REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

SUPERIOR
UNIVERSIDAD CIENCIAS DE LA SALUD “HUGO CHAVÉZ FRÍAS”
SAN CRISTÓBAL- ESTADO TÁCHIRA

La UCS-HCF y el nuevo profesional

de la salud en el marco de la nueva
universidad

SAN CRISTÓBAL, NOVIEMBRE DE 2022.

 Índice
Introducción……………………………………………………3
La UCS-HCF y el nuevo profesional de la salud en
el marco de la nueva universidad
Universidad ciencias de salud (UCS)………………………4
El nuevo profesional de la salud en el marco de la
nueva universidad……………………………………………5
Conclusión……………………………………………………11
Bibliografía.…………………………………………………..12

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 Introducción
A lo largo de todo el trayecto que ha atravesado la
transformación universitaria en Venezuela, llega en la mitad
de la década pasada una nueva universidad, nombrada en
honor al fallecido ex-presidente Hugo Rafael Chávez Frías,
que se va encargar del desarrollo educativo superior para las
ciencias de la salud. Dicha institución se ha ido consolidando
conforme ha avanzado el tiempo, proponiendo un formato de
educación en el que se procure atender a todos los sectores
que conforman este maravilloso país, asentando un método
más presencial desde los primeros años de estudio,
apoyándose en consultorios proporcionados por la misión
Barrio Adentro, y buscando un compromiso ético y devoto
por parte de sus aspirantes, los cuáles serán adoctrinados
con una praxis humanista y valores orientados a la
preservación de los principios que debe tener todo profesional
de la salud.

A continuación, presentaremos un breve resumen sobre

esta universidad, que si bien puede tener un origen bastante
repentino y novedoso, también obtiene un gran potencial para
la evolución del Sistema Público Nacional de Salud dentro de
los próximos años. Y también expresaremos cómo procede la
integración de estos nuevos profesionales en el mundo
moderno.

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 La UCS-HCF y el nuevo profesional
de la salud en el marco de la nueva
universidad

Universidad ciencias de salud (UCS)

La Universidad Ciencias de la salud (Hugo Chávez
Frías) es una casa de estudios universitarios creada con el fin
de formar profesionales y técnicos en el área de salud, cuya
preparación científico-técnica, capacidades y actitudes
permitan potenciar la atención integral de la salud, orientados
a la promoción de la salud, protección de la vida y la
prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de la
enfermedad, contribuyendo al desarrollo integral y
sustentable de las comunidades. El proceso de enseñanza
aprendizaje está centrado en el educando, quien además de
objeto es sujeto de su propio esfuerzo.
Los escenarios docentes de la Misión Barrio Adentro
donde se desarrolla el PNFMIC son: el Área de Salud Integral
Comunitaria (ASIC) con: sus Consultorios Populares de
Barrio Adentro (núcleo esencial), las áreas comunitarias, el
Centro Médico de Diagnóstico Integral, la Sala de
Rehabilitación Integral y el Centro Médico de Alta Tecnología;
así como las Clínicas Populares, los Hospitales del Pueblo y
las aulas multipropósito.
El 8 de octubre de 2014 se da la creación la Universidad
de las Ciencias de la Salud siendo su objetivo la formación de
profesionales de la salud integral comunitaria que permitirá la

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transformación universitaria, pero inicia sus actividades
formales en julio de 2016.

El nuevo profesional de la salud en el marco de la

nueva universidad
La nueva universidad es una concepción y no una
edificación, se sustenta en los recursos humanos y materiales
de la Misión Barrio Adentro y los procesos formativos que se
desarrollan a través de las acciones de la atención integral,
se da junto con la integración de los Programas Nacionales
de Formación (PNF) con el objetivo de transformar las áreas
científico-humanísticas para concebir a la educación como
una formación integral y liberadora, acompañada con una
sólida formación humanista, cultural, ambiental, critica,
creadora, innovadora y socio-política. Para la formación de un
ser humano nuevo que tanto necesita la República para la
construcción de una sociedad. Con la finalidad de que todas
las personas, sin discriminación el cumplir su derecho a la
educación en todos sus niveles como se estipula en la
constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
La transformación universitaria, la consolidación y
gestión de sistemas y redes de atención de base popular, la
producción, socialización y apropiación de saberes populares,
científicos-humanísticos y tecnológicos para la independencia
y soberanía, mediante la formación profesional, técnica y
comunitaria, integral, pertinente, dialógica, emancipadora y
con capacidad resolutiva, de trabajadoras y trabajadores
mediante prácticas sociales integrales, a la gestión pública en
salud, la promoción del buen vivir, la vida plena, el vivir
viviendo y la salud, así como a la prevención, diagnóstico,

