Resultado de aprendizaje: Reflexiona en torno al desempeño mostrado en las diversas actividades de aprendizaje planificadas.
Indicaciones: Leer los indicadores y marcar según corresponda. Si desea colocar una valoración cuantitativa y cualitativa utilice la fórmula que se encuentra en la parte inferior.
Aspectos y Siempre Casi A Nunca
Indicadores para la criterios a 3 siempre veces 0 autoevaluación evaluar 2 1 Me impliqué y comprometí en el x cumplimiento de mis actividades Desempeño Realicé las actividades x mostrado: respetando las consignas e indicadores de evaluación. Compromiso Asumí siempre las consecuencias x Responsabilidad de lo que hice, sean positivas o Participación negativas. Participé de manera activa en x todas las actividades programas durante la unidad. Optimicé el tiempo en favor de x mi aprendizaje Utilicé otros materiales para el x logro de mis aprendizajes, además de los proporcionados para la unidad. COMENTARIO: (Aquí puede incluir fortalezas identificadas y dificultades encontradas, recomendaciones.) Fortaleza: el interés por comprender los temas del curso (evaluación formativa, rúbricas, retroalimentación, capacidades, competencias, estándar...) y aplicarlos en un contexto diferente al de Perú, como es el de Bolivia. Significó un desafío, pero es posible y observo que es más pertinente aún con la modalidad virtual de educación.
Dificultad: Creo que la dificultad más clara consiste en aplicar todo lo aprendido, en hacer adaptaciones pertinentes al contexto, que resulten propias de una evaluación formativa y que a la vez sean aplicables en forma óptima con las condiciones que existen (modalidad virtual, gran cantidad de estudiantes, currículum dosificado...). Para calcular una valoración cuantitativa aplique:
