AMÉRICA

Tema:
El espacio nacional y americano - Espacio geográfico
Objetivos:
La escuela ofrecerá situaciones de enseñanza que promuevan en los niños:
*El proceso de construcción de la identidad nacional y respeto por la diversidad cultural.
*El reconocimiento de ideas, prácticas y valores que permiten vivir juntos y reconocer como parte
de la sociedad argentina.
*El reconocimiento de diferentes formas en que se organizan los espacios geográficos.
*El conocimiento de los distintos modos en que las personas organizan su vida cotidiana en el
ámbito familiar y laboral en diferentes sociedades del pasado y del presente.
*El conocimiento de los distintos modos en que las personas se organizan para resolver problemas
sociales, económicos, políticos y culturales en las distintas sociedades del pasado y del presente

Contenidos a trabajar

- El país en Latinoamérica.
- Localización: El país y Latinoamérica en el continente americano.
-División política y cultural
-Relieves –climas – ríos.

Actividades: Dinámica de trabajo:

Ver en carpeta de actividades Grupal e individual

Materiales curriculares:
Planos, papel glasé, hojas, plásticola, mapas

Tiempo: Evaluación:
Abril-mayo- junio *Del proceso
*Del trabajo grupal
*De una instancia individual

Observaciones: Firma docente:

Actividad motivadora: *Empezamos la clase viendo un video de distintos paisajes de américa con la
canción “América” de niño bravo.
https://www.bing.com/videos/search?q=es+como+un+inmenso+jardin+eso+es+america&docid=6080
48141049730327&mid=9E82485177CE9868ADF99E82485177CE9868ADF9&view=detail&FORM
=VIRE

*Analizamos el video y letra de la canción.

*Registramos los nombres y ubicamos en un mapa los distintos paisajes que vimos en el video.

Paisajes:
➢ Machu Picchu – Perú.
➢ Isla de Pascua- Chile.
➢ Ruinas mayas – México.
➢ Salto del ángel – Venezuela. (la cascada más alta)
➢ Playa estrella – Panamá.
➢ Cataratas Iguazú – Argentina/ Brasil.
➢ Río Amazonas – Perú/Colombia/ Brasil.
➢ Aconcagua – Argentina.
➢ Cañón del colorado – Estados Unidos.

*En grupos seleccionan un paisaje, deben investigar, y realizar un afiche para luego exponer la
información con el resto del grupo.

RECONOCEMOS AMÉRICA

ACTIVIDAD 1 – Observamos Y Dialogamos Sobre El Mapa.

-¿Vieron antes este mapa?
-¿Alguien sabe cómo se llama?
-¿Escucharon hablar alguna vez sobre el continente Americano?

-Una vez explicado y hablado pasamos a la carpeta.

 América o el continente americano es uno de los cuatro continentes de la Tierra y el segundo
de mayor tamaño luego de Asia. Ocupa una gran porción del hemisferio occidental del planeta y se
extiende desde el Océano Glacial Ártico, en el Norte, hasta las Islas Diego Ramírez y la Tierra del
Fuego en el Sur, separando los Océanos Atlántico y Pacífico.

División física de América.

Debido a su gran tamaño y sus características geográficas, América desde el punto de vista
físico está dividida en:
AMÉRICA DEL NORTE
AMÉRICA CENTRAL
AMÉRICA DEL SUR

América Central, está unida por una estrecha franja de tierra, a las dos grandes regiones anteriores.

ACTIVIDAD 2 - Volvemos a observar el mapa e identificarlas, luego cada niño/a marcas las mismas
en un mapa político.

ACTIVIDAD 3 - Leemos el siguiente párrafo con atención.

Vamos a recordar que un mapa nos permite o nos ayuda a medir superficies y distancias con una gran
exactitud. Un mapa por lo tanto brinda datos de utilidad para desarrollo de distintas actividades. En
este caso presentamos dos mapas que nos servirán para trabajar.
Las siguientes clases:
MAPA POLÍTICO Nos permite reconocer, la organización de un territorio dispuesto por el ser

➡️
humano, a través de entidades:
Los países, las provincias y las ciudades
➡️Los límites internacionales.
MAPA FÍSICO O DE RELIEVE Nos permite encontrar la representación de los ríos, las montañas,
los desiertos. Estas representaciones se llevan a cabo utilizando diversos colores, para identificar el
agua y la tierra y distintas tonalidades para marcar altitud o profundidad del terreno.

ACTIVIDAD 4- Pinta con colores diferentes las 3 partes del continente americano. Coloca el
nombre de cada una. Entre todos reconocemos y marcamos océanos.

AMÉRICA ANGLOSAJONA Y AMÉRICA LATINA

ACTIVIDAD 5 - Lee con atención la siguiente fotocopia.

