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GERENCIA GENERAL REGIONAL

DIRECCIÓN REGIONAL DE DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA


GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PASCO GESTIÓN PEDAGÓGICA ÁREA DE COMUNICACIÓN
DESARROLLO SOCIAL

“Año de la universalización de la salud”


“Año de la Conmemoración del Bicentenario de la Batalla de Pasco”

ÁREA DE COMUNICACIÓN
PLAN ANUAL DE TRABAJO
REFORMULADO
JUNIO – DICIEMBRE 2020

Dr. GRIMALDO CRISTÓBAL APOLINARIO


Especialista en Educación

Av. Los Próceres S/N, Edificio Estatal N° 3 – San Juan – Yanacancha – Pasco
Teléfono N° 063 – 421019 / E-mail: www.drepasco.gob.pe
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DESARROLLO SOCIAL

“Año de la universalización de la salud”


“Año de la Conmemoración del Bicentenario de la Batalla de Pasco”

PLAN ANUAL DE TRABAJO REFORMULADO 2020 DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN EN EL MARCO DE LA


EMERGENCIA SANITARIA DEL COVID-19 DE JUNIO A DICIEMBRE DE 2020

(REFORMULADO)

I. PRESENTACIÓN

El contexto actual, propone una serie de desafíos respecto al rol docente como mediador del aprendizaje
a través de la educación a distancia. El docente puede, además, plantear situaciones y tareas que
permitan a los estudiantes contextualizar los materiales y vincularlos a la situación que viven. Por ello
es imprescindible fortalecer sus competencias a través de un plan de formación para afrontar muchos
desafíos, como:

El trabajo a distancia del docente con sus estudiantes. Lo que implica el desarrollo de su competencia
digital, así como el uso de los medios de comunicación.

Fortalecer las habilidades socioemocionales de los docentes, preparándolos para ejercer un rol de
contención con sus estudiantes, de empatía, cuidado del otro, y sentido de responsabilidad.

Adecuación de la programación curricular al contexto del COVID – 19, manteniendo el enfoque de


competencias, a través de la gestión de proyectos pedagógicos, enmarcados en la Resolución
Viceministerial N° 093-2020-MINEDU y otros y otras conexas en materia de cuestión.

Sin lugar a dudas, ni temores a este contexto, vamos a generar espacios que nos permita desarrollar
acciones y tareas concretas para hacer frente a esta modalidad de servicio educativo -Educación a
Distancia- de manera conjunta y corporativa con los Especialistas en educación de las Unidades de
Gestión Educativa locales de Pasco, Daniel Alcides Carrión, Oxapampa y Puerto Bermúdez en la práctica
de un trabajo colaborativo a fin de satisfacer las necesidades pedagógicas del maestro del área de
comunicación en estos tiempos de pandemia COVID – 19.

II. REFERERNCIAS GENERALES

3.1. REGIÓN : Pasco}


3.2. IGED : Dirección Regional de Educación de Pasco
3.3. ÓRGANO DE LÍNEA : Dirección de Gestión Pedagógica
3.4. UNIDAD DE COSTO ; Dirección de Gestión Pedagógica
3.5. UNIDAD : Educación Secundaria
3.6. ÁREA : Comunicación
3.7. PERIODICIDAD : Junio a Diciembre - Año 2020.
3.8. COBERTURA : Regional
3.9. RESPONSABLES : Dr. José David Espinoza Suárez
Dr. Grimaldo Cristóbal Apolinario

III. FINALIDDAD:

El presente plan de trabajo anual reprogramado del área de Comunicación 2020, tiene por finalidad
una acción centrada en el docente para desarrollar sus competencias y habilidades sociales, dotarles
de herramientas virtuales y tecnológicas para un trabajo a distancia, como desarrollar sus
competencias para gestionar proyectos pedagógicos que le permitan la implementación curricular,
desarrollando prácticas escolares priorizadas como el pensamiento crítico, reflexivo, la
retroalimentación y la evaluación formativa e involucramiento de los estudiantes.

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IV. PENSAMIENTO ESTRATÉGICO (Declaraciones corporativas)

4.1. Visión (PER 2016 – 2021) Compartida al 2021

Contamos con sistema educativo inclusivo y que asegura el respeto por nuestra diversidad
cultural y biológica; se articula a las prioridades de política nacional e internacional y se inserta al
desarrollo científico y tecnológico nacional. Sus estudiantes desarrollan y ponen en práctica los
aprendizajes del perfil de Educación Básica en diversas situaciones vinculadas a la práctica social.
La escuela es moderna, eficiente y con un liderazgo pedagógico distribuido; sus docentes asumen
un papel técnico, ético y socializador de la profesión, son innovadores, con alto desempeño y
están revalorados. La gestión es orientada al ciudadano, territorial, descentralizada, transparente
y participativa. La educación superior desarrolla la técnica en su más alto nivel y forma
profesionales que contribuyen con el desarrollo de la región y el país; pues, la sociedad civil, la
empresa y la sociedad en general están comprometidos y contribuyen con la formación integral
de sus ciudadanos.

