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COMENTARIO DE TEXTO: ANTONIO BUERO VALLEJO

Historia de una escalera

FERNANDO: (MS CALMADO Y LEVEMENTE DESPRECIATIVO). Sabes lo que te


digo? Que el tiempo lo dir todo. Y que te emplazo. (Urbano le mira). S, te emplazo para
dentro de diez aos, por ejemplo. Veremos para entonces quin ha llegado ms lejos; si
t con tu sindicato o yo con mis proyectos.
URBANO: Ya s que yo no llegar muy lejos; y tampoco t llegars. Si yo llego,
llegaremos todos. Pero lo ms fcil es que dentro de diez aos sigamos subiendo esta
escalera y fumando en este casinillo.
FERNANDO: Yo, no (PAUSA) Aunque quizs no sean mucho diez aos
(PAUSA)
URBANO: (RIENDO) Vamos! Parece que no ests muy seguro.
FERNANDO: No es eso, Urbano. Es que le tengo miedo al tiempo! Es lo que ms me
hace sufrir. Ver cmo pasan los das, y los aos, sin que nada cambie. Ayer mismo
ramos t y yo dos cros que venamos a fumar aqu, a escondidas, los primeros pitillos
Y hace ya diez aos! Hemos crecido sin darnos cuenta, subiendo y bajando la escalera,
rodeados siempre de los padres, que no nos entienden; de vecinos que murmuran de
nosotros y de quienes murmuramos Buscando mil recursos y soportando humillaciones
para poder pagar la casa, la luz y las patatas. (PAUSA) Y maana, o dentro de diez
aos, que pueden pasar como un da, como han pasado estos ltimossera terrible
seguir as! Subiendo y bajando la escalera, una escalera que no conduce a ningn sitio;
haciendo trampas en el contador, aborreciendo el trabajo, perdiendo da tras da
(PAUSA) Por eso es preciso cortar por lo sano.
URBANO: Y qu vas a hacer?
FERNANDO: No lo s. Pero ya har algo.
URBANO: Y quieres hacerlo solo?
FERNANDO: Solo
URBANO: Completamente?
(PAUSA)
FERNANDO: Claro.
URBANO: Pues te voy a dar un consejo. Aunque no lo creas, siempre necesitamos de los
dems. No podrs luchar solo sin cansarte.
FERNANDO: Me vas a volver a hablar del sindicato?
URBANO: No. Quiero decirte que, si verdaderamente vas a luchar, para evitar el
desaliente necesitars
(SE DETIENE)

1.- Historia de una escalera, obra de teatro estrenada en 1949, constituy un hito en
la literatura espaola, de igual modo que Hijos de la ira (1944) de Dmaso Alonso
en poesa y Nada( 1946) de Carmen Laforet en novela, como inicio del realismo
social que se desarrollara en la dcada de los 50, y primer intento, desde la Guerra
Civil, de mostrar la miseria moral y material de la sociedad espaola.

Fernando y Urbano son dos jvenes amigos y vecinos de una misma finca, jvenes con
proyectos que dudan de su realizacin. Fernando, individualista, es ms optimista: sus
anhelos son personales y cree que en diez aos estarn resueltos: veremos quin
ha llegado ms lejos, t con tu sindicato o yo con mi proyecto Urbano, ms
solidario, piensa que un sindicato ser la solucin a sus problemas laborales y los de
sus compaeros, aunque se muestra inseguro de sus capacidades, ya s que yo no
llegar muy lejos, si yo llego, llegaremos todos Fernando habla de todo lo
transcurrido desde su infancia, sin que haya pasado NADA ni haya cambiado su
rutinario y predecible destino. Slo un recuerdo entraable a los primeros pitillos
fumados a escondidas; el resto es desagradable: los padres, los vecinos, las pequeas
ruindades, las estrecheces econmicas, esa vida que odia - ha ido pasando por el
mismo escenario, la escalera, inexorablemente, y l no quiere esperar ms aos que
van a ser idnticos; har algo. Confa en sus propias fuerzas, no necesita a nadie,
aunque ante las preguntas de Urbano, reflexiona antes de reiterarle que lo va a
conseguir completamente solo. No conocemos la naturaleza de su proyecto y s la de
Urbano, el sindicato.

