ESTÁNDAR DBA EJE TEMATICO CUARTO GRADO QUINTO GRADO

PENSAMIENTO NUMÉRICO Y DBA 1 (Grado 4°)  La fracción  La fracción y sus  Las fracciones y sus
SISTEMAS NUMÉRICOS. Interpreta las fracciones  Fracción de una cantidad términos términos.
como razón, relación  Fracciones equivalentes  Fracciones en la Representación.
• Interpreto las fracciones en parte todo, cociente y  Operaciones entre semirrecta  Fracciones propias e
diferentes contextos: operador en diferentes fracciones: adición, numérica. impropias.
situaciones de medición, contextos. sustracción,  Relaciones de  Fracciones
relaciones parte todo, cociente, multiplicación, división orden de equivalentes.
razones y proporciones. DBA 2 (Grado 4°)  Números mixtos fracciones  Conversión de una
Describe y justifica  Fracciones decimales. homogéneas y fracción impropia a
• Utilizo la notación decimal estrategias para  Números decimales. heterogéneas. número mixto
para expresar fracciones en representar, operar y  Fracciones  Adición y sustracción
diferentes contextos y hacer estimaciones con equivalentes. de fracciones
relaciono estas dos notaciones números naturales y  Fracción de una homogéneas.
con la de los porcentajes. números racionales cantidad.  Adición y sustracción
(fraccionarios expresados  Adición y de sustracción de
como fracción o como sustracción de fracciones
decimal). fracciones heterogéneas.
homogéneas y  Fracción de una
DBA 3 (Grado 4°) heterogéneas. cantidad.
Establece relaciones  Números mixtos  Multiplicación de
mayor que, menor que,  Multiplicación y fracciones.
igual que y relaciones división de  División de
multiplicativas entre fracciones. fracciones.
números racionales en sus  Fracciones  Fracciones decimales
formas de fracción o decimales. y números decimales.
decimal.
 Números  Lectura y escritura de
decimales. números decimales.
 Comparación de  Orden de los
DBA 1 (Grado 5°)
números números decimales
Interpreta y utiliza los
decimales. en la recta numérica.
números naturales y
 Aproximación de  Aproximación de
racionales en su números números decimales.
representación decimales.  Adición y sustracción
fraccionaria para formular  Adición y de números
y resolver problemas sustracción de decimales.
aditivos, multiplicativos y números  Multiplicación de un
que involucren decimales. número decimal por
operaciones de uno natural.
potenciación.  Multiplicación de dos
números decimales.
DBA 3 (Grado 5°)  División de un
Compara y ordena número decimal
números fraccionarios a entre un número
través de diversas natural.
interpretaciones, recursos  División de un
y representaciones. número decimal
entre un número
natural.
 División de un
número natural entre
un número decimal.
 División entre dos
números decimales.

 Adición y sustracción
 Sistema de de números naturales.
numeración decimal.  Multiplicación de
 Lectura y escritura de números naturales.
números  División de números
 Orden de los números naturales.
naturales  Potenciación de
 Números ordinales números naturales.
• Justifico el valor de posición  Sistema de numeración hasta el100o.  Radicación de
en el sistema de numeración DBA 2 (Grado 4°) decimal.  Números romanos. números naturales.
decimal en relación con el Describe y justifica  Operaciones entre los  Adición y sustracción  Logaritmación de
conteo recurrente de unidades. estrategias para números naturales: con números números naturales.
representar, operar y Adición, sustracción, naturales.  Múltiplos de un
• Resuelvo y formulo hacer estimaciones con multiplicación y división  Multiplicación y número.
problemas cuya estrategia de números naturales y  Potenciación de números división de números  Divisores de un
solución requiera de las números racionales naturales. naturales. número.
relaciones y propiedades de los (fraccionarios expresados  Radicación de números  Multiplicación con  Números primos y
números naturales y sus como fracción o como naturales. factores terminados números
operaciones. decimal).  Logaritmación de en cero. compuestos.
números naturales.  Prueba de la división.  Descomposición en
• Uso diversas estrategias de  Múltiplos de un  Propiedades de las factores primos.
cálculo y de estimación para número. operaciones básicas.  Mínimo común
resolver problemas en  Divisores de un número.  Múltiplos y divisores múltiplo y máximo
situaciones aditivas y  Números primos y de un número. común divisor.
multiplicativas. números compuestos.  Criterios de
 Descomposición en divisibilidad.
• Identifico la potenciación y la factores primos.  Números primos y
radicación en contextos
 Mínimo común múltiplo compuestos.
matemáticos y no
y máximo común  Descomposición en
matemáticos.
divisor. factores primos.
 Mínimo común
DBA 2 (Grado 5°)
múltiplo y máximo
• Resuelvo y formulo Describe y desarrolla
común divisor.
problemas en situaciones estrategias (algoritmos,
aditivas de composición, propiedades de las
transformación, comparación e operaciones básicas y sus
igualación. relaciones) para hacer
estimaciones y cálculos al
• Justifico regularidades y solucionar problemas de
propiedades de los números, potenciación.
sus relaciones y operaciones.

