FORMACIÓN CÍVICA

a) Nos permite conocer valores, actitudes y comportamientos para vivir en sociedad.

b) Facilita el ejercicio de valores, actividades y comportamientos para desarrollar habilidades para la vida personal y social.
1. Formación: es el proceso por medio del cual una persona desarrolla mayores aptitudes y habilidades.
2. Civismo: está derivado de la palaba civis que significa ciudadano. Se refiere también al interés por todos los asuntos de la ciudad
y del país en que vivimos.
3. Ética: Rama de la filosofía que estudia lo relativo moralmente a lo correcto e incorrecto. Se refiere al conjunto de criterios o
normas de conducta para lograr el bienestar personal y colectivo.

LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SIRVE PARA QUE LOS ADOLESCENTES:

 Se conozcan y desarrollen una autoestima sana y aprendan a cuidar de sí mismos.
 Aprendan a establecer límites personales y ejercer su libertad de forma responsable.
 Respeten y valoren la diversidad.
 Fortalezcan su identidad cultural.
 Se comprometan con su comunidad, con su país y humanidad.
 Comprendan el significado de la democracia, su forma y cómo funciona.
 Aprendan a manejar y resolver conflictos de manera no violenta
 Adquieran habilidades para participar en el entorno social y político.
 Valoren la legalidad y la justicia.

PARA FORMARTE CÍVICA Y ÉTICAMENTE DEBES

ADQUIRIR 3 APRENDIZAJES BÁSICOS:

1. Aprender a ser
2. Aprender a conocer
3. Aprender a convivir

LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL

DIMENSIÓN MORAL DE LA VIDA HUMANA

La dimensión moral de la vida humana se refiere a los valores que orientan nuestra conducta y nos permiten convivir con otras
personas. Ésta dimensión moral incluye tanto a valores personales como sociales que rigen nuestras acciones y otros
aspectos que está presentes en situaciones cotidianas.

Moral. Conjunto de hábitos, normas, reglas, leyes que las personas de un grupo social van asumiendo durante la convivencia, como
válidas y convenientes.
MORAL: Se refiere a los comportamientos.
ÉTICA: Reflexión sobre comportamientos.

NATURALEZA HUMANA
Se refiere a lo que nos define como personas, como seres racionales y conscientes.

Ser histórico
Características
Ser político
 Ser que se comunica
Ser creativo
Ser sexuado
Ser individual en una comunidad
Ser vivo en un sistema ecológico

A. Capacidad para pensar y juzgar sus acciones

a. Con frecuencia juzgamos nuestros actos y los de otras personas, decidimos si están bien o mal, si son correctos o incompletos,
justos o injustos.
b. La emisión de juicios de valor indica, de manera consciente, que nos hacemos responsables de nuestros actos y se avanza en la
autonomía moral.
B. Reflexión acerca de las repercusiones de las acciones.
a. Nuestra NATURALEZA HUMANA nos impulsa a acciones y a tomar decisiones para lograr los objetivos propuestos.

Criterios que provienen de nuestros valores, de la imitación de los adultos, de la influencia de los amigos, intereses especiales, temor
a ser castigado o de agradar a otra persona.

Ejemplos:
a) Tomar dinero de la bolsa de tu mamá sin avisar
b) Hablar mal de una amiga
c) Regalar a un indigente un pantalón nuevo que no te queda
d) Hacer llamadas telefónicas anónimas

C. Libertad para elegir y decidir responsablemente.

La libertad de decisión es la capacidad de optar responsablemente entre el bien y el mal o ente dos bienes, considerando los valores,
las posturas de los demás y las consecuencias de las decisiones. Para ello usamos la razón y la inteligencia, por esto se dice que somos
libres, porque pensamos.

La libertad de elección y decisión se aplica en distintas situaciones, desde las más simples hasta las grandes decisiones.

 *Elegir que ropa usar

 *Hacer ejercicio
 *Cómo divertimos
 *Qué estudiar
 *Con quién casamos
 *En qué trabajar

LIBERTAD
Condiciones y límites:
Un principio básico de la libertad es que tiene algunos límites, algunos de ellos están definidos por cada persona, otros los establece
la sociedad a partir de costumbres, normas, reglas y leyes.

 Establecer y reconocer límites de la libertad:

 Los valores y la propia conciencia
 La libertad de los demás
 Las normas, las reglas y las leyes
 Las características personales
 Las condiciones sociales, económicas y culturales

Pensar y dar cuenta de las decisiones

DECIDIR. Significa elegir entre dos o más opciones. Siempre estamos tomando decisiones, aunque a veces lo hagamos sin pensar.
Características de una buena decisión:
• Decisión informada • Decisión razonada
• Decisión autónoma • Decisión responsable
CARACTERÍSTICAS DE LA AUTONONÍA MORAL
Autonomía moral. Es un rasgo de madurez en el ser humano.
Es la Capacidad de determinarse a uno mismo, de auto gobernarse, tomar decisiones, realizar actos propios, de aceptar y respetar
las normas y las leyes.
Una persona con autonomía moral:
a. Toma decisiones libremente
b. Acepta y respeta las normas (voluntad), reglas y leyes de su sociedad
c. Tiene claros sus valores y se compromete con ellos
d. Considera en su escala de valores los derechos humanos
e. Es coherente ente lo que valora, lo que dice y lo que hace.
f. Reconoce situaciones de manipulación
g. Es tolerante y respeta la diversidad
h. Busca el consenso

A. Criterios que justifican las acciones y decisiones personales:

l. Criterio de obediencia
ll. Criterio para evitar un castigo
III. Criterio de actuación (él quedar bien)
IV. Criterio de responsabilidad
V. Criterio basado en la conciencia del deber

La libertad es un VALOR y es un DERECHO.

Tiene límites establecidos por la persona y la sociedad.

B. Conciencia moral individual

Capacidad para juzgar nuestros actos.
Para desarrollar la conciencia moral:
a) Conocerte
b) Autorregularte
c) Ser crítico
d) Ser solidario y cuidar a los otros

C. Ejercicio responsable de la libertad (autorregulación)

Es el control voluntario y consciente de tus acciones y pensamientos que no está dirigido por una norma, regla o autoridad, sino
que eres tú quien puede controlar o dirigir conductas que pueden afectarte.
a) Aprende a regirte por tus normas internas y a respetar las normas externas
b) Piensa antes de actuar
c) Comprométete

LA MORAL SE CONSTRUYE CON LOS LA EMPATIA Y EL DIÁLOGO PARA EL DESARROLLO

Diálogo. - Es un intercambio de ideas respetuoso y tolerante, es una gran herramienta para comunicamos con los demás, comprender
sus posturas y aprender el mundo social.
Empatía. - (indiferencia) significa considerar el sentir del otro; tener la capacidad de identificarse con alguien y compartir sus
sentimientos.

REGLAS Y NORMAS EN LA VIDA

Obligaciones internas y extremas.
Obligación. - es el deber que tenemos las personas de realizar determinada conducta o de actuar de una fona esperada.

• Extremas. - son producto de un consenso social que se afianza

en valores sociales y que trascienden al individuo.
• Internas. - se imponen a sí mismo, de una manera libre y como
base a los valores propios.

TIPOS DE NORMAS
Norma. - es una regla que establece el comportamiento de las personas para poder vivir en comunidad y garantiza el respeto a los
derechos de los demás.

Existen tres tipos de normas:

a) Normas jurídicas. - Las autoridades las definen a través del poder legislativo, con base en acuerdos generales y en los valores.
b) Normas convencionales. - Establecen cómo debe ser el comportamiento de las personas de un determinado grupo social en
función de los valores de dicho grupo. Organizan las relaciones humanas.
c) Normas morales. - Define lo que es bueno o malo según ciertos valores y principios rectores de la conducta humana/ gobiernan
la conciencia individual.
La función de las normas es regular a la convivencia.

Las normas jurídicas tienen 4 características:

a) Heteronomía. Son creadas por una persona o poder distinto a los individuos que deben acatarlos.
b) Bilateralidad. Significan que las normas conceden derechos e imponen obligaciones.
c) Exterioridad. Las personas tienen el deber de cumplir y aceptarlas sin importar su conciencia o convicción.
d) Coercibilidad. El estado puede aplicar sanciones por el incumplimiento de las nomas.

2. LA DIMENSION CÍVICA Y ÉTICA DE LA CONVIVENCIA

Los valores como referencias de la reflexión y la acción moral.
Los valores son creencias y convicciones de que ciertas cualidades son buenas y justas o preferibles frente a otras.
Los valores guían nuestra conducta, orientan, nuestros comportamientos y decisiones.

TIPOS DE VALORES
1.- Valores estéticos. Son los relacionados con el arte, la belleza, la armonía o la gracia estética.
2.- valores económicos. -Son]os que otorgamos a los objetos, bienes, servicios o a los productos cuando les agregarnos características
que son valoradas o apreciadas por algunas personas (de uso y cambio).
3.- Valores éticos. Son los que guían nuestra actuación porque nos sentimos obli2ádos a respetarlos, porque libremente los
hemos adoptado como principios personales. Los valores éticos implican un deber ser y un deber hacer.
VALORES ÉTICOS FUNDAMENTALES: Son la justicia, la igualdad, la libertad, la solidaridad, el respeto a la vida y a la naturaleza,
la tolerancia, la paz y el respeto a humana.

3. IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD PARA UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA

La identidad personal como un proceso de construcción.

Elementos que intervienen en la conformación de la identidad personal.

La identidad es la manera en que una persona o un grupo se define a sí mismo en relación con ciertas características o condiciones
que lo presentan. Algunas de estas no son elegidas: ¡como la edad, el sexo, el color de piel! la estatura, la familia, pero otras
características sí pueden ser elegidas: la música, la ropa, los juegos, la religión, etc.

La identidad va ajustándose porque las características con los que una persona se identifica van cambiando en función de la edad,
proyecto de vida, desarrollo personal, por eso se dice que la identidad es un proceso activo de construcción que implica que una
persona se reconozca a sí misma, se sienta orgullosa de lo que es, busque la pertenencia a ciertos grupos.

