372.

830 44
S161e Salazar Vsquez, Mara Marta, 1968
Estudios Sociales 6 : cuaderno de ejercicios / Mara Marta Salazar
sv Vsquez, Jos Christian Garca Martnez; il. Jos Elas Martnez
Echegoyn. -- 1a. ed. -- San Salvador, El Salv. : Ministerio de
Educacin (MINED), 2009.
72 p. ; 28 cm. -- (Coleccin cipotas y cipotes) Elas Antonio Saca
Plan Nacional de Educacin 2021. Presidente de la Repblica
ISBN 978-99923-63-07-2
Ana Vilma de Escobar
1. Ciencias Sociales-Enseanza. 2. Educacin primaria-El Salvador.
3. Mtodos de enseanza. I. Garca Martnez, Jos Christian, coaut.
II. Ttulo.
Vicepresidenta de la Repblica

BINA/jmh Darlyn Xiomara Meza

Ministra de Educacin
Laura Jeannette Daz
Jos Luis Guzmn
Coordinadora Editorial
Viceministro de Educacin
Ricardo Antonio Argueta
Carlos Benjamn Orozco
Amalia Elena Francia
Viceministro de Tecnologa
Revisin General
Norma Carolina Ramrez
Jos Christian Garca
Directora General de Educacin
Mara Martha Salazar
Autores Ana Lorena de Varela
Directora Nacional de Educacin
Ministerio de Educacin
Diseo de leccin Manuel Antonio Menjvar
Morena Carolina Godnez Gerente de Gestin Pedaggica
Karla Esteval Quinteros
Diseo grfico Rosa Margarita Montalvo
Jefa de la Unidad Acadmica
Karla Esteval Quinteros
Diagramacin Karla Ivonne Mndez
Coordinadora del Programa Comprendo
Jos Elas Martnez
Ilustraciones Carlos Benjamn Henrquez
Bryan Alexis Cruz Cristelina Henrquez de Villalta
Color digital Ren Alfredo Molina

Equipo Tcnico Editorial Altamirano Madriz Equipo Tcnico Ministerio de Educacin

Agradecimiento al Proyecto de Cooperacin de la

Comisin Europea EUROsociAL Fiscalidad y al equipo
de Educacin Tributaria de la Administracin Federal
de Ingresos Pblicos de Argentina (AFIP) por su apoyo
tcnico y financiero para el desarrollo del proyecto del
segundo trimestre y la aplicacin informtica referidos a
Educacin Tributaria en este material educativo.

Primera edicin, 2008

Derechos reservados. Prohibida su venta. Este documento puede ser
reproducido todo o en parte reconociendo los
derechos del Ministerio de Educacin.
Calle Guadalupe, Centro de Gobierno, San Salvador, El Salvador, C.A.
 Queridas nias y nios:
Bienvenidas y bienvenidos a una gran aventura! Les presentamos
el Cuaderno de ejercicios, fiel amigo que esperamos traten con
cario y con respeto. Este Cuaderno, que ha sido elaborado con
mucho esfuerzo, les ayudar a construir nuevos aprendizajes.
Ustedes son importantes para nosotros. Por ello, nos preocupamos
para que tengan a disposicin los mejores materiales didcticos y
las ms efectivas herramientas para fomentar los aprendizajes.
El Cuaderno de ejercicios se ha desarrollado como una iniciativa
del Plan Nacional de Educacin 2021 y contiene actividades
que, al realizarlas con responsabilidad, les ayudarn a
reforzar conocimientos, a dominar nuevas destrezas y habilidades.
Esfurcense y disfruten del estudio! Cuiden su Cuaderno y cada
vez que la maestra o el maestro se los indique, utilcenlo pensando
en lo divertido que es colorear, dibujar y escribir sus ideas.
No se desanimen si algn ejercicio les sale mal. Por el contrario,
piensen en mejorar y mantener siempre ese objetivo en mente.
Ustedes son capaces de mucho y sus ideas son importantes.
Exprsenlas en este Cuaderno. Su familia y su pas necesitan de
nuevos valores como ustedes.
nimo! Perseveren. No slo para aprender ms, sino tambin
para ser cada da mejores personas.
Con cario,

Darlyn Xiomara Meza Jos Luis Guzmn

Ministra de Educacin Viceministro de Educacin
 Qu vas a
Primer
Unidad 1 El continente donde vivimos
Leccin 1 Somos tres Amricas 6
Leccin 2 Fro o caliente? 8
Leccin 3 La Tierra tiene diferentes rostros 10
Leccin 4 La Tierra nos mueve 12

Segundo
Unidad 3 As vivimos las americanas y los americanos
Leccin 1 Qu producimos? 26
Leccin 2 Cmo vivimos? 28
Leccin 3 Un equipo organizado trabaja mejor 30
Leccin 4 Cmo nos comunicamos? 32
Leccin 5 As nos conducimos 34
Leccin 6 Somos el reflejo de una familia 36
Tercer
Unidad 5 La identidad de Amrica a travs de la realidad histrica
Leccin 1 Las grandiosas culturas de Amrica 50
Leccin 2 Del descubrimiento a la colonia 52
Leccin 3 Los movimientos de independencia 54
Leccin 4 Amrica libre 56
aprender?
Trimestre
Unidad 2 Recursos naturales: nuestro tesoro
Leccin 1 Naveguemos juntos 14
Leccin 2 Amrica necesita de todas y todos 16
Leccin 3 Lugares bellos 18
Leccin 4 Nuestra riqueza cultural 20
Proyecto 1Amrica un continente sorprendente 22
Trimestre
Unidad 4 Amrica: problemas, realidades y esperanzas
Leccin 1 Las americanas y los americanos 38

Leccin 2 El trabajo en Amrica 40

Leccin 3 La tica gubernamental 42
Leccin 4 La tributacin 44
Proyecto 2La responsabilidad de las y los ciudadanos 46

Trimestre
Unidad 6 Continuidad y cambio entre las sociedades pasadas y presentes
Leccin 1 Amrica dinmica e histrica 58
Leccin 2 Amrica en cambio 60

Leccin 3 El fenmeno de la urbanizacin y modernizacin 62

Leccin 4 Regmenes polticos del siglo XX en Amrica 64
Leccin 1 Amrica en el nuevo milenio 66
Proyecto 3Un peridico mural sobre nuestra historia 68
Unidad
El continente donde vivimos
Leccin 1 Somos tres Amricas

1 Realiza los siguientes ejercicios en el mapa de Amrica:

a. Colorea de verde
Amrica del Norte,
de color amarillo
Amrica del Sur y de
color naranja Amrica
Central y las Antillas.
bb. Escribe cuatro puntos
cardinales: Norte, Sur,
Este y Oeste
cc. Escribe el nombre
de los pases y sus
respectivas capitales.
dd. Colorea los contornos
de azul y escribe
el nombre de los
ocanos que baan
al continente.

6
 1
2 Observa el siguiente mapa del mundo.
a. En la columna derecha escribe las ventajas de la ubicacin de
Amrica en el mundo.
b. En la columna izquierda escribe las desventajas de la posicin de
Amrica en el mundo.
c. Escribe en el recuadro inferior porqu te sientes orgullosa u
g
orgulloso de ser americana o americano.

En la siguiente sopa de letras encontrars doce palabras

3
relacionadas con la leccin. Encuntralas y comenta su
significado.

c o o r d e n a d a n p
e u b i c a c i n c a
s d T i e r r a m o e r
t s s u r e k p r s a Hemisferio
Coordenada
e b h u o s f a z t t l Longitud
Latitud
d l a t i t u d w e e e Paralelo
Meridiano
m e r i d i a n o t l l Ubicacin
Oeste
l o n g i t u d h f m o Este
Sur
Norte
s a h e m i s f e r i o Tierra

7
 Leccin 2 Fro o caliente?

1 Realiza las siguientes actividades:

a. Dibuja tres plantas propias de tu regin. Escribe qu influencia tiene el clima

para que exista este tipo de plantas.

b. Dibuja tres especies animales propias Detalla la relacin que tiene la

de tu regin. vegetacin y el clima con el tipo de
animales que dibujaste.

