Reglamento de Proyecto - Dic 2016

Repblica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria,

Ciencia y Tecnologa
Universidad Politcnica Territorial de Falcn Alonso Gamero
Unidad Institucional de Proyectos UPTFAG
PROYECTOS
REGLAMENTO INTERNO
Versin 2.0 Diciembre 2016
Santa Ana de Coro, Diciembre 2016
1
Elaborado por: Ana Zambrano, Ana Geraldo, Ana Ysea, Pedro Ivn Rodrguez, Koralia
Medina, Rafael Pineda.
Versin 2.0, Diciembre 2016

CONTENIDO
Pg.
Presentacin Del Reglamento 3

Propsitos Del Reglamento 4
Alcance 4
Destinarios Del Reglamento 4
Actualizacin Y Perfeccionamiento Del Reglamento 5
Reglamento Interno De Proyectos Socio-Integradores
En Los Programas Nacionales De Formacin De La
UPTFAG. 6
Captulo I. Disposiciones Generales 6
Captulo II. De La Conformacin De La UIPSI -UPTFAG 7
Captulo III. De Las Funciones De Los Concejos De Proyecto
Captulo IV. De La Unidad De Gestin De Proyecto Del Programa 9
Nacional De Formacin Respectivo (UGP Del Pnf Respectivo)
Captulo V. De La Administracin De Los Proyectos
Captulo VI. De Los Actores De La UGP Del Pnf Respectivo 10
Captulo VII. Las Comunidades 15
Captulo VIII. Del Apoyo De Los Comits De Investigacin, 20
Territorializacion, Currculo, Postgrado Y Departamento De Formacin 29
General
Captulo IX. De Las Sanciones
Captulo X. Disposiciones Finales 29
31
32
2

EXPOSICIN DE MOTIVOS PARA LA EJECUCIN DE LOS PROYECTOS
SOCIOINTEGRADORES DE LOS PROGRAMAS NACIONALES DE
FORMACIN (PNF) DE LA UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL
DE FALCON ALONSO GAMERO
La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999)

asegura el derecho a la educacin integral de calidad, en igualdad de
condiciones y oportunidades, sin ms limitaciones de las derivadas de las
aptitudes, actitudes, vocaciones y aspiraciones de la ciudadana. Es as,
como la educacin es una funcin indeclinable y de mximo inters del
Estado como derecho humano y deber social fundamental, orientada al
desarrollo del potencial creativo de cada ser humano y al pleno ejercicio de
su personalidad sin discriminacin alguna.
Por lo antes sealado, los Programas Nacionales de Formacin se

conforman mediante la resolucin 2963 del 13 de mayo de 2008, con una
visin de formacin, a travs de actividades acadmicas conducentes a
ttulos grados o certificaciones de estudios de Educacin Universitaria, la
creacin y autorizacin de estos Programas se hace por resolucin del
Ministerio del Poder Popular de Educacin Universitaria.
Actualmente, los lineamientos curriculares (2013), emanados del

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria establecen que
se entiende como Programa Nacional de Formacin (PNF):
El proceso acadmico que tiene como propsito la

realizacin de experiencias formativas de naturaleza
ticas, culturales, humansticas, artsticas, socio
comunitarias, territoriales, socio productivas, polticas,
de innovacin, cientficas y tecnolgicas conducente a
Ttulos, Grados, Certificaciones de Estudios, en reas
especficas del saber creadas por iniciativa del Ejecutivo
3

Nacional, a travs del Ministerio del Poder Popular para
la Educacin Universitaria (MPPEU), diseados con la
cooperacin de instituciones de educacin universitaria,
atendiendo a los lineamientos del Plan de Desarrollo
Econmico y Social de la Nacin, para ser gestionados
en distintos espacios educativos del territorio nacional y
as propiciar la toma de conciencia de las y los
estudiantes para el desarrollo y la transformacin de
conocimientos, saberes, saberes hacedores, modos
para ser y convivir, a fin de favorecer y afianzar
proyectos y procesos que impliquen y transformen
sustantivamente a la sociedad.
Resulta oportuno resaltar que, la Universidad Politcnica Territorial de

Falcn Alonso Gamero en el marco de la Misin Alma Mater, desarrolla
proyectos y programas acadmicos de formacin, creacin intelectual,
desarrollo tecnolgico, productivos, innovacin, asesora y vinculacin social
en todos los municipios del estado Falcn, garantizando la continuidad,
permanencia, prosecucin y culminacin de los estudios a las y los
estudiantes. Con los Programas Nacionales de Formacin (PNF) se pretende
formar un profesional integral con un propsito fundamental de la
transformacin de la educacin Universitaria, por cuanto sustenta su
propuesta curricular en la intencionalidad de un currculo emancipador y
liberador orientado hacia la implementacin del modelo socialista,
transformador, incluyente y solidario.
De este modo, los PNF se conciben como instrumento fundamental

para la concrecin de los objetivos de la Misin Alma Mater, por cuanto las
propuestas metodolgicas para el desarrollo del currculo promueven la
participacin, la interaccin permanente con las comunidades, la generacin
de conocimientos basados en la pertinencia social y el intercambio de
4

saberes, en la vinculacin social de la formacin, la investigacin y el
desarrollo tecnolgico con el Plan Nacional de Desarrollo Econmico y Social
Simn Bolvar 2007-2013, 2013-2019 para dar vida a la emancipacin
social y construir la sociedad solidaria a travs de un sistema de educacin
superior que coadyuve a la integracin nacional, latinoamericana y caribea.
La visin como PNF es hacer de la especialidad una comunidad,

donde interacten armnicamente todos sus miembros en un clima
organizacional con elevados valores morales y ticos, donde el trabajo en
equipo, constituya la premisa fundamental sobre la que descansa la actividad
acadmica. Reconocida nacionalmente por la formacin de un recurso
humano integral en aras de la gestin con calidad competitiva,
consustanciado con su entorno y un alto desempeo profesional.
La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999)

asegura el derecho a la educacin integral de calidad, en igualdad de
condiciones y oportunidades, sin ms limitaciones de las derivadas de las
aptitudes, actitudes, vocaciones y aspiraciones de la ciudadana. Es as,
como la educacin es una funcin indeclinable y de mximo inters del
Estado como derecho humano y deber social fundamental, orientada al
desarrollo del potencial creativo de cada ser humano y al pleno ejercicio de
su personalidad sin discriminacin alguna.
Por lo antes sealado, la municipalizacin de la Educacin

Universitaria es una poltica de Estado articulada a la de la soberana
nacional, al servicio del Poder Popular, garantizando la participacin de todas
las comunidades en la generacin, transformacin y socializacin del
conocimiento, y al logro de una educacin permanente comprometida con los
valores de solidaridad, igualdad, justicia, amor al prjimo, respeto al
5

ambiente y a la vida, en su integridad y diversidad, con estrecha vinculacin
al fortalecimiento de las capacidades del ser en funcin del desarrollo.
Por ello, la municipalizacin y la universalizacin de la Educacin

Universitaria son polticas necesarias para el logro de los objetivos del Plan
de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin y del Sistema Nacional de
Educacin Universitaria, que exige el desarrollo de mecanismos
institucionales para que sta se constituya en un espacio abierto de
formacin permanente, articulado al mundo del trabajo y la vida
socioproductivos- tecnolgica, que responda a criterios de flexibilidad para el
ingreso, permanencia y egreso del sistema.
La cooperacin entre las instituciones; la armonizacin de los diseos

curriculares; la realizacin de planes de investigacin y formacin; la
produccin y uso compartido de los distintos recursos educativos y la
movilidad acadmica, como condiciones indispensables para el logro de los
objetivos de la Educacin Universitaria del pas.
El Proyecto Como Estrategia Central De Formacin
Los proyectos son el eje central del PNF, comprenden la integracin

multidimensional de saberes y conocimientos, as como su contraste con la
prctica en la resolucin de problemas, desarrollo de potencialidades y
mejora de la calidad de vida de las comunidades, las regiones y el pas,
vinculados a los lineamientos del Plan de Desarrollo Nacional con base en
las caractersticas y particularidades de cada PNF y las bio-regiones. Por otra
parte, el proyecto debe estar vinculado al desarrollo de las capacidades de
los estudiantes, a la investigacin, la innovacin, el desarrollo tecnolgico,
vinculacin social y a la generacin de conocimientos
6