La identidad personal se construye con los otros mediante la convivencia, la influencia que estos ejercen, los valores compartidos y
los juicios y opiniones de personas que consideramos importantes.

Un factor clave en la construcción social de la identidad es:

• Grupos de pertenencia. Se desarrolla Cuando nos reconocemos como parte de éste, compartimos propósitos ideales, formamos
parte de él y hacemos propios los valores del grupo; sentimos orgullo de pertenecer a ese grupo.
• Tradiciones. Son celebraciones, rituales y comportamientos que se transmiten de una generación a otra, como las fiestas populares,
la comida y las leyendas.
• Costumbres. Son hábitos sociales, actividades y formas de vivir que caracterizan una comunidad, ejem. la forma de:
construir una casa, las comidas, el idioma o las fiestas populares.

• Historias compartidas. Son los mitos, las leyendas o relatos de heroísmo, con los que se explican situaciones importantes para la
vida de la comunidad, pueden ser historias que se basan en un acontecimiento real que ha sido exagerado con el paso del tiempo.
Representan los valores, ideales, aspiraciones y temores de cierto grupo social.

• Instituciones sociales y políticas. La familia, la escuela y la iglesia son cercanos emocionalmente a la población, fortalecen la
autoestima de las personas y les proporciona un sentimiento de protección. Otras instituciones sociales y políticas: centros de salud
y hospitales, la policía, grupos de seguridad pública, bomberos, organizaciones de la sociedad civil. etc.
Pertenencia a un grupo: formas de participación.
LIDERAZGO. Es la capacidad de influir en la conducta, en las ideas y en los valores de otras personas para que realicen ciertas
acciones o participen en el logro de metas comunes.

Para que se ejerza el liderazgo, es necesario que el grupo respete las normas, reconozca la autoridad del líder y esté dispuesto a
respetarlo. Existen por lo menos 3 tipos de liderazgo que se pueden advertir en todos los grupos en los que se participa: como la
escuela, la casa, la iglesia, el equipo de fútbol o la pandilla.

Liderazgo autoritario: El líder considera que sólo él es capaz de tomar decisiones importantes y de ejercer el poder, por ello impone
sus ideas, opiniones, metas y decisiones sin considerar a los demás.

Liderazgo democrático: Comparte con el grupo la toma de decisiones y el ejercicio del poder, aunque asume las responsabilidades
en el proceso, en los resultados y la seguridad del grupo.

Liderazgo liberal: El líder deja que el grupo decida y actúe libremente, pues confía en que los miembros del grupo saben lo que tiene
que hacer, seguirán las reglas, serán fieles a sus principios y buscarán que se cumplan los propósitos comunes.

FORMAS DE NEGOCIACIÓN
La negociación es un procedimiento de resolución de conflictos en el que las partes involucradas ceden en sus peticiones y ofrecen
algo a cambio de lo que pretenden lograr, Estrategias de negociación: "ganar-ganar' método de negociación ideal, en el que todas las
partes ganan, cediendo un poco cada una. Sólo se puede negociar cuando una parte ofrece algo que la otra considera valioso.
TOMA DE DECISIONES: Márgenes para opinar y disentir.
La manera en la que se toman las decisiones se da cuando se establece el diálogo, se asume la autonomía y se construyen consensos,
está relaciona con el estilo de liderazgo que se da en un grupo. En la convivencia social estos procedimientos de la vida democrática
se ponen en práctica constante.

4. ADOLESCENTES Y SUS DE CONVIVENCIA EL DE SER ADOLESCENTE EN LA ACTUALIDAD:

EL SIGNIFICADO DE SER ADOLESCENTE EN LA ACTIALIDAD.

Cambios físicos, sociales y afectivos en la adolescencia.

Problemática que afecta a las y los adolescentes en las grandes civilizaciones.
La dinámica laboral ha favorecido que las mujeres trabajen fuera de su casa como asalariadas.
La cohesión del núcleo familiar se debilita.
La familia es más dispersa, se distancian los lazos entre los miembros de la familia.
 Han aumentado los sucesos traumáticos para la familia; divorcio, pérdida de empleo, violencia, abandono.

BENEFICIOS PARA LOS ADOLESCENTES, como la apertura de opciones y espacios educativos mayores posibilidades de
encontrar información de calidad, más y mejores lugares para la sana convivencia, asistencia de instancias y mecanismos más sólidos
para la protección de los derechos de los y las adolescentes.

La adolescencia es una etapa caracterizada por cambios que en general preparan al ser humano para las etapas siguientes de la vida,
puede asociarse con una búsqueda de identidad.

CAMBIOS FÍSICOS. Suelen comenzar después de los 10 años y pueden durar hasta los 19.
Rasgos comunes de los y las adolescentes:
• Maduración sexual con aspectos fisiológicos, psicológicos y afectivos.
• Inestabilidad emocional e hipersensibilidad que se expresa en cambios frecuentes de opinión, intereses, amistades, gustos, estados
de ánimo, (intereses) y una externa sensibilidad.
• Evolución de los procesos intelectuales, caracterizados porque aparece el pensamiento abstracto, el razonamiento dialéctico.
• Búsqueda de identidad y el sentido de la vida.

CAMBIOS SOCIALES Y AFECTIVOS. Durante la adolescencia se genera un interés natural por conocer sobre la sexualidad, se
explora el cuerpo para reconocerlo y para sentir placer, surge el deseo de establecer contacto con otras personas y también la
atracción sexual. Se experimentan emociones encontradas e inestables. En un momento se puede estar muy contento y al siguiente
se puede sentir una profunda tristeza sin que haya una explicación objetiva. Otros cambios afectivos y sociales surgen de la necesidad
de contar con mayor independencia y autonomía. Por esto es probable que cambien la relación que tienen con los padres, pues
empiezan a necesitar separarse de ellos para probar su capacidad de ser libres y responsables, así como fortalecer su identidad.

 Cuestionan la autoridad de los adultos

 Cuestionan sus decisiones, sus ideas, sus creencias y formas de ver la vida
 Algunos adolescentes traspasan los límites porque para afirmar su identidad creen que nada les va a pasar, nos les parecen
válidas las advertencias de los adultos. (consumir drogas, alcohol, fumar, relaciones sexuales sin protección).
 La mayoría de los adultos, a su vez, consideran la intensidad de las emociones de los adolescentes como rebeldía o conducta
antisocial.
 Los amigos se vuelven cada vez más importantes.

La libertad implica responsabilidad, respetar las normas, ser congruente con los principios y tener límites. Es necesario fortalecer la
capacidad de tomar decisiones y autorregularse.

La manera en que cada adolescente experimenta esta etapa dependerá de su autoestima, del amor, los cuidados recibidos de familiares
y amigos, de la claridad en sus valores, de su capacidad de expresar sentimientos e ideas, de los límites que se impongan, se sus metas
y proyectos personales, de su capacidad para resistir las presiones del exterior.

DERECHOS Y RESPONSABLIDADES DE LOS ADOLESCENTES

Los derechos de los adolescentes están protegidos por la Declaración de los Derechos Humanos, en ella se protege:
1.- El derecho a la vida o a la. integridad física
2.- A no ser molestado en la vida privada, ni en las pertenencias.
3.- A expresar libremente sus ideas.
4.- A no ser acusado injustamente
5.- A no ser discriminado
6.- Se condenó la violencia intrafamiliar, ya que afecta su salud y limita las posibilidades de desarrollo.

Derecho a un desarrollo integral

Los adolescentes (menos de 18 años) están protegidos por la Convención de los Derechos de los Niños. En México los derechos
de los adolescentes están reconocidos en la Ley para la protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Estos derechos, surgen por 3 razones:
 Garantizar el desarrollo adolescente.
 Protegerlos de peligros.
 Señalar la responsabilidad de las familias y el gobierno en su cuidado y protección.

FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA INFANCIA (UNICEF) establece sus derechos:
 Educación
 Alimentación
  Salud
 Salud sexual
 Recreación
 Participación
 Protegerlos de la explotación laboral,

Las leyes establecen los siguientes deberes para los adolescentes:

 Respetar los derechos de todas las personas
 Cuidar sus bienes, de su familia y su comunidad
 Aprovechar las instalaciones escolares
 Libros de texto gratuitos
 La biblioteca de aula
 Las computadoras de la escuela
 Aprovechar las clínicas de la comunidad o las canchas del parque

Los Adolescentes ante situaciones que enfrentan en los ámbitos donde participan.
Situaciones de riesgo para la salud; infecciones de transmisión sexual.

Las ITS son enfermedades muy contagiosas y se transmiten de una persona a otra durante las relaciones sexuales, mediante el
contacto con zonas infectadas y por el contacto con sangre contaminada.
Se pueden prevenir evitando el conecto sexual, usando condón o teniendo una sola pareja. Se consideran enfermedades sociales
pues se ligan a estereotipos, ignorancia, irresponsabilidad o a prejuicios.: La falta de atención médica es más grave entre adolescentes,
pues rara vez acuden al médico.

Síntomas generales de las ITS.