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cuidado, tratamiento, acompañamiento y rehabilitación de las
personas con padecimientos o enfermedades en lo individual
y lo colectivo.
Dicha universidad , es una institución creada con
propósito de formación-investigación profesional, técnica y
comunitaria de los trabajadores, así como del poder popular,
en el campo complejo de la salud; con un perfil de prácticas, y
saberes contextualizados, solidarios, con compromiso ético,
social, político, ambiental y de valoración de la libertad y la
identidad nacional y regional; con capacidad para aprehender
e incorporarse a la integración liberadora en un mundo
multiétnico, pluripolar y multicultural, vinculado al espacio
territorial de las comunidades, a su acervo cultural y de
trabajo, en defensa de la paz y la creación intelectual,
sensible y con sentido ético de su quehacer.
De igual forma, en esta institución estudiantes y
trabajadores en todos sus espacios asumirán una filosofía,
una ética y una praxis humanista, emancipadora,
corresponsable, contextualizada, territorializada,
descolonizadora, y a la vez internacionalista, y con base en el
trabajo mancomunado con el poder popular en salud. La
Misión es concebida en términos de contribuir, mediante
prácticas sociales integrales, a la gestión pública en salud, la
promoción del buen vivir, la vida plena, el vivir y la salud, así
como a la prevención, diagnóstico, cuidado, tratamiento,
acompañamiento y rehabilitación de las personas con
padecimientos o enfermedades en lo individual y lo colectivo;
todo ello a partir del compromiso con la transformación de la
Patria y la integración latinoamericana y caribeña, atendiendo
a principios y valores orientados a la preservación de la paz y
la vida, la naturaleza y los seres humanos como parte de ella,

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el respeto a la diversidad, étnica, cultural, funcional, religiosa,
y de género.
Así mismo, formara profesionales en el área de salud,
con el ideario bolivariano de la Suprema Felicidad Social, la
seguridad social, la estabilidad política, la soberanía nacional,
la democracia participativa y protagónica, la justicia social, y
la paz. Estos fundamentos se expresan en el Derecho a la
Salud, el Derecho a la Educación y en el mandato de
creación del Sistema Público Nacional de Salud (SPNS),
como espacio fundamental de producción de condiciones
para la garantía y materialización del derecho a la salud
integral.
De la misma forma, la Universidad está comprometida
en generar conocimientos con una concepción crítica y
descolonizadora de la salud-enfermedad y una concepción
pedagógica liberadora y desde la filosofía del conocimiento
emancipador, vinculada a la comprensión y transformación de
la realidad nacional, latinoamericana y caribeña, donde es de
vital importancia abordar los problemas de salud de nuestros
pueblos, y de promover la construcción de redes sociales de
conocimiento e intercambio de saberes para la comprensión
de la realidad y la acción oportuna en el abordaje de los
problemas de salud de los pueblos latinoamericanos y
caribeños, y de los pueblos del Sur; la Universidad de las
Ciencias de la Salud “Hugo Chávez Frías” contempla dentro
de sus objetivos: generar conocimientos con una concepción
crítica y descolonizadora de la salud-enfermedad y una
concepción pedagógica liberadora y desde la filosofía del
conocimiento emancipador, vinculada a la comprensión y
transformación de la realidad nacional, latinoamericana y

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caribeña, donde es de vital importancia abordar los
problemas de salud de nuestros pueblos.
Uno de los objetivos de la universidad, es el Formar
profesionales, técnicos y especialistas integrales de diversas
disciplinas de la salud, para fortalecer el proceso de
universalización del disfrute del derecho a la salud de calidad
para nuestros pueblos. También propiciar estudios
académicos y de formación continua de alto nivel mediante
de los programas de formación de grado (PFG) y los
programas nacionales de formación (PNF) de pregrado y
postgrado, autorizados por el órgano rector en materia de
educación universitaria, así como programas de formación
permanente para el poder popular: comunidades,
organizaciones sociales, organizaciones de trabajadoras y
trabajadores. En coherencia con el derecho a la educación.
Además, impulsar el buen vivir, una vida saludable de las
personas, familias y comunidades, desde la óptica dialógica
universidad-sociedad, mediante herramientas formativas para
desarrollar y preservar las capacidades de autonomía
profesional, personal y colectiva.
La UCS ofrece carreras de formación, con un periodo de
seis (6) años académicos, que son antecedidos por el Curso
Introductorio a las Ciencias de la Salud, cuya aprobación es
requisito básico para ingresar en a la misma. En las diferentes
Unidades Curriculares se imbrican e interrelacionan los ejes:
epistemológico, sociocultural y ético político con el
profesional, de forma interdisciplinaria y transdisciplinaria, de
forma integrada, bajo la dirección de los objetivos
educacionales, las competencias profesionales y los
problemas prioritarios de salud del Estado.