El proyecto sociointegrador es parte fundamental y estratgica para la
formacin del profesional, por ello est enmarcada en cinco (05) lneas
fundamentales:
Formacin
Vinculacin Socio-Comunitaria
Investigacin
Produccin
Centro de estudios a partir de proyecto
En la lnea de formacin es importante la sistematizacin de los proyectos

en funcin de los trayectos y del perfil de saberes, promoviendo la multi-inter
y transdisciplinariedad, mientras que la interaccin social busca garantizar la
vinculacin permanente con la comunidad y la investigacin. La misma est
en funcin de garantizar la produccin de conocimientos a travs de la
implementacin del centro de estudios, tomando en cuenta que Proyecto es
el eje central de los PNF, la innovacin la creacin y la resolucin de
problemas dentro de la concepcin del desarrollo endgeno.
7

REGLAMENTO DE PROYECTO.
UNIDAD INSTITUCIONAL DE PROYECTO DE LA UPTFAG
PNF CONTADURIA
PBLICA
PNF
ELECTRICIDAD
8

PRESENTACIN DEL REGLAMENTO
El presente Reglamento tiene como objeto fundamental regular a los

Proyectos Socio-integradores de los diferentes Programa Nacional de
Formacin que se gestan bajo la dependencia de la Universidad Politcnica
Territorial de Falcn Alonso Gamero.
Este reglamento se encuentra conformado por once (11) captulos:

Disposiciones generales, la conformacin y funciones de los concejos que
integra a la Unidad Institucional de Proyectos de la UPTFAG, de la Unidad
de Gestin de Proyecto de los Programas Nacionales de Formacin, de la
administracin de los proyectos, de los actores de la Unidad de Gestin de
Proyectos de los PNF respectivos, las comunidades, del apoyo de los
comits de Investigacin, Vinculacin Social, Currculo, Postgrado y del
Departamento de formacin General, as las sanciones y disposiciones
finales.
9

DISPOSICIONES FUNDAMENTALES
CAPITULO I
Propsitos Del Reglamento
Artculo 1.Regular los procesos que se llevan a cabo en la administracin de

los Proyectos Socio-Integradores de los diferentes Programas Nacionales de
Formacin que se gestan en la Universidad Politcnica Territorial de Falcn
Alonso Gamero.
Artculo 2. El Proyecto Sociointegrador es una unidad curricular de

integracin de saberes y contraste entre teora y prctica, que involucra la
realizacin de actividades de diagnstico, prestacin de servicio, verificacin
y crtica de fuentes, crtica terica o produccin de bienes, vinculadas a las
necesidades reales de las localidades y el Plan Nacional de Desarrollo y es
una herramienta pedaggica para adquirir y desarrollar habilidades y
conocimientos mediante la investigacin para la resolucin de problemas
enmarcados dentro del propsito de los Proyectos Nacionales de Formacin,
los lineamientos del plan de la nacin, las necesidades y requerimientos de
las comunidades.
Alcance
Artculo 3.El presente reglamento norma los aspectos administrativos y de

funcionamiento tanto de la Unidad Institucional de Proyectos de la UPTFAG
como de las Unidades de Gestin de Proyectos Socio-Integradores de los
diferentes Programas Nacionales de Formacin, en cuanto a sus
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procedimientos que deben cumplir los diversos actores involucrados en los
Proyectos Socio-Integradores, basndose en lo establecido en las Gacetas
Oficiales, Documentos Rectores de cada Programa, Lineamentos
Curriculares, Lineamientos de Evaluacin Estudiantil y cualquier otro
documento que tenga inherencia en el desarrollo de los Proyectos y sus
actores.
Objeto del Reglamento del Proyecto Sociointegrador
Artculo 4. Las presentes normas contenidas en este reglamento, pretenden

regular las normas y reglamentos que rigen lo concerniente a la ejecucin del
Proyecto Sociointegrador (PSI) de los Programas Nacionales de Formacin
(PNF) con la participacin activa de los estudiantes, docentes, autoridades y
dems miembros de la comunidad universitaria de la Universidad Politcnica
Territorial de Falcn Alonso Gamero fundamentado en los lineamientos
para el desarrollo curricular de los Programas Nacionales de Formacin del
Ministerio de Educacin Universitaria Ciencia y Tecnologa.
DESTINATARIOS DEL REGLAMENTO
El presente reglamento est diseado para:
Jefes y Coordinadores Acadmicos de los diferentes Programas

Nacionales de Formacin.
Coordinadores Generales y de Trayectos de los diferentes PNF.
Coordinadores de las Lneas de Investigacin de los diferentes PNF.
11

Coordinadores Territoriales de los diferentes Programas Nacionales
de Formacin.
Asesores Responsables de los Proyectos Socio-Integradores

(Docentes Gua)
Asesores Tcnicos de los Proyectos Socio-Integradores (Tutores)
Responsables Institucionales en el rea de Proyecto Socio-Integrador
(Jurado)
Estudiantes de la Universidad Politcnica Territorial de Falcn Alonso
Gamero.
Comunidades.
ACTUALIZACIN Y PERFECCIONAMIENTO DEL REGLAMENTO
Estar a cargo de la Unidad Institucional de Proyectos de la UPTFAG,

y a travs del anuencia de todos sus actores, los que discutirn todas
aquellas acciones que una vez llevadas a cabo, sirvan para derogar, mejorar
o esclarecer aquellos puntos que formen parte de la estructura del presente
reglamento.
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REGLAMENTO INTERNODE PROYECTOS SOCIO-INTEGRADORESEN
LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIN DELA UPTFAG.
Captulo II.
DISPOSICIONES GENERALES
Artculo 1.El presente reglamento regir el proceso de gestin, presentacin

y evaluacin de los proyectos, los cuales representan un requisito
indispensable de grado para la obtencin de los certificados ttulos de grados
de los trayectos (I y II), ttulos de tcnicos superiores y ttulos de ingenieros o
licenciados en los trayectos (II, y IV) respectivamente en los diferentes
programas de formacin nacionales (PNF) que imparte la Universidad
Politcnica Territorial de Falcn Alonso Gamero de conformidad con los
Lineamientos Curriculares y los Lineamientos para la Evaluacin del
Desempeo Estudiantil en los PNF (Vigente).
Artculo 2.Los Proyectos Socio-integradoresconforman el eje central de los

PNF, comprenden la integracin multidimensional de los saberes
yconocimientos, su aplicacin en la resolucin de problemas, el desarrollo de
potencialidades y elmejoramiento de la calidad de vida de los sectores
productivos, las comunidades, las regiones y el pas.El Proyecto
Sociointegrador es el eje curricular estructurante primordial, junto al eje
Sociocrtico del plan de estudio, de carcter obligatorio, considerado como
una estrategia acadmica socio-integradora y como un espacio de
interaccin e interrelacin social permanente, cohesionado con los ejes de
formacin, epistemolgico, tico-poltico, trabajo productivo, esttico-ldico y
socio-ambiental, e interrelacionado en forma inter y transdiciplinarios con las
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dems reas de conocimiento del mapa curricular. Tiene 6 unidades de
crdito para optar al ttulo por acreditacin de competencias por Trayecto en
el PNF respectivo, el cual debe estar en correspondencia con el respectivo
programa y Lneas de Investigacin de la institucin, el cual el estudiante
debe realizar como parte de su formacin.
Artculo 3.Los Proyectos Socio-integradores son espacios de formacin,

creacin intelectual y vinculacin social, asociados al desarrollo
decapacidades, la generacin de conocimientos, investigacin, innovacin,
creacin artstica, desarrollotecnolgico y fortalecimiento del poder popular,
con la participacin de estudiantes, profesores y la comunidad en general, y
deben estar articulados con los planes estratgicosdirigidos a consolidar la
soberana poltica, tecnolgica, econmica, social y cultural de la regin.
Artculo 4. Los Proyectos Socio-integradores se deben formular, ejecutar y

evaluar durante el desarrollo de las unidades curriculares Proyecto de los
diferentes PNF, cuyo objetivo es la integracin de saberes y contraste entre
teora y prctica, queimplican la realizacin de actividades de diagnstico,
prestacin de servicio, arqueo y crtica de fuentes,crtica terica o produccin
de bienes, vinculadas a las necesidades de las localidades y el Plan Nacional
y Regional deDesarrollo vigente.
Captulo III.
DE LA CONFORMACIN DE LA UNIDAD INSTITUCIONAL DE