2 Qu vocales faltan para completar el prrafo?

__l r__l__ __ v__ h__c__ r__f__r__n c__ __ a l__s ll__n__r__s, l__s

m__s__t__s, l__s __lt__pl__n__s, l__s m__nt____s, l__s c__r__d__
ll__r__s, l__s c__l__n__s, l__s l__m__s y l__s v__lc__n__s.

las cordilleras, las colinas, las lomas y los volcanes.

El relieve hace referencia a las llanuras, las mesetas, los altiplanos, las montaas,
Respuesta

8
 1
3 Ilustra la poca seca y la poca lluviosa:

poca lluviosa poca seca

4 Responde las siguientes preguntas:

a. Cundo llueve ms en la zona donde vives?

b. Qu nombre le dan en tu comunidad al viento dominante?

c. Describe en forma breve una tormenta.

d. Describe tres acciones principales que debemos tomar en cuenta

ante una tormenta o huracn.

9
Leccin 3 La Tierra tiene diferentes rostros

1 Ilustra las formas de relieve del paisaje que te rodea.

En el siguiente mapa de Amrica dibuja las regiones montaosas

2 principales de Amrica y seala cules corresponden a los viejos
macizos, las jvenes cordilleras y las grandes llanuras.

10
 1
3
Traza una lnea que una los siguientes conceptos y sus
respectivas definiciones.
Est ocupada por la zona
rtica y la taiga. Su principal
caracterstica es que all se
explotan los bosques y algunos Regin de Amrica Central
minerales; la pesca y caza son de
gran importancia.
Su clima es fro
Regin que incluye los montes
apalaches y los grandes lagos
en Estados Unidos y Canad. Regin Oriental de Amrica del Sur
El potencial hidroelctrico ha
permitido el auge industrial.
Se caracteriza por la presencia
de montaas y mesetas y una
gran actividad ssmica y volcnica. Regin Septentrional
Destaca la agricultura.

Tiene un relieve de mesetas

cortadas por los valles de los
afluentes del Amazonas. Las Regin Oriental de Amrica del Norte
actividades industriales, agrcolas,
ganaderas y el turismo son
predominantes.

Recorta y pega tres imgenes de diferentes tipos de relieve que

4
t conoces:

11
Leccin 4 La Tierra nos mueve

1 En el siguiente esquema seala las partes de un volcn.

2 A continuacin encontrars la escala de magnitud de Richter y la

intensidad de Mercalli, revisa la informacin que brindan y con base en
ella analiza las caractersticas de los ltimos sismos ocurridos en el pas.

Magnitud en escala Richter Efectos del terremoto

Menos de 3,5 Generalmente no se siente, pero es registrado.
3,5 5,4 A menudo se siente, pero slo causa
daos menores.
5,5 6,0 Ocasionada daos ligeros a edificios.
6,1 6,9 Puede ocasionar daos severos en reas
muy pobladas.
7,0 7,9 Terremoto mayor. Causa graves daos.
8 Gran terremoto. Destruccin total a
comunidades cercanas.

12
 1
Escala de Mercalli modificada
Grado Intensidad Efectos

I Instrumental Registrado slo por los sismgrafos.

II Muy dbil Percibido por algunas personas en pisos altos.

III Ligero Perceptible en interiores, los objetos suspendidos se

balancean, es similar al paso de un camin.
Percibido por la mayora de las personas en la calle y
IV Moderado en los interiores de las construcciones, hay oscilacin
de objetos colgantes, las ventanas y cristalera crujen.
Despiertan las personas dormidas, algunos objetos
V Algo fuerte caen y los cuadros y puertas se balancean.
Los muebles se mueven, los cuadros se caen, los
VI Fuerte platos y la cristalera se rompen, las campanas suenan
solas y algunas chimeneas se derrumban, los tabiques
se resquebrajan.
Es difcil mantenerse en pie, se caen los aleros de
VII Muy fuerte los tejados, tejas chimeneas y cornisas de edificios,
se forman olas en los estanques. Suenan todas las
campanas.
Caen algunas estatuas y muros, torres y edificios son
VIII Destructivo deteriorados. Aparecen grietas en suelos hmedos
y en taludes abruptos. Cambian los niveles de los
mantos acuferos.

IX Ruinoso
Pnico general, las casas comienzan a caer, grietas
en el suelo, rieles de tren deformados, puentes y
conducciones subterrneas rotas.
Pnico general. Muchos edificios destruidos, graves
X Desastroso daos en presas. Desprendimientos de tierras,
desbordamientos de ros, canales, lagos, etc.
Pnico general. Pocos edificios en pie, rieles muy
XI Muy desastroso deformados, conducciones subterrneas inservibles.
Aparecen fallas en el terreno que son visibles.
Destruccin total, los objetos son lanzados al aire,
desplazamiento de grandes masas rocosas. El paisaje
XII Catastrfico terrestre de la zona se modifica.

3 Elabora una lista de las tres primeras acciones que realizaras en caso
de un sismo de magnitud 6,5 en la escala de Richter.

13
 Unidad Recursos naturales:
nuestro tesoro
Leccin 1 Naveguemos juntos
1 Completa el siguiente crucigrama:
Verticales 1

1. Ocupa dos terceras partes 2

del planeta Tierra.

2. Lago perteneciente a la 3 7
parte Sur de Amrica.
5
3. Ro ms caudaloso de
Amrica.
Horizontales 6

4. Manto acufero ms
pequeo que un lago. 4

5. Ro de Amrica del Norte

que desemboca en la
vertiente rtica.
6. Accin negativa de los seres 7. Lempa
humanos sobre las aguas. 6. contaminar 3. Amazonas
7. Ro ms caudaloso de El 5. Mockenzir 2. Titicaca
Salvador.
4. laguna 1. agua
Horizontal Vertical

2 Completa las frases con las palabras

ras que
q e aparecen en ell
recuadro inferior.
a. El agua es la sustancia ms abundante en la
b. El agua es un factor muy importante para la
de nuestro planeta.
c. El agua es el constituyente de todos los seres
Atlntico
vida d. Es preocupante que muchas personas no reconocen que las
Tierra reservas de agua no son
infinitas
Vivos e. En la vertiente del fluyen los ros ms largos de
Respuestas
Amrica, formando importantes cuencas hidrogrficas.

14
 2
3 Elabora tres ilustraciones sobre la importancia de las cuencas
hidrogrficas para el desarrollo humano en Amrica:

4 Busca una fotografa de un ro o un lago. Pgala e indica en cada

flecha lo que se te pide:

Dnde nace? Dnde

desemboca?

Qu beneficios
tiene para el
Utilidad ser humano?

Formas de cuidarlo

15
 Leccin 2 Amrica necesita de todas y todos

1
Recorta o ilustra tres formas de contaminacin y escribe debajo de cada
una un comentario sobre cmo evitar los daos al medio ambiente.
Aire Agua

Tierra

Formas de proteccin Formas de proteccin Formas de proteccin

16
 2
Haz un viaje imaginario al lugar que ms te guste: puede ser un ro, un
2
parque, un centro recreativo, etc.
a. Ahora dibjalo.
b. Escribe una breve explicacin del por qu te gusta ese lugar.
c. Escribe tres acciones que realizaras para que este lugar sea
siempre agradable para las dems personas que lo visitan.

