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Historia Tema 13 El Auge de La Psicologia Aplicada PDF
Historia Tema 13 El Auge de La Psicologia Aplicada PDF
INTERESES INTERESES
Conservar unos principios determinados
Promover su ciencia mediante de formacin.
publicaciones y congresos. Restringir el ejercicio de su disciplina a
Obtener subvenciones a la quienes ellos estimaran competentes.
investigacin presionando al gobierno Establecer las leyes para la obtencin de
la licencia profesional.
Expandir sus horizontes econmicos
creando nuevos mbitos de trabajo
profesional
Aunque desde el principio se dio entre los psiclogos la tendencia a prestar ellos mismos
servicios psicolgicos a las instituciones y a los individuos, pasando de elaborar tests de
inteligencia o profesionales a aplicarlos en escuelas u empresas, utilizando los resultados
para orientar a los padres de los alumnos o a los empresarios sobre cmo tratar al
estudiante o a un posible trabajador; la elaboracin de tests es una actividad cientfica,
mientras que aplicarlos e interpretarlos era una actividad profesional.
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HISTORIA DE LA PSICOLOGA 2 PP Carolina Calvo Ayala
Francis Galton (1822 -1911), primo de Charles Darwin, colabor con l en varios estudios
sobre las bases de la herencia. Se interes por la evolucin de los rasgos mentales y en
su libro El genio hereditario se propuso demostrar que las habilidades naturales del
hombre provienen de su herencia, con las mismas limitaciones con las que se heredan la
forma y los rasgos fsicos en todo el mundo orgnico. Investig linajes de familias cuyas
habilidades fsicas y mentales parecan pasar de padres a hijos.
Quera medir la inteligencia que para l era la principal habilidad mental. Concibi el
coeficiente de correlacin, conocido en la actualidad como la correlacin producto-
momento de Pearson con el fin de medir la inteligencia.
Para Galton la inteligencia es una nica habilidad mental. Los seguidores de Galton creen
que casi toda la inteligencia se puede explicar con un nico factor psicomtrico, el factor
g. Los detractores de Galton opinan que la inteligencia se compone de muchas
habilidades por lo que hay que hablar de inteligencias.
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HISTORIA DE LA PSICOLOGA 2 PP Carolina Calvo Ayala
Consideraba el tamao del crneo una medida de inteligencia, pensaba que cuanto mayor
es el cerebro mayor es tambin la inteligencia, creencia que comparta con Broca.
Galton estudiaba a personas normales, los candidatos, que pagaban una tasa por el test y
no observadores entrenados y con educacin superior estudiados en los laboratorios
introspectivos, ni a los sujetos patolgicos de la psicologa clnica. Su prctica imitaba a la
de la frenologa en la que se pagaba una cantidad por el examen del crneo.
Alfred Binet (1857 1911) desarroll un mtodo ms efectivo y duradero para la medicin
de la inteligencia. Era estudiante de derecho que termin dedicndose a la psicologa,
llegando a travs de la psicologa clnica mdica. Sus primeros trabajos abordaban el
tema de la hipnosis pero es recordado por el test de inteligencia que lleva su nombre.
Binet consigui un nuevo lugar a los psiclogos en la evaluacin de los nios retrasados.
denomin a su mtodo el mtodo psicolgico que persigue medir el estado de la
inteligencia en el momento actual sin tener en cuenta la diagnosis, la prognosis o
cualquier preocupacin relativa a si el retraso es curable o indemostrable.
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Los tests de Binet, eran eclcticos, algunos consistan en tareas sensomotrices sencillas
como el agarre de un objeto que estaba a la vista; otras se basaban en la psicofsica
como el orden de una serie de pesos y muchos de estos test eran de naturaleza verbal
como nombrar objetos o deducir la palabra que faltaba en una frase.
Determin las distintas edades a la que los nios normales podan completar cada uno de
su tests, a travs de ensayos empricos pudiendo as uno llevar a cabo la comparacin del
rendimiento de un nio determinado respecto a sus coetneos. As, el nio retrasado era
aquel que no poda resolver los problemas que s resolvan los nios de su misma edad.
De este modo se poda detectar si en la clase haba alguno de estos nios y as, apartarle
de la educacin normal o darle una educacin especial.
El Test de Binet era ms til que el de Galton. Binet no desarroll una teora general de la
inteligencia pero trat algunos de los problemas clsicos de la psicologa de la
inteligencia. Comparta la aproximacin racionalista francesa de identificacin de la
inteligencia con los procesos mentales superiores, en contraposicin a la tendencia
emprica inglesa de identificacin de la inteligencia con capacidades sensoriales precisas,
rechaz el enfoque sensorial.
El test de Binet permita medir la edad mental del nio que despus se poda relacionar
proporcionalmente con su edad cronolgica de manera que si un nio de diez aos
aprobaba los tests normales para los de esa edad, su coeficiente era 10/10=1, que Stern
multiplic por 100 para eliminar los decimales. As, el cociente intelectual normal era 100,
por lo que, un nio retrasado tendra un cociente inferior a 100 y un nio superdotado
tendra un cociente superior a 100.
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HISTORIA DE LA PSICOLOGA 2 PP Carolina Calvo Ayala
La psicologa estadounidense quera ser reconocida como ciencia (como ocurri con la
frenologa), pero especialmente como una ciencia con fines prcticos. Para ello Dewey
denunci el concepto, caracterstico de Gall o Wundt, de la mente como una creacin
natural existente con anterioridad a la sociedad.