• Identifico, en el contexto de
una situación, la necesidad de
un cálculo exacto o
aproximado y lo razonable de
los resultados obtenidos.

ESTÁNDAR DBA EJE TEMATICO CUARTO GRADO QUINTO GRADO

PENSAMIENTO ESPACIAL Y  Relaciones entre  Medición y
SISTEMAS GEOMÉTRICOS DBA 9 (Grado 4°)  Secuencias con patrones rectas clasificación de
Identifica patrones en numéricos y  Los ángulos y su ángulos
• Comparo y clasifico objetos secuencias (aditivas o geométricos. medición  Rectas, paralelas y
tridimensionales de acuerdo multiplicativas) y los  Relaciones entre rectas  Los polígonos, perpendiculares
con componentes (caras, lados) utiliza para establecer  Ángulos partes y su  Polígonos y su
y propiedades. generalizaciones  Rectas, paralelas y clasificación. clasificación
aritméticas o algebraicas. perpendiculares  Los triángulos y  Construcción de
• Comparo y clasifico figuras  Los triángulos Los clasificación. polígonos regulares
bidimensionales de acuerdo cuadriláteros.  Los  Representación de
con sus componentes (ángulos, DBA 9 (Grado 5°)  Polígonos: regulares e cuadriláteros. puntos en el plano
vértices) y características. Utiliza operaciones no irregulares  Coordenadas en  Plano cartesiano:
convencionales,  Plano Cartesiano el plano Ejes, cuadrantes,
• Identifico, represento y utilizo encuentra propiedades y  Movimientos en el cartesiano. coordenadas
ángulos en giros, aberturas, resuelve ecuaciones en plano  Traslación de  Movimientos en el
inclinaciones, figuras, puntas y donde están  Construcción de figuras plano
esquinas en situaciones involucradas. mosaicos  Rotación de  Construcción de
estáticas y dinámicas.
 Sólidos geométricos: figuras mosaicos
DBA 6 (Grado 4°)  Reflexión de  Los prismas
prismas, pirámides
• Utilizo sistemas de Identifica, describe y
 Los poliedros regulares figuras.  Las pirámides
coordenadas para especificar representa figuras
 Los cuerpos redondos  Congruencia y  Los poliedros
localizaciones y describir bidimensionales y
semejanza regulares
relaciones espaciales tridimensionales, y  Cambios:  Los cuerpos
establece relaciones DBA 4°: 1, 2, 3, 9 Ampliación y redondos
• Identifico y justifico entre ellas. reducción de
relaciones de congruencia y DBA 5°: 1, 2, 3, 9 figuras
semejanza entre figuras. DBA 6 (Grado 5°)  Secuencias con
Identifica y describe patrones
• Construyo y descompongo propiedades que numéricos y
figuras y sólidos a partir de caracterizan un cuerpo en geométricos.
condiciones dadas. términos de la
bidimensionaldad y la
• Conjeturo y verifico los tridimensionalidad y
resultados de aplicar resuelve problemas en
transformaciones a fi guras en relación con la
el plano para construir diseños. composición y
descomposición de las
• Construyo objetos formas.
tridimensionales a partir de
representaciones DBA 7 (Grado 5°)
bidimensionales y puedo Resuelve y propone
realizar el proceso contrario en situaciones en las que es
contextos de arte, diseño y necesario describir y
arquitectura. localizar la posición y la
trayectoria de un objeto
con referencia al plano
cartesiano.