Aunque en la dramaturgia de Antonio Buero Vallejo (1916-2000) pueden distinguirse


varias etapas, prcticamente todo el teatro gira en torno a un tema central: los
anhelos de realizacin personal del ser humano, ansioso de libertad y felicidad, y las
dolorosas limitaciones y barreras que le impone la realidad. Ese conflicto se plantea en
el plano existencial, mediante la reflexin en torno a la condicin humana y su
capacidad para sobreponerse a las circunstancias adversas, y en el plano social, con la
denuncia de la opresin y la injusticia que coarta el libre desarrollo de la persona.
Cabe destacar que en estos aos se prolongan en los escenarios los comedigrafos de
las dcadas anteriores: Benavente, Arniches, lvarez Quintero adems de un teatro
ideolgicamente conservador: Pemn, Luca de Tena y escapista: Ruiz Iriarte y Lpez
Rubio.

Por otra parte, se produce la explosin de una nueva corriente teatral, de humor
vanguardista, relacionada con el carcter de la revista La Codorniz, cuyos
representantes son Miguel Mihura, Enrique Jardiel Poncela, Tono y Edgar Neville (este
ltimo con varias incursiones en el cine, destacando la surrealista La torre de los
jorobados).

Buero Vallejo ser el punto de arranque de una generacin llamada realista por su
toma de conciencia de la realidad circundante, con la novedad de alejarse del teatro
de evasin hasta entonces imperante.

Esta corriente realista abarca desde finales de los 40 hasta finales de los 60, y hay que
destacar dos etapas. La 1, representada por el propio Buero Vallejo y Alfonso Sastre-
mentores ambos de los autores siguientes-, contina durante los 50. La 2, en los 60,
est protagonizada por los nuevos autores: Lauro Olmo, Jos M Rodrguez Mndez,
Mauro Muiz y Jos M. Martn Recuerda.

2.- Dos jvenes amigos y vecinos de una misma finca, discuten en la escalera sobre la
realizacin de sus proyectos y la posibilidad de que no puedan llevarse a cabo en el
tiempo previsto.
Puede estructurarse en 2 partes. La 1, hasta el final del prrafo largo de Fernando:
es preciso cortar por lo sano., nos narra desde el momento en que los amigos
muestran su cansancio porque no saben cundo se cumplirn sus anhelos y, uno de
ellos, Fernando, hace un relato sucinto de lo que ha sido su vida hasta entonces. La 2,
hasta el final, Fernando est resuelto a que esta situacin no contine: va a hacer algo,
sin nadie que le ayude; su amigo le aconseja que lo comparta con alguien.
Se utiliza un lenguaje claro y directo, sin cultismos, como corresponde a unos
muchachos de una clase social baja y sin demasiada formacin acadmica. Repiten
constantemente las mismas palabras. El factor TIEMPO tiene para ellos mucha
importancia; el transcurrido sin que haya pasado nada y el que tiene que venir, que
quizs no les depare ninguna novedad: tiempo, diez aos, diez aos, das, tiempo,
aos, ayer, hace diez aos, maana o dentro de diez aos, perdiendo da tras da Y
el factor ESPACIO: esa escalera, verdadera protagonista y pesadilla, subiendo y
bajando (lo repiten varias veces), que no conduce a ningn sitio, un espacio
cerrado, una crcel que limita y condiciona sus sueos.
Abundancia de apstrofes: interrogacin retrica Sabes lo que te digo?. Otros
interrogantes, y qu vas a hacer, y quieres hacerlo solo?,
completamente? (frecuentes en los dilogos) . Interjecciones, Vamos!
(funcin apelativa), Es que le tengo miedo al tiempo!, y hace ya diez aos!,
sera terrible seguir as! (enfatizan el dilogo); uso de gerundios simples:
comodn para indicar lo que hicieron en el pasado, estn haciendo en la actualidad y
quizs seguirn haciendo maana: dentro de diez aos sigamos subiendo y
fumando, hemos crecido subiendo y bajando, sera terriblesubiendo y
bajando las escalerashaciendo trampasaborreciendo el trabajo perdiendo da tras
da. Recursos estilsticos, anttesis:subiendo y bajando (latiguillo que se repite
durante todo el fragmento, autntico leiv-motiv del dilogo).