LICENCIATURA EN LA ENSEANZA DEL IDIOMA INGLS.

Materia: Redaccin Acadmica en Ingls..

Profesora: Mc. Maritza Torres. Fecha: 08 de Junio del 2012.

Alumno: Pablo Elas Daza Villar.

Tema: La Lingstica.

Alguna vez en nuestras vidas nos hemos preguntado lo siguiente: Porque la

lengua es universal? Cmo es que podemos comunicarnos con otros pases de
diferente cultura? Cmo es que se ha podido interpretar y traducir textos
antiguos? Pues bien el objetivo de este ensayo es de concientizar y enaltecer el
notable valor de la lingstica a lo largo del tiempo hasta nuestros das, que ha
permitido la comunicacin humana mediante el uso del lenguaje (oral, escrito). Y
precisamente entendiendo todo lo que implica esta rama, podemos dar respuesta
a las interrogantes. Finalmente sealaremos sobre las grandes corrientes tericas
,escuelas de estudio, junto con sus antecedentes ,ya que gracias a las
investigaciones de integrantes tan destacados como : Ferdinand de Saussure, con
su estructuralismo moderno, Chomsky y entre otros que hicieron grandes aportes
a esta disciplina ,lo cual nos ha permitido entender,observar,comparar y
diferenciar distintos grupos lingsticos (lenguas ) en tanto a signos lingsticos
,fonemas ,morfemas y estructuras sintcticas y semnticas que nos conlleva as
a conocer la diversidad que hay en ellas.

La historia de la Lingstica est construida desde la antigedad por una tradicin

de ideas y tratados sobre el lenguaje tales como la retrica, la gramtica, la
filologa, la morfologa y la sintaxis para fundirse en esta ciencia que queda
comprendida en la semiologa y est a su vez en la psicologa social.

La Lingstica es la ciencia del lenguaje, el estudio objetivo, descriptivo y

explicativo de la estructura, funcionamiento y evolucin en el tiempo de las
lenguas naturales humanas. En un sentido de las lenguas naturales humanas. De
forma ms clara, se define como la ciencia que estudia el lenguaje articulado en
todos sus aspectos, no slo estructurales sino tambin fisiolgicos, psicolgicos,
sociales, etc. El lenguaje se halla profundamente sacado con otros dos procesos
caractersticos del ser humano: la comunicacin y la cognicin y tal como
menciona Saussure (1916) Tomado en su conjunto, el lenguaje es multiforme y
heterclito; a caballo en diferentes dominios, a la vez fsico, fisiolgico y psquico,
pertenece adems al dominio individual y al dominio social; no se deja clasificar en
ninguna de las categoras de los hechos humanos, porque no sabe cmo
desembrollar su unidad. Ahora bien, el descubrimiento del snscrito significa un
empujn en este sentido. William Jones (1786) establece el parentesco del
snscrito con el latn, el griego y las lenguas germnicas. Posteriormente, en 1816
en una obra titulada, Sistema de la conjugacin del snscrito, Franz Bopp dice
que, las relaciones entre las lenguas parientes pueden convertirse en una ciencia
autnoma.

Segn Chomsky, la capacidad de aprender una lengua es gentica, tambin

seala que, La Lingstica debe ser considerada parte del mbito de la ciencia
cognitiva o la psicologa humana, ya que la lingstica tiene ms que ver con el
funcionamiento del cerebro humano y su desarrollo evolutivo que con la
organizacin social o las instituciones que son el objeto de estudio de las ciencias
sociales.

Ahora bien, el problema se produce al otorgar a las teoras el carcter

instrumentalista de medio para llegar a este conocimiento, puesto que si se trata
de medio no pueden ser calificadas de verdaderas o falsas sino ms bien como
ms o menos tiles o eficaces. Este instrumentalismo lingstico no niega
evidentemente que la investigacin lingstica proporcione conocimiento; sin
embargo, s niega que se proporcione un conocimiento que no sea de hechos
lingsticos empricos. As que, habra que estudiar las lenguas en las que se
concreta nuestra facultad del lenguaje como meros organismos sistemticos
tiles para la comunicacin postulando para su estudio sistemas unitarios y
homogneos (Villena, 1993: 105). Para dejar ms claro este tema, el
instrumentalismo es una posicin filosfica que sostiene que
las teoras y modelos cientficos no pretenden o no deben intentar representar la
realidad, sino que son o deben ser instrumentos para manejarse en el mundo. Ms
precisamente, segn esta perspectiva, las teoras cientficas no son ms que
herramientas cuya finalidad es o bien heurstica (til para el avance del
conocimiento) o bien predictiva (til como base de pronsticos tcnicos)
Honderich, T. (ed.) (2002).
Todos estos estudios tericos se aprovechan dentro de la lingstica aplicada.
Cuando alguien estudia fenmenos como la psicolingstica, la neurolingstica, la
adquisicin del lenguaje, la fontica articularia, morfologa, sintaxis y semntica, se
pueden utilizar en lo que se llama lingstica clnica, que aprovechar todos estos
estudios para poder tratar y resolver problemas del lenguaje.

Concluyendo el presente ensayo, es evidente que la principal caracterstica de la

lingstica, es que todos sus estudios forman parte de las ciencias del lenguaje, de
las ciencias cognitivas y de las ciencias humanas. Adems el lenguaje es un
instrumento poderoso para el aprendizaje y para lo que no est definido. Gracias
al lenguaje podemos proyectarnos de lo concreto a lo no definido, de lo ms cerca
a lo ms lejano. El hombre a travs del lenguaje puede manifestar o expresar sus
opiniones, sentimientos, motivaciones, puntos de vista personales y aspiraciones,
compartiendo, sentimientos, ideales y fantasas con los dems. El lenguaje es un
valioso instrumento de comunicacin y del pensamiento. En fin, la Lingstica es
una rama compleja, pero que aporta muchos conocimientos referentes al lenguaje
humano.

Bibliografa.

Aitchison, Jean (1999) [1995]. Linguistics: An Introduction (2nd edicin). London:

Hodder & Stoughton.
 (1978): Estudios de gramtica funcional del espaol. Madrid.

Chomsky, Noam (1965) Aspects of the Theory of Syntax; Syntactic Structures; On

Language

Chomsky, Noam (1965) Aspects of the Theory of Syntax; Syntactic Structures; On

Language

Xavier Fras Conde, 2000. Ianua. Revista Philologica Romanica, 2000.

http://www.romaniaminor.net/ianua info@romaniaminor.net ISSN: 1616-413X

Saussure, Ferdinand de (1916,1998) Cours de linguistique gnrale (Curso de

lingstica general), Open Court. (ISBN 0-8126-9023-0)

Skinner, B.F. (1957) Verbal Behavior, Copley Publishing Group. (ISBN 0-87411-
591-4)