Escenario, oratoria y

presentacin.
por ARQ. Jairo Alonso Segura Mateus CUN
Dimensin Acadmica MESA IEST

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ASPECTOS TEORICOS
A.- Definicin. rea de trabajo
B.- Diagnstico. Expectativas.
C.- Tipos de Escenario
1.- Escenario formal (teatros, auditorios, salones de
conferencia,)
2.- Escenario audiovisual (televisin en vivo, programa pre-
grabado, comerciales,)
3.- Escenario sonoro (radio, locucin en off,)

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ASPECTOS TEORICOS

D.- El dominio vs. la proyeccin escnica

1.- Manejo de la voz
a.- Volumen, tono, timbre
b.- Pronunciacin, diccin
2.- Lenguaje corporal
a.- Gestualidad facial (ojos, cara
b.- Ademanes (manos y brazos)
c.- Cuerpo (postura, piernas)
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ASPECTOS TEORICOS

E.- Personalidad
a.- Percepcin interna (auto percepcin)
b.- Percepcin externa (como me ven los otros)
F.- Apariencia fsica
a.- Apariencia personal
b.- Vestuario y accesorios

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ASPECTOS TEORICOS
G.- Preparacin previa
1.- El discurso
a.- Memoria
b.- Improvisacin
2.- Antes de empezar: Relajacin
a.- Fsica
b.- Mental
c.- Emocional
3.- Respiracin

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ASPECTOS TEORICOS

Gesto Connotacin
Bajar la mirada y mover los ojos. Nerviosismo
Morderse los labios
Tocarse la cara o la boca. Mover las manos en
exceso.
Movimientos corporales excesivos. Ansiedad
Meter las manos en los bolsillos y hacer sonar
las monedas.
Sacudir las piernas rtmicamente.

Tomar el micrfono con una o ambas manos. Inseguridad

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 Dominio del escenario
El escenario es slo el lugar donde transcurre la
presentacin.
El cronmetro marca los lmites de la intervencin,
indican cuando empiezas y cuando acabas.
el orador debe ser capaz de utilizar el espacio en su
beneficio, o sea, en el del pblico.
El afn por dominar el escenario dejan detrs el atril y
pierden la conciencia del tiempo.

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 Dominio del escenario
Se presenta con atril,
Ese control es tan importante para el orador
como para la percepcin del jurado.
Quien se muestra seguro frente al pblico
comienza a ganar puntos automticamente,
salir del atril, como CUALQUIER
HERRAMIENTA en comunicacin y oratoria,
tiene que tener un propsito.

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 C.- La estructura.
MATERIAL DE APOYO- Todo discurso en
pblico consta de
EL DISCURSO B.- El discurso no se
tres partes:
escribe para leerlo en
pblico.
1.- El principio o
1.- Memorizarlo todo o
A.- Un buen
en parte y adaptarlo con apertura
orador no nace, se soltura a las
circunstancias del 2.- El cuerpo o
hace. auditorio. desarrollo
1.- Definir su 2.- Lograr una
3.- La conclusin o
estructura slida y bien
estructura y las pensada que resista la final
ideas a expresar improvisacin.
BIENVENIDAS-
3.- Definir claramente el SALUDOS.
2.- Despus hablar. contenido para lograr la AFICHES.
finalidad buscada. POSTERS.
INFOGRAFIAS.
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 DISCURSO ORAL ACADEMICO: GNERO
INTERMEDIO
El discurso oral acadmico es
un gnero intermedio a medio
camino entre

El rigor y la formalidad y la informalidad de una

del texto cientfico conversacin coloquial

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 FLEXIBILIDAD DEL DISCURSO
controlando la escena ,
comunicacin visual y gestual con su auditorio,
le permitir introducir sobre la marcha modificaciones
en su discurso aunque ordenado y bien estructurado,
Puede improvisar.
puede acelerar el ritmo o de introducir ejemplo que de
alguna manera sean llamativos o pertinentes,
manejo del tiempo.

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 EXPOSICIN Y ARGUMENTACIN.

En ese sentido debemos distinguir entre

1. Exponer es fundamentalmente describir mostrar con la
mayor claridad posible unos hechos unos fenmenos
observados.
2. Explicar significa aclarar, arrojar luz sobre una exposicin
anterior y para ello el orador puede recurrir a analogas,
citas, ejemplos, comparaciones,referencias.
3. Argumentar significa tomar una opcin entre varia
posibles, es decir el emisor en este momento, en el
momento de la argumentacin debe de manifestar cul es
su punto de vista

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 DESARROLLO DEL TEMA

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 EL TAMAO DEL ESCENARIO INTIMIDA?

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 El diseo
continua
gracias

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 Bibliografia
Segura ,Mateus Jairo Alonso Archivo personal.
Diseo, Colombia ARTEsanal y Turstica.2015.
Imgenes Google.
www.yagodemarta.com/o-del-escenario-del-
cronometro
Colciencias RedApropia.
Segura Mateus Jairo Alonso,Asignatura Seminario
de Innovacin, Creatividad y Pensamiento
Innovador, CUN 2015.Bogot,D.C

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