4.2. Misión

Promover el desarrollo integral y sostenible del departamento de Pasco con una gestión
desconcentrada, concertada, competitiva con valores y enfoque intercultural.

4.3. Ejes estratégicos y lineamientos de política educativa regional PER 2016 - 2021.

4.3.1. Equidad e Inclusión Educativa

4.3.1.1. Asegurar un acceso inclusivo y equitativo al aprendizaje de calidad para


todos los niños, niñas, jóvenes y personas adultas; desde la primera infancia
hasta la educación terciaria.

4.3.2. Aprendizajes de Calidad

4.3.2.1. Contribuir con el mejoramiento de la educación pública y convertirla en un


medio para el desarrollo social y económico de la Región Pasco.
4.3.2.2. Eliminar las brechas de calidad entre la educación pública y la privada, y
entre la educación rural y la urbana.
4.3.2.3. Asegurar la buena calidad educativa y la aplicación de buenas prácticas
pedagógicas, con instituciones modernas, acogedoras y con la finalidad de
obtener resultados académicos de calidad.
4.3.2.4. Asegurar una oferta de educación técnica de calidad y articulada a las
demandas de desarrollo local y regional.
4.3.2.5. Consolidar un sistema integrado de formación docente.
4.3.2.6. Garantizar que los estudiantes de las II.EE. públicas a nivel regional tengan
acceso a la tecnología para apoyar el desarrollo de los aprendizajes y las
competencias digitales, con nuevas herramientas, dispositivos y prácticas
pedagógicas.

4.3.3. Gestión Educativa Descentralizada

4.3.3.1. Ayudar a las instituciones educativas a hacerse cargo de su propia gestión y


desarrollo institucional.
4.3.3.2. Hacer partícipes a los padres de familia y comunidad educativa de los
compromisos educativos haciendo observancia del marco normativo.
4.3.3.3. Desarrollar mecanismos que permitan la supervisión y la responsabilidad
compartida por los compromisos de desempeño escolares.
4.3.3.4. Seleccionar un enfoque y herramientas de gestión que puedan ser utilizados
por los directores de las instituciones educativas para planificar sus
procesos y controlar sus resultados y presupuesto.

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3.3.4 Docentes Comprometidos y Revalorados

3.3.4.1. Asegurar que las II.EE., aulas y el maestro cuenten con las condiciones para
la operación adecuada de los servicios y establecer estándares de
normalidad mínima de acuerdo a la zona.
3.3.4.2. Promover la investigación y el desarrollo de innovaciones educativas y el
intercambio permanente entre los distintos actores del sistema educativo
en la región.
3.3.4.3. Crear programas de incentivos y estímulos al buen desempeño.

4.3.4. Sociedad Educadora

4.3.4.1. Buscar que las familias, el ciudadano, las universidades, las organizaciones
civiles y el sector empresarial, reconozcan, ejerzan y desarrollen, además de
sus funciones tradicionales, también una función educadora, en el sentido
de asumir una intencionalidad y una responsabilidad con la formación,
empezando por los niños, niñas y jóvenes.

4.4. Valores

N° VALORES ACTITUDES
1 Honradez Integridad en el obrar de la función pública.
2 Honestidad Razonable y justo en sus actos.
Disposición a dar a cada quien lo que corresponde. Implica el
3 Justicia
concepto de la igualdad y el de equidad.
Permite discernir, decidir y optar por algo sin presiones ni coacciones,
Libertad y
4 para desarrollarse como ser humano en todo su potencial, sin afectar
Autonomía
la propia dignidad ni la de los demás.
Reconocimiento de la dignidad de todo ser humano y de su derecho a
Respeto y ser diferente. Esto permite que la persona interactúe con los demás
5
Tolerancia en un clima de equidad e inclusión, interés por conocer y lograr un
enriquecimiento mutuo.
Decisión libre y responsable de dar de uno mismo a otras personas,
6 Solidaridad para su bien; sin esperar recompensa. Implica la noción de
comunidad y el saberse y sentirse miembro de ella.
Identidad
7 Nacional y