 Flujo no común del pene o vagina
 Ardor o dolor al orinar
 Necesidad de orinar constantemente
 Dolor ente el ombligo y los órganos sexuales
 Llagas, ronchas, ampollas en órganos sexuales, boca o ano, inflamación, molestia, ardor o comezón en los órganos genitales
o a su alrededor.
 Sangrado anormal por la vagina
 Garganta roja o inflamada, relaciones sexuales dolorosas,

Principales ITS
Gonorrea, Producida por bacterias. Síntomas que aparecen de
2 a 7 días. Consecuencias: esterilidad, inflamaciones pélvicas durante el embarazo, ceguera del bebé.
Sífilis. - Producida por bacterias. Síntomas de 1 a 13 semanas después del contagio: Provoca daño en órganos vitales, lesiones
cardiovasculares y cerebrales que pueden llevar a la muerte.
Candidiasis genital. - Causada por hongos, se contagia mediante relaciones sexuales, y por falta de higiene, uso de ropa ajustada o
ropa interior húmeda. Se presenta una secreción vaginal de flujo blanco, espeso, abundante, dolor al orinar y al tener relaciones
sexuales.
Verrugas genitales o condiloma. - Se relaciona con el cáncer.
Las verrugas genitales son producidas por el virus del papiloma humano (VPH). Para prevenir se aplica una vacuna contra el VPH.
Herpes simple y herpes genital. - Infección producida por el virus del herpes tipo 1 y tipo 2. Síntomas: cansancio, fiebre, dolor
muscular, cuerpo cortado, malestar general, comezón y hormigueo. El herpes no se cura, es muy contagioso al momento del brote
y quien lo aparece tiene la obligación de informarle a su pareja.
Pediculosis púbica. - Ocasionada por ladillas o piojos púbicos.
VIH, SIDA. - El Síndrome de Inmunodeficiencia adquirida o virus de VIH, ataca al sistema inmunológico, encargado de combatir
los procesos infecciosos. Se transmite por contacto sexual con una persona infectada; por transmisión de sangre y sus derivados,
por agujas o jeringas infectadas.
El VIH, SIDA, se puede prevenir de la misma manera que las demás ITS, evitando el contacto sexual, utilizando condón masculino
y femenino en todas las relaciones sexuales, reduciendo el número de parejas sexuales, evitando compartir agujas y jeringas.

Situaciones de riesgo para la, integridad de los adolescentes: violencia en la familia, maltrato, abuso y acoso sexual
Violencia intrafamiliar. - Son todas las formas de abuso, entre dos personas, con vínculos de parentesco que ocasionan algún tipo
de daño, siempre son intencionales y se realizan con el propósito de dominar, someter o agredir física, verbal, emocional o
sexualmente a los miembros más vulnerables de la familia.
FORMAS DE VIOLENCIA

a. Maltrato físico
b. Maltrato verbal y psicológico
c. Maltrato sexual
d. Abuso económico
e. Abandono físico y emocional
f. Explotación

Maltrato, acoso y abuso sexual

Maltrato sexual: Es otra forma de violencia familiar, que somete a los más débiles. Se puede dar en distintos grados, que van desde
el acoso hasta los abusos sexuales.
Acoso sexual: Es cuando una persona con poder, intimida constantemente a otra a realizar un acto de carácter sexual o le hace
insinuaciones verbales y físicas que molestan a la persona agredida y la hacen sentir amenazada o intimidada.
Abuso sexual: Es cuando una persona obliga a otra persona a realizar prácticas sexuales, sin cópula, que no desea o que por su
edad o condición no tiene capacidad para consentir.
Violación: Cuando ocurre la cópula sin el consentimiento de la víctima.
Violencia impropia: Se realiza con algún objeto.
Estupro: Delito sexual que se comete, cuando una persona tiene relaciones sexuales con alguien mayor de 12 años, pero menos de
18 años, obteniendo su consentimiento por medio de seducción o engaño.

Física Activa
Violencia Psicológica Pasiva
Sexual

ASERTIVIDAD. - Capacidad de decir lo que sientes y piensa en un tono emocional adecuado sin buscar lastimar o herir al otro.
Componentes del asertividad:

 Respeto a sí mismo y a los demás

 Buena comunicación
 Auto estima
 Control emocional
 Afirmarse ante los demás
 Tomar el control de nuestra vida

PRINCIPIOS Y VALORES DE LA DEMOCRACIA

Representan un código ético universal y criterios que orientan la actuación y juicio de las personas.

LOS DERECHOS HUMANOS COMO FUENTE DE VALOR. -dignidad humana, autonomía, libertad de los individuos,
culturales y justicia social,
DIGNIDAD HUMANA. - Es el valor de las personas como seres racionales, poseedores de conciencia, de sentimientos,
emociones y derechos. El reconocimiento y la conciencia de la dignidad humana, es un principio básico de la convivencia respetuosa
y es la base de los derechos humanos. (Emmanuel Kant).
AUTONOMÍA (MORAL). - Entendida como la capacidad de determinarse a uno mismo, de autogobernarse y tomar decisiones
y los actos propios, de aceptar y respetar por propia voluntad, las normas y las leyes, establecer límites claros y definir la escala de
valores personales. El individuo tiene un juicio propio, escucha a los demás y aprende de los otros, pero finalmente piensa, decide
y actúa con base a sus valores, ideas y principios.
LIBERTAD DE LOS INDIVIDUOS. - Ira. Generación de los Derechos Humanos, que se refiere a los derechos culturales y
políticos: como el derecho a la vida, la libertad, la seguridad jurídica, la igualdad, la dignidad y la integridad física.

Revolución Francesa La defensa de los Derechos

1789 Humanos se fundamenta
Ilustración y teorías en la Declaración Universal
del contrato social. de los Derechos Humanos.
 CONVIVENCIA aprobada por la ONU.
DEMOCRÁTICA

Respeto a las diferencias culturales

El derecho a la diferencia es un criterio del respeto a la dignidad humana. La humanidad ha experimentado dolorosos episodios de
persecución y exterminio hacia quienes piensan o son diferentes.

En las últimas décadas hemos sido testigos de guerras civiles provocadas por las diferencias raciales, culturales y étnicas, las cuales
tienen como principal motor la incapacidad de respetar la diversidad y proteger la autonomía de los pueblos.

JUSTICIA SOCIAL
Busca la construcción de condiciones sociales basadas en la distribución equitativa de las oportunidades para satisfacer las
necesidades de la educación, salud, empleo, descanso, recreación, vivienda e información veraz y oportuna de la población.

Principios, normas y procedimientos de la democracia como forma de vida: responsabilidades y compromisos en la

acción colectiva.

PRINCIPIOS
• Las decisiones se toman por mayoría
• Soberanía popular: el pueblo manda
• División de poderes: el poder se comparte
• Representación: el pueblo cuenta con representantes para tomar decisiones y gobernar a su nombre
• Corresponsabilidad: cooperar en la solución de problemas.

GENERACIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS

1ra. Generación Derechos civiles y políticos Garantías individuales

Derechos económicos. Sociales y
2da. Generación Recreación, garantías sociales
culturales
Reconocimiento del derecho a la
3ra. Generación Derechos de los pueblos o de solidaridad solidaridad, diversidad cultural,
cooperación a la paz
Derechos vinculados con el desarrollo Bioética, los derechos humanos ante la
4ta. Generación
científico y tecnológico ciencia y la tecnología

NORMAS
 Competencia regulada
 Límites al poder de los gobernantes y representantes
 Respeto a los derechos de las minorías
 Reglas para la expresión de las inconformidades y los
 desacuerdos.

PROCEDIMIENTOS

 Diálogo
 Participación
 Construcción de consensos
 Elección periódica de los representantes y autoridades, mediante el voto.
 Rendición de cuentas
 Revocación de mandato
VALORES
1. Legalidad
2. Respeto
3. Justicia y equidad
4. Libertad
5. Igualdad política
6. Responsabilidad
7. Cooperación
8. Pluralismo, tolerancia y convivencia en la diversidad
9. Paz social
10. Solidaridad
RESPONSABLIDADES Y COMPROMISOS LA ACCIÓN COLECTIVA

ACCIÓN COLECTIVA. Es una tarea conjunta, en la que se suman esfuerzos y voluntades.

Aspectos que se necesitan para que la acción colectiva se realice de manera efectiva:
a. Compartir intereses
b. Tener un incentivo personal, además de los beneficios colectivos.
c. Estar identificado con el grupo que realiza la acción colectiva
d. Considerar posible, legítima y razonable la acción de realizar.

El compromiso y la responsabilidad en la acción colectiva son fundamentales para considerar democrática la participación colectiva,
pues no lo sería si, sólo una parte de la población asume la tarea de resolver los problemas que aquejan a todos, si sólo cumplen con
sus responsabilidades, tanto las personales como las colectivas.
La responsabilidad en la acción colectiva implica tomar en cuenta derechos de los demás, recordar que somos interdependientes,
por los que nuestras acciones siempre tienen un impacto en las demás personas.

LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE GOBIERNO

1. Principio de mayoría. Cuando se toman decisiones mediante el ejercicio del voto es fundamental respetar el principio de la mayoría,
es decir, que después de la contienda la opción que obtenga el mayor número de votos será la ganadora.
2. Derecho de las minorías. a) Incorporar sus opiniones y necesidades. Para lograrlo hay varios procedimientos como la alternancia
que implica que en una siguiente votación la minoría se podría convertir en la mayoría y así ganarla elección. b) para defender sus
derechos es la construcción de consensos en los cuales la opción mayoritaria incorpora a sus propuestas las acciones que atienda a
las necesidades y posturas de las minorías.
3. Ejercicio de la soberanía popular. En la democracia el único soberano legítimo es el pueblo, formado por el conjunto de
ciudadanos y ciudadanas quienes, mediante el voto universal, libre y secreto, elige a sus gobernantes y representantes para que tomen
decisiones, legislen, gobiernen y ejerzan la autoridad en su nombre durante un periodo determinado. Es posible ejercer la soberanía
popular gracias al principio de mayoría y al de representación.

Organización del Estado Mexicano.

A. Componentes del Estado Mexicano.

Estado. - conjunto de Instituciones permanentes que gobiernan a la población que comparte un territorio.
l. Población. - es el pueblo soberano que comparte un territorio y que decide establecer un gobierno común que regule la convivencia
y promueva el desarrollo con base en la Constitución.
ll. Territorio. - representa el espacio físico en el que habita la población y en el que los gobernantes ejercen sus funciones. Art. 42
III. Gobierno. - conjunto de personas e Instituciones que ejercen el poder público mediante un tiempo determinado, por mandato
del pueblo soberano.

País. Es el territorio que forma una unidad geográfica política y cultural.

República. Es una forma de gobierno, y ésta se define como el conjunto de personas e instituciones que dirige una nación. (Significa
cosa pública o del pueblo).
Nación. Es la comunidad humana que comparte rasgos culturales. Generalmente, en el Estado habita una nación.