PROYECTOS (UNIP-UPTFAG)
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Artculo 5. La Unidad Institucional de Proyectos dela UPTFAG, debe estar
conformada por tres (03) Concejos, los cuales son el Consejo Directivode
Proyecto de la UIPSI(segn nueva estructura las siglas son UIPSI,-UPTFAG,
es decir unidad institucional de proyecto socio integrador,Consejo Tcnicode
Proyecto de la UIPSI-UPTFAG y Consejo General de Proyecto de la UIPSI -
UPTFAG.As como dos representantes eventuales, uno de CIDIUTAG y un
representantede mantenimiento.
Artculo 6.El Consejo Directivo de la UIPSI -UPTFAG, deber estar

conformado por un (a) Coordinador (a) General, un (a) Coordinador (a)
Tcnico y un (a) Secretario (a) Institucional de Proyectos(segn nueva
estructura debe ser un coordinador acadmico). Este consejo debe ser
nombrado y aprobado por el Consejo Directivo delaUPTFAG.
Artculo 7. El Consejo Tcnico de la UIPSI -UPTFAG, debe estar

conformado por los miembros del Consejo Directivo de la UIPSI -UPTFAG,
los Coordinadores Departamentales de Proyecto de cada Programa Nacional
de Formacin.Estos coordinadores departamentales de proyecto, deben ser
postulados y/o renovados al finalizar cada trayecto por los Jefes de cada
Departamento y aprobados por el Consejo Directivo del UPTFAG, as como
tambin el representante de Misin Sucre.
Artculo 8.El Consejo General de Proyecto de la UIPSI -UPTFAG, debe estar

conformado por los miembros del Consejo Directivo de la UIPSIUPTFAG, los
miembros del Consejo Tcnico de la UIPSI-UPTFAG, un miembro del
Departamento de Currculo, un miembro del Departamento de Formacin
General, un miembro del Departamento de Territorializacion, un miembro del
15

Departamento de Investigacin, un miembro del Departamento de Postgrado,
un Representante del ConsejoEstudiantil, un Representante de Misin
Sucrey un representante de Vinculacin Social.
Captulo IV.
DE LAS FUNCIONES DELOS CONSEJOS DE PROYECTOS
DEL CONSEJO DIRECTIVO
Artculo 9. La UIPSI -UPTFAG, debe:
Planificar, organizar, dirigir y socializar las propuestas de la

generacin y produccin de conocimiento a desarrollarse en diferentes
reas en vinculacin con los PNF de la UPTAG y del territorio donde
este implementados los programas de formacin nacionales, segn el
encargo social, as como tambin integrado con los planes
institucionales.
Dar respuesta o resolver problemas concretos en el mbito

acadmico, estudiantil y comunitario relacionados con los proyectos
socio integradores.
Coordinar la recoleccin, clasificacin y almacenamiento de las bases
de datos de los proyectos socio integradores para los diferentes PNF
de la UPTFAG.
Dirigir el procesamiento de la informacin disponible.
16

Coordinar actividades de difusin de la informacin de los proyectos:
foros, debates, congresos, ponencias, simposios, stands, pendones, y
cualquier otra que se considere oportuna en reunin de sus miembros,
del departamentoo de la institucin.
Discusin de lineamientos unificados en funcin de coordinar los
diferente Programas Nacionales de Formacin, para dar respuestas a
las interrogantes que se presenten.
Cumplir y hacer cumplir los estatutos y reglamentos de la UPTFAG,
las decisiones del Consejo Directivo.
Cumplir las dems funciones que le asigne el Consejo Directivo de la
UPTFAG.
Levantamiento de actas de la reunin.
Socializarlas lneas de investigacin y los alcances asociadas a los
PNF, deben comprender aquellos estudios que describan la realidad
local, municipal, estadal, regional y nacional.
Promover la revisin trimestral de los proyectos a fin de asegurar la
actualizacin de los mismos, de acuerdo con el desarrollo socio-
comunitario,socio-tecnolgico, socio-productivo y cultural, as como
con las necesidades y expectativas del entorno.
Garantizarla generacin, socializacin e intercambio de saberes para
la resolucin de necesidades atendiendo la complejidad de los
contextos, los cambios sociales, tecnolgicos y ambientales, las
necesidades sociales y las demandas del desarrollo integral del pas,
dentro de cada pnf.
Fortalecer los procesos de gestin participativos y dinmicos para
generar en las comunidades mayor participacin de la universidad en
los territorios.
17

Impulsar la formulacin, diseo y ejecucin de proyectos y programas
inter y transdiciplinarios relacionados con campos de desempeo
profesional,desde la perspectiva del desarrollo integral universitario.
Convocar los consejos tcnicos y generales, con los coordinadores
departamentales de proyecto de la UPTAG.
Planificar con las estructuras colaborativas (Territorializacion,
formacin social, vinculacin social) los mdulos formativos para
docentes en sede y municipalizados.
Dinamizar la vinculacin social, mediante acciones con las
comunidades, el ejercicio profesional y las prcticas profesionales a lo
largo de todo el trayecto formativo, con los coordinadores
departamentales de cada PNF.
Realizar reuniones y mesas de trabajo en los consejos tcnicos y
generales para establecer las necesidades por cada PNF para el
desarrollo de las actividades acadmicas de proyecto.
Supervisar la permanencia para la continuidad de los trabajos de
investigacin a lo largo de todos los trayectos, en estrecha relacin
con las unidades curriculares y los ejes de formacin, epistemolgico,
tico-poltica, trabajo productivo.
Informar al trmino de cada trimestre a las autoridades el desarrollo de
las actividades de UIP, como se desarrollaron las actividades
acadmicas e institucionales.
Promover la articulacin entre la Territorializacion e instituciones
pblicas, organismos, comunidades organizadas o empresas que
hacen vida dentro de la regin en las reas de desarrollo econmico y
social, para enlazar los proyectos ms relevantes desarrollados en la
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institucin, e impulsar los profesionales que esta graduando la
universidad.
Dar seguimiento a los proyectos sociointegradores y socioproductivos
de cada PNF que estn desplegados en sede y el territorio para
evaluar su impacto, factibilidad y prosecucin.
Avalar los proyectos socio comunitarios, socio tecnolgicos, socio
productivos del personal docentes, administrativos y obreros
DEL CONSEJO TCNICO
Artculo 10. Coordinar los diversos Programas Nacionales de Formacin

para sistematizar y organizar los abordajes y bases de datos de los proyectos
en los diversos Programas Nacionales de Formacin.
Brindar servicios de informacin y documentacin sobre los proyecto

sociointegradores desarrollados en la institucin y los del territorio.
Mantener contacto con el coordinador acadmico (de aprobarse la

estructura) de la unidad para la actualizacin de la base de datos de
tal manera para participar en el mejordesarrollo acadmico del
UPTAG.
Elaborar una publicacin trimestral de actividades acadmicas y de

vinculacin con la comunidad.
19

Pargrafo nico: El Consejo Tcnico debe consensuar todas las
actividades y decisiones, con la finalidad de optimizar la gestin, todas
estas deben llevar su respectiva acta de reunin.
DEL CONSEJO GENERAL
Artculo 11. Es funcin del Consejo General lo siguiente:
Planificar en conjunto con los CDPlas salidas para efectuar los

abordajes comunitarios.
Emanar informacin de pertinencia segn lo establecidos en las
reuniones del Consejo Tcnico.
Comunicar sobre los estatus de los estudiantes en los diferentes
territorios.
Levantamiento de actas del Consejo General.
Captulo V.
DE LA UNIDAD DE GESTIN DE PROYECTO DEL PROGRAMA

NACIONAL DE FORMACIN RESPECTIVO (UGP del PNF)
Artculo 12.La Unidad de Gestin de Proyecto de cada Programa Nacional

de Formacin, debe estar conformado por El Jefe Departamental del PNF
respectivo, El Coordinador Tcnico del PNF respectivo, El Coordinador (a) de
la Unidad Departamental de Proyecto, Los Coordinadores de Proyecto por
20

Trayecto, El Coordinador(a) de las Lneas de Investigacin,El Coordinador
(a) por cada Lnea de Investigacin, El Coordinador (a) de Vinculacin Social
del Departamento, El Coordinador (a) de Postgrado del Departamento, Dos
Representantes Estudiantiles (uno del trayecto II y uno del trayecto IV del
PNF).
Artculo 13. Las funciones de la Unidad de Gestin de Proyecto del

Programa Nacional de Formacin respectivo, son de carcter administrativo,
lo que significa que sus competencias estn asociadas a gestionar,
organizar, velar por el desarrollo y concrecin de las actividades de los
proyectos inscritos y aceptados por la misma.
Artculo 14. La Unidad de Gestin de Proyecto del Programa Nacional de

Formacin respectivo, en conjunto con la comisin de Lneas de
Investigacin debern asignar para cada proyecto socio-integrador el asesor
tcnico correspondiente considerando: su perfil profesional, su experiencia
en la rama, su carga horaria y las lneas de investigacin de su inters.
Pargrafo nico: La cantidad de proyecto que se debe asignar a cada

Asesor Tcnico ira en funcin de lo siguiente:
Docente a Dedicacin Exclusiva el 40% del total de los Proyectos.

Docente a Tiempo Completo el 30% del total de los Proyectos.
Docente a Medio Tiempo el 20% del total de los Proyectos.
Docente a Tiempo Convencional, previo acuerdo firmado el 10% del
total de los Proyectos. Para este caso, de existir algn acuerdo entre
un equipo de proyecto y el docente bajo esta condicin, debe ser
21

notificado con anticipacin para ser tomado en cuenta durante el
proceso de asignacin.

