UNIVERSIDAD PERUANA UNION

LIDERAZGO SITUACIONAL

Curso: Liderazgo situacional

Alumno: Christian Ovalle Paulino

2017
 LIDERAZGO SITUACIONAL

HERSEY y BLANCHARD (1998) nos dicen que el liderazgo situacional se basa

en la interaccin del grado de conduccin y direccin (Comportamiento de
tareas) que ofrece el lder, el grado de apoyo social y emocional
(Comportamiento de relaciones personales) que brinda, y el nivel de preparacin
que muestran los seguidores al desempear cierta tarea, funcin u objetivo.

Segn SNCHEZ (2000) Este modelo terico destaca la relevancia de las

variables situacionales que operan en el proceso del liderazgo; sus autores son
conscientes de que ningn estilo de liderazgo es ptimo en cualquier situacin,
sino que si los subordinados son diferentes deben ser tratados de un modo
distinto. La efectividad del liderazgo depende de la interaccin entre el lder, los
subordinados y otras variables situacionales.

Los autores Snchez y Hersey Blanchard nos muestran que el liderazgo

situacional sirve para desarrollar personas proporcionndoles un liderazgo eficaz
al correr el tiempo y as ellos puedan alcanzar su mximo nivel de desempeo,
es por esta razn que tambin nos dicen que se debe utilizar un tipo de liderazgo
dependiendo del grado de preparacin de la gentes en quienes el lder pretende
ejercer su influencia.

Referencia:

Hersey, P., Blanchard, K. y Dewey, J. (1998). Administracin del comportamiento

organizacional: liderazgo situacional. Mxico. Pearson.

Snchez T. (2000). La calidad educativa en el preescolar, a partir del liderazgo

transformacional. Tesis de Licenciatura para obtener el ttulo de Licenciado en
Educacin. Zapopan, Jalisco. Universidad Pedaggica Nacional.