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MI-12 2017.
En este breve anlisis se exponen los factores ms importantes que se relacionan con
el contexto de la comunidad desde el punto de vista de la Terapia ocupacional, que se
tomarn en cuenta para el trabajo final.
En este primer punto, ya generamos un anlisis sobre el entorno en que est inmerso el
individuo. Hasta la comunidad ms pequea sirve para que se identifique de manera
personal.
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Snow (1994), ha propuesto que la nica discapacidad real es la de no tener relaciones
en la comunicacin personal. La misma inclusin representa el significado de
participacin.
Debemos considerar esta parte del contexto del ambiente como nos confirma como
personas, nos contradice y nos da continuidad.
Para ello, vuelvo a lo que comentaba lneas atrs. La participacin debe ser
considerada en el entorno comunitario, ya que promueve la inclusin a un ambiente
facilitador, que tome en cuenta la independencia en un entorno difcil. El entorno
facilitador motiva a un individuo a colocarse ms all del grupo familiar y promueve
nuevos desafos e independencia. Por el contrario, un ambiente desafiante se centra en
separar a la persona de su empoderamiento para probar el grado de potencial que
posee. El entorno interactivo, ni lo uno ni lo otro, este promueve la interaccin entre la
persona y el medio ambiente mediante la combinacin de un sentido de s mismo con la
percepcin de las relaciones que se tiene con los dems. Este tipo de entorno apoya la
interdependencia, ya que nunca es absoluta. Tenemos en cuenta que una persona
sana nunca se asla, sino que se relaciona con el medio ambiente de tal manera que el
individuo y el medio puedan ser considerados interdependientes.
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Priorizan los factores ambientales contemplando dos niveles: el individual y el social. De
esta forma, al comenzar a abordar un proyecto sobre la comunidad se deben
contemplar los factores de la tabla 1.
INDIVIDUAL SOCIAL
Finalmente, hay que destacar los desafos que enfrenta el TO para la formacin del
desarrollo de una comunidad, entre ellos destacan:
1. Comprender que cada persona es nica, por lo que tiene una comunidad nica,
incluyendo su cultura y el contexto en que se form.
2. Hacer un compromiso de inclusin en la comunidad para todas las personas.
3. Desarrollar programas que preparen a las personas y a sus familias para la vida
en la comunidad.
4. Ayudar a la gente a identificar el tipo de medio ambiente que facilitar su proceso
de adaptacin.
5. Promover el modelo interactivo para la prctica, independientemente del lugar de
la prctica.
REFERENCIAS
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en la Comunidad: Hacia una Inclusin Sociocomunitaria. Revista Chilena de Terapia
Ocupacional , 15 (2).
McLaughlin, C., & Davidson, G. (1985). Builders of the dawn. USA: Book publishing.
Martnez , V. (2014). Modelo de Inclusin Sociocomunitaria, documento en borrador.
Organizacin Mundial de la Salud. (2011). Clasificacin Internacional del Funcionamiento de la
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P. Grady, A. (1995). Building Inclusive Community: A Challenge for Occupational Therapy.
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Yankelovitch, D. (1981). New Rules. New York, USA: Random House.