Responde:

1¿Cuál es la diferencia más marcada entre América anglosajona y América latina?

2¿Argentina está en América anglosajona o América latina?
3¿Qué idioma predomina en América anglosajona? ¿Y América latina?
4¿América solo tiene esta división?
 LAS CONDICIONES NATURALES DE AMÉRICA LATINA

América Latina es tierra de colosales montañas. Está surcada

por anchos y caudalosos ríos, presenta extensas llanuras y selvas
impenetrables. ¿Cuáles son las principales condiciones naturales
de Latinoamérica que se combinan para dar lugar a los más
espectaculares paisajes?
¡Vamos a conocerlas!

Cuando hablamos de condiciones naturales, nos referimos

a:
★ Las formas del relieve
★ Los ríos y lagos
★ Las condiciones del clima
★ Las formas de vida vegetal y animal

ACTIVIDAD N° 6: ¿Cómo es el relieve en América Latina?

Las formas del relieve.
Las montañas más altas se encuentran al oeste. En el norte, se destaca la Sierra
Madre Occidental, un encadenamiento montañoso que se extiende en el oeste de México.
En el sur, una cadena montañosa recorre toda América del Sur: la Cordillera de los Andes.
En el centro y hacia el este, predominan las llanuras, terrenos planos con alturas
que no superan los 200 metros sobre el nivel del mar. Se destacan la llanura del Orinoco, en
Venezuela; la del Amazonas, en Brasil; y la chaco-pampeana, en el sur de Bolivia, Brasil,
Paraguay, el noreste de Argentina y Uruguay.
Las mesetas, relieves planos pero de gran altura sobre el nivel del mar, se
distribuyen en distintos sectores del territorio: las mesetas patagónicas en el sur de nuestro
país, la Puna (o Altiplano) en el oeste de Bolivia, sur de Perú y norte de Argentina y Chile;
y la altiplanicie mexicana en el centro de México.
Por su parte, las sierras son montañas antiguas, con poca pendiente y bajas, por el
desgaste del viento, la lluvia y los cambios de temperatura. Se destacan las Sierras
Subandinas en Perú, Bolivia y norte de Argentina.

Lee el siguiente texto con atención y realiza las actividades que se proponen:
a- En el mapa físico de América ubica las formas del relieve que se mencionan en el
texto, por ejemplo, la Cordillera de los Andes.
Investiga dónde están ubicadas aquellas que no nombra el texto.

Sierra Madre Occidental Rocallosas Cordillera del Pacifico

Meseta Patagónica Llanura Amazónica Montes Apalaches

Macizo de Guayana Llanura del Mississippi Cordillera de los Andes

Llanura del Orinoco Llanura Chaco-Pampeana Macizo de Brasilia

b- Responde: ¿Qué forma del relieve crees que es la más apta para el asentamiento de
la
población? ¿Por qué?

c- Escribe el número en el mapa según la ubicación correcta de cada país que

atraviesa la Cordillera de los Andes.
1. Venezuela
2. Colombia
3. Ecuador
4. Perú
5. Bolivia
6. Chile
7. Argentina
 d- Completa:
En los mapas físicos las montañas aparecen pintadas en ____________, las
mesetas en _______________ y las llanuras en ____________.

e- TRABAJO GRUPAL:
➢ Con plastilinas de color marrón, amarillo y verde decoren el mapa de América.
(Recuerden dar un poco de volumen a las montañas.)

➢ Investiguen sobre la Cordillera de los Andes y registren en la carpeta.

● Características principales.
● Picos más altos.
● División de la cordillera.
● Origen de la cordillera.
● Flora y fauna.

➢ Con la información recopilada confeccionen afiches para exponer.

ACTIVIDAD N° 7: Un continente, diversos climas.

Lee el texto que se presenta a continuación:
Las condiciones climáticas en América Latina

El territorio latinoamericano presenta una gran diversidad de climas y esto se debe a varias
razones, una de ellas es la relación que existe entre el clima y la latitud. En cercanías del Ecuador,
las temperaturas son altas en todas las estaciones. A medida que nos alejamos del ecuador, las
temperaturas disminuyen. Así, en América Latina existen zonas de climas cálidos cerca del
Ecuador, climas templados en latitudes medias y climas fríos más cerca de los polos.

La temperatura también depende del relieve porque, a medida que aumenta la altura sobre
el nivel del mar (en las montañas por ejemplo), la temperatura disminuye.