ART. 40. El pueblo mexicano ha decidió constituirse en una república representativa, democrática y federal.

B. Características de nuestra forma de gobierno.

l. Representativa. El pueblo ejerce su poder soberano mediante diputados y senadores, quienes son sus representantes y quienes
deciden y legislan en el nombre del pueblo, velando por sus derechos e intereses.
ll. Democrática. Forma de gobierno basada en principios, procedimientos y valores, tales como la pluralidad, la soberanía del pueblo,
la división de poderes, la elección periódica de los gobernantes y representantes mediante el voto, universal, libre y secreto.
III. Federalismo. México, es una república federal pues está integrada por 31 Estados libres y soberanos y un Distrito
Federal que forman mediante un pacto de federalismo, el cual se basa en el principio de la división, equilibrio y controversias de
poder ente los tres niveles de poder: federal, estatal y municipal.

C. División de poderes
Poder ejecutivo. Es el único poder que se deposita en una sola persona, el Presidente de los Estados Unidos Mexicanos. Se elige
mediante el voto universal, libre y secreto, en un periodo de 6 años sin posibilidad de reelegirse.
El Presidente es responsable de: (mayor de 35 años de edad)
 Ejecutar y hacer valer la ley
 Administrar los recursos públicos
 Impulsar el desarrollo social
 Garantizar el respeto a los derechos individuales
 Procurar la satisfacción de los derechos sociales
 Mantener la paz y el orden público

Poder legislativo. Es el encargado de representar el poder popular. Está integrado por el Congreso de la Unión, con dos
cámaras, diputados y senadores.
El Congreso, es un espacio de discusión, debate y toma de acuerdos. En él están representados todos los sectores sociales.
Diputados. (Mayores de 21 años) Encargados de ingresos y egresos.
Senadores. (Mayores de 25 años) Política. exterior, decide sobre los actos del Presidente y elige a los Ministros de la Suprema Corte
de Justicia.
Poder Judicial. Es el encargado de interpretar y aplicar la ley, de vigilar que la Constitución sea Ley Suprema. En un órgano de la
nación llamado Suprema Corte de Justicia.

El ART. 94 estableces que el poder se deposita en:

 La Suprema Corte de Justicia, conformada por 11 ministros (mayores de 35 años)
 Tribunal Electoral (TRIFE)
 Consejo de la Judicatura Federal
 Tribunales Colegiados
 Tribunales Unitarios de Circuito
 Juzgados de Distinto

El Consejo de la Judicatura, está integrado por 7 miembros: 4 del Poder Judicial, 2 designados por la Cámara de Senadores y 1
designado por el Presidente. Éste Consejo, nombra a los jueces magistrados de los tribunales y juzgados de distrito.
 Funciones:
 Interpretar las leyes
 Juzgar casos de competencia federal
 Resolver controversias entre la Federación y las Entidades.
 Casos de controversia de las leyes
 Atender y resolver las impugnaciones sobre elecciones federales.

D Principio de la Soberanía.

ART. 39. (Con 2 dimensiones) 1. Establece que la Soberanía Nacional reside en el pueblo, y del pueblo proviene el poder público.
2. El pueblo de México es el único facultado para resolver sus propios problemas, definir su forma de gobierno y administrar sus
recursos. Ningún otro país debe intervenir en los asuntos nacionales.

LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS Y SU PAPEL REGULADOR DEL

FUNCIONAMIENTO DEL ESTADO.

La constitución es el resultado de un acuerdo social y político que toman los integrantes de un Congreso Constituyente como
representantes de todos los sectores de la sociedad.
La Constitución puede ser adicionada o reformada, pero requiere que las dos terceras. partes del Congreso de la unión estén de
acuerdo.
Ley Suprema de la Nación (parte dogmática y pragmática)
Decretada el 5 de febrero de 1917, en la Ciudad de Querétaro, con Venustiano Carranza.
l. Título Primero.
De las garantías Individuales
De los mexicanos
De los extranjeros
De los ciudadanos

ll. Título Segundo

De la Soberanía Nacional y de las formas de gobierno
De las partes integrantes de la Federación y del territorio nacional

III. Título Tercero

División de poderes
Poder legislativo, ejecutivo y judicial

IV. Título Cuarto

Responsabilidades de los servidores públicos y patrimoniales del Estado.
V. Título Quinto
De los Estados de la Federación y del Distrito Federal
VI. Título Sexto
Del trabajo y prevención social

VII. Título Séptimo

Prevenciones generales

VIII. Título Octavo

Reformas a la Constitución

IX. Título Noveno

Inviolabilidad a la Constitución
X. Transitorios
16 Artículos

Derechos fundamentales de los Ciudadanos

Cuando una persona atenta contra los derechos o las libertades de otra persona, comete un delito, pero si lo hace una autoridad, se
trata de una violación a los Derechos Humanos.

Instrumentos de defensa de los mexicanos y mexicanas

Juicio de amparo. Cuando un juez otorga un amparo a un ciudadano o a una ciudadana. Se frena la acción de la autoridad, es
temporal.

Comisiones y procuradurías de los Derechos Humanos,

Comisión Estatal de los Derechos Humanos o CNDH. Quien estudiará las quejas, si considera que hubo violación, emite una
recomendación para que la autoridad involucrada restituya los derechos y libertades del quejoso.
Ombudsman, creada en 1990.

Para lograr un efectivo respeto a los derechos y las libertades es fundamental que la ciudadanía:
Reconozca sus derechos y libertades y los recursos legales con los que cuenta.
Respete los derechos de los demás
Denuncie las violaciones a los derechos propios y ajenos, realice todo lo necesario para defenderlos.

Mecanismos de representación de los ciudadanos en el gobierno democrático.

Partidos políticos. -son organizaciones de ciudadanos que se reúnen para buscar el poder político mediante el apoyo de la
ciudadanía en las elecciones.

Funciones Sociales:
  Educar para la democracia.
 Promover los valores principios democráticos
 Generar corriente de opinión, al promover la crítica y la denunciar de las acciones del gobierno
 Representar los intereses y las ideas de un sector de la población

Funciones Institucionales:
Formación de dirigentes y líderes políticos y sociales para influir en los procesos electorales y en la integración de los
órganos de gobierno.

Elecciones.
Voto
TRIFE
COFIPE Código electoral de -Instituciones y procedimientos electorales.
Padrón electoral. Lista de ciudadanos que pueden votar.

LAS OBLIGACIONES GUBERNAMENTALES PARA LOS CIUDADANOS Y EL DESARROLLO SOCIAL DE LOS

NIVELES ESTATAL Y MUNICIPAL.

Las autoridades que integran los niveles de gobierno tienen la obligación de cooperar y Complementarse entre sí para cumplir con
los propósitos del Estado.

Funciones de los niveles de gobierno.

FEDERAL. Elaborar un Plan Nacional de Desarrollo al cuál desinará fondos públicos, para atender los grandes problemas que
afectan a la Nación, como el narcotráfico, la inseguridad, el desempleo y la pobreza.
ESTATAL. Elaborar leyes que recuperen las preocupaciones locales y satisfagan las necesidades de la población.
MUNICIPAL. Es la división política más pequeña en nuestro país. El gobierno Municipal se llama Ayuntamiento y está integrado
por el Presidente Municipal o alcalde y el cabildo, formado por un síndico y regidores, que cumplen con funciones legislativas.

Funciones:
 Proporcionar a la población el servicio de agua potable y alcantarillado
 Alumbrado público
 Seguridad pública y tránsito
 Formular planes de desarrollo municipal
 Otorga permisos de construcción
 Participa en la creación de reservas ecológicas.

LA DEMOCRACIA COMO PROCESO HISTORICO EN LAS SOCIEDADES CONTEMPORÁNEAS

Retos de la democracia

A) participación ciudadana.
La participación social implica que los miembros de una comunidad se involucren en la solución de problemas comunes y en el
mejoramiento del entorno.
La participación social democrática se caracteriza por los siguientes:

Principios
1) Respeto a la dignidad humana y a los derechos humanos
2) Valoración de la democracia

Valores
1) Legalidad
2) Responsabilidad
3) Compromiso
4) Cooperación
5) Respeto
6) Corresponsabilidad

Procedimientos
1) Diálogo
2) Trabajo en equipo
3) Liderazgo democrático
4) Organización
5) Construcción de consensos
6) Resolución no violenta de conflictos

B) Legitimidad en los procesos democráticos

Se le llama también legitimidad de origen. Se adquiere por la manera como se accede al cargo. La participación de la ciudadanía en
los procesos electorales es fundamental para la confianza y la certeza de que se ha respetado el voto, con ello la ciudadanía reconoce
la legitimidad de quienes fueron electos.

HACIA UNA CIUDADANÍA INFORMADA 5 COMPROMETIDA Y PARTICIPATIVA.

LOS ADOLESCENTES Y SU RELACION CON LOS MED\OS DE COMUNICACIÓN

Los medios de comunicación emplean imágenes visuales y auditivos para transmitir un mensaje. Las imágenes son representaciones
dela realidad y al verlas o escucharlas, cada persona interpreta y les da su propio significado.
Con medios emplean los estereotipos en la publicidad para vender un producto cierto sector se identifica con algunas características.
Los modelos que presentan los medios exageran 'las cualidades de los personajes como parte de su
estrategia de comunicación. Esta fórmula produce estereotipos (una imagen o ideas aceptadas comúnmente por un grupo con
carácter inmutable).

Los medios de Comunicación son el vehículo para presentar campañas publicitarias o anuncios comerciales. La publicidad es el arte
de persuasión, busca convencer al consumidor de que su producto o" servicio satisface sus necesidades y estimulan su deseo de
poseerlo.

CONSUMO. En las sociedades modernas todas las personas somos consumidores, ya que tenemos que comprar bienes o servicios
para satisfacer las necesidades básicas o para resolverla vida cotidiana.

CONSUMISMO. La compra impulsiva, abusiva y excesiva se relaciona con la idea de que el tener es o que da sentido a la vida.