Formacin respectivo, coordinar la asignacin de los Coordinadores de
Trayecto en Proyecto y de Profesores para desarrollar la Unidad Curricular
Proyecto en cada Trayecto de Formacin. Con el visto bueno de la jefatura
departamental o Coordinador (a) del Programa Nacional de Formacin
correspondiente.

Formacin respectivo, sistematizar y coordinar la Presentacin de los
Informes Finales as como la socializacinpblica de los proyectos socio-
integradores.
Pargrafo nico:La asignacin de uno o dosjurados, los cuales sern los
representantes institucionales en el rea de proyecto, para cada equipo de
proyecto dependiendo del caso, ser designada por la USIP- UPTAG. De la
misma manera deber participar la comunidad como evaluador final de los
aprendizajes adquiridos por los estudiantes, dando a conocer las
experiencias en la participacin de la investigacin e impacto social de la
misma.

Formacin respectivo, centralizar las notas definitivas del proyecto socio-
integradorasignadas por: el docente asesor responsable del proyecto, el
asesor tcnico, el o losrepresentante institucional en el rea de proyecto
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(evaluador (es)) y la comunidad, las mismas deben ser consignadas a la
UGDP por el Coordinador de Proyecto de cada Trayecto.

Formacin respectivo, elaborar todos aquellos documentos administrativos
que sean requeridos para gestionar adecuadamente los proyectos:
Lineamientos, planillas, baremos, instrumentos de diagnsticos, cartas,
invitaciones, modelos de informes y, en general, todos aquellos que sean
necesarios, para la administracin de la misma.
Artculo 19. Es competencia de la Unidad de Gestin de Proyecto del

Programa Nacional de Formacin respectivo, determinar la pertinencia de las
propuestas de los proyectos a travs de un baremo elaborado por la misma,
el cual debe contemplar aquellos aspectos esenciales que garanticen la
prosecucin y relevancia de los proyectos socio-integradoresas como su
vinculacin con las lneas de investigacin del Departamento de cada PNFy
el Plan Nacional de Desarrollo vigente.
Artculo 20. Es obligacin de la Unidad de Gestin de Proyecto del

Programa Nacional de Formacin respectivo, atender y dar respuesta
oportuna a las solicitudes, quejas y reclamos de los participantes de los
proyectos, a saber, jefe de departamento, coordinadores, asesores tanto
responsables como tcnicos, estudiantes y comunidad, siempre y cuando
sean presentadas por escrito con argumentos (evidencias), debidamente
explicadas y firmadas por los interesados.
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Formacin respectivo, deber levantar actas de todos los encuentros que se
efecten entre sus miembros y con sus dems asociados a fin de garantizar
el registro de solicitudes, discusiones y acuerdos en dichas mesas de
reuniones.
Artculo 22.La Unidad de Gestin de Proyecto del Programa Nacional de

Formacin respectivo, se encargar de archivar organizadamente todos los
formatos, actas, registros y planillas asociados al desempeo de los
proyectos socio-integradores, a fin de garantizar la documentacin y el
blindaje de sus actividades. Estos estarn a disposicin de todos los actores
del proceso educativo y sern resguardados por el Coordinador de la Unidad
de Gestin Departamental de Proyecto y la Jefatura del Departamento y/o
Coordinacin del PNF en cuestin.
Pargrafo nico: Consignar al trmino de cada trimestre a la UPSI-UPTAG

Formacin respectivo, debe coordinar como mnimo dos (02) reuniones
mensuales con los coordinadores de proyecto para evaluar la gestin y
proceso de la Unidad Curricular Proyecto en todos sus Trayectos de
formacin y el desempeo de los asesores tcnicos.
Artculo 24. Un representante de la Unidad de Gestin de Proyecto del

Programa Nacional de Formacin respectivo, deber asistir siempre a los
encuentros y Jornadas de Proyecto: Institucionales, interinstitucionales y del
Comit interinstitucional del PNF en cuestin, a fin de elevar y compartir el
24

trabajo realizado, las actividades, los resultados obtenidos y fijar posicin,
cuando as se requiera, segn el enfoque y dinmica de las minutas y mesas
de trabajo propuestas. Asimismo ser su responsabilidad elevar las
opiniones y decisiones del Departamento del PNF, en cuanto a proyecto se
refiere.

Formacin respectivo, deber entregar por escrito, firmado y sellado el acta
de aprobacin o no del (los) proyecto (s)socio-integrador (es)para cada
trayecto de formacin y conservar una copia del expediente a fin de
garantizar la preservacin de la informacin.

Formacin respectivo, deber resguardar por escrito, firmado y sellado el
informe de gestin de cada coordinador de trayecto por trimestre, a fin, de
dar fe sobre el cumplimiento del plan de actividades y evaluaciones, as
como el status de cada proyecto socio-integrador.
Pargrafo nico:La Unidad de Gestin de Proyecto del Programa Nacional

de Formacin respectivo deben consignar un acta a unidad para establecer
el acompaamiento, seguimiento de los procesos
Captulo VI.
DE LA ADMINISTRACIN DE PROYECTOS
25

Artculo 27. Los proyectos socio-integradores debern tener un mnimo de
duracin de un (1) trayecto o un (1) ao acadmico, lo que significa que la
resolucin de la problemtica planteada deber abarcar al menos un lapso
de 6 meses a partir de su aceptacin por la Unidad de Gestin de Proyecto
del Programa Nacional de Formacin respectivo. Sin embargo, se privilegiar
aquellos proyectos que impliquen prosecucin y amplio desarrollo.
Artculo 28. Todos los proyectos socio-integradoresdeben estar vinculados

con las lneas de investigacin del Programa Nacional de Formacin
respectivo. En caso de que alguna no est contemplado, podr desarrollarse
siempre y cuando sean pertinentes en el rea de conocimiento, se inscriban
en el Plan Nacional de Desarrollovigente y tenga el aval de la Unidad de
Gestin de Proyecto del Programa Nacional de Formacin respectivo.
Artculo 29. Los proyectos socio-integradorespodrn estar conformados por

un mnimo de (03) tres participantes; teniendo como salvedad que
dependiendo de la profundidad y complejidad del proyecto lo justifique,
podra ser ampliado solo hasta(05) cinco. Por tanto no se aceptar ningn
proyecto que est conformado por otra cantidad mayor o menor a la
establecida en este reglamento. Salvo casos especiales los cuales resolver
la UGP del PNF respectivo.
Artculo 30. Las propuestas de Proyectos socio-integradoresdebern ser

preinscritas por los asesores responsables de proyecto de la UC Proyecto
ante la Unidad de Gestin de Proyecto del Programa Nacional de Formacin
respectivo, especficamente con laComisin de Lneas de Investigacin,en la
semana 14 de cada trayecto, es decir, en la segunda semana del trimestre
26

II,para evaluarlos y otorgar respuesta mximo en la semana 16 de cada
trayecto, es decir, en la cuarta semana del trimestre II. Aquellos casos que no
sean aceptados debern presentar una nueva propuesta en un lapso no
mayor de cuatro semanas a partir de publicada la respuesta de no
aceptacin.
Artculo 31. Al preinscribir un proyecto socio-integradorante la Unidad de

Gestinde Proyecto del Programa Nacional de Formacin respectivo, y ser
aceptado por la misma,un participante del equipo no podr cambiar de
equipo de trabajo ni de tema de proyecto sin la debida autorizacin de est,
previa solicitud por parte de los participantes a travs de una carta realizando
una exposicin de motivos que justifique dicha peticin y que est avalada
por el asesor responsable del proyecto, asesor tcnico del proyecto y de la
Unidad de Gestin de Proyecto del Programa Nacional de Formacin
respectivo.
Pargrafo nico: Consignar ante la UPSI-UPTAG los proyectos preinscritos

del Programa Nacional de Formacin respectivo
Artculo 32.Una vez que el equipo de proyecto haya culminado su proyecto

socio-integrador deber inscribir el mismo ante la Unidad de Gestin de
Proyecto del Programa Nacional de Formacin respectivo, especficamente
con la Comisin de la Lneas de Investigacin,en la semana 32 de trayecto,
es decir, la semana 08 del III trimestre, con el fin dedar curso a la asignacin
delos evaluadores, el cual deber estar inscrito en las lneas de investigacin
y a su vez ser docente de la unidad base con la que se relaciona el ttulo del
proyecto.
27

Pargrafo nico: Consignar ante la UPSI-UPTAG los proyectos inscritos del
Programa Nacional de Formacin respectivo
Artculo 33. Los Requisitos para poder inscribir el Proyecto socio-

integradores ante la UGPdel PNF respectivo (comisin de Lneas de
Investigacin) son:
Planilla de inscripcin del proyecto socio-integrador.