Escribe qu haras para resolver cada problema ambiental que

3
se plantea:
a. La existencia de una quebrada cerca del lugar en el que vives
donde las personas vierten basura.

b. Hay basura tirada en la calle de tu comunidad.

c. El recibo del agua en tu casa es muy caro.

17
Leccin 3 Lugares bellos

Elabora un cartel donde promuevas el lugar donde vives como atractivo

1
turstico. Piensa cules son las ventajas que ofrece y las comidas,
costumbres o lugares que son llamativos para los turistas. Crea un
eslogan o frase que identifique este lugar.

Elabora una composicin sobre un lugar turstico de tu pas. Comparte

2
con tus compaeras y compaeros.

3 Imagina que llega a tus manos una revista turstica hecha en Chile.

a. Escribe por qu pases tuvo

que haber pasado para llegar
a tus manos.

b. Indica en el siguiente mapa

los lugares que has escrito.

18
 2
4
Elabora tu propia gua turstica. Te proponemos promover lugares
cercanos a tu localidad o lo puedes hacer a nivel de pases de Amrica.
Ilstralo, pon un nombre original a tu gua, y cuenta de manera
interesante y breve las ventajas que ofrecen los lugares sealados.

5
A continuacin se presenta un listado de sitios tursticos destacables
en Amrica, lelos lo ms rpido que puedas, cierra el Cuaderno de
ejercicios y escribe en una hoja los nombres que recuerdes. Puedes
competir con otras compaeras y compaeros y calcular quin record
mayor cantidad de sitios.
Machu pichu Tazumal
Teotihuacn Antigua Guatemala
Joya de Cern Cartagena de Indias
Tikal Isla de Pascua
San Andrs Roatn
Costa del Sol Petn
Copn El Tamarindo
Chichen Itz Chichicastenango
Cuzco Isla Margarita

19
Leccin 4 Nuestra riqueza cultural
Observa este tren; en cada vagn encontrars informacin referida a
1
las manifestaciones culturales en Amrica.Observa el primer vagn y
completa los dems con informacin requerida.

Todas las manifestac

espirituales, sociales iones
materiales heredada y
nuestros antepasad s de
reciben el nombre de os
Patrimonio Cultura
l. Son
arq ejem
Am ueol plos
ric gic de s
a: os e itio
n s

s son
o s t u mbre racin en
as c gene o:
Algun adas de or ejempl
d
here racin, p
gene

ra
c ultu
a
l las o
de
s a les tudiar n pas :
ver es u on
s uni rmiten nes de ales s
o
L pe cio vers
nos nifestaos uni
ma in. L
reg

20
 2
2 Utiliza las ideas siguientes para elaborar una composicin sobre
los aspectos culturales de Amrica. En cada elemento encontrars
informacin valiosa sobre los aspectos culturales de Amrica.
Te invitamos a que con dichas ideas elabores un resumen dentro
del recuadro.

Las ideas son:

Las artesanas, la danza, la msica, obras literarias, escultura
y pintura.
Arquitectura y teatro entre otros.
Son ejemplos de manifestaciones culturales en Amrica.
Los sitios arqueolgicos americanos como Tikal, Copn, Joya de
Cern y Machu Pichu, entre otros.
En edificaciones son ejemplos de la riqueza cultural.
Las manifestaciones culturales pueden ser espirituales, sociales
y materiales.

21
PROYECTO 1 Amrica, un continente sorprendente

1. Elabora un listado preliminar de lo que podras incluir en cada

contenido. Usa la siguiente tabla y observa los ejemplos:

Contenido Ejemplo
Cataratas de Iguaz, entre Argentina y Brasil.
Lugares Lago de Atitln, Guatemala.
Playa El Zunzal, El Salvador.
Sao Paulo, Brasil.
Capitales Ciudad de Mxico, Mxico.
Buenos Aires, Argentina.
Copn, Honduras.
Monumentos culturales Cuzco, Per.
Joya de Cern.
Carnaval de Barranquilla, Colombia.
Celebracin de la Semana Mayor,
Expresiones culturales Antigua Guatemala.
Fiestas del Divino Salvador del Mundo,
El Salvador.
Msicos destacados.
Arte y literatura de
Pintores o pintoras famosas.
Amrica
Escritores que hayan ganado El Nbel.

2. Elabora tu propuesta de los dibujos que identificarn cada rea del

lbum. Recuerda: deben ser sencillos pero comunicar bien la idea.
Turismo
Capitales
Monumentos
Expresiones
Arte y literatura

22
22
3. Escribe una composicin acerca de lo que te hace sentir orgulloso u
orgullosa de tu origen americano.

23
3
4. En el siguiente mapa de Amrica seala la ubicacin de los lugares tursticos,
monumentos culturales, capitales y pases de origen de los eventos culturales
que han elegido para el lbum.
5. El siguiente es un test sobre Amrica te permitir valorar tus conocimientos
sobre nuestro continente.

a. Pas en el que se ubica Chichen Itz.

b. Capital de Belice.

c. Pas de Amrica de habla portuguesa.

d. Idioma oficial de Hait.

e. Moneda de Honduras.

f. Un pas de Suramrica que tiene costas

en los dos ocanos.
g. El pas ms pequeo de Amrica.

h. Pas en el que se ubica el Machu Pichu.

i. Parque de Estados Unidos que forma

parte del Patrimonio Natural de Amrica.
j. Selva de Amrica que es el pulmn
del mundo.
k. Lago de Amrica del Sur.

l. Ocano al que tiene costa El Salvador.

m. Escala para medir la magnitud

de un terremoto.

Ritchter
Pacfico
Titicaca
Amazonas
Yellowstone
Per
El Salvador
Colombia
Lempira
Francs
Brasil
Belmopn
Mxico
Respuestas:
 Unidad As vivimos las americanas y
los americanos
Leccin 1 Qu producimos?
mos?

1
Completa el siguiente esquema con la informacin requerida sobre los
sectores productivos en Amrica:

Sectores productivos

Primario Secundario

Recursos naturales Productos

acabados

Comercio
Pesca interior

2
Elige el sinnimo que corresponda a cada una de las siguientes
palabras. Cuando encuentres el correcto tacha la letra con una X.
a Produccin b Consumo c Comprar
Consumo Gasto Vender
Inaccin Ahorro Conocer
Fabricacin Conservar Pagar
Paro Restauracin Cliente

d Venta e Intercambio f Producto

Usar Fijarse Consumista
Compra Trueque Trabajador
Adquisicin Voluntad Resultado
Negociacin Producir Consumidor

26
 3
Observa los recuadros, ubica el literal en la estrella que le corresponde:
3

A. B. C. D. E. F.
Tomates Fbrica de ropa Docente Calzado Secretaria Vacas

G. H. I. J.
Electricista Televisor Oro Pescado

Sector primario Sector secundario Sector terciario

Dibuja en el siguiente mapa los principales productos de cada

4
pas sombreado.

27
Leccin 2 Cmo vivimos?
En el siguiente espacio elabora una composicin del lugar donde vives.
1
Pon un ttulo original y comenta qu te gustara que mejorara para que
todas las familias vecinas vivieran mejor.