Por otra parte, el clima también está determinado por la cantidad de precipitaciones (lluvia,
nieve y granizo) que se producen a lo largo del año. Así, hay climas más húmedos y otros que son
más áridos o secos; y entre ellos, se encuentran los semiáridos. Por lo general, los climas más
húmedos se desarrollan cerca de las costas de los océanos y las zonas con climas áridos se
encuentran hacia el interior de los continentes. Es decir, que la distancia al mar, influye en los
climas.
Temperaturas en América del Norte
El mapa del clima en Norteamérica está formado por los países: Groenlandia, Canadá, Estados Unidos
y México. En esta zona podemos presenciar el clima polar, el clima de montaña y al clima continental.
Los climas polares se dan en regiones que no alcanzan nunca los 10°C de temperatura media anual.
El clima continental se clasifica en glacial y tropical en este caso se presenta el glacial son las tierras
más frías del planeta, con medias térmicas anuales y mensuales siempre por debajo de cero grados.
No olvidemos que a pesar de ser zonas con temperaturas altas también en México se presenta un
clima tropical donde destaca el calor.

Climas en América Central y el Caribe

El área continental centroamericana se extiende desde el istmo de Tehuanepec, en el sur de
México, hasta el norte de Colombia, el área insular del Caribe tiene aproximadamente
270.000 kilómetros cuadrados.
El clima de esta zona es netamente tropical se localiza entre las áreas del clima ecuatorial y
los cinturones subtropicales de altas presiones, en la zona de paso de los vientos alisios, que
llegan al Ecuador.
Cuando los alisios llegan a las fachadas orientales de las costas continentales procedentes de
zonas marítimas generan un clima tropical marítimo. Los alisios de origen continental, por su
parte, caracterizan el clima tropical continental.
Tiempo en América del Sur
América del Sur, va desde Venezuela en el norte hasta Argentina en el sur, con más de
17.620.000 kilómetros cuadrados. Posee un clima principalmente ecuatorial.
El clima ecuatorial se sitúa entre los 2° de latitud sub y los 8° de latitud norte. La llegada
directa de los rayos solares transforma al Ecuador en un área de temperaturas elevadas. No
posee un período de sequía, ya que las lluvias son permanentes mientras transcurre todo el
año, aunque son más frecuentes del mes de abril al mes de noviembre.
Una vez visto el mapa de climas de América podemos concluir que es un continente basto en
riqueza climática.

a- Los climas pueden clasificarse teniendo en cuenta los valores de temperaturas y

precipitaciones de cada lugar. Completa el cuadro con el tipo de clima correspondiente, luego
de copiarlo en tu carpeta:

b- ¿Cuál crees que es el tipo de clima más apto para el asentamiento de la población? ¿Por
qué?

ACTIVIDAD N° 8: Cuando El Río Suena

Lee con atención el siguiente texto:

Los principales ríos

Algunos ríos latinoamericanos nacen en la Cordillera de los Andes, a partir del agua
de las precipitaciones y el deshielo durante la primavera y el verano. Aquellos ríos que
vierten sus aguas en el océano Pacífico son cortos y muy torrentosos, y se aprovechan para
producir energía; en cambio los que escurren hacia el Atlántico son largos y caudalosos,
destacándose el Orinoco y el Amazonas. Por su parte, los ríos Paraná y Uruguay, que nacen
en Brasil producto de las lluvias, desembocan en el Río de la Plata, el cual a su vez, lleva
sus aguas al Atlántico.

La presencia de estos ríos es fundamental para los grupos humanos que aprovechan
sus aguas para el consumo, las actividades industriales, la navegación y la extracción de
recursos pesqueros.

a- En el mapa físico de América, ubica los ríos que se mencionan en el texto, por ejemplo,
Amazonas.
b- Observa las imágenes y escribe para qué aprovecha la sociedad el agua de los ríos en cada
caso:

ACTIVIDAD N° 9: ¡Vamos A Leer Fotografías!

a- Observa las fotografías y determina en cada caso, los siguientes aspectos:
➔ La forma de relieve.
➔ El tipo de clima y sus características (en forma general).
➔ Las características de su hidrografía, es decir, la presencia de aguas (ríos, lagos).

b- Redacta un epígrafe para cada imagen. Realiza esta actividad en tu carpeta. Puedes recortar
y pegar imágenes similares a las que se presentan.

ACTIVIDAD N° 10: Poné A Prueba Tus Conocimientos

Copia las siguientes preguntas en tu carpeta y allí respondelas:

❖ ¿Qué formas de relieve predominan en América Latina y cuáles son los ríos más
importantes?
❖ ¿Dónde nacen esos ríos y hacia dónde se dirigen? ¿Por qué crees que siguen esa
dirección? (Observar el mapa físico y su escala cromática te servirá de ayuda).
❖ En el mapa físico, ¿cómo se representan las montañas, mesetas y llanuras?