DBA 7 (Grado 4°)

Identifica los
movimientos realizados a
una figura en el plano
respecto a una posición o
eje (rotación, traslación y
 simetría) y las
modificaciones que
pueden sufrir las formas
(ampliación- reducción).

ESTÁNDAR DBA EJE TEMATICO CUARTO GRADO QUINTO GRADO

PENSAMIENTO MÉTRICO Y DBA 4 (Grado 4°)  Unidades de área  Perímetro de figuras
SISTEMAS DE MEDIDAS Caracteriza y compara  Perímetro  Unidades de área
atributos medibles de los  Área de triángulos y  Áreas de triángulos y
• Diferencio y ordeno, en objetos (densidad, cuadriláteros cuadriláteros
objetos y eventos, propiedades dureza, viscosidad, masa,  Área de figuras  Áreas de polígonos
o atributos que se puedan capacidad de los compuestas regulares
medir (longitudes, distancias, recipientes, temperatura)  Unidades de  Área del círculo
áreas de superficies, volúmenes con respecto a Medida: masa,  Unidades de
de cuerpos sólidos, volúmenes procedimientos, volumen, capacidad volumen, múltiplos y
de líquidos y capacidades de instrumentos y unidades y tiempo. submúltiplos
recipientes; pesos y masa de de medición; y con  Instrumentos de  Unidades de masa,
cuerpos sólidos; duración de respecto a las medida múltiplos y
eventos o procesos; amplitud necesidades a las que submúltiplos
de ángulos). responden.  Unidades de
capacidad, múltiplos
• Identifico y uso medidas DBA 4 (Grado 5°) y submúltiplos
relativas en distintos contextos. Justifica relaciones entre  Relación entre
• Selecciono unidades, tanto superficie y volumen, capacidad y volumen
convencionales como respecto a dimensiones
estandarizadas, apropiadas de figuras y sólidos, y
para diferentes mediciones. elige las unidades
apropiadas según el tipo
• Utilizo y justifico el uso de la de medición (directa e
estimación para resolver indirecta), los
problemas relativos a la vida instrumentos y los
social, económica y de las procedimientos.
ciencias, utilizando rangos de
variación. DBA 5 (Grado 5°)
Explica las relaciones
• Utilizo diferentes entre el perímetro y el
procedimientos de cálculo para área de diferentes figuras
hallar el área de la superficie (variaciones en el
exterior y el volumen de perímetro no implican
algunos cuerpos sólidos. variaciones en el área y
viceversa) a partir de
• Justifico relaciones de mediciones,
dependencia del área y superposición de figuras,
volumen, respecto a las cálculo, entre otras.
dimensiones de fi guras y
sólidos. DBA 5 (Grado 4°)
Elige instrumentos y
• Reconozco el uso de algunas unidades estandarizadas
magnitudes (longitud, área, y no estandarizadas para
volumen, capacidad, peso y estimar y medir longitud,
masa, duración, rapidez, área, volumen,
temperatura) y de algunas de capacidad, peso y masa,
las unidades que se usan para duración, rapidez,
medir cantidades de la temperatura, y a partir de
magnitud respectiva en ellos hace los cálculos
situaciones aditivas y necesarios para resolver
multiplicativas. problemas.
• Describo y argumento
relaciones entre el perímetro y
el área de fi guras diferentes,
cuando se fija una de estas
medidas.
 ESTÁNDAR DBA EJE TEMATICO CUARTO GRADO QUINTO GRADO
PENSAMIENTO ALEATORIO Y DBA 8 (Grado 4°)  Proceso estadístico  Frecuencia y moda  Proceso estadístico
SISTEMAS DE DATOS Identifica, documenta e  Tablas de frecuencia  Tablas de frecuencia  Tablas de frecuencia
interpreta variaciones de  Frecuencia y moda  Gráficas de barras y  Gráficas de barras y
• Represento datos usando dependencia entre  Gráficas de barras y de de líneas. de líneas.
tablas y gráficas (pictogramas, cantidades en diferentes líneas. Construcción e Construcción e Construcción e
gráficas de barras, diagramas fenómenos (en las interpretación. interpretación. interpretación.
de líneas, diagramas circulares). matemáticas y en otras  Medidas de tendencia  Pictogramas  Medidas de
ciencias) y los representa central: moda,  Gráfica de línea tendencia central:
• Comparo diferentes por medio de gráficas. mediana y media.  Probabilidad de un mediana y media.
representaciones del mismo  Gráficas circulares. evento  Gráficas circulares.
conjunto de datos. DBA 10 (Grado 4°) Construcción e Construcción e
Recopila y organiza datos interpretación. interpretación.
• Interpreto información en tablas de doble  Probabilidad de un  Probabilidad de un
presentada en tablas y gráficas. entrada y los representa evento evento
(Pictogramas, gráficas de en gráficos de barras  Evento aleatorio  Evento aleatorio
barras, diagramas de líneas, agrupadas o gráficos de simple simple
diagramas circulares). líneas, para dar respuesta
a una pregunta
• Conjeturo y pongo a prueba planteada. Interpreta la
predicciones acerca de la información y comunica
posibilidad de ocurrencia de sus conclusiones.
eventos.
DBA 10 (Grado 5°)
• Describo la manera como Formula preguntas que
parecen distribuirse los requieren comparar dos
distintos datos de un conjunto grupos de datos, para lo
de ellos y la comparo con la cual recolecta, organiza y
manera como se distribuyen en usa tablas de frecuencia,
otros conjuntos de datos. gráficos de barras,