2 Escribe qu te gustara conocer y hacer en cada zona:

Zona urbana Zona rural

28
 3
3 Escribe la palabra correcta en cada caso.

a. Accin de salir de su lugar de origen para ir

a vivir a otro, dentro del mismo pas o fuera
de ste.
b. Recurso natural fundamental para la vida
del ser humano. Est siendo muy contaminada
por los residuos de fbricas y colonias de
la zona urbana.
c. Se le llama as al lugar que posee calles
asfaltadas, servicios bsicos, fbricas,
empresas, etc
d. Tanto las personas de zonas rurales como de
zonas urbanas tienen derecho a una mejor
calidad de...
e. Fenmeno de alterar en forma negativa la
naturaleza de las cosas (el agua, el suelo y el
aire) a veces ocurre por el humo,
aguas residuales, uso de pesticidas, etc.)
Aumenta de manera alarmante en la zona
urbana.
f. Calificativo que se le da a la zona donde
abundan rboles, animales, casas de adobe o
mixtas.
g. Algunas son polvosas, otras pavimentadas o
asfaltadas, unas son cortas y otras son largas.
h. Salida y entrada de personas de un pas a
otro. Muchas veces lo hacen para mejorar su
condicin de vida.
i. Se genera gracias a que muchas personas
viajan para comprar y vender
productos.
Comercio Rural Agua

Migracin Contaminacin Emigrar

Calles Vida Urbana

4 Escribe e ilustra cinco ideas de lo que podran hacer los habitantes de

tu localidad para mejorar la calidad de vida de todas y todos.

29
Leccin 3 Un equipo organizado trabaja mejor

1 Completa el siguiente esquema:

Dos ideas que tengo sobre el significado de

trabajo cooperativo son...

Por qu es importante la Me gusta trabajar en equipo

participacin responsable? porque...

Qu debemos hacer para que el trabajo en

equipo funcione bien?

2 Con tus compaeros y compaeras organiza equipos de trabajo y

planeen hacer algo en beneficio de todas y todos: puede ser una
campaa de limpieza, organizar un evento cultural, podar las plantas,
recolectar y clasificar basura, etc. Organicen y deleguen funciones.

30
 3
3
Lee el siguiente prrafo y completa el esquema:
Es importante que sepas que el cooperativismo es diferente al trabajo
cooperativo. Cuando realizamos un trabajo en equipo y cada persona
cumple responsablemente sus funciones en bsqueda del bienestar del
grupo, eso es trabajo cooperativo Por otra parte el cooperativismo
es un movimiento organizado de personas, quienes de manera
legal buscan una mejor calidad de vida para sus miembros. Entre
los principales valores del cooperativismo estn: la ayuda mutua, la
igualdad, la responsabilidad, la democracia, la equidad y la solidaridad.

Trabajo cooperativo

No es lo mismo que

Ya que el trabajo cooperativo significa:

Y el cooperativismo es

Los valores del cooperativismo son:

31
Leccin 4 Cmo nos comunicamos?

1 Une con lneas las palabras de la columna izquierda con la

correspondiente explicacin a la derecha.
Opcin para el transporte de
Carretera
mercaderas.

Vas que comunican pequeas

Autopista
poblaciones entre s.

Vas Frreas Comercio interno y externo

Facilidad de ir de un lugar
Caminos
a otro

Desplazarse Panamericana

Intercambio Conducirse hacia un lugar

Movilidad Comalapa

32
 3

2
Investiga y en el siguiente mapa indica la ubicacin de las principales
carreteras, puertos y aeropuertos de Amrica.

33
Leccin 5 As nos conducimos

1
Observa la ilustracin y encierra con un crculo de color rojo las
acciones incorrectas y con verde las acciones correctas.

2 A continuacin se presenta una serie de seales de trnsito. Coloca a la

par de cada una su respectiva clasificacin: manuales, circunstanciales,
mecnicas, verticales y horizontales.

34
 3
3 Dibuja tres seales de trnsito que conozcas y escribe bajo cada una un
breve comentario.

4 Completa el siguiente cuadro con la informacin solicitada.

Accin Significado Recomendacin

5 Elabora un cartel alusivo a las personas que conducen vehculos y a

las y los transentes, en donde les invites a cumplir con las normas de
trnsito para prevenir accidentes viales.

35
 Leccin 6 Somos el reflejo de una familia

1 Encuentra quince palabras sobre los valores de la familia.

a e u n i a d b n m a s w e d f e
c o m p r e n s i n a s d f g r
s d v f e m p a t a t y u i o e
s g o p a r t i c i p a c i n s
c x l e a l t a d b a c v b n m p
z b u z c v b n m a m q w e rr t o
d r n f c v g y j k a l k j h n
k j t b f h j m c b a d g h j s
15. Verdad p i a c v b n m k l i p o i u y a
r t d q w e r t y u l a s d j l b
14. Justicia
13. Responsabilidad
12. Ejemplo
11. Empata e e j e m p l o a s i s d g h j i
10. Conexin
9. Fe c a r i o z c x v d e y t y u l
8. Apoyo
7. Participacin s g j k l p a a s d a p o y o l i
6. Amabilidad
5. Comprensin
4. Lealtad
c o n e x i n o p d k z x v d
3. Cario
2. Voluntad s c v b j u s t i c i a d f g h a
1. Unidad
z a q e s d v h j n m v e r d a d

Lee
ee los siguientes artculos los cuales han sido tomados de la
2
Constitucin de la Repblica. Elabora un mapa conceptual con las
ideas principales de los artculos anteriores.

Art. 36. Los hijos nacidos dentro o fuera del

matrimonio y los adoptivos, tienen iguales derechos
frente a los padres.
Toda persona tiene derecho a tener un nombre que
lo identifique.
Art. 35. El Estado proteger la salud fsica, mental y
moral de los menores, y garantizar el derecho de
stos a la educacin y a la asistencia.

36
 3
3 Escribe en el espacio la funcin que se describe en cada caso.

a. El padre y la madre encuentran

afecto uno en el otro. Con el
tiempo procrean hijos permitiendo
que la especie humana contine.

b. Los padres trabajan para c. Los padres transmiten

poder dar lo necesario a a sus hijos valores y
sus hijos: comida, alimento, principios.
techo, educacin, etc.

d. El amor, el cario y la lealtad

dentro de la familia son
caractersticas de esta funcin.

e. Ante una situacin problemtica,

la familia comparte, dialoga
y surge la unidad entre sus
miembros.

Funcin social Funcin afectiva y espiritual Funcin econmica

Funcin de perpetuidad Funcin de soporte y apoyo mutuo

o reproductiva

37
 Unidad Amrica: problemas,
realidades y esperanzas
Leccin 1 Las americanas
as y los americanos
1 A continuacin se plantean situaciones concretas que en Amrica
acompaan el crecimiento poblacional. Escribe la letra en la columna
correspondiente de la siguiente tabla:
Problemas que plantea el crecimiento poblacional
Escasez de alimentos Deterioro del Pobreza Migracin
medio ambiente

a. La prdida de mantos acuferos por e. La desnutricin infantil.

sobreexplotacin.
f. El hacinamiento de numerosas familias que
b. La poca capacidad de los habitantes viven en zonas marginales.
para adquirir vivienda.
g. El alto ndice de enfermedades de la visin
c. Miles de personas que ilegalmente por falta de vitamina A.
cruzan las fronteras de los pases.
h. La muerte de compatriotas al arriesgarse
d. La tala de rboles para encender por el desierto para cruzar fronteras hacia
cocinas en reas rurales. pases ms desarrollados.

2 Traza una lnea para unir los enunciados correspondientes:

Es el nmero anual de nacimientos
Crecimiento poblacional por cada mil mujeres que estn en
capacidad de tener hijos e hijas.

Es el aumento natural de la
Tasa de mortalidad poblacin.

Es la relacin numrica entre

habitantes y los espacios que
ocupan; es el nmero de habitantes
Tasa de fecundidad por kilmetro cuadrado.

Es el nmero anual de personas

que mueren por cada mil personas
Densidad poblacional en una regin.

