UNIDAD DIDCTICA: PERIODO DE ADAPTACIN. GRUPO DE 1 A 2 AOS.

Justificacin:

El periodo de adaptacin es el tiempo que transcurre desde que el nio-a llega por
primera vez a la escuela hasta que ya se desenvuelve con normalidad dentro de ella.

Desde el punto de vista pedaggico, adquiere gran importancia la separacin del hogar
que el nio va a vivir al incorporarse a la escuela, por lo que consideramos fundamental el
periodo de adaptacin, ya que su actitud ante la escuela, ante las relaciones sociales, ante los
aprendizajes a lo largo de toda la escolarizacin, va a depender de cmo asimile este proceso,
positiva o negativamente.

De ah la necesidad de organizar un adecuado periodo de adaptacin para que la

entrada en la escuela por vez primera sea lo menos traumtica posible, ya que en algunos
casos es la primera separacin que se produce entre el nio y la familia.

En dicho periodo es muy necesaria la colaboracin de los padres, ya que la adaptacin

de su hijo o hija viene determinado, en gran medida, por asuman la separacin; sus temores,
expectativas, su ansiedad, su seguridad o inseguridad, y su grado de confianza en las
posibilidades del nio y en las garantas del centro, ya que todos sus temores pueden ser
transmitidos a travs de diversas manifestaciones y a su vez captados por sus hijos como ellos.

La escuela supone una oportunidad para crecer y madurar, para afirmarse en su propia
identidad e iniciar, de este modo, el conocimiento y la adaptacin al mundo exterior.

El nio tiene que ser capaz de asimilar los cambios que supone esta nueva actividad en
su vida cotidiana y por tanto es normal que se presente como un proceso irregular donde
podremos observar avances, retrocesos y sentimientos contradictorios de aceptacin y
rechazo. Igualmente pueden aparecer regresiones y sntomas diversos.

Para que este proceso se lleve a cabo de manera adecuada es importante mantener
una actitud abierta y receptiva, atendiendo a los distintos ritmos de los nios. Procuraremos
mantener una atencin individualizada, reforzando la confianza del nio en si mismo y
potenciando su autoestima de modo que progresivamente vaya adquiriendo seguridad en sus
propias capacidades y en el entorno que le rodea.

Objetivos:

Objetivos generales:

El objetivo principal en este periodo de adaptacin es facilitar la adaptacin del nio/a

al centro, estableciendo distintos vnculos afectivos entre ellos y con su maestra.
Objetivos especficos:

- Conocer algunos espacios del centro, tanto interiores como exteriores (aula, aseos,
sala, patio).
- Conocer el nombre de su maestra y el de algn compaero.
- Reconocerse parte integrante de un grupo bsico.
- Adquirir progresivamente ciertas rutinas.
- Familiarizarse con materiales y actividades cotidianas.
- Favorecer la confianza y las relaciones de los padres en el centro.

Contenidos

- Necesidades corporales de aseo e higiene corporal (pip, lavarnos las manos).

- Los objetos y materiales del aula.
- Actividades y rutinas diarias.
- Hbitos sociales: saludos y despedidas.

Se trabajar:
- Participacin y reconocimiento de la pertenencia a distintos grupos sociales.
- Identificacin de su maestra y de algunos compaeros.
- Estimulacin y experimentacin de los objetos personales y del aula.
- Percepcin de las necesidades corporales y normas para satisfacerlas pidiendo
ayuda cuando sea necesario.
- Utilizacin de las formas socialmente establecidas para relacionarse con los
dems: saludos, despedidas y peticiones.

Estrategias metodolgicas en el aula y en casa

- Creacin de un ambiente clido, acogedor y seguro.

- Establecer una relacin socio-afectiva entre el nio-a y el docente.
- Cuidar los momentos de acogida y salida, recibindolos con agrado, hablando con
los padres a la salida sobre el transcurso de la jornada. La actividad base ser el
juego libre y espontneo con los otros nios y nias para favorecer as la
comunicacin, los hbitos, la interrelacin... en los que participar cuando as lo
estime necesario.
- Se pedir a la familia que refuerce aquellos aspectos que sean necesarios para la
mejor adaptacin del nio-a la escuela.

Temporalizacin

El periodo de adaptacin se desarrollar a lo largo de todo el mes de septiembre (Este

periodo ser modificado si las caractersticas de los alumnos as lo requieren).
DIA 1 DE SEPTIEMBRE: Han entrado al centro escolar 5 nios.
DIA 4 DE SEPTIEMBRE: Han entrado 4 ms por lo que estamos 9.
DIA 5 DE SEPTIEMBRE: Han entrado el resto, somos 11.
DIA 6,7 Y 8 DE SEPTIEMBRE: Solo se quedan a comer 5 ( Ana Beln, Daro, Mara del Carmen,
Sofa y Marta), el resto se van a las 12.

SEMANA DEL 11 AL 15 DE SEPTIEMBRE: Ya se quedan todos en el comedor, exepto Alejandro

que no ha solicitado este servicio. Todos se van a las 14.00 horas