La publicidad se apoya en distintos recursos:

 Las marcas
 La mercadotecnia (estudio de las necesidades y los
 hábitos de los consumidores)
 Publicidad engañosa
 Publicidad subliminal
 Mensaje emocional
 Las repeticiones

SOCIAL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Los medios de comunicación incluyen grandes cadenas televisivas y de radio, la industria del cine y de la publicidad, así como
estaciones educativas, culturales y comunicativas.
Como instituciones sociales, los medios de comunicación públicos o privados, tiene la función social de contribuir al fortalecimiento
de la integración nacional y mejorar las formas de convivencia humana, tal como lo establece la Ley Federal de Radio y Televisión.

Para cumplir estas funciones, los medios deben:

 Fortalecer los principios de la moral, social, la dignidad humana y vínculos familiares.
 Evitar influencias nocivas o perturbadoras para el desarrollo armónico de la niñez y la juventud
 Elevar el nivel cultural del pueblo
 Fortalecer y conservar el nivel nacional y cultural de costumbres, tradiciones, el correcto uso del idioma y los valores.
 Fortalecer la valoración de la democracia, la unidad nacional, la amistad y la cooperación nacional.

Su papel en la divulgación de la ciencia, la cultura y el deporte.

La SEP y la SSA, debe promover la transmisión de los programas de interés cultural y cívico que contribuyan a mejorar el nivel
cultural de la población y la salud pública.
En el cumplimiento de su función de entretenimiento, los medios informan, presentan y. divulgan actividades culturales y deportivas.

 Leyes que vigilan, regulan y sancionan a los medios:

  Ley Federal de Radio y Televisión
 Ley Federal de Telecomunicaciones
 Ley Federal de Derechos de Autor
 Ley Federal de Protección al Consumidor
 Ley General de Salud
 Reglamento de la ley general de salud en materia de publicidad.

8. PENSAR, DECIDIR Y ACTUAR PARA EL FUTURO

CARACTERÍSTICAS LA CIUDADANIA DEMOCRÁTICA FUTURO COLECTIVO.

La Constitución Política considera que son ciudadanos todos los mexicanos y mexicanas con 18 años cumplidos y con un modo
honesto de vivir y con una actitud de compromiso ante el país
CIUDADANÍA. Grupo de personas racionales y autónomas e iguales ante la ley que integran una sociedad.
La ciudadanía democrática se puede aplicar desde la niñez cuando se asume la responsabilidad y el compromiso.
Características.
 Responsable
 Comprometida
 Informada
 Consciente de sus derechos y deberes
 Es plural
 No es violenta
 Respeta y confía en las instituciones
 Valora y defiende la democracia
 Es responsable y respetuosa
 Participa y se compromete
 Tiene una visión de futuro

CIUDADANIA RESPONSABLE Y PARTICIPACIÓN

Responsabilidad significa cumplir con las obligaciones y responder por nuestros actos y decisiones. Un ciudadano responsable asume
las obligaciones que establece la
Constitución: respeta las leyes, paga sus impuestos, colabora en el cuidado del ambiente, se registra en un cuidado del ambiente, se
registra en un padrón electoral para obtener la credencial para votar, integra las mesas se casillas durante las elecciones.
La democracia se fortalece cuando existe una ciudadanía realmente responsable, que además de cumplir con sus obligaciones, se
compromete con el mejoramiento de su sociedad.

Participación social.
Participación es tomar parte en decisiones y acciones que directa o indirectamente, nos afectan, competen o interesan.
Cuando la ciudadanía participa la, democracia se fortalece.
Para participar de manera democrática en asuntos de intereses comunes se requiere asumir que tenemos el derecho de
participar, sabemos participar y tenemos el interés para hacerlo.
Cuando una persona desea participar, ha vencido la apatía y la desconfianza, sabe que puede influir en las decisiones. El interés es
el principal motor de la participación y el interés
común es la base de la participación colectiva.

Participación colectiva.
Implica la realización de acciones conjuntas en las que se suman esfuerzos y voluntades individuales para conseguir una meta común.
La pluralidad como coexistencia pacífica de ideas.
La PLURALIDAD es un valor que se define como el pleno respeto a la diversidad y al derecho a la diferencia. Un propósito de la
vida democrática es garantizar la expresión de esta pluralidad en condiciones de respeto, tolerancia y no violento.
Para fortalecer la pluralidad es necesario aprender a dialogar con quienes tiene ideas distintas, respetar las diferencias y eliminar los
prejuicios que se tienen sobre ciertos grupos, eliminar todas las formas de violencia: discriminación, maltrato y menosprecio.
• Las Leyes
Son reglas de convivencia que establecen los Derechos y las
Obligaciones de los habitantes de un país.
La Constitución garantiza los derechos. Las autoridades y la
sociedad vigilan el cumplimiento de las leyes.
• Tipos de Leyes
a) Ley Federal (General): Es aplicada a todo el territorio nacional y sus habitantes.
b) Ley Estatal. Únicamente para los habitantes de un estado, también se conoce como ley regional.
c) Ley Municipal. Se aplica a los habitantes de un municipio. Pasos para la creación de una ley
1. Iniciativa de ley: Presentación de un proyecto ante las Cámaras.
2. Discusión: los miembros de una cámara debaten el proyecto.
3. Aprobación: Según la índole de la ley corresponde aprobarla en una cámara o en dos cámaras.
4. Sanción: E Presidente emite el decreto para dar el visto bueno a la ley
5. Publicación: Se da a conocer únicamente en el Diario Oficial de la Federación.
6. Vigencia: Entra en vigor, es obligatorio para gobernantes y gobernados.

Identidad Nacional. Es la forma en que las personas sienten que

pertenecen a un grupo social.
Elementos de la identidad Nacional.
a) Historia
b) Cultura
c) Lengua
d) Forma de Gobierno

Símbolos patrios
a) Escudo
b) Bandera
c) Himno Nacional

Valores Nacionales: Son los principios que permiten conservar la Soberanía, cuesta independencia y son:
a) Independencia
b) Justicia
c) Libertad

CUESTIONARIO 1
1. Por ser seres de convivencia tenemos una dimensión:
2. Los principios y valores de los seres humanos son:
3. ¿Cuál es la congruencia que debemos tener al actuar con autonomía?
4. Para transformar nuestro entorno debemos de tomar en cuenta cinco preceptos básicos que son:
5. Debemos aplicar nuestros valores personales para:
6. ¿Cuál es el pilar fundamental de toda sociedad humana?
7. ¿Qué requiere la independencia de los juicios y las ideas?
8. ¿Qué es equidad?
9. ¿Dónde empieza tú libertad y dónde la de los demás?

CUESTIONARIO 2
1. La constitución que nos rige es la proclamada en:
2. ¿Qué establece la parte orgánica de nuestra Constitución?
3. La constitución política ocupa el nivel más alto dentro de la
jerarquización de las leyes. Esto significa que:
4. La parte Dogmática de nuestra Constitución se refiere a:
5. La suspensión de las Garantías individuales solo pueden ser dictada por el Presidente de los Estados Unidos Mexicanos, con la
aprobación de:
6. La Comisión Nacional de los Derechos Humanos recibe quejas contra los abusos de las autoridades por presuntas violaciones a:
7. Lee con mucho detenimiento siguiente información:
"… Un ciudadano conduce un automóvil en la Ciudad de México, con licencia vencida, se pasa un alto y atropella a un menor que
muere al instante. El conductor es detenido." ¿Que reglamento ha violado el ciudadano al pasarse un alto?:
8. ¿Qué delito ha cometido?
9. ¿A qué autoridad compete conocer el caso del accidente?
10. ¿A que tiene derecho al conductor del vehículo si este es de su propiedad y lo tiene asegurado con cobertura amplia?
11. Lee el siguiente texto informativo:
"... en una escuela pública, un maestro es sancionado por las autoridades educativas por impartir clases de religión a sus alumnos"
¿Por qué motivo es sancionado?
12. Establece el derecho a la protección de la salud, se tata de artículo Constitucional:
13. ¿Cuál es diferencia ente una Ley Federal y una Local?
14. La Soberanía Nacional reside esencial y originalmente en:
15. La defensa de la Soberanía Nacional está a cargo de:
16. Menciona un enunciado que exprese una característica de un régimen democrático:
17. México es una República Representativa, ¿Qué significa esto?:
18. Espacio donde el estado ejerce su poder público se llama:
19. Es la unidad básica de la organización política y base de la división territorial, se llama:
20. Las autoridades del ayuntamiento son elegidas:
21. Las obligaciones del ayuntamiento son:
22. ¿Qué artículo de nuestra Constitución se refiere a las relaciones laborales entre los patrones y los trabajadores?
23. La última reforma al Artículo 30 Constitucional fue:
24. Relaciona las instituciones cuyas siglas aparecen con su labor, colocando el número en el paréntesis:
1. ( ) Atiende la salud de los trabajadores de la iniciativa privada
UNESCO ( ) instituto que protege a personas de la tercera edad
2. DIF ( ) Instituto delas Naciones Unidas para la Educación y la Cultura
3. CNDH ( ) Instituto de las Naciones Unidas para la protección de la educación y protección a la niñez
4. ISSSTE ( ) Institución que protege a los trabajadores del gobierno
5. INSEN ( ) Sistema para el desarrollo integral de la familia
6. IMSS ( ) Comisión Nacional de los Derechos Humanos
7. UNICEF
La diferencia entre Norma Social y Norma Jurídica es:
26. La nacionalidad mexicana se adquiere por:
27. Comunidad humana que tiene los mismos elementos culturales e intereses económicos y políticos:
28. Cuáles son los componentes de una Nación:
29. Gobierno de un Rey que asume legítimamente el tono:
30. Tipo de gobierno que está en manos de un solo hombre: Monarquía
31. Tipo de gobierno en el que el Rey es solo un representante ya que quien gobierna es: Parlamento
32. De acuerdo al Artículo 40 de nuestra Constitución el tipo de gobierno es:
33. ¿Por cuantos estados está constituida la República Mexicana? (No entidades Federativas) 31
34. Escribe el nombre de los poderes de la unión:
35. ¿Cuál es el órgano oficial del Municipio?
36. ¿Por quienes está formado el Ayuntamiento?
37. ¿Quién representa el Poder Ejecutivo?
38. ¿Quién representa el Poder Judicial?
39. ¿Quién representa el Poder Legislativo?
40. ¿En qué fecha se promulga la Constitución que actualmente nos rige?
41. ¿En qué estado de la República se elabora esta Constitución?
42. La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos que nos rige actualmente, emana directamente del movimiento
histórico denominado:
43. Inicio su vigencia cuando encabezaba el gobierno de:
44. El Titulo primero de nuestra Constitución. habla sobre
45. Según la Constitución ¿Cuáles son los tres poderes que gobierna al pueblo?
46. México es una República democrática y representativa, por ello:
47. La defensa de la Soberanía Nacional está a cargo de:
48. Estudia la forma de actuar del hombre en una sociedad de acuerdo a sus normas de conducta, derechos y deberes:
49. Es el conjunto de leyes o normas jurídicas que han regido a las distintas sociedades desde hace siglos siendo la Cultura Romana,
la que primeramente constituyó este grupo, se llama:
50. Es hacer cumplir la ley o norma jurídica aplicando la fuerza, se denomina:
51. Una persona acusa a su vecino de que su perro se ensució en la esquina de su casa, esto quiere decir que la persona que acuso
no tiene:
52 Cuando hay una calamidad natural como un temblor o una inundación, los ciudadanos demostramos:
53. La sede de los poderes de la Federación en nuestro país
54. ¿Quién por razones de guerra, puede suspender temporalmente los Derechos Constitucionales?
55. Las Leyes solo las pueden aprobar.
56. Artículo de la Carta Magna que habla de la propiedad de la tierra:
57. El IMSS sólo atiende a las personas del sector:
58. Dentro de las Garantías de Seguridad, el Artículo 19 dice que un individuo no puede ser detenido por más de 72 horas sin que:
59. ¿En qué año se declaran los Derechos Humanos Universales?
60. ¿Por quién son declarados?
61. Son tratados celebrados por el Poder Ejecutivo Federal, con uno o varios países:
62. A conjunto de ideas que sostiene un grupo de personas respecto a un asunto que se considera justo, se le da el nombre de:
63. Las garantías que se dividen en: Igualdad, Libertad, son: dice
64. Dentro de las Garantías individuales, el Artículo que se prohíbe la esclavitud en México.