38
 4
3
Lee los siguientes datos que son parte del perfil demogrfico de
algunos pases de Amrica y luego responde:
Crecimiento Tasas de Densidad Tasas de
Pas
poblacional fertilidad poblacional mortalidad
Canad 0,8 % 1,6 3,3 7,9
Mxico 1,1 % 2,3 55,7 4,1
El Salvador 1,6 % 3,0 335,8 5,5
Costa Rica 1,4 % 2,1 82,1 4,3
Ecuador 1,5 % 2,6 49,1 4,1
Argentina 1,0 % 2,1 14,7 7,5

a. Qu datos demogrficos de los pases que aparecen en la tabla son

los ms contradictorios entre s? En qu pases se encuentran?

b. Qu datos contribuyen al crecimiento poblacional en un pas?

c. Qu problemas tiene El Salvador por su alta densidad poblacional?

d. Escribe deducciones que obtengas al comparar los datos entre los

pases ubicados en Amrica del Norte y Amrica del Sur.

A la par de cada situacin anota dos consecuencias. Comparte tu

4
trabajo con las compaeras y compaeros de clase.

a. En Amrica aproximadamente 567 personas

contraen diariamente el virus del VIH-SIDA.
b. Los embarazos a temprana edad son cada
vez ms frecuentes en las adolescentes,
aunque a su edad no tienen la madurez
necesaria para educar a sus hijos, ni la
independencia econmica que les permita
cubrir los gastos que su nuevo estado de vida
les exige.

39
 Leccin 2 El trabajo en Amrica

Emite un juicio de valor con respecto a los derechos de empleadores y

1
trabajadores en Amrica completando el siguiente cuadro:

Deber/Derecho Se refiere a: Tu opinin es:

El empleador tiene derecho

a pedir el cuidado de los
bienes de la empresa.

El trabajador tiene el
derecho a un ambiente
laboral seguro y estimulante.

El empleador tiene el deber

de ofrecer prestaciones
de ley.

El trabajador tiene el deber

de cumplir con lo pactado
en el contrato de trabajo.
Observa los siguientes tipos de trabajo a los que se dedican las
2
americanas y los americanos:

a. Describe en forma oral las

cualidades y destrezas que debe
tener la persona que desempea
cada tipo de trabajo.
b. Dibuja en tu cuaderno de Estudios
Sociales otros dos tipos de trabajo
y menciona qu se necesita para
hacer bien ese trabajo.

40
 4
3
Colorea el equipo de trabajo necesario para realizar cada trabajo en
forma segura:

a. Costurera en una maquila b. Trabajador de obras pblicas

c. Agente de seguridad d. Agricultor

e. Mdico f. Ingeniero

41
Leccin 3 La tica gubernamental

1
Colorea en los siguientes dibujos al funcionario pblico y al que fue
elegido por votacin popular encirralo en un crculo.

Elabora un acrstico con la palabra servidor que te recuerde los

2
principios de la tica pblica contemplados en el artculo 4 del Captulo
II de la Ley de tica Gubernamental.

S
E
R
V
I
D transparencia
disciplina, probidad,
O decoro, legalidad,
confidencialidad,
R Justicia,

Lee el siguiente caso:

3
Un funcionario que trabaja en un Ministerio del Estado por segunda
ocasin utiliz un vehculo nacional para ir a pasear a la playa. Un
ciudadano que vive en el Puerto de Acajutla se ha dado cuenta de la
situacin y despus de haber consultado va a denunciarlo. Aydale al
ciudadano en su denuncia.
a. Qu prohibicin tica rompi el funcionario?
b. Qu procedimiento tendr que seguir para interponer la denuncia?
c. Qu requisitos debe tener en cuenta el ciudadano para hacer
su denuncia?

42
 4
4 Indica cules son los deberes ticos que todo servidor pblico en pleno
ejercicio debe cumplir segn el artculo 5 del Captulo II de la Ley de
tica Gubernamental.
Qu beneficios obtienen
Deber tico los ciudadanos si los
Se refiere a:
servidores cumplen
sus deberes?

Deber de no discriminacin

Deber de eficiencia

Deber de denuncia

Escribe V si el enunciado en verdadero y F si el enunciado es falso.

5
Sustenta tus respuestas con la Ley de tica Gubernamental.
a. Servidor pblico es toda persona que presta
servicios dentro de la administracin del Estado
elegido o no por voto popular.
b. Se espera que la actuacin de los servidores
pblicos demuestre un principio democrtico
denominado divisin de poderes.
c. El marco legal que norma el desempeo tico en
la funcin pblica es el Cdigo de Trabajo.
d. El principio de la tica pblica que se refiere a
actuar tomando en consideracin que el inters
pblico est siempre sobre el inters privado es el
denominado: Supremaca del Inters Pblico.

43
Leccin 4 La tributacin

1 Completa el siguiente esquema con los conceptos que aparecen en la

parte de abajo.

Tributos Se dividen

Impuestos
Tasas
Contribucioes
especiales
Renta-IVA
Recoleccin de basura-
alumbrado elctrico
FOVIAL ISSS

2 Completa con la informacin:

a. El marco legal que rige la tributacin salvadorea se encuentra en:

b. Los impuestos por razn de su origen se clasifican en:

c. Los valores que demuestran que los contribuyentes tienen una

cultura tributaria son:

44
 4
3
Lee una parte del artculo 36 del Captulo III del Cdigo Tributario de El
Salvador que dice as:
Las personas naturales o jurdicas que tengan conocimiento de hechos
o situaciones que puedan ser constitutivas de infracciones tributarias
podrn denunciarlo ante la Administracin Tributaria. Recibida la
denuncia, se dar trmite a la misma; no obstante, podrn archivarse
las denuncias infundadas. La Administracin Tributaria garantizar la
confidencialidad de la identidad de los denunciantes, la que no podr
hacerse del conocimiento de persona alguna.
A continuacin hay tres situaciones que pueden ser interpretadas
a partir del artculo anterior. Marca con una x las situaciones
denunciables y explica por qu.

a. En la farmacia de la esquina trabajan algunos

empleados, Luis y Angelita son nuevos, los dems
tienen ocho aos de trabajo all y reciben las
prestaciones sociales de ley; sin embargo Luis y
Angelita se dieron cuenta de que de su salario
les descontaron la cotizacin al ISSS y a la AFP,
pero no recibieron del empleador su respectivo
certificado de cotizantes del ISSS.

b. El contador de la fbrica de dulces El Bomboncito

Azucarado cada mes presenta ante el Ministerio
de Hacienda el formulario donde aparecen los
datos para la deduccin de impuestos de renta
e IVA de la dulcera. La empresa est entre los
contribuyentes puntuales.

c. Los vecinos de al lado tienen un negocio de granos

bsicos, les llega mucha clientela pero cuando
uno llega a comprar y les paga, no entregan
la factura.

45
PROYECTO 2 La responsabilidad de
las y los ciudadanos
1. Investiga a travs de los medios de comunicacin o con las personas
adultas de tu comunidad las diferentes formas en que el Estado
obtiene los recursos. Escribe las conclusiones.

2. Averigua, cada cunto se paga el Impuesto sobre la Renta?.

cundo es el prximo vencimiento? y dnde se debe pagar?
3. Haz el clculo del IVA, es muy fcil, solo tienes que aplicar la
siguiente frmula:
Divide el valor de la compra entre 1.13, para obtener el valor
neto de la compra, ese resultado multiplcalo por 13% para
obtener el valor del IVA. Revisa el ejemplo:
Valor de la compra $15,00
Valor Neto = 15,00 1,13= 13,27
Impuesto = 13,27 x 13%= 1,73
Cunto debe depositar el comercio entonces para aportar al
mantenimiento de los lugares pblicos?

4. Si vas a la tienda y compras una bolsa de golosinas que te

cuesta $0,25. cunto pagaste de IVA?