Constancia de Presentacin y Autorizacin por equipo de proyecto,
firmada por el Asesor Responsable del Proyecto (docente gua) y el
Asesor Tcnico (Tutor) del Proyecto.
Consignar dos (2) ejemplares en digital para la revisin del proyecto
socio-integrador. Uno (1) para el Asesor Tcnico (tutor)el cual es el
Representante Institucional de Proyectoy uno (1) para el Jurado
evaluador.
Pargrafo 1: Estos requisito se aplicarn para los trayectos II y IV, los cuales
son conducentes a grado.
Pargrafo 2: Para los trayectos I y III, el nmero de evaluadores tendr un
tope mximo de (02) dos docentes, los cuales quedan a criterio de la
Comisin de Lneas de Investigacin del PNF respectivo, esto debido a que
no son conducentes a grado.
Artculo 34. Todos los proyectos debern estar avalados por el Asesor
Tcnico (tutor) a travs de un registro emanado de la Unidad de Gestin de
Proyecto del Programa Nacional de Formacin respectivo, el cual deber
28

cumplir con toda las especificaciones del manuscrito y firmado por el Asesor
Responsable. No se recibirn ningn proyecto en el que no se encuentre el
registro de seguimiento y que el Asesor Tcnico (tutor) no est en
conformidad con el contenido del mismo.
Artculo 35. La entrega de los informes finales de los proyectos socio-

integradores debern consignarse a los Asesores Tcnicos (tutores) y al
Representante Institucional de Proyecto (Evaluador) para sus respectivas
correcciones, en forma digitalizada y presentados segn la norma del
Departamento, en las semanas 33 y 34, a fin de que la Unidad de Gestin de
Proyecto del Programa Nacional de Formacin respectivo organice la
asignacin de las fechas de presentaciones orales de los proyectos.
Artculo 36.La socializacin, divulgacin e intercambio de experiencias final

acadmica del Proyecto Socio-integrador deben realizarse estrictamente en
la comunidad donde se evidencie el producto final y la transformacin social
de la investigacin realizada tal y como lo estipule la Planificacin acordada.
Aclarando que la Universidad debe encargarse del traslado y logstica
necesaria de los involucrados.
Pargrafo nico:Segn Gaceta Oficial de Evaluacin n 39.839, en resolucin

2593, en sus articulo 15 y 16.Para laevaluacin final del proyecto
sociointegrador no se deber tomar como referencia, el acondicionamiento
de los ambientes que generen gastos innecesarios, debido a que los
proyectos estn dirigidos a la transformacin de las comunidades bajo el
enfoque socialista.
29

Artculo 37. Cuando un proyecto sea evaluado por el Jurado Evaluador
antes de la presentacin pblica final pero requiera correcciones menores,
bien por defectos o por no haber cumplido inintencionadamente y por
desconocimiento de los participante con algn tem del eje profesional
tendrn entre ocho (8) y quince (15) das consecutivos para enmendar y
consignar nuevamente el ejemplar a su Asesor Tcnico (tutor) y ste
despus de revisar, consignar ante la Unidad de Gestin de Proyecto del
Programa Nacional de Formacin respectivo; a fin de entregar, previa
comprobacin, remitir la nota definitiva a Control de Estudios.
Artculo 38.Una vez, cumplido con todos los requisitos exigidos por el
presente Reglamento, el equipo de proyecto deber consignar ante el Asesor
Responsable de Proyecto (Docente Gua), un ejemplar en original y un (01)
CD, los cuales contendrn el proyecto de acuerdo a las normativas exigidas
por el Esquema de presentacin escrita para Proyectos Socio-integradores y
la propuesta consignada a las comunidades beneficiadas en funcin del
formato sugerido por la misma. De no cumplir con este requisito les ser
retenida la nota definitiva del proyecto ante el Departamento Acadmico de
Control de Estudios (DACE).
Pargrafo Primero: al finalizar todos los procedimientos, se debern

consignar lo siguiente: cuatro (04) CDs: Uno (1) para el Centro de
Documentacin e Informacin del Instituto Universitario de Tecnologa
Alonso Gamero (CIDIUTAG),sin encriptacin, debe ser revisado por el
asesor gua antes de consignar a CIDIUTAPuno (1) para el archivo del
Asesor Responsable del Proyecto (Docente Gua) y otro para el Asesor
Tcnico del Proyecto (Tutor)y uno (01) para la Unidad De Proyecto de tal
30

manera de establecer la base de datos de los proyectos desarrollados en la
institucin.
Pargrafo Segundo: Si los Jurados evaluadores requieran del Proyecto

Socio-integrador, el Asesor Responsable del Proyecto deber consignrselo
va correo electrnico, esto debido a que este jurado es asignado
dependiendo de la naturaleza del Programa Nacional de Formacin por la
UPSI- UPTAG.
Artculo 39. Una vez aprobado el proyecto, el equipo deber, entregar lo

especificado, en la resolucin 549, de la Gaceta de la Repblica Bolivariana
de Venezuela, articulo 16: presentacin del bien o servicio (tangible e
intangible), el informe escrito, la documentacin tcnica (manual de
procedimientos, de instrucciones), memoria descriptiva, un CD (reflejado
cmo presentacin a congresos).
Artculo 40. La no aprobacin del proyecto conduce a la repeticin del ao,

los participantes se acogern a lo establecido Gaceta Oficial de Evaluacin
n 39.839, en resolucin 2593,artculos17,18,19 y 20.
Captulo VII.
DE LOS ACTORES DE LA UNIDAD DE GESTIN DE PROYECTO DEL

PNF RESTECTIVO
De los Coordinadores Generales y de Trayectos de Proyectos del PNF

respectivo
31

Artculo 41. Es funcin de los Coordinadores Generales y de Trayectos de
los Proyectos:
Reunirse una vez al mes con la Unidad de Gestin de Proyectos del

PNF respectivo (UGP) para informarse mutuamente de las decisiones
ltimas presentadas y de las situaciones presentes hasta la fecha.
Reunirse con los profesores de la UC Proyecto correspondiente al
trayecto o cohorte que administran para evaluacin y supervisin del
proceso, as como para notificarle a los docentes la informacin
suministrada por la UGP.
Reunirse con los profesores de la UC Proyecto y planificar en conjunto
las actividades, planes y evaluaciones a desarrollar en funcin de los
Contenidos analticos de la UC, segn el trayecto, a fin de garantizar
la coherencia, cohesin y homogeneidad de la asignatura.
Acopiar y sistematizar las calificaciones:
a. Emitidas por el Asesor Responsable del Proyecto (Docente Gua)
de la UC Proyecto
b. Emitidas por el Asesor Tcnico del Proyecto (Tutor) de cada
Proyecto
Reunirse trimestralmente con los Asesores Tcnicos del Proyecto
(Tutores) para diagnosticar la situacin de cada proyecto.
Debern informar de las decisiones tomadas en consejos tcnicos de
la UPSI-UPTAG respectivos.
De los Asesores Responsables de los Proyectos Socio-Integradores

(Docente Gua)
32

Artculo 42. Sonfunciones de los Asesores Responsable de los Proyectos
Socio-Integradores (Docente Gua):
Controlar la asistencia a las HTA registrndolas en una hoja control a

lo largo del trayecto.
Impartir la UC Proyecto socio-integrador, en funcin de las horas
semanales establecidas en la malla curricular segn el Documento
Rector del PNF respectivo, en el horario asignado y de acuerdo al
contenido analtico de la UC Proyecto del trayecto correspondiente.
Darles las herramientas para el manejo de informacin y
jerarquizacin de informaciones, as como de sus respectivas fuentes.
Orientarlos en la construccin de portafolios, carpetas de trabajo,
diarios de campo y otras tcnicas, como herramientas metodolgicas
para el abordaje de proyectossocio-integradores.
Orientar a los participantes, en la planificacin y elaboracin de
cronogramas de actividades para ser elaborados con sus Asesores
Tcnicos de los Proyectos (tutores) y ser aplicados a sus
proyectossocio-integradores.
Guiar a los estudiantes a elaborar el informe final as como de
Propuesta del proyecto, segn el formato y lineamientos establecidos
vigentes por la UPTFAG. Asimismo, recogerlos y consignarlos al
Coordinador de Proyecto del Trayecto correspondiente, para cuando
sean aprobados devolverlos a sus grupos de proyecto pertenecientes
a la seccin que imparte.
33