REACTIVOS DE REPASO 1
1. La formación cívica es importante ya que radica en que:
a) Es todo conjunto de procesos que permiten la mejoría en la construcción de las grandes ciudades.
b) Es un conocimiento que se va adquiriendo conforme pasan los años.
c) Es nuestra carta de presentación
d) para toda la vida y de ella depende nuestro desarrollo personal.

2. Se conoce como valores universales a:

a) las leyes proclamadas por los gobernantes de cada país.
b) Los pensamientos de los grandes héroes a lo largo de la historia humana.
c) Los conocimientos aportados por los griegos en la antigüedad.
d) El conjunto de normas de convivencia validas en un tiempo y época determinada.

3. La libertad de tránsito en el territorio nacional, es un artículo proclamado en:

a) La organización de las naciones unidas
b) La Declaración universal de los Derechos Humanos.
c) La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
d) La Comisión Federal del Deporte.

4. Reduce los efectos de desigualdades entre los individuos, otorga a todos los mexicanos el derecho de gozar de libertad, seguridad,
igualdad y propiedad.
a) Valores universales
b) Garantías Individuales
c) Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
d) Las Leyes de Reforma.

5. Es la parte de la constitución que se refiere a las garantías individuales.

a) Dogmática
b) Orgánica
c) Civil
d) Federal

6. Nombre oficial del país que indica el tipo de gobierno que se ejerce en el territorio nacional,
a) Estados Unidos Mexicanos
b) México
c) Ciudad de México
d) República Mexicana

7. El artículo número 3 de la constitución política se refiere a:

a) Aguas y tierras son del Estado
b) Todos somos iguales ante la ley
c) Educación laica y gratuita
d) El derecho de los trabajadores

8. El Estado mexicano se compone de:

a) Ejecutivo, Legislativo y judicial
b) Poder Federal, estatal y municipal
c) Territorio, gobierno y población
d) 31 estados y un Distrito Federal.

9. El señor Juan Pérez es vecino de el señor Raúl Martínez, los cuales viven en la misma calle. El señor Martínez ha cerrado parte
de la banqueta que se encuentra frente a la entada de su casa con la construcción de una barda, ¿Con quién tendría que acudir el
señor Pérez para levantar una denuncia?
a) El agente del ministerio Público
b) El delegado
c) El Juez Cívico
d) Con nadie ya que el señor Martínez no ha cometido delito.

10. La señora López tiene en el jardín delantero de su casa un árbol que da mangos, sin embargo, una rama da a la banqueta por
encima de la barda de la propiedad, un transeúnte pasa por debajo de la rama y corta un mango para comerlo, la señora López:
a) Tiene razón en enojarse porque el individuo invadió propiedad privada.
b) No tiene razón en enojarse porque el árbol es de la nación
c) Tiene razón en enojarse porque ella compró el árbol en un huerto.
d) No tiene razón en enojarse porque el individuo tenía hambre.

11. Todos los estados de la República Mexicana se dividen territorial, política y administrativamente en:
a) Regiones
b) Territorios
c) Municipios
d) Delegaciones

12. En el marco de la constitución, la democracia se define

a) La facultad del pueblo para hacer y aplicar sus leyes.
b) El derecho a la representatividad a través de los partidos políticos
c) Una fona de gobierno que garantiza el diálogo y la participación
d) Una estructura jurídica, un régimen político y un sistema de vida.

REACTIVOS DE REPASO 2
1. La primera sociedad humana que estableció la democracia como forma de organización social fue la:
a) De la antigua Grecia
b) Del antiguo Oriente
c) Del Imperio Romano
d) De la India.

2. Como adolescente tú tienes derecho a:

a) Recibir un salario de acuerdo con tus necesidades
b) Elegir el número de hijos que deseas tener.
c) Juzgar la conducta de los adultos.
d) Tener tus propias opiniones.

Lee con atención el siguiente texto y contesta la siguiente pregunta.

3. Juan y Ana acaban de rentar un departamento, al revisarlo notaron que tenía varias descomposturas. Juan piensa en acudir con
José, que es el dueño, y solicitarle que pague el costo de las reparaciones. Ana considera que es mejor pedirle a su amiga Rita, que
conoce a José, le solicite, se hagan las reparaciones, pero Pedro, amigo de ellos, les recomendó levantar una demanda ante las
autoridades correspondientes y así obtener un beneficio.
Después de dialogarlo detenidamente, Ana y Juan deciden ir con José a pedirle se hagan las reparaciones, a lo que José se niega,
alegando que debieron avisarlo antes de aceptarlo; por ello, Ana y Juan solicitaron la intervención de las autoridades para obligar a
José a pagar las reparaciones.

La persona que actúa con un sentido de ilegalidad es:

a) José
b) Pedro
c) Juan
d) Ana
e) Rita.

4. Lee con atención el siguiente párrafo:

___________________ requiere de la participación de las y los ciudadanos en la gestión pública, es decir, en la toma de decisiones
sobre los asuntos que implican a todos los miembros de la sociedad. Buscan siempre las mejores formas de tomar decisiones y
distribuir las responsabilidades de la vida en sociedad, a fin de que sean justas, pacíficas y productivas.
¿Qué opción completa correctamente el argumento anterior?
a) Un estado soberano
b) Una República Federal
c) Un gobierno democrático cristiano
d) Una organización social democrática

5. La expresión: "Todos los derechos para todos", referencia a:

a) La equidad
b) La independencia
c) Las leyes jurídicas
d) Las diferencias sociales

6. Lee el siguiente párrafo:

______________________ son el resultado de los acuerdos ente las personas y las instituciones con la finalidad de garantizar una
vida pacífica y digna.
¿Qué concepto completa correctamente la definición anterior?
a) Las leyes
b) Las costumbres
c) Las obligaciones
d) La voluntad de las mayorías y las minorías deben apegarse a las leyes establecidas por todos.

7.- ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a una ley social?

a) "No darás testimonio falso contra tu prójimo"
b) "No hay más muerte que la ausencia del amor
c) "La energía no se crea ni se destruye, sólo se transforma"
d) "La soberanía reside esencial y originariamente en el pueblo"

8.- En una sociedad democrática es necesario que:

a) El gobierno sé sustenté en la autoridad moral y política del ejército.
b) La participación política se limite solamente a quienes integran las instituciones del Estado.
c) El presidente de la República represente legítimamente a los sectores empresariales.
d) la voluntad de las mayorías y las minorías deben apegarse a las leyes establecidas por todos.

9. El carácter representativo y democrático de nuestro gobierno se garantiza mediante:

a) La división de poderes en ejecutivo, legislativo y judicial.
b) Las leyes, las instituciones públicas y medios de comunicación.
c) Los partidos políticos, sindicatos y organismos no gubernamentales.
d) El uso del poder dé acuerdo con los intereses, necesidades y demandas del pueblo.

12.- Cuando se afirma en nuestra Constitución que en nuestro país existen estados libres y soberanos en su gobierno, se refiere a
que México es un República:
a) Federal
b) Autónoma
c) Democrática
d) Representativa

13.- Cuando se habla de país se toma en cuenta los siguientes elementos:

a) Límites geográficos, moneda y relaciones internacionales
b) Lengua oficial, costumbres y creencias religiosas.
c) Soberanía, independencia y libertad.
d) Gobierno, territorio y tradiciones.