5. Elabora un cartel con la siguiente informacin: qu son los

impuestos, para qu sirven, por qu es una obligacin pagar
impuestos. Colcalos en un lugar visible de tu centro escolar.
6. Imagina que ests participando de la discusin del Presupuesto y tienes que
decidir dnde invertir los recursos. Pero cuidado! La suma total debe dar
$100, no puedes exceder esa cantidad. En el recuadro en blanco dibuja otra
rea en la que t creas que el Estado debiera invertir recursos.

Destinara D
Destinara
Porque Porque

Destinara Destinara
Porque Porque

D ti
Destinara D ti
Destinara
Porque Porque
7. Lee el siguiente caso y responde las preguntas en forma individual.
La torta para Carlos
Moni eligi hacer la torta para el cumpleaos sorpresa de Carlos.
Como a ella le gusta mucho cocinar, le pidi permiso a su mam
para usar la cocina.
Moni prepar la masa y la puso en el horno, dispuso los elementos
para decorarla pero se dio cuenta de que le faltaba el dulce de
leche. Entonces corri al minimercado y encontr enseguida lo que
buscaba. Se dirigi a la fila, pero haba una sola caja habilitada, y
para colmo iba despacio.
La torta est en el horno, piensa Moni y cuenta las personas que tiene
delante. Cada vez est ms cerca. Cuando llega, la cajera le dice
Solo el dulce de leche? S, y el tiquete, dice Moni. La mquina
registradora no funciona, dice la cajera, tienes que ir a la oficina,
para que te hagan la factura a mano dice la cajera.
Qu debera hacer Moni?

Por qu?

Qu haras t en su lugar?

8. Busca y rene una buena cantidad de facturas y tiquetes de venta.

Clasifcalos por su semejanza o diferencia. Resalta las caractersticas
ms importantes que no debes olvidarte de mirar, para que sea
vlido. Haz una lmina con esa informacin para compartir con
tu escuela.
Unidad La identidad de Amrica a
travs de la realidad histrica
Leccin 1 Las grandiosas culturas
lt dde A
Amrica
i
Localiza en el siguiente mapa de Amrica lo que se te pide
1
a continuacin:
a. Traza con color negro las rutas
de llegada de los primeros
pobladores a Amrica segn
las tres principales teoras.
b. Colorea con rojo la zona de
ubicacin de los Aztecas, de
amarillo la de los Mayas y de
anaranjado la de los Incas.
c. Escribe a la par del mapa
tres semejanzas de la cultura
Maya, Azteca e Inca.

Escribe en la lnea de la derecha qu cultura describen las

2
siguientes caractersticas:
a. La sociedad estaba organizada en clanes-calpullis unidos por
parentesco, contaban con su templo, tierra y jefe.

b. Su sistema de numeracin era vigesimal. Inventaron el cero para

operaciones complejas.

c. Su gobierno era imperial teocrtico, dividido en distritos con un

consejo imperial.

d. La estructura social era organizada as: Inca, la realeza, la nobleza

de sangre o privilegio y el pueblo.

50
 5
3 Busca en la sopa de letras las palabras que se te piden:
a. Uno de los lugares
m e f s e m x i c o a s
de ubicacin de la
v o c a w t i a o e u s c Cultura Maya.
a x c x z h k w u a h c r b. Lugar de ubicacin de la
y u v t p a c f i c o s Cultura Azteca.
r e s v e d f h s b u i c. Lugar de ubicacin de la
g y u m r z c z a e c y u Cultura Inca.
x a c n q u e c h u a s d. Emperador azteca.
d w e t y u p m d g z g j e. Caracterstica de los Mayas.
q a m n v c d h a d s b m
c e n t r o a m r i c a
Per Mxico Centroamrica Pacfico Moctezuma

4
Lee el siguiente texto:
La UNESCO se dedica a combatir la guerra en la mente de los
hombres y tiene tambin la labor de preservar y proteger el patrimonio
cultural. El patrimonio cultural representa lo que tenemos derecho a
heredar de nuestros antecesores y nuestra obligacin de conservarlo
a su vez para las generaciones futuras. Las formas visibles de la
cultura, monumentos, libros y obras de arte son tan preciosas que los
pueblos tienen la responsabilidad de asegurar su proteccin. Esta idea
fue forzada por el enorme peligro de que desaparecieran grandes
manifestaciones culturales debido a la enorme destruccin causada por
la Segunda Guerra Mundial. Posteriormente, a medida que un mayor
nmero de Naciones lograron su independencia, el patrimonio cultural
reflej la continuidad e identidad de pueblos particulares. Finalmente
un nuevo aspecto tuvo que ser reconocido: el mundo moderno industrial
est amenazando este patrimonio cultural de la misma forma que
amenaza al medio ambiente.
a. Escribe un ttulo para el texto anterior:
b. Completa en tu cuaderno de Estudios Sociales un cuadro como el
siguiente:

Ideas principales del Proteger el patrimonio Acerca del texto

texto son: es importante porque: yo creo que:

51
 Leccin 2 Del descubrimiento a la colonia
Marca con una x el tipo de causa que motiv a los europeos a viajar
1
hacia el oriente del planeta:

Causa Poltica Econmica Social-religiosa

Bsqueda de nuevas
rutas comerciales.

Deseo de convertir
a los pueblos al
cristianismo.
Su mpetu
expansionista y
conquistador.

Describe en el cuadro respectivo la hazaa de los descubridores:

2
Cristbal Coln y Amrico Vespucio.
Cristbal Coln Amrico Vespucio

52
 5
3
Entre las consecuencias de la conquista y colonizacin se identifican las
formas legales en que los conquistadores se aprovecharon del trabajo
de los indgenas. Estas formas son:

Subraya con colores diferentes las consecuencias sociales, polticas,

4
culturales y econmicas que surgen del encuentro de la cultura europea
con la americana.
La prdida de soberana de los pueblos americanos.

El dominio militar de los conquistadores.

El intercambio comercial de nuevos productos entre Amrica y

Europa.

La explotacin de la mano de obra indgena.

La mezcla de razas creando nuevos grupos.

Una estructura social nueva dividida en clases.

El enriquecimiento de los conquistadores y de las

naciones europeas.
El trfico de personas.

El intercambio gener una nueva idea del mundo.

Los conocimientos cientficos cambiaron en reas como geografa,

cartografa, matemtica y astronoma.

La introduccin de una nueva religin, idioma, costumbres,

cosmogona y valores.

Nacieron grandes exponentes de las letras en Amrica.

El dominio poltico-jurdico de los conquistadores.

53
Leccin 3 Los movimientos de independencia

1
Enumera del 1 al 5 segn el orden en que acontecieron los
siguientes hechos:
En Mxico el movimiento independentista es
dirigido por indios, mestizos y el prroco Miguel
Hidalgo y Castilla.

El proceso de independencia de Amrica del Sur.

Estados Unidos se proclam independiente.

La independencia de Hait fue conquistada

por esclavos.

Independencia de Centroamrica.

Marca con una x los factores externos a Amrica que influyeron en el

2 movimiento independentista y con un * los factores internos.

Las ideas del pensamiento de la Ilustracin y la

Revolucin Francesa.
Las limitaciones al libre comercio y desarrollo
econmico de las colonias, impuestas por el
rgimen colonial.
El descontento de la clase criolla por no poder
participar en cargos polticos
La crisis poltica en Espaa a raz de la
invasin napolenica.

3 Completa el siguiente cuadro:

Consecuencias de la independencia de Amrica

Polticas Econmicas Sociales

54
 5
4
Completa el siguiente prrafo con las palabras que aparecen
en el cuadro.
Independentista
Polticas
Autoridades europeas
Libertad
Criollos

El movimiento hace referencia a la serie de

acciones insurreccionales contra las
con el fin de lograr la de las
antiguas colonias americanas, dicho movimiento fue dirigido por lderes
especialmente durante un perodo de tiempo a finales
del 1700 y a lo largo del 1800.