Utilizar el cuadro de Ejes de formacin y Saberes, la lista de
actividades y los indicadores establecidos por la UGP del PNF
respectivo para el desarrollo de los proyectossocio-integradores.
Verificar nominalmente que los estudiantes posean diferentes
alternativas tecnolgicas para sus proyectossocio-integradores.
Contrastar con cada equipo de Proyecto Socio-Integrador el avance
del mismo con los indicadores establecidos por la UGP del PNF
respectivo, a fin de determinar con cules han cumplido y con cules
no.
Aplicar trimestralmente el instrumento diagnstico diseado por la
UGP del PNF respectivo al inicio de cada trimestre para determinar el
estado de los equipos y proyectossocio-integradores.
Dar apoyo, segn sea necesario, aplique o competencias en el
desarrollo de los diversos talleres asociados a proyectosocio-
integrador que los estudiantes reciban a lo largo del trayecto.
Asistir a las reuniones con su coordinador de proyecto del trayecto
correspondiente para notificar los avances y dificultades sucedidas en
su UC y equipos de proyectos socio-integradores. Asimismo, para
informarse de los aspectos asociados a la UGP del PNF respectivo.
Asistir a las reuniones con su coordinador para planificar en conjunto
con los dems Asesores Responsables de Proyectos Socio-
Integradores (Docente Gua) de la UC las actividades a desarrollar, los
indicadores y modo de evaluacin.
Exigir a los estudiantes justificativos mdicos avalado por la Direccin
de Bienestar Estudiantil (Servicios Mdicos)- si es el caso- emitidos
por un Centro de Salud Pblico, con sello hmedo, Nombre y Nmero
de Sanidad del Mdico tratante, Membrete del Centro asistencial, con
34

datos de ubicacin y telfono, en caso de inasistencia e/o
incumplimiento de alguna actividad asignada. Los mismos debern ser
archivados por el Asesor Responsable de Proyecto Socio-Integrador
(Docente Gua).
Evaluar cualitativamente el desempeo acadmico de sus estudiantes
a travs de diversas actividades desarrolladas por los estudiantes en
sus HTA.
Proporcionarle a travs de ejercicios y actividades variadas a los
estudiantes las herramientas necesarias para el desarrollo de sus
proyectos.
Es obligacin de los Asesores Responsables de ProyectosSocio-
Integradores (Docente Gua), de la UC notificar por escrito a su
Coordinador de Trayecto cualquier situacin irregular que suceda en
torno a los proyectossocio-integradores y la UC a fin de solventar a la
brevedad posible la problemtica planteada.
El Asesor Responsable de Proyectos Socio-Integradores (Docente
Gua) de la UC, deber notificarles a los estudiantes las
informaciones asociadas a proyecto que le sean suministradas por el
Coordinador, explicarles claramente las normativas; evidenciarles el
Plan de actividades y evaluacin y recolectar sus firmas en prueba de
recepcin y conformidad.
Recolectar las planillas de evaluacin de proyecto socio-integrador de
los Asesores Tcnicos de Proyectos Socio-Integradores, Jurados; as
como tambin debe reunirse con la comunidad y voceros para
establecer la calificacin correspondiente por parte de la comunidad
beneficiada y compilar toda la informacin para centralizarla en la
planilla de evaluacin global, para determinar la nota definitiva.
35

El aprendizaje debe darse en ambientes sociales reales, el
conocimiento debe asumirse reales, en un contexto real y motivado en
las comunidades.
Promueve la autonoma cognitiva a travs del trabajo Colectivo,
Participativo y Democrtico, que genere la horizontalidad y la
metacognicin como producto de auto-regulacin, auto - informacin
y auto mediacin.
El docente debe actuar como acompaante, debe sensibilizar, motivar,
incentivar,interactuar dialgicamente e indagar con la realidad, debe
ser un mediador del aprendizaje, apoyando a los estudiantes en la
organizacin de sus experiencias de aprendizajes para que estos
procesen y adquieran conocimientos.
Los docentes deben habituarse a reflexionar crticamente sobre su
prctica profesional y ser crticos, deben asumir un rol de
acompaantes mediadores, basndose en la solucin de los
problemas y en la ejecucin de los proyectos desde varias
perspectivas.
El aprendizaje debe basarse en la metodologa de Investigacin,
Accin Participativa Transformadora,Reflexin Crtica, Interaccin
Dialgica y la Indagacin de los Contextos.
Debe manifestar la interaccin de los saberes comunitarios en los
proyectos de aprendizajes, as como la integracin de la problemtica
de las comunidades a la temtica del currculo.
Ajustar el aprendizaje significativo como medio pertinente para
impulsar la formacin, el desarrollo endgeno, y la integracin con el
contexto social y el trabajo liberador.
36

El docente como ser crtico, innovador e investigador, debe encaminar
el desarrollo el desarrollo de los proyectos hacia la pertinencia social
con visin crtica socialista, vinculando los principales problemas de la
comunidad con: plan de desarrollo comunal, las lneas de
investigacin del PNF respectivo, plan de desarrollo de la patria 2013 -
2019 y el plan de desarrollo regional 2000-2015.
Participar como acompaante y mediador de los aprendizajes en los
abordajes comunitarios, trabajos de campo, intercambio de saberes y
experiencias asociadas al trabajo de investigacin.
De los Estudiantes
Artculo 43. Los estudiantes estn obligados a asistir durante todo el

trayecto, al menos al 75% de las HTA de la unidad curricular proyecto. La
prdida por inasistencia conduce a la repitencia del ao con Proyecto Socio-
Integrador.
Artculo 44. Los estudiantes tendrn derecho a la defensa pblica del

proyecto socio-integrador, una vez cumplido con la aprobacin del 75% de
las unidades curriculares y unidades de formacin de apoyo del trayecto
correspondiente.
Artculo 45.De las responsabilidades de los estudiantes:
Los estudiantes son responsables en conjunto con su Asesor

Responsable de Proyecto Socio-Integrador (tutor) del logro de su
37

proyecto, en consecuencia debern fijar en conjunto, las horas de
asesoras segn disponibilidad horaria de ambos.
Los estudiantes debern cumplir con las solicitudes de sus Asesores
Responsables de Proyectos Socio-Integradores (Docente Gua) de la
UC y de sus Asesores Tcnicos del Proyecto Socio-Integrador
(tutores), por tanto debern planificarse con cada uno de ellos.
Los conflictos internos de orden personal del equipo son
responsabilidad exclusiva de sus miembros, por tanto ni el Asesor
Tcnico, ni el Asesor Responsable de la UC, ni el coordinador, ni la
Unidad de Gestin, tendrn inherencia en ello o podrn intervenir en el
asunto.
Es responsabilidad de los estudiantes en conjunto con su Asesor
Tcnico de Proyecto Socio-Integrador (tutor) la presentacin oportuna
de los informes, entregas, las presentaciones orales de sus proyectos
socio-integradores; por tanto, una vez asignadas las fechas, salvo
excepciones debidamente justificadas por escrito ante la Unidad de
Gestin de Proyecto del PNF respectivo, con suficiente antelacin,
podrn ser prorrogadas o cambiadas.
Es responsabilidad de los estudiantes en conjunto con su Asesor
Tcnico del Proyecto Socio-Integrador (tutor) darle cumplimiento a los
cronogramas y a las normas exigidas por la UGP, por ello ambos
debern acordar las revisiones necesarias para garantizar el
cumplimiento de los plazos y requerimientos exigidos para la
recepcin, aceptacin y presentacin de los proyectos.
Artculo 46. Las propuestas de proyectos debern surgir del equipo de

proyecto, por tanto debern haber realizado un diagnstico previo para lograr
38

una propuesta acorde con los requerimientos, alcances y normas emanados
de la UGP.
Artculo 47. Una vez aprobados los informes finales y su presentacin, los
estudiantes debern, en caso de que haya correcciones, reestructurar o
enmendar lo determinado por el equipo evaluador y consignar un nuevo
ejemplar en papel , asimismo todo lo estipulado en la Gaceta de la Repblica
Bolivariana de Venezuela. La aprobacin definitiva depender del
cumplimiento de este requisito.
Artculo 48. En caso de problemticas asociadas al proyecto socio-

integrador, al Asesor Tcnico del Proyecto Socio-Integrador o al Asesor
Responsable del Proyecto Socio-Integrador de la UC, los estudiantes
debern elaborar una carta al Coordinador del Trayecto del PNF respectivo,
exponiendo la situacin y solicitando su intervencin para darle solucin al
problema planteado. Aquellas solicitudes que no se hagan por escrito no
sern procesadas.
De los Asesores Tcnicos de los Proyectos Socio-Integradores

(Tutores Acadmicos)
Artculo49.El Asesor Tcnico de ProyectoSocio-integrador (Tutor