14.- Cuando conocemos y valoramos la historia de nuestro país, compartimos costumbres, tradiciones y respetamos la diversidad
de nuestra cultura, estamos hablando de:
a) Nuestro amor a la patria
b) Nuestra identidad nacional
c) Nuestra composición pluriétnica
d) Nuestro nacionalismo revolucionario

15.- El artículo 40 dela Constitución Política señala en su primer párrafo: "La Nación mexicana tiene una composición pluricultural
sustentada originalmente en sus pueblos indígenas. La ley protegerá y promoverá el desarrollo de sus lenguas, culturas, usos,
costumbres, recursos y formas específicas de organización social"
¿En qué valores éticos se sustentan y promueven este artículo?
a) Compasión y caridad
b) Respeto y honestidad
c) Constancia y patriotismo
d) Tolerancia y democracia

16.- En México se dice que el voto es libre porque:

a) Los ciudadanos pueden emitir su voto a favor de los candidatos de su preferencia, sin presiones de ninguna naturaleza.
b) Los ciudadanos tienen derecho de emitir su voto sin la vigilancia de terceras personas.
c) Los ciudadanos emiten su voto sin que existan intermediarios entre él y el candidato de su preferencia.
d) Todos los ciudadanos, al votar, contribuyen al desarrollo de la democracia.

17.- México reconoce la _________________ de las demás naciones del mundo respetando su voluntad para darse el sistema
económico y político que más le convenga

a) autonomía
b) necesidad
c) administración
d) legalidad

18.- El artículo 40 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos señala, entre otras cosas, que los pueblos indígenas
serán protegidos por la ley y que se promoverá el desarrollo de sus lenguas.
¿Por qué razones resulta importante el respeto a los grupos indígenas?
a) Las lenguas indígenas están a punto de desaparecer, pues ya casi nadie las habla.
b) Es importante que -los indígenas cambien todas sus costumbres y se modernicen.
c) Las lenguas que se hablan en México son parte de la riqueza cultural dela nación.
d) Los pueblos indígenas tienen derecho a que sean respetadas sus costumbres y tradiciones.
e) La nación mexicana está formada por grupos con diferencias culturales.

19. Todos los Estados de la República política y administrativamente en:

a) regiones
b) municipios
c) territorios
d) delegaciones

20. ¿Cuál es la diferencia ente una ley local y una federal?

a) Las locales requieren aprobación de la Cámara de Senadores.
b) Las de orden federal) no pueden cambiarse; las locales, sí.
c) Las locales sólo tienen validez dentro del territorio de un estado; las federales en todo el país.
d) Las de orden federal se refieren a tratados internacionales.

21. Está prohibida la esclavitud en los Estados Unidos Mexicanos. Lo anterior es una norma:
a) Social
b) moral
c) jurídica
d) religiosa

22. Identifica 3 razones por las que son importantes los derechos sociales incluidos en la Constitución.
1) Permite realizar ceremonias religiosas en cualquier lugar.
2) Permite a los trabajadores defender sus derechos.
3) Obliga al Estado a cubrir la educación básica.
4) Devuelve a la Nación la propiedad del subsuelo.
5) Limita el número de hijos de los mexicanos.
a) 1, 3, 5 b) 2, 3, 4 c) 1, 2, 3 d) 2, 4, 5

23. Es la norma suprema que fija las relaciones entre los poderes públicos, sus órganos y los individuos.
a) Autodeterminación
b) Democracia Política
c) Constitución
d) Tratado

24. La característica fundamental de los derechos humanos es que:

a) Son derechos que por su condición humana tienen todas las personas.
b) Tiene su aplicación sólo en los países miembros de las Naciones Unidas.
c) Deben ser respetados sólo por los gobernantes de los países desarrollados.
d) Son derechos sólo de las personas que tienen un modo honesto de vivir.

25. Elige entre las opciones aquella que complete correctamente el siguiente enunciado:
Las normas ___________________ son elementos que posibilitan la convivencia de los individuos en un clima de orden social
democrático.
a) morales
b) éticas
c) jurídicas
d) urbanas

26. El voto es un derecho intransferible porque:

a) Se ejerce sin ninguna fuerza extraña
b) Todos los mexicanos tienen que votar
c) Sólo se vota cada seis años
d) Nadie puede votar por conducto de otra persona.

27. Las garantías individuales que confiere la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos son para:
a) Todas las personas que vivan en el país o que pisen el territorio nacional.
b) Los mexicanos que tengan un modo honesto de vivir.
c) Las personas que tengan la nacionalidad mexicana por nacimiento.
d) Los hombres y las mujeres mayores de 18 años.

28. De los siguientes enunciados ¿Cuál se refiere al ejercicio de un derecho político?

a) Las expropiaciones sólo podrá hacerse por causa de utilidad pública.
b) Dedicarse a la profesión, comercio o trabajo que más nos acomode.
c) Acudir a las urnas a depositar nuestro voto para elegir gobernantes y representantes populares
d) Las tierras yaguas comprendidas en los límites del territorio nacional, son propiedad dela nación.

29. ¿Cuál de las siguientes características es ajena al sistema político?

a) representativo
b) republicano
c) parlamentario
d) federal

30. El Poder Ejecutivo estatal se deposita en el:

a) diputado
b) senador
c) gobernador
d) presidente municipal

31. Juanita tiene interés en participar en las próximas elecciones para obtener un cargo como diputada y así defender
sus ideas al momento en que se discuta la aprobación de las leyes en el Congreso. ¿Qué tipo de organización debe apoyarla y
representar para que pudiera lograrlo?
a) Sindicato obrero
b) Organización campesina
c) Parido político
d) Una televisora nacional

32. Funcionario elegido por votación popular.

a). Procurador General de la República.
b) Presidente de la Suprema Corte de Justicia de la Nación.
c) Presidente de la República
d) Secretario de Educación Pública.

33. Institución que tiene como única finalidad la investigación, capacitación, tratamiento y prevención del problema de la
farmacodependencia.
a) Instituto Mexicano del Seguro Social
b) Procuraduría General de la República.
c) Centro de Integración Juvenil
d) Organización Mundial de la Salud.
e) Agencia del Ministerio Público.

34. Las normas tienen las siguientes características: bilaterales, exteriores, coercibles y heterónomas.
a) morales
b) urbanas
c) jurídicas
d) religiosas

35. Los niveles de gobierno reconocidos en nuestra Constitución son:

a) ejecutivo, legislativo y judicial.
b) federal, estatal y municipal.
c) local; regional y central.
d) deportivo, estatal y educacional

36. Con el paso del tiempo todos envejecemos. Cuando nuestros abuelos y padres envejecen debemos estar cerca de ellos y ayudarlos
a realizar actividades que ahora se les dificultan. Nuestros hijos a su vez deberían hacer lo mismo a su debido tiempo. Es esto a lo
que denominamos:
a) obligatoriedad
b) reciprocidad
c) sinceridad
d) dignidad

37. ¿Cuál de los siguientes pensamientos está vinculado con, la intolerancia?

a) Si difieres de mí, hermano, lejos de perjudicarte me enriqueces.
b) Aquellos que queman libros acaban, tarde o temprano por quemar hombres.
c) La muerte es ese maravilloso instante en el que el abandono se vuelve espontáneo.
d) Lo que uno encuentra en la vida es el destino, la manera en que lo encuentra es el esfuerzo personal.

38.- ¿Cuál de las siguientes expresiones se refiere a una actitud que favorece el valor de la tolerancia?
a) La tierra es mi patria, la humanidad mi familia.
b) Los tiempos son malos, dicen los hombres. Vivamos bien y los tiempos serán buenos.
c) Habitúate a estar contento a lo que dice otro y penetra tanto como sea posible en el alma del que habla.
d) Cuando uno llega a la certidumbre experimenta una de las alegrías más grandes que pueda sentir el alma humana.

39. El objetivo de la asignatura Formación Cívica y Ética es transmitir ciertos valores en el propósito de que:
a) Los generalices y ejerzas, convirtiéndolos en hábitos.
b) Entiendas las teorías morales de la sociedad.
c) Conozcas los juicios éticos de nuestra cultura.
d) Los analices y comprendas con claridad.

40. En el barrio o colonia donde vivimos existen diversos problemas que impiden, en muchos casos, una vida digna de nuestras
familias y vecinos. Una de las formas que una sociedad democrática impulsa para buscar las soluciones adecuadas es:
a) El toque de queda.
b) la consulta vecinal.
c) Los operativos sorpresa.
d) Las manifestaciones políticas.

41. Es aquella familia formada por parte padre, madre e hijos:

a) nuclear
b) uniparental
c) extensa
d) mixta
e) fraternal

42. Tipo de maltrato que ocurre cuando una persona utiliza su cuerpo, un Arma u otro objeto en contra de otra persona para
someterla:
a) físico
b) psicoemocional
c) social
e) psicológico

44. Lee el siguiente texto y contesta la pregunta.

El ciudadano K era un prominente hombre de negocios que obtuvo todo lo materialmente posible como casas, autos, joyas,
sirvientes, etcétera, a ello se dedicó gran parte de su vida hasta que, siendo viejo, se sintió sólo y vacío al reconocer que su riqueza
se había basado en la explotación de los recursos naturales des u comunidad para lo cual: estafó y engañó a muchos vecinos y amigos.
Triste pensaba en su infancia, cuando otros niños disfrutaban de la vida, con alegría e inocencia en los ahora secos y desiertos
campos que sus compañías al explotarlas habían erosionado. Su preocupación lo llevó a crear un fondo para la reforestación de los
campos de su comunidad, pues consideraba su obligación hacerlo y así poder corregir el daño provocado.

El ciudadano K al amasar su fortuna explotando los recursos de su comunidad actúo.

a) ejerciendo sus derechos.
b) ignorando sus derechos.
c) ejerciendo sus obligaciones.
d) ignorando sus obligaciones.
e) ejerciendo su responsabilidad.

45. La familia como forma de organización, se ha:

a) Mantenido siempre igual.
b) Desintegrado desde que las mujeres trabajan.
c) Desviado de la idea original y entado en crisis.
d) Ido transformado a medida que ha cambiado los valores.

