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OBJETIVOS INSTITUCIONALES
PROYECTO DE AULA
TURNO: NOCHE
CURSO: 3
Tachar bien lo que no corresponda
DIVISIN: 2
Tachar bien lo que no corresponda
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Firma del docente Firma del Jefe de Departamento
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FUNDAMENTACIN
1. Explicar los conflictos sociales a partir de las diversas formas de organizacin poltica,
econmica, social y cultural implementadas en nuestro pas y en el mundo actual.
2. Identificar las causalidades de los problemas sociales y sus consecuencias.
3. Establecer relaciones entre los contextos sociales y el desarrollo de la ciencia. Progreso cient-
fico.
4. Crear un marco tico personal acerca de la utilizacin de la ciencia y la tecnologa.
5. Reconocer y comprometerse con los valores universales fundados en la dignidad de la persona.
6. Asumir una actitud participativa ante la realidad que le toca vivir extrayendo conclusiones
fundamentadas.
7. Tomar conciencia de la necesidad del respeto y la libertad como condicin para el pleno
desarrollo del individuo y la sociedad.
Unidad 1:
El Mundo y las Ideas:
Formas de organizacin socio-econmica y poltica (capitalismo, liberalismo, socialismo, comunismo,
anarquismo, doctrina social de la Iglesia, nacionalismo, democracia, repblica, demagogia). El
trabajo y su organizacin (taylorismo, fordismo y toyotismo). El monetarismo.
Unidad 2:
Las Nuevas Tecnologas y el Cambio Social:
Qu es Internet? Formas de trabajar con la informacin.
Nuevas tecnologas y sociedad actual.
Utilizacin de NTIC para el acceso a informacin.
Utilizacin de Internet y anlisis de la realidad tecnolgica y sus implicancias en el ser humano.
Actitud de cooperacin solidaria en el trabajo grupal.
Unidad 3:
Fundamentos de Filosofa:
Qu es la filosofa? La Filosofa en Grecia. Los distintos tipos de saberes. Qu nos mueve a
filosofar? Los primeros filsofos. Los sofistas. Los 3 grandes filsofos, Scrates, Platn y Aristteles
(idea de ser humano y sociedad en los 3).
Actividades inductivas, deductivas y dialcticas.
Anlisis de textos.
Lectura comprensiva de textos explicativos.
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Proponer la relacin de los problemas sociales actuales para comprender la globalidad de los
mismos y su intercausalidad.
Utilizacin de videos, mapas, libros, apuntes de la ctedra, programas informativos y productivos de
informtica.
Seleccin de las ltimas noticias acerca de la realidad y su relacin con los sectores de poder y
alternativas de solucin a los problemas sociales y personales.
Construccin de esquemas conceptuales y lneas de tiempo.
Interrogacin deductiva acerca de problemticas a analizar.
Realizacin de trabajos individuales.
Realizacin de trabajos en forma grupal.
Debates.
Trabajos escritos
Intervenciones orales.
Observacin directa del trabajo del alumno.
Observacin directa del comportamiento del alumno.
Explicaciones argumentadas.
BIBLIOGRAFA
Los alumnos tendrn para su trabajo diario un apunte realizado por el docente que abarca todos los
contenidos y actividades. Ser complementado con la constante visita a la biblioteca del
establecimiento.
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Se sugiere tener en cuenta estas observaciones para rehacerlo (en caso de haber sido
devuelto) o para elaborar el proyecto del ao siguiente:
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Firma del Jefe de Departamento