Acadmico) debe ser el representante Institucional del rea del proyecto y
debe cumplir con los siguientes requisitos:
Ser docentes de la UPTFAG con perfil profesional en el PNF

respectivo.
39

Haber sido designado por el Coordinador de Proyecto del PNF
respectivo previa sugerencia de su nombramiento y dado por
notificado.
Estar adscrito a una lnea de investigacin con relacin al
proyecto.
Pargrafo nico: los tutores sern designados por la UIPSI-UPTAG
Artculo 50.AlAsesor Tcnico de Proyecto Socio-integrador(Tutor

Acadmico) se le debe reconocer las horas de permanencia a la Tutora del
proyecto, el mismo deber llevar el control de las asesoras por escrito
(formato respectivo)de lasactividades realizadas para efecto de su condicin
de trabajo acadmico.
Artculo 51.Son funciones de los Asesores Tcnicos de Proyectos (tutores):
Orientar a los estudiantes en forma terica, prctica y

metodolgicamente para la elaboracin de sus proyectossocio-
integradores considerando los ejes de formacin establecidos, en los
basamentos del documento rector del PNF respectivo.
Establecer puentes y vnculos entre los contenidos de las diversas
Unidades Curriculares y el desarrollo del proyecto socio-integrador.
Controlar la asistencia a las HTA registrndolas en una hoja control a
lo largo del trayecto.
Planificar las actividades, en conjunto con los estudiantes, que deben
realizar para la concrecin de los propsitos del proyecto socio-
integrador.
40

Ejecutar las actividades planificadas en conjunto con los actores del
proceso de proyectosocio-integrador segn convenga.
Verificar el cumplimiento de las planificaciones y actividades
propuestas y que los estudiantes ejecuten las acciones conducentes
al logro de los propsitos trazados.
Asesorar de forma personal y /o grupal a los integrantes del
proyectosocio-integrador para la culminacin satisfactoria del mismo.
Verificar la construccin de suscarpetas de trabajo, diarios de campo,
o cualquier instrumento que se est utilizando para el registro y
almacenaje de la informacin.
Verificar que los proyectossocio-integradores se inscriban en las
lneas de investigacin asociadas al PNF respectivo, as como las
directrices establecidas en el Plan Nacional vigente.
Supervisar, orientar y evaluar el desarrollo de los informes y
actividades realizadas por el equipo en el marco del proyecto socio-
integrador.
Constatar los vnculos con las comunidades relacionadas al
proyectosocio-integrador, segn aplique.
Valorar cualitativamente los aprendizajes desarrollados en la
ejecucin del proyectosocio-integrador, en funcin de los saberes
(Hacer, Conocer y Convivir) a alcanzar; esto incluye el desempeo.
Emitir por escrito ante el Asesor Responsable de Proyecto, la
evaluacin cualitativa-descriptiva trimestral de su proyectosocio-
integrador, segn requerimientos emitidos a travs de planilla por la
Unidad de Gestin de Proyecto del PNF respectivo.
41

Elevar por escrito ante el Asesor Responsable de Proyecto cualquier
cambio, sugerencia, propuesta o problemtica de ndole mayor-
asociada al equipo, comunidad o proyecto socio-integrador.
Registrar los encuentros, acuerdos y resultados desarrollados entre l
y su equipo de proyecto socio-integrador en cada una de las sesiones
fijadas. Esto debe estar firmado por cada uno de los asistentes.
Instar a los estudiantes justificativos mdicos si es el caso emitidos por
un Centro de Salud Pblico, con sello hmedo, Nombre y Nmero de
Sanidad del Mdico tratante, Membrete del Centro asistencial, con
datos de ubicacin y telfono, en caso de inasistencia e/o
incumplimiento de alguna actividad asignada. Los mismos debern ser
archivados por el Asesor Tcnico del Proyecto (tutor).
Avalar por escrito el proyecto socio-integrador segn planilla emitida
por la UGP del PNF respectivo, expresando su conformidad con el
contenido del mismo.
Estar presente en la defensa del proyecto socio-integrador y haberlo
avalado previamente segn planilla emitida por la UGP del PNF
respectivo.
Reunirse con el jurado evaluador, previo a consignacin en digital,los
trabajosentregados por los estudiantes, y deliberar en torno al
proyecto socio-integrador a fin de adjudicar la calificacin
correspondiente.
Captulo VIII.
LAS COMUNIDADES
42

Artculo 52. Se entender por Comunidad a localidades, Asociaciones de
Vecinos, Comunas,Consejos Comunales, Empresas Pblicas o Privadas, la
Academia y a todos aquellos escenarios que impliquen la participacin de un
grupo de personas que compartan continuamente una misma realidad.
La comunidad deber participar como evaluador final de los aprendizajes
adquiridos por los estudiantes, dando a conocer las experiencias de
participacin de la investigacin e impacto social de la misma.
CaptuloIX.
DEL APOYO DE LOS COMIT DE INVESTIGACIN, VINCULACIN

SOCIAL, CURRICULO, POSTGRADO Y DEPARTAMENTO DE
FORMACIN GENERAL
Del Comit de Investigacin
Artculo 53. Es indispensable de la presencia activa y consecuente del

comit de investigacin ante la Unidad Institucional de Proyecto de la
UPTFAG, con la finalidad de que los Proyectos Socio-Integradores de mayor
impacto y relevancia de cada Programa Nacional de Formacin sean
registrados ante este comit para que sean tomados en cuenta para
diferentes eventos como son: Conferencias, Encuentros Interinstitucionales,
Encuentros Internacionales, Nacionales, Regionales y Locales.
43

Del Comit de Vinculacin Social
Artculo 54.Es indispensable dela presencia activa, consecuente y masiva

del Comit de Vinculacin Social ante la Unidad Institucional de Proyecto de
la UPTFAG, con el fin de estar al tanto de la situacin de los proyectos que
se estn gestando en los territorios y de la sede de la UPTFAG,donde a su
vez se puede determinar la relacin y/o vinculacin - convalidacin de estos
proyectos socio-integradores con la prestacin del Servicio Comunitario, Y
Prcticas Profesionalestal como lo establece la Ley de Servicio comunitario
del Estudiante de Educacin Universitaria, as como en las comunidades con
el propsito de hacer presencia institucional y de apoyo logstico segn sea
el caso.
Del Comit de Currculo
Artculo 55.Es indispensable de la presencia activa, consecuente y masiva

del Comit de Currculo ante la Unidad Institucional de Proyecto de la
UPTFAG, con la finalidad de mantenerse informado de la gestin
administrativa de los proyectos que se estn desarrollando en la UPTFAG,
as como conocer y aclarar sobre inquietudes en materia de proyectos.
Del Comit de Postgrado
Artculo 56. Es indispensable que el Comit de Postgrado haga presencia

activa, masiva y consecuente ante la Unidad Institucional de Proyecto de la
UPTFAG, con la finalidad de apoyar a los comits de investigacin, y
Territorializacion para avalar y certificar la veracidad de aquellos proyectos
44

socio-integradores de mayor impacto, los cuales podran ser postulados para
diferentes eventos mencionados en el artculo 53 del presente reglamento.
Del Departamento de Formacin General
Artculo 57.Se hace necesario que un Representante del Departamento de

Formacin General haga presencia activa y consecuente ante la Unidad
Institucional de Proyecto de la UPTFAG, con el propsito de determinar las
necesidades existentes en la UC Proyecto Socio-Integrador en las diversas
reas de formacin, y vincular el eje socio crtico, saber asociado para
planificar los mdulos formativos contentivos al eje central. Aunado a
relacionar los departamentos de cultura y deporte tomando en cuenta el
Encargo Social de la Universidad.
Captulo X.
DE LAS SANCIONES
Artculo 58.La UPFTAG promueve la innovacinas como el ejercicio de los

valores ticos y el respeto a la propiedad intelectualen todas sus actividades.
En concordancia con ello, los Proyectos Socio-Integradores debern reflejar
debidamente lasfuentes de consulta, sean stas material escrito, consulta
personal, medioselectrnicos o cualquier otra fuente de cuya informacin se
haga uso. En la UPTFAG,el plagio es considerado falta grave. En
consecuencia, el estudiante cuyo Proyecto Socio-Integrador no se apegue a
las normasantes mencionadas, ser objeto de sanciones severas que sern
impuestas porlas Autoridades Universitarias.
45

DE LAS FALTAS Y SUS SANCIONES EN EL PROYECTO
SOCIOINTEGRADOR
De la falta.
Artculo 59.La falta, es la transgresin de una orden o norma establecida en

este reglamento, de forma que entorpezca el proceso educativo terico,
prctico y metodolgico, individual o grupal, en el aspecto moral, social,
docente o disciplinario, tanto en el mbito de la universidad o fuera de esta
donde se ejecuta el Proyecto Socio-integrador. La sancin, es toda estrategia
que tiene como propsito recobrar la conducta normal del estudiante o
docente, de tal manera, que se beneficie tanto l, la comunidad universitaria
y la comunidad donde se est desarrollando el Proyecto Socio-integrador,
por lo que a los fines de este reglamento, toda sancin debe producir un
cambio positivo del estudiante como del docente y demostrar conformidad
con lo establecido sobre todo lo aplicado con verdadero espritu de justicia.
De la Validez y Originalidad de los Resultados
Artculo 60.Cuando alguna actividad de evaluacin del desempeo del