• Uso e interpreto la media (o otros.
promedio) y la mediana y información presentada y
comparo lo que indican.
• Resuelvo y formulo
problemas a partir de un
conjunto de datos provenientes
de observaciones, consultas o
experimentos.
circulares, de línea, entre
Analiza la
comunica los resultados.
DBA 11 (Grado 5°)
Utiliza la media y la
mediana para resolver
problemas en los que se
requiere presentar o
resumir el
comportamiento de un
conjunto de datos.
DBA 11 (Grado 4°)
Comprende y explica,
usando vocabulario
adecuado, la diferencia
entre una situación
aleatoria y una
determinística y predice,
en una situación de la
vida cotidiana, la
presencia o no del azar.
DBA 12 (Grado 5°)
Predice la posibilidad de
ocurrencia de un evento
simple a partir de la
relación entre los
elementos del espacio
muestra y los elementos
 del evento definido.

ESTÁNDAR DBA EJE TEMATICO CUARTO GRADO QUINTO GRADO

• Describo e interpreto DBA 8 (Grado 5°) PENSAMIENTO  Secuencias y  Patrón de cambio
variaciones representadas en Describe e interpreta VARIACIONAL Y SISTEMAS variaciones  Representación del
gráficos. variaciones de ALGEBRAICOS Y  Representación cambio
dependencia entre ANALÍTICOS gráfica del cambio  Razones
• Predigo patrones de variación cantidades y las  Proporciones
en una secuencia numérica, representa por medio de  Secuencias y  Propiedad
geométrica o gráfica. gráficas. variaciones fundamental de las
 Patrón de cambio proporciones
• Represento y relaciono DBA 9 (Grado 4°)  Representación del  Magnitudes
patrones numéricos con tablas Identifica patrones en cambio directamente
y reglas verbales. secuencias (aditivas o  Razones proporcionales
multiplicativas) y los  Proporciones  Magnitudes
• Analizo y explico relaciones utiliza para establecer  Propiedad fundamental inversamente
de dependencia entre generalizaciones de las proporciones proporcionales
cantidades que varían en el aritméticas o algebraicas.  Magnitudes  Magnitudes
tiempo con cierta regularidad directamente inversamente
en situaciones económicas, proporcionales proporcionales
sociales y de las ciencias  Magnitudes  Regla de tres simple
naturales. inversamente directa
proporcionales  Regla de tres simple
• Construyo igualdades y  Magnitudes inversa
desigualdades numéricas como inversamente  Porcentaje
representación de relaciones proporcionales  Porcentaje de una
entre distintos datos.
 Regla de tres simple cantidad
directa
 Regla de tres simple
• Resuelvo y formulo
inversa
problemas en situaciones de
 Porcentaje
proporcionalidad directa,  Porcentaje de una
inversa y producto de medidas. cantidad

• Modelo situaciones de
dependencia mediante la
proporcionalidad directa e
inversa.

SEMAFORIZACION

CONVENCIONES VERDE DBA

AMARILLO ESTANDAR

AZUL AGUA MARIZ DE REFERENCIA