5 Observa el siguiente mapa de Amrica y coloralo.

Qu diferencias encuentras al comparar la divisin poltica de Amrica
de 1830 y la actual?
Mapa de Amrica 1830

55
 Leccin 4 Amrica libre

1 Resuelve el siguiente crucigrama

2. Liberal
1. Cuadrilismo
2
Vertical
2
3. Constitucionalismo
2. Litigio
1. Dictador
Horizontal

Verticales
1. Fenmeno social en Amrica
que consista en que lderes
con capacidad de lucha
controlaban la vida poltica de
las nuevas repblicas.
2. Partido poltico que desde
1840 en Amrica fue rival del
partido poltico conservador.
Horizontales
1. Se le llama as al gobernante que asume
todos los poderes del Estado y permanece
mucho tiempo en el poder.
2. Se conoce as a las disputas fronterizas
surgidas entre pases de Amrica despus de
la Independencia.
3. Fenmeno social en Amrica que surge como
respuesta a la monarqua.

Escribe en los cuadros de la siguiente lnea de tiempo acontecimientos

2
sucedidos en la poca que se indica. Abajo, escribe su importancia.

1948 1870-1880 1910 1919-1928 1929

56
 5
3
Uno de las situaciones ms sobresalientes de la poca posterior a la
independencia fue la abolicin de la esclavitud. Lee el siguiente texto:
Segn la OIT millones de personas hoy en da se encuentran en
condicin de vida muy parecida a la esclavitud, son vctimas del trabajo
forzado o de servidumbre, son ms o menos 180 millones de personas
en esta condicin. Los migrantes se vuelven un grupo vulnerable, al
que se le violan sus derechos, no slo como trabajadores sino como
mercanca en manos de traficantes de personas. La trata de personas
se relaciona con la discriminacin racial, sexual y de gnero, la mayora
de estas personas son parte de grupos pobres en la sociedad y se
hace muy poco por solucionar este problema. Adems se les niega la
igualdad de trato, de oportunidades y la dignidad del trabajo.
La ONU en el artculo 4 de la Declaracin Universal de los Derechos
Humanos dice: nadie estar sometido a esclavitud ni a servidumbre; la
esclavitud y la trata de esclavos estn prohibidas en todas sus formas.
Subraya las ideas principales y con base a la lectura organiza una
conversacin teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
a. Qu relacin encuentras entre hoy y nuestro pasado en Amrica?
b. Qu problemas se manifiestan hoy en da en torno a la esclavitud?
c. Qu diferencias encuentras entre lo que el texto dice y nuestra
realidad?
d. Qu ser necesario hacer para resolver los problemas discutidos?

4 Observa las siluetas de las clases sociales en el siglo XIX, colorala y

describe qu hacan.

57
Unidad Continuidad y cambio entre las
sociedades pasadas y presentes
Leccin 1 Amrica dinmica
mica e histrica
Subraya de color azul los acontecimientos relacionados con
1
los cambios polticos producidos en Amrica entre los aos 1930 y
1970 y con anaranjado los acontecimientos relacionados con los
cambios econmicos.
La Guerra Fra.
El nacimiento del gnero de msica rock.
El surgimiento de regmenes militares.
La crisis de 1929 en adelante.
Los intercambios culturales.
Los avances en Medicina.
El surgimiento de la industrializacin.

A continuacin se te presentan una serie de hechos histricos de la

2
poca 1930-1970 y los cambios ocurridos en Amrica en esa poca.
Con una lnea relaciona hechos y cambios.

a. Las dictaduras en Amrica. Cambios generados por el

neocolonialismo.

b. El surgimiento del gnero musical Cambios generados por la discrepancia

soul. entre ideologas econmico-polticas

c. La migracin hacia el norte del Cambios provocados por nuevas

continente americano. expresiones culturales

Cambios producidos por el fin de

d. El intervencionismo de Estados
Unidos en Amrica
e. La Revolucin Cubana.
conflictos armados en algunos pases
en Amrica
Cambios ocurridos por la
implementacin de diferentes
regmenes polticos

58
 6
3
Averigua a qu actores pertenecen los siguientes rostros y escribe su
nombre y aporte artstico cultural:

Ilustra en el siguiente espacio la imagen de un acontecimiento que

4
segn tu criterio haya mejorado el nivel de vida de las americanas y
los americanos entre los aos 1930 y 1970. Luego explica por qu
lo escogiste.
g

5 Elabora una lnea de tiempo que seale: lugar, fecha y acontecimiento

poltico ocurrido en Amrica entre los aos 1930 y 1970.

1930 1970

59
Leccin 2 Amrica en cambio
Encuentra en la sopa de letras ocho productos o servicios que los
1
pases en Amrica intercambian gracias a los Tratados de Libre
Comercio que han realizado entre ellos.
q e n e r g a l c a i p s p
z r a v a m a d o r e s y s r
a d b c a n c i o n e s u f
c z b a z c a r a d n k a s
b l a h j k u k z c s e t t
c a r n e d e c e r d o u n a
c p u i j g a d c i q s n a m
x t j i z a p a t o s d f o o
zapatos
azcar
z o h k s d c x a f t e s u s
papel
msica a p e m g b m s i c a i n h
z p a p e l a d g j l p a l
gas natural
prstamos
cerdo
carne de m a r c a n i c k s a d e l i
Energa
g a s n a t u r a l x c f g h

2 Responde las siguientes preguntas:

a. Por qu es importante la integracin econmica y poltica

para Amrica?

b. Cmo pueden colaborar los pases ms desarrollados con los

pases menos desarrollados al hacer tratados de integracin
econmica, poltica o cultural?

60
 6

3 Escribe en la tabla a qu tipo de integracin se refiere cada situacin.

Dimensin de integracin Su ejemplo es:

Los tratados de libre comercio en

los que se pacta un intercambio
de productos, servicios, capital
y tecnologa y algunos beneficios
sociales.

Eliminar tratos discriminatorios

hacia los migrantes.

El reconocimiento de ttulos
profesionales para que las y
los ciudadanos de los pases
miembros puedan ejercer oficios
o profesiones sin problema
alguno.

4 Lee el siguiente texto y organiza un conversatorio con tus compaeras

y compaeros de clase sobre el tema a partir de las siguientes
preguntas:
Recordemos el dilema moral de la ayuda mutua entre pases, debemos
tener en cuenta que todo lo que existe sobre la faz de la Tierra
fue dado para satisfacer las necesidades de todos por igual. Por
humanidad se impone la obligacin de ayudar a aquellos pases menos
desarrollados. Pero el problema no puede resolverse otorgndoles
siempre prstamos, ayudas, donaciones o perdonndoles la deuda
externa a los pases pobres, pues tan slo se estara otorgando una
especie de caridad, dndole y dndole siempre al pas pobre.
a. Qu aspectos debe tener en cuenta la ayuda econmica entre
pases?
b. Cules son las responsabilidades de los gobiernos en el combate
a la pobreza?
c. Cmo debe ser la ayuda de los pases ms desarrollados?
d. Qu actitud deben tomar los pases menos desarrollados?
e. Qu aprendes de esta conversacin para tu vida?

61
 Leccin 3 El fenmeno de la urbanizacin y modernizacin

Busca en peridicos una noticia relacionada con la urbanizacin y otra

1
con la modernizacin, llvalas a clase y completa un cuadro como el
siguiente:
Ttulo de la Por qu se relaciona con
noticia Situaciones que manifiesta
la urbanizacin?

Ttulo de la Por qu se relaciona con la

Situaciones que manifiesta
noticia modernizacin?