Proyecto Socio-integrador, la o el estudiante o un grupo de estudiantes
incurran en faltas que comprometan la validez y originalidad de los
resultados, el docente Asesor Responsable del Proyecto Socio-integrador, no
aprobar la evaluacin a los implicados y elaborar el acta correspondiente
dejando asentado por escrito tal como ocurrieron los hechos de trasgresin,
con el apoyo argumentativo del docente Asesor Tcnico del Proyecto socio-
integrador. El afectado o los afectados por la medida, recibirn el mnimo
46

puntaje de la escala, sin menoscabo de las dems sanciones a que haya
lugar. El docente Asesor Responsable del Proyecto Socio-integrador enviara
copia del acta a las instancias acadmicas administrativas correspondientes:
Comit de Proyecto Socio-integrador de cada PNF, Coordinacin Tcnica del
PNF respectivo, Unidad Institucional de Proyectos Socio-integradores.
Del Plagio o Auto-plagio del Proyecto Socio-integrador
Artculo 61.Cuando se demuestre plagio total o parcial, as como auto-plagio

del Proyecto Socio-integrador entre un trayecto y otro, el docente Asesor
Responsable del Proyecto Socio-integrador de la unidad curricular Proyecto
Socio-integrador no aprobar la evaluacin a los implicados y elaborara el
acta correspondiente dejando asentado por escrito tal como ocurrieron los
hechos de trasgresin, con el apoyo argumentativo del docente Asesor
Tcnico del Proyecto socio-integrador. El afectado o los afectados por la
medida, recibirn el mnimo puntaje de la escala, sin menoscabo de las
dems sanciones a que haya lugar. El docente Asesor Responsable del
Proyecto Socio-integrador enviara copia del acta a las instancias acadmicas
administrativas correspondientes: Comit de Proyecto Socio-integrador de
cada PNF, Coordinacin Tcnica del PNF respectivo, Unidad Institucional de
Proyectos Socio-integradores.
PARAGRAFO NICO: No ser considerado plagio si se basa en el mismo

trabajo pero ser continuado por participantes distinto, y que se respete la
autora cuando se cite informacin del proyecto culminado anteriormente.
47

De Datos Falsos, Resultados y Productos Ficticios
Artculo 62. Cuando se demuestre que existen datos falsos, as como

resultados y productos ficticios en el Proyecto Socio-integrador el docente
Asesor Responsable del Proyecto Socio-integrador de la unidad curricular
Proyecto Socio-integrador no aprobara la evaluacin a los implicados y
elaborara el acta correspondiente dejando asentado por escrito tal como
ocurrieron los hechos de trasgresin, con el apoyo argumentativo del
docente Asesor Tcnico del Proyecto socio-integrador. El afectado o los
afectados por la medida, recibirn el mnimo puntaje de la escala, sin
menoscabo de las dems sanciones a que haya lugar. El docente Asesor
Responsable del Proyecto Socio-integrador enviara copia del acta a las
instancias acadmica administrativas correspondientes: Comit de Proyecto
Socio-integrador de cada PNF, Coordinacin Tcnica del PNF respectivo,
Unidad Institucional de Proyectos Socio-integradores.
Conflictos de Autora entre los Estudiantes
Artculo 63.Cuando se establezcan conflictos de autora entre los

estudiantes del Proyecto Socio-integrador, por esfuerzos desiguales
evidentes en el trabajo, el docente Asesor Responsable del Proyecto Socio-
integrador de la unidad curricular Proyecto Socio-integrador determinara a
quien o a quienes pertenece dicha autora de acuerdo a los registros de
asistencia y actividades terico-prcticas. Y elaborara el acta
correspondiente dejando asentado por escrito tal como ocurri los hechos de
trasgresin, con el apoyo argumentativo del docente Asesor Tcnico del
Proyecto socio-integrador.
48

De la Omisin, Inobservancia o Negligencia en la Planificacin del Proyecto
Artculo 64.Cuando por omisin, inobservancia o negligencia los estudiantes

no ejecuten el proyecto en el tiempo indicado en la planificacin, de acuerdo
al plan de accin, haciendo imposible el logro de resultados tangibles para la
socializacin, el docente Asesor Responsable del Proyecto Socio-integrador
de la unidad curricular Proyecto Socio-integrador no aprobara la evaluacin a
los implicados y elaborara el acta correspondiente con detalles minuciosos
de las causas que motivaron la no ejecucin del Proyecto.
De la No Ejecucin del Proyecto en el Tiempo Planificado
Artculo 65.Cuando los estudiantes no ejecuten el proyecto en el tiempo

indicado en la planificacin, de acuerdo al plan de accin, haciendo imposible
el logro de resultados tangibles para la socializacin, siendo las causas de
esta falta atribuibles al docente Asesor Responsable del Proyecto Socio-
integrador de la unidad curricular Proyecto Socio-integrador o el docente
Asesor Tcnico del Proyecto socio-integrador, se le abrir procedimiento
administrativo al docenteimplicadode esta trasgresin por omisin,
inobservancia o negligencia en el ejercicio de sus funciones.
Abandono de la Ejecucin del Proyecto
Artculo 66.Cuando se compruebe que los estudiantes abandonaron la

ejecucin del Proyecto antes de su culminacin el docente Asesor
Responsable del Proyecto Socio-integrador de la unidad curricular Proyecto
Socio-integrador junto con el docente Asesor Tcnico del Proyecto socio-
49

integrador, no aprobaran la evaluacin a los implicados y elaboraran el acta
correspondiente. El docente Asesor Responsable del Proyecto Socio-
integrador de la unidad curricular Proyecto Socio-integrador enviara copia del
acta a las instancias acadmicas administrativas correspondientes.Y
consignara una copia de dichas actas ante la UIPSI-UPTAG.
Nulidad del Proyecto cuando se Socialice en Forma Clandestina
Artculo 67.Cuando la socializacin del proyecto se realice en forma

clandestina, impidiendo la participacin pblica, este acto ser considerado
como nulo, en dicho caso el Comit de Proyecto Socio-integrador del PNF
correspondiente realizara las sanciones pertinentes.
Prdida del Derecho a Desarrollar, Presentar y/o Aprobar el Proyecto
Artculo 68.El estudiante perder el derecho a desarrollar, presentar y/o

aprobar el Proyecto Socio-integrador en los siguientes casos:
1. Cuando se compruebe el plagio de un trabajo de investigacin

presentado y aprobado en otras Instituciones de Educacin Universitaria,
Organizaciones Pblicas o privadas y en la UPTAG. Esta irregularidad
ser informada por escrito a las instancias superiores correspondientes
para que se apliquen las medidas pertinentes.
2. Cuando se compruebe que la Instancia Superior departamental de

proyecto (Comit Departamental del PNF) que debe sancionar al
estudiante y/o equipo de estudiantes no realiza de manera adecuada sus
50

funciones, esta ser revisado y penalizado por las Autoridades
Superiores de la Universidad.
3. Cuando se incurra en la transgresin de algunos de los artculos

contemplados en esta normativa.
4. Cuando sea responsable del retraso en la consignacin del Proyecto

Socio-integrador ante el Comit Tcnico de Proyecto Socio-integrador
de cada PNF, en los lapsos establecidos por dicho comit.
5. Que no cumpla con los artculos contenidos en la Gaceta Oficial de la

Repblica de Venezuela de evaluacin n 39.839 del ao 2012. Donde
se establecen los lineamientos de evaluacin del desempeo estudiantil
en los Programas Nacionales de Formacin en el marco de la Mision
sucre y Mision Sucre.
Captulo XI.
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
Artculo 69.El presente Reglamento entrar en vigencia a partir de su

aprobacin por el Consejo Directivo de la UPTFAG.
Artculo 70.Lo no previsto en este Reglamento debe ser analizado y resuelto

por la UPSI-UPTFAG y a su vez elevado a las instancias correspondientes
para analizar y avalar dichas soluciones a travs de la Vicerrectora
AcadmicaConcejo Acadmico y Concejo Directivo.
51

Artculo 71.Queda derogada cualquier normativa que se oponga o colida
con la letra y el espritu del presente Reglamento. Dado, sellado y firmado
por el Consejo Directivo de la UPTFAG.
52

Reglamento de Proyecto - Dic 2016

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