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Departamento:
Municipio:
Radicado:
Institucin Educativa:
Sede Educativa:
Nombres y apellidos del
docente:
1 Crispn, M. L., Caudillo, L., Doria, C., & Esquivel, Pea, M. (2011). Aprendizaje Autnomo. En B. M.
Crispn, Aprendizaje autnomo: orientaciones para la docencia. (pgs. 49-65). Estado de Mxico,
Universidad Iberoamericana. Consultado el 19/09/2015 en:
http://www.uia.mx/web/files/publicaciones/aprendizaje-autonomo.pdf
1. Indicaciones: Marque con una equis X el valor numrico que considere,
siendo 5 la puntuacin ms alta y 1 la ms baja. Finalmente sume los
valores para obtener el puntaje total. No deje ningn campo sin responder.
5 4 3 2 1
Define metas para orientar el desarrollo de las
actividades del nivel.
Planifica Disea un plan de accin que le permita cumplir a
tiempo con el desarrollo de las actividades del
nivel.
ESCALA
Excelente Bueno Satisfactorio Regular Necesita
(100%-95%) (94%-90%) (89%-85%) (84%80) mejorar
(menos de 79)