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Analisis Del Fenomeno Educativo
Analisis Del Fenomeno Educativo
CAPÍTULO 1
Los valores educativos no pueden manifestarse de forma única pues cada ser
seguirá aquel camino educativo que más le interese, muchos de ellos dejándose
llevar por lo mostrado por la televisión, amigos, maestros, etc.
CAPÍTULO 2
Desde el paleolítico se volvió una secuencia regular que los mayores enseñen a los
jóvenes sobre sus conocimientos adquiridos, hecho que fue desarrollándose hasta
la creación de escuelas, las cuales en principio solo eran casas de elites sociales
pero que con el tiempo su acceso se fue generalizando volviéndose este lugar
imprescindible para que las personas se adecuen al medio.
LOCKE.- (1672- 1704) Manifiesta una teoría empirista del conocimiento humano,
es decir basada en la experiencia. Trabaja además en las cualidades objetivas o
subjetivas de percibir la realidad. Concibe además al juego como un factor
importante de la educación por el grado de libertad que se experimenta
Indica como principio básico que lo aprendido se disipará, mientras que el interés
persistirá por toda la vida.
Observaciones.