46. Para poder conducirnos con responsabilidad en la vida, actuando de acuerdo a nuestros pensamientos, es importante buscar la:
a) Equidad
b) Solidaridad
c) Congruencia
d) Cooperación

47. ¿Cuál de los siguientes argumentos muestra una autoestima adecuada?

a) Yo decido si quiero o no tener relaciones sexuales
b) Cuando algo me molesta, prefiero disimular y no discutir.
c) Ayudo a quién me necesita, aunque a veces se aprovechen de mí.
d) Acostumbro ocultar mis sentimientos para que mis amigos no se alejen.

48. Para poder regular las relaciones sociales, garantizar nuestros derechos y establecer nuestras obligaciones, es necesario que:
a) Existan las leyes jurídicas.
b) Se eduque a los ciudadanos.
c) intervengamos en asuntos públicos.
d) acudamos a votar durante las elecciones.

49. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones encierra un prejuicio?

a) Mi hermano es insoportable.
b) El maestro es muy exigente.
c) Las mujeres están hechas para obedecer.
d) Un alto porcentaje de mexicanos son pobres.

50. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de intolerancia?

a) Negarse a asistir a la feria del pueblo.
b) Pedir al vecino que baje el volumen de su radio.
c) Hablar mal de un compañero del grupo con la que no simpatizo.
d) Mostrar rechazo hacia nuevos compañeros a los que no conocemos.

51. Una actitud responsable implica:

a) Obedecer sin replicar.
b) Ceder a las demandas de los demás.
c) Resolver los problemas de los amigos más cercanos.
d) Tomar en cuenta a todos los involucrados en una situación.

52. Para que la democracia se posible es fundamental:

a) La participación de sus miembros en beneficio de la comunidad.
b) Promover entre la población los valores morales.
c) La lucha a favor de los derechos civiles.
d) Elevar el nivel cultural del pueblo.

53. De acuerdo con nuestra Constitución, la población civil puede organizarse para participar en la solución de problemas sociales
a través de instituciones de asistencia privada y
a) Organizaciones no gubernamentales.
b) Instituciones religiosas no lucrativas.
c) Delegaciones políticas
d) Sindicatos oficiales

54. Ser responsable implica:

a) Corresponder sinceramente a las atenciones de nuestros amigos.
b) Asumir conscientemente las consecuencias de nuestros actos.
c) Estudiar arduamente durante la época de exámenes.
d) Responder dócilmente a los deseos de nuestros padres.

55. ¿Cuáles de los siguientes valores son considerados como la base de la convivencia democrática?
a) Cooperación, respeto y valentía
b) Responsabilidad, perseverancia y fe.
c) Tolerancia, respeto y responsabilidad.
d) Respeto, perseverancia y fe.

56. ¿En cuál de las siguientes situaciones el sujeto es libre y responsable de sus actos?
a) Felipe, a consecuencia de su alcoholismo, perdió el trabajo.
b) Alicia aceptó el cargo de subdirectora en la empresa donde trabaja.
c) Ana disparó contra un delincuente cuando intentó secuestraria.

57. ¿Cuál de los siguientes comportamientos es una falta de respeto?

a) Tratar de destacar en clase
b) Quedarse dormido en clase
c) Mostrarse indiferente en una discusión
d) Esconder el examen para que nadie lo copie

58. Una muestra de responsabilidad es:

a) Estudiar para un examen
b) Prestarle la tarea a un amigo
c) Participar en competencias deportivas.

59. Un ejemplo de discriminación hacia las mujeres es:

a) Reconocer sus méritos
b) Excluirlas de los juegos deportivos
c) Pedirles su ayuda en trabajos pesados

60. De acuerdo a lo que estudiaste en Formación Cívica y Ética, la adolescencia es considerada como:
a) Una etapa de crisis
b) Un paso a la libertad
c) Un período de inestabilidad social

61. La democracia es una forma de organización social y política que:

a) Puede considerarse perfecta
b) Implica el compromiso de la participación ciudadana
c) Garantiza la realización de las capacidades individuales
d) Asigna un lugar a cada individuo de acuerdo a sus méritos.

62. En la asignatura Formación Cívica y Ética, la libertad es vista como:

a) Una virtud que nos lleva a tomar las mejores decisiones.
b) La habilidad de actuar eficazmente en cada situación. que enfrentamos.
c) Una adquisición histórica que se ha ido fortaleciendo a lo largo de los siglos.
d) La capacidad de manejar responsablemente nuestros impulsos mediante la conciencia.
63. Es hablar, actuar y tratarnos de manera que merezcamos el respeto y la estimación de los demás y la de nosotros mismos:
a) Tolerancia
b) Dignidad
c) Identidad
d) Individualidad

66. Se le define como el maltrato físico, emocional y sexual que se ejerce en contra de las personas con quienes se convive y que
puede ser: contra uno o varios miembros que la integran, principalmente mujeres, niñas, niños, ancianas, ancianos o personas con
alguna discapacidad.
a) Agresión psicológica
b) Amenazas
c) Violencia intrafamiliar
d) Autoritarismo

67. ¿Cuál de los siguientes términos hace referencia a un concepto ético?

a) Armonía
b) Belleza
e) Bien
d) Mercancía

68. Las inundaciones de agosto de 1998 que sufrieron algunas entidades en el sureste de México ocasionaron severos daños
económicos, materiales y pérdidas humanas. No obstante, la población en general se volcó materialmente aportando cargamentos
de ayuda, mostrando con ello un profundo sentido de:
a) Democracia
b) Tolerancia
c) Justicia
d) Solidaridad

70. "En esta vida nadie te regala nada. Si quieres cosas, tienes luchar por conseguirlas". Los valores que están detrás de esta afirmación
son:
a) El autoritarismo y la disciplina
b) El individualismo y la prudencia
c) La dependencia y la subordinación
d) La responsabilidad y el espíritu de lucha

72. Cuando somos tolerante también somos:

a) Pasivos
b) Indiferentes
c) Valiente
d) Respetuosos.

73. Uno de los valores que más promueve la sociedad actual

a) El éxito
b) La bondad
c)el heroísmo
d) La moderación

74. En la medida en que garantiza los derechos de cada uno, la vida en sociedad favorece la:
a) Libertad individual
b) Conciencia colectiva
c) Solidaridad comunitaria

75. ¿Cuál de las siguientes frases expresa una actitud de colaboración?

a) Quien calla otorga
b) Más ven cuatro ojos que dos
c) Agua que no has de beber, déjala correr

76. Una forma honesta de respetar los derechos y sentimientos de los demás sin renunciar a los propios es:
a) Evitar los conflictos
b) Mostrarse cooperativo
c) Buscar soluciones no violentas a los conflictos.

77. Existe una clara frente a las naciones ricas. Por eso se originan graves conflictos en los países subdesarrollados
a) Independencia económica -política
b) Ventaja étnico -cultural
c) Dependencia económico - política
d) Ganancia desmesurada
e) Discriminación racial

78. La Vasectomía consiste en:

a) la eliminación de los testículos
b) impedir la salida de espermatozoides al líquido seminal
c) impedir la eyaculación
d) eliminar la producción de espermatozoides
e) alterar la función hormonal en el varón

79. Actualmente la cámara de senadores está constituida por

a) 48 senadores elegidos por votación directa y 48 de representación proporcional
b) 32 senadores elegidos por votación directa y 64 de representación proporcional
c) 96 senadores de representación proporcional
d) 64 senadores elegidos por votación directa y 32 de representación proporcional
e) 96 senadores elegidos por votación directa

80. La supervisión del comercio internacional y la eliminación de barreras a las exportaciones son, desde1995, objetivos de
a) el GATT
b) la OIP
c) la OMC
d) la CEE
e) el FMI

81. Diversos países, entre ellos México, han reclamado la rotación de los cinco de 15 asientos que de manera permanente se asignaron
en el Consejo de Seguridad de la ONU. Escoja la opción que menciona correctamente a tres de los cinco países que los ocupan
desde 1945.
a) Suecia, Suiza y Francia
b) Estados Unidos, Francia y el Reino Unido
c) Alemania, Japón e Italia.
d) Estados Unidos, Reino Unido, España
e) Israel, China, Bélgica

82. En febrero de 2003 un presidente extranjero visitó México con objeto de persuadir al gobierno mexicano para que votara a favor
de la invasión estadounidense a Iraq. ¿De qué personaje se trata?
a) Antonio Calvo Sotelo
b) Felipe González
c) José Ma. Aznar
d) Juan Carlos de Borbón
e) Adolfo Suárez

83. La impresión y distribución de textos únicos y gratuitos en la escuela primaria se inicia en el período presidencial de:
a) Adolfo de la Huerta
b) Manuel Ávila Camacho
c) Adolfo Ruiz Cortines
d) Miguel de la Madrid Hurtado
e) Adolfo López Mateos

84. La actual competencia internacional por poseer tierras en la Antártida se debe fundamentalmente al interés por.
a) lograr puntos estratégicos para las telecomunicaciones
b) mantener zonas de reservas naturales para la fauna
c) lograr puntos estratégicos para después explotar yacimientos minerales
d) instalar bases de rastreo espacial
e) instalar bases militares para un mejor control posterior de la Zona

85. ¿Cómo se llama la ciencia que se encarga de estudiar las características de la población en cuento a edad, sexo, tasa de crecimiento,
migraciones, etcétera?
a) Estadística
b) Geografía
c) Demografía
d) Sociología
e) Antropología

87. El artículo 3ero. De nuestra Constitución se refiere

a) la prohibición de la esclavitud.
b) El derecho de reunión
c) La educación
d) El trabajo
e) La libertad de profesar la creencia que cada individuo desea.

88. En la parte dogmática de la Constitución se establecen.

a) la organización del estado
b} los poderes de la federación
c) las garantías individuales
d) la organización de los municipios
e) los derechos de los campesinos

89. En qué caso la autoridad debe entrar y registrar un domicilio particular.

a) cuando hay un homicida en la casa
b) cuando quieren entrar y registrar
c) cuando hay una fiesta escandalosa
d) cuando llevan una orden de cateo
e) cuando vive un violador en la casa