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 Esta universidad, utilizara métodos activos de
enseñanza y aprendizaje, fundamentalmente problémicos,
con el apoyo de los diferentes recursos para el aprendizaje: el
individuo –sano o enfermo–, la familia, la comunidad, la
simulación, los medios de diagnóstico de laboratorio e
imagenológicos, los medios audiovisuales contemporáneos,
libros de texto y de consulta impresos, software
educacionales, multimedia y otros recursos de las tecnologías
de la información y la comunicación.
En cuanto al nuevo profesional de la salud, surge la
necesidad de profesionales más humanos, menos súbditos
del materialismo-capitalismo y comprometidos con su
entorno, y de esta manera se responde a las Políticas
Nacionales. Dicho profesional o técnico de la salud para el
Sistema Público Nacional de Salud, debe contar con perfil
humanista, solidario, con sensibilidad social, ambiental e
identidad regional y nacional con capacidad de integrarse a
un mundo pluripolar, multicultural y multiétnico, vinculados a
la comunidad para la creación intelectual, con la apertura
para la creación de espacios de reflexión e intercambio de
saberes en función del buen vivir; así mismo la formación de
profesionales y técnicos con preparación científico técnica,
todo esto para poder potenciar la atención integral de salud,
orientadas a la promoción de la salud, protección de la vida,
prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de
enfermedades, contribuyendo al desarrollo integral y
sustentable de las comunidades en el marco de la
construcción de una sociedad igualitaria y justa.
Dicha formación humanista se da como un aspecto vital
para la formación integral del estudiante, sustentada en la
intervinculación de contenidos y experiencias dirigidas al

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ejercicio de la ciudadanía democrática, la solidaridad, la
construcción colectiva y la acción profesional transformadora
con responsabilidad ética y perspectiva sustentable. El
humanismo se concibe como un proceso selecto para el
establecimiento de relaciones más humanas,
transformaciones dialógicas y métodos de colaboración, por
medio del ejercicio colectivo entre semejantes.
Los profesionales de la salud, deben caracterizarse por
su autonomía, compromiso social, capacidad crítica racional,
postura transformadora, respeto por el otro, compromiso con
el desarrollo y fortalecimiento de la profesión, estará en
capacidad de cuidar a las personas, familias y colectivos en la
experiencia humana de la salud en su medio cotidiano o
institucionalizado.
Dichas personas, deben estar formadas con diferentes
responsabilidades, humanistas, con sensibilidad para
acompañar y dialogar con personas, familias y comunidades
en situaciones de salud. Se requiere que dichas personas
adquieran saberes y valores sociales no solo el aprendizaje
memorístico, para contribuir a una sociedad justa e igualitaria,
con fin de que todos los ciudadanos desarrollen el derecho a
la salud.
El personal sanitario adquirirá como principios éticos: la
autonomía de que todo ser humano es único e inviolable.
depende de sí mismo; la beneficencia en el que todo ser
humano merece el bien; No maleficencia el no hacer daño;
Justicia, todo ser humano tiene iguales derechos. Así mismo,
el nuevo profesional debe tener un perfil humanista, basado
en los valores como: la bondad, sabiduría, respeto,
compasión, solidaridad, e integridad.

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 Conclusión
La propuesta que ofrece esta nueva institución y cómo
integra al nuevo profesional en el marco de la salud es
bastante fuera de lugar para lo que se habría visto antes de la
constitución de 1999, pero en este momento, comprendemos
que ha sido el mejor curso de acción que pudo haber tomado
la Educación Superior en materia de las ciencias de la salud.
Como estudiantes, se nos está otorgando la posibilidad
de participar en misiones subsidiadas por el estado desde los
primeros años de aprendizaje, conectando a un nivel más
humanista con la sociedad que busca una atención de calidad
a través de instituciones públicas, o de quienes no tienen otra
opción a través de una institución privada. Se nos da la
oportunidad de ser el cambio que necesitamos en un sistema
que se tiende a criticar por el desapego de los profesionales
con sus pacientes, provee la oportunidad de estudiar a
quienes no podrían ejercer dicho derecho en otras
universidades, y enseña sobre la calidez humana que todo
profesional de la salud debería y debe tener en área
clínica/hospitalaria.
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 En un sistema de salud en el que la insatisfacción y la
desatención es la nueva e indiscutible normalidad, nace una
universidad con el objetivo de cambiar el panorama. Con el
apoyo de una constitución dispuesta a defender el derecho a
nuestra educación, y complementando el marco de la nueva
universidad se aferra a proporcionarnos una instrucción más
humanista y devota, para algún día, convertirnos en
defensores del derecho a la salud desde adentro de este
mismo sistema que tanto intentamos cambiar.

Bibliografía
 http://ucs.gob.ve/?page_id=2192

 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/
article/view/3569/4853#:~:text=La%20educaci%C3%B3n
%20humanista%20es%20uno,%C3%A9l%20mismo
%20y%20los%20dem%C3%A1s.

 https://ucs.queryseven.com/

 http://ucs.gob.ve/?page_id=2188

 http://ucs.gob.ve/?page_id=2206

 https://sisbib.unmsm.edu.pe/bvrevistas/spmi/v15n1/
humanis_medico.htm

 http://ucs.gob.ve/?page_id=2633

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