Organzate en equipos de trabajo y elaboren en un pliego de papel

2
bond un collage cuyo tema sea: Amrica moderna y dinmica.
a. Qu imgenes pegaras para demostrar la modernidad y
modernizacin de Amrica?

b. Al terminarla expongan a sus compaeras y compaeros el

significado de su composicin.

62
 6
3
Imagina que eres alguno de los siguientes personajes, cuenta lo que te
ocurre en una semana en esa actividad imaginaria:
Un chofer de autobs pblico del Distrito Federal en Mxico.
Un campesino suramericano llegado hace pocos das a la ciudad
de Nueva York.
Un centroamericano de ancestros africanos que trabaja en una
maquila.
Un socilogo brasileo que explica a la comunidad el fenmeno
de la urbanizacin.
Un indgena que transporta gente en su canoa por el Ro Paran.
Comparte tu escrito con la clase, al terminar respondan a la pregunta:
cmo influye la urbanizacin y la modernidad en la vida de las
americanas y americanos?

En una ciudad se estn dando algunas de las siguientes situaciones,

4
lelas y escribe sus posibles causas.

Situaciones Posibles causas

El transporte de la Ruta 10CK

que va de la colonia al centro de
la ciudad todos los das y a toda
hora va repleto de personas, unos
hasta parecen que van a salirse
por la ventana.

En muchas zonas de la ciudad

el nmero de desempleados es
alto y existe ms empleo informal
que antes.

En la Colonia Villa Linda tienen

cuatro semanas de no tener agua,
lo mismo pasa en las nuevas casas
del proyecto habitacional que
han construido.

63
 Leccin 4 Regmenes polticos del siglo XX en Amrica
Lee el siguiente texto:
1
La democracia hoy en da parte del principio de que es el pueblo
quien posee soberana y quien gobierna a travs de los representantes
elegidos y elegidas por voto popular en elecciones limpias. Sin
embargo, no es suficiente que las personas ejerzan el sufragio para
decir que existe democracia, es tambin necesario que el Estado
garantice la participacin democrtica de sus ciudadanos y ciudadanas
de otras maneras. Por esto en los Estados democrticos las reglas del
juego para que exista una democracia se delimitan en la Constitucin.
a. A partir del texto escribe dos conclusiones:
Qu significa que las americanas y los americanos tengan
soberana?

b. Qu mecanismos de participacin democrtica diferentes al

sufragio existen en una democracia?

A continuacin vers los rostros de algunos gobernantes. Menciona el

2
pas donde gobernaron, la poca y el tipo de gobiernos que dirigieron
o dirigen.

Anastasio Somaza Alvaro Uribe Cristina Fernndez John F. Kennedy

64
 6

Marca con una x los regmenes polticos a los que pertenecen las
3
siguientes caractersticas:

Rgimen Rgimen Rgimen Rgimen

Caractersticas democratico militarista dictatorial socialista
Existe independencia de
poderes ejecutivo, legislativo
y judicial.

Se tiende a unir los intereses

de la Fuerza Armada con
los de la nacin de quien se
consideran representantes.

Los ciudadanos y las

cuidadanas tienen la
posibilidad de elegir entre
varios candidatos de
diferentes partidos polticos a
sus gobernantes.

La economa est
centralizada y dirigida por
el Estado.

Se reforma la Constitucin de
la Repblica con tal de que
el gobernante se prolongue
en el poder.

4 Qu rgimen de gobierno hay en tu pas? Por qu?

65
Leccin 6 Amrica en el nuevo milenio
Enumera del 1 al 5 segn el orden en que acontecieron los
1
siguientes hechos:
La poblacin mundial supera los 6 250 millones
de personas.
Se inician en Amrica del Sur gobiernos
reformistas de izquierda.
Se obtiene la secuenciacin del genoma humano
y se completa en 2003.
Se firman los Acuerdos de Paz en El Salvador.
Estados Unidos crea el protocolo de Internet.

A continuacin representa a travs de un dibujo el mejor

2
acontecimiento de tu vida ocurrido en los ltimos cinco aos y a la
par dos dibujos ms que representan acontecimientos importantes en
Amrica que hayan sucedido en el mismo ao que el tuyo. Al final
puedes compartir con la clase los dibujos.

In estiga ac
Investiga acontecimientos
contecimientos ocurridos
con oc rridos en Amrica
Am
mrica en las dcadas de los
mr
3
aos 90s y 2000. Ubcalos en la parte correspondiente de la lnea de
tiempo indicando: acontecimiento, el lugar y ao en que se dieron.

Dcada de 1990 Dcada de 2000

66
 6
4
Escribe V si el enunciado es verdadero y F si el enunciado es falso.
a. Los cambios dados en Amrica en materia econmica
han permitido el cambio de una economa de
intervencionismo estatal por una de libre mercado.
b. Las crisis econmicas en Amrica se deben al mal uso
de las remesas recibidas por los ciudadanos y las
cuidadanas.
c. La amenaza terrorista deja inhabilitados los sistemas de
alerta y seguridad de los pases americanos.
d. Uno de los efectos del fin de la Guerra Fra es el cese
de fuego de algunos conflictos armados sucedidos en
Amrica.
e. El avance de las nuevas tecnologas trajo un efecto en la
calidad de vida de las americanas y los americanos.

Coloca cada una de las frases de la lista en la columna que corresponda.

5
Consecuencias positivas de los
cambios ocurridos en Amrica
desde 1970 para la poblacin
americana.
Consecuencias negativas de los
cambios ocurridos en Amrica
desde 1970 para la poblacin
americana.

Cierre de fuentes de empleo por la crisis econmica.

El flujo de informacin e intercambio cultural va Internet.
La prdida de vidas humanas inocentes en ataques terroristas.
El descubrimiento de nuevas vacunas.
Violencia por pandillas, narcotrfico y corrupcin.
La accin en bloque de pases para intercambio comercial.

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PROYECTO 3 Un peridico mural sobre
nuestra historia
1. Elabora una lista de las ideas ms importantes de la seccin elegida
en tu equipo. Luego las compartirs y discutirs con tus compaeras y
compaeros.

2. En el siguiente mapa de Amrica sita las grandes culturas de

Amrica: Mayas, Incas y Aztecas.
3. Investiga y encuentra en la sopa de letras ocho capitales de
Amrica.
Capital de Honduras
Capital de Belice
Capital de Nicaragua
Capital de Venezuela
Capital de Ecuador
Capital de Uruguay
Capital de Paraguay
Capital de Per

T e g u c i g a l p a
M d s v C d a e t r B
a L i m a p o i u y e
n y t r r t y u o p l
a e w v a a s d f g m
g s d s c z x c b m o
Lima
u z p o a a s d f g p Asuncin
Montevideo
a s c i s Q u i t o Quito
Caracas
a d f g h j o p d g n Managua
Belmopn
A s u n c i n f d e Tegucigalpa

M o n t e v i d e o b
4. Escribe el ttulo que tendra el peridico. Luego comparte tus ideas
peridico
con el equipo encargado de la armada del peridico.
5. Escribe un resumen sobre la informacin que tienes sobre el tema que
eligi tu equipo. Luego analcenla y disctanla con sus compaeros y
compaeras.
6. Escribe tres lugares de Amrica que te gustara conocer. Justifica
tu respuesta.

7. Investiga en peridicos o en la Internet cules son los

presidentes de los pases centroamericanos.
Guatemala

El Salvador

Nicaragua

Honduras

Costa Rica

8. Escribe el dato o informacin ms sorprendente para ti que has

aprendido en este trimestre.
La presente edicin consta de ________________ejemplares, se imprimi con
fondos del Gobierno de la Repblica de El Salvador provenientes
del Fideicomiso para la Educacin, Paz Social y Seguridad.

Impreso en __________________ por ____________________

(fecha)___________________