Dewey ofreci su concepcin pragmtica de la mente como creacin social para que
sirviera de fundamento a la psicologa experimental. Segn ste, la sociedad creaba la
mente y por ello podra ser deliberadamente moldeada por la sociedad y la psicologa;
sta como ciencia de la mente podra asumir el control social y la organizacin cientfica
de la sociedad. As la psicologa desembocara en el progresismo y la dotara de la
utilidad social que careca la psicologa de Wundt.
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HISTORIA DE LA PSICOLOGA 2 PP Carolina Calvo Ayala
James McKeen Cattel (1860-1944) fue el que acuo el trmino test mental en 1890,
importando los mtodos de Galton. Consideraba el test mental como parte de la
psicologa y no como un primer paso hacia el desarrollo de una profesin. Para l los test
eran una forma de medicin cientfica de igual valor que la experimentacin psicolgica.
A medida que los tests fueron adquiriendo mayor importancia en psicologa, surgi la
preocupacin sobre cules eran los de mayor valor y para ello, la APA design un comit
evaluador. Los test que recomend la APA incluan mediciones de los sentidos,
reflejando as el nfasis empirista en la agudeza sensorial en relacin con las
capacidades motrices y los procesos mentales complejos.
Lewis H. Terman (1877-156) fue uno de los primeros psiclogos psicomtricos de EEUU y
el ms importante. Ya que fue l nico capaz de traducir y adaptar el test de Binet para su
uso en las escuelas estadounidenses; vincul la evaluacin psicomtrica al movimiento
progresista, generando expectativas para la emergente psicologa profesional. Cattell en
cambio entenda los tests como herramienta cientfica.
Terman sigui los pasos de Galton al sostener que la inteligencia viene determinada casi
totalmente por la herencia, no por la educacin y en que desempeaba un papel decisivo
en conseguir el xito. Esperaba que los estudiantes pasasen de curso por su capacidad
intelectual y no por su dominio de las asignaturas de cada ao. Lo ms importante era la
identificacin y el control social de las personas.
Terman puso en marcha un estudio longitudinal para identificar a los mejores dotados
intelectualmente y realizar un seguimiento a lo largo de sus vidas. En lo relativo a los
dbiles mentales, opt por un tipo de esquemas eugensicos que se aplicaran tras la
1GM ya que las personas con un grado de inteligencia limitado eran de temer y por ello
deban someterse al control del estado para prevenir la transmisin de la inteligencia
deficiente.
Hugo Mnsterberg (1863- 1916) fue el mayor defensor pblico del desarrollo de un campo
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El objetivo de su obra era conseguir que la psicologa influyese en uno de estos otros
propsitos, contribuyendo al desarrollo de la nueva forma de vida urbano-industrial
mediante la bsqueda de la persona ms adecuada (para un trabajo), del mejor mtodo
para producir el mejor trabajo y la mejor forma de garantizar los mejores efectos posibles.
En la conclusin defina su visin de la psicologa aplicada del futuro en donde las
universidades crearan departamentos especiales de psicologa aplicada o se
estableceran laboratorios aplicados independientes.
4 - LA PSICOLOGA PROFESIONAL
La psicologa clnica
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HISTORIA DE LA PSICOLOGA 2 PP Carolina Calvo Ayala
Para Witmer la psicologa clnica se defina con un metodo los tests y su mbito de
aplicacin era muy amplio. Deseaba una participacin a gran escala de la psicologa en la
vida moderna, al igual que Terman y Mnsterberg.
Tras ese impulso inicial la psicologa profesional despeg de manera que las clnicas
psicolgicas como la de Witmer proliferaron. Tambin se cre la clnica de orientacin
infantil, aneja a los nuevos tribunales de menores progresistas, siendo la primera de ellas
la del Tribunal de menores de Chicago de 1909, en la que se someta a los nios a tests
antes de los juicios.
A medida que el movimiento progresista luchaba para que los nios acudiesen a la
escuela y contra el trabajo infantil, se establecieron oficinas de orientacin profesional que
emitan certificados de trabajo a los adolescentes que quera dedicarse a trabajar en vez
de estudiar en los nuevos institutos de educacin secundaria. Estas oficinas empleaban
tests psicolgicos para la emisin de los certificados y la asignacin del trabajo ms
indicado en cada caso.
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El objetivo de los progresistas era la eficiencia, y se pensaba que el nico medio para
conseguirla era la ciencia.
Taylor no era psiclogo pero su objetivo era el mismo que el de la psicologa cientfica, es
decir, consideraba que con una organizacin cientfica potente. El problema de su sistema
era que organizaba los trabajos y no a las personas, pasando por alto as la experiencia
subjetiva del trabajador y la influencia de la felicidad en su productividad.
Los gerentes de las empresas se fueron dando cuenta gradualmente de que no era
suficiente con organizar las diferentes tareas. La eficiencia y los beneficios slo podan
mejorar si se organizaba a los trabajadores como personas con sentimientos y vnculos
emocionales con el trabajo.
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mundo agrario se haba perdido y que urga que las empresas rellenaran el vaco
existente creando comunidades de trabajadores que encontrasen sentido a su trabajo. Se
tomaron medidas para la satisfaccin de las necesidades emocionales de los trabadores;
la creacin del asesoramiento de personal fue una de las primeras y ms psicolgica.
Desviar las preocupaciones de los trabajadores por las condiciones objetivas del
trabajo, incluido el sueldo.
Los trabajadores seguiran desarrollando las rutinas robticas definidas por Taylor, pero lo
haran con un mejor estado de nimo y dispuestos a interpretar su descontento como el
sntoma de una mala adaptacin psicolgica a su puesto y no como uno de que algo en el
trabajo no funciona.
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