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Aprendizajes esperados:
Organiza por etapas y cronolgicamente hechos y procesos del Mxico prehispnico, de la
Conquista y del Virreinato.
Localiza las culturas del Mxico prehispnico, las expediciones de descubrimiento,
conquista, y el avance de la colonizacin de Nueva Espaa.
Actividad 2: Lean y analicen en sus libros de texto y/o en otras fuentes lo referente al
panorama del periodo, para elaborar un cuadro sinptico que registre los hechos y procesos
ms relevantes ocurridos en el Mxico Prehispnico, la conquista y el virreinato. Qu
hechos y procesos?, Cundo, dnde ocurrieron?
REFLEXIONEN: Cul es la relacin que se puede establecer entre los hechos y procesos
registrados en esta lnea del tiempo de la Historia de Mxico? Identifiquen las relaciones de
causa-efecto, simultaneidad y pasado-presente-futuro entre los hechos y procesos de la lnea
del tiempo elaborada.
Actividad 4: En un mapa de la Repblica Mexicana, orientados por el docente, localicen las
principales culturas prehispnicas, las expediciones de descubrimiento y de conquista, as
como los avances de la colonizacin en Nueva Espaa. (Pregunten al maestro las
caractersticas que debe tener el mapa histrico).
Actividad 6: Como trabajo individual, escribe un ensayo sobre las caractersticas polticas,
econmicas, sociales y culturales del mundo prehispnico.
Actividad 7: En sesin grupal coordinada por el docente, y examinando los productos
elaborados, expresa tus conclusiones sobre el tema y regstralas en tu cuaderno.
Tema: CONQUISTA Y EXPEDICIONES ESPAOLAS
Aprendizaje(s) esperado(s): Analiza las consecuencias de la conquista y la colonizacin
espaola.
Actividad 2: Lee y analiza en el libro de texto y/o en otras fuentes de informacin lo referente
al tema CONQUISTA Y EXPEDICIONES ESPAOLAS, para elaborar un diagrama causa-
efecto relacionado con la conquista de Mxico. Orientar a los alumnos para que subrayen lo
que haga referencia a causas, hechos, procesos, las fechas y lugares.
.
Actividad 3: Organizado en tu equipo, elaboren una lnea del tiempo donde identifiquen los
sucesos y procesos ms relevantes de las expediciones espaolas, de la conquista de
Mxico, otras expediciones, el surgimiento de la Nueva Espaa, mercedes reales, tributo,
encomiendas, evangelizacin y fundacin de nuevas ciudades. (Por ejemplo: Hernn Corts
sale de Cuba en 1519, inicio de la epidemia de viruela en 1520, cada de Tenochtitlan en
1521, llegada de Cristbal de Olid a Michoacn en 1522 y la familia Montejo inicia la
conquista de Yucatn en 1527), busquen otra hechos relevantes relacionadas con la
temtica y agrguenlas a la lnea del tiempo.
Dibuja en el mapa de Mxico la ruta empleada por Hernn Corts para llegar desde Cozumel
hasta Tenochtitlan y los dems hechos y procesos que indica la actividad 4. No olvides
anotar la fecha en que sucedieron (hechos) o en que periodo de tiempo ocurrieron
(procesos).
Actividad 5: Dramaticen un juicio histrico a Hernn Corts, en el que aborden las causas y
consecuencias de la conquista de Mxico.
Una vez conocido el significado, redacta un enunciado por cada una de las palabras
anteriores.
Actividad 2: Lee, en el libro de texto y/o en otras fuentes, lo relativo a La transformacin del
paisaje: ganadera, minera y nuevos cultivos; Inmigracin espaola, asitica y africana; la
creacin de la universidad y la Casa de Moneda, durante de la poca colonial. Subraya lo
que consideres relevante y posteriormente selecciona la informacin y elabora un esquema
de anlisis de procesos histricos. Utiliza el siguiente formato o inventen otro que incluya los
aspectos solicitados.
ANLISIS DE PROCESOS HISTRICOS
Cundo ocurri?
En dnde ocurri?
Por qu pas?
Quines participaron?
Cmo fue el proceso?
Qu acontecimientos histricos fueron relevantes?
Qu transformaciones se dieron?
REFLEXIN: Qu rasgos de los hechos analizados permanecen en nuestros das?
Actividad 3: Con tu equipo de trabajo, con los conocimientos adquiridos colabora para
elaborar una lnea del tiempo, sealando sucesos y procesos destacados del tema como los
siguientes: descubrimiento de yacimientos mineros, fundacin de la primera universidad del
pas, fundacin de la casa de moneda. Inmigracin de poblacin africana y asitica
introduccin de cultivos y cra de ganado.
Selecciona cada acontecimiento y escrbelo en el cuadro que corresponde al ao que se
seala en el esquema cronolgico. Incluyan el la lista los que faltan y consideren
importantes.
Actividad 4: En sesin general, participa en la localizacin en un mapa de Mxico de los
sitios geogrficos donde se establecieron los primeros centros mineros de los espaoles que
llegaron a nuestro pas.
Escribe el nmero de las ciudades mineras de Nueva Espaa en el lugar que corresponde
del siguiente mapa.
1.- Zacatecas 2.- Guanajuato 3.- San Luis Potos
4.- Taxco 5.- Fresnillo 6.- Chihuahua
Actividad 5: Como trabajo individual, elabora un trptico referente los cambios que produjo
en Nueva Espaa la introduccin de nuevas actividades econmicas. Este recurso se puede
ilustrar y debe contener poca informacin, pero importante, del tema que se aborde.
Localiza en sesin grupal las rutas comerciales martimas de Nueva Espaa, trzalas y
escribe en el planisferio el nmero de los puertos en el lugar que corresponde. Ilustra las
rutas entre los puertos con barcos comerciales representativos de la poca.
1.- Acapulco 2.- Callao 3.- Manila
Actividad 5: Para valorar las aportaciones de Nueva Espaa a la comunidad mundial,
participa en una mesa redonda para que reflexionen sobre la interdependencia y la
convivencia entre las diversas culturas, como consecuencias de la actividad comercial.
Tema: LA LLEGADA A LA MADUREZ
Aprendizaje esperado: Identifica las instituciones econmicas, polticas y sociales que
favorecieron la consolidacin del Virreinato.
Cules de los conceptos anteriores han odo que se empleen por las personas de la
comunidad? En que situaciones se han manejado?
Explica:
Actividad 2: Lean en el libro de texto y/o en otras fuentes, lo relativo al tema LA LLEGADA A
LA MADUREZ, poniendo especial atencin en la organizacin de la sociedad novohispana,
las instituciones de gobierno locales, cabildos indgenas y ayuntamientos, la iglesia y la
inquisicin, el peonaje y las haciendas y el comercio interno de Nueva Espaa.
Posteriormente, elaboran un cuadro sinptico con la informacin recabada.
Actividad 3: A nivel grupal, coordinados por tu maestro, con los datos recabados en la
lectura elaboren una lnea del tiempo, sealando los sucesos y los procesos de mayor
importancia del tema, por ejemplo:
Actividad 4: Participa en una sesin general para localizar en un mapa de Mxico, los sitios
geogrficos donde se ubicaron las principales haciendas en el pas en la poca colonial.
Escribe el nmero de algunos estados del pas que tuvieron haciendas en el lugar del mapa
que corresponde
1. Guanajuato 2. Morelos 3. Quertaro 4. San Luis Potos
Actividad 5: Como trabajo individual, escribe un ensayo, sobre la composicin y las
atribuciones de los ayuntamientos en la Nueva Espaa.
ENSAYO
Historia de los ayuntamientos en Nueva Espaa
a) Antecedentes
b) Primeros ayuntamientos de Nueva Espaa
c) Composicin (cmo se integraban los ayuntamientos)
d) Atribuciones (qu les tocaba o podan hacer los que participaban en los ayuntamientos)
Tema: ARTE Y CULTURA TEMPRANA
Aprendizaje(s) esperado(s): Reconoce las caractersticas del mestizaje cultural en las
expresiones artsticas novohispanas.
Actividad 1: Investiga en diversas fuentes y registra en tu cuaderno los significados de los
siguientes conceptos: cultura, arte, mestizaje. Despus comprtelos con tus compaeros.
Al socializar los conceptos investigados utilzalos en el entorno actual y complementa el
esquema siguiente.
Actividad 2: Lean en el libro de texto y/o en otras fuentes, lo relativo al tema, poniendo
especial atencin en los cambios y continuidades de las expresiones artsticas novohispanas,
el mestizaje cultural y el desarrollo urbano que se dieron por la mezcla de patrones
culturales indgenas, espaoles, asiticos y africanos en la Nueva Espaa. Con la
informacin recabada elaboren un diagrama causaefecto sobre la cultura mestiza
novohispana.
Actividad 3: Participa en tu equipo para que, con los conocimientos adquiridos, elaboren un
esquema cronolgico, sealando los acontecimientos y los procesos ms importantes
relativos al arte, la cultura y el desarrollo urbano de los inicios de Nueva Espaa.
Selecciona cada acontecimiento y escrbelo en el cuadro que corresponde al ao que se
seala en el esquema cronolgico. Incorpora a la lista los que consideres importantes y
agrega columnas en el lugar adecuado al esquema cronolgico.
Actividad 4: Localiza en un mapa de Mxico y en un planisferio los sitios geogrficos de los
cuales procedan las influencias indgenas, espaolas, asiticas y africanas que conformaron
la cultura novohispana.
Escribe el nmero de las culturas prehispnicas en el lugar del mapa que corresponda.
1. Olmeca 2. Teotihuacana 3. Zapoteca 4. Maya
5. Tolteca 6. Tarasca 7. Mexica 8.Tlaxcalteca
Escribe el nmero de los pases que se indican en el lugar del planisferio que se localizan.
De los habitantes de estos pases tambin hubo aportes a la cultura novohispana.
1. Espaa 2. Filipinas 3. China 4. Per
5. Cuba 6. Senegal 7. Nigeria 8. Angola
Actividad 5: Elabora un cartel referente a los aspectos artsticos y culturales del mestizaje
que se desarroll en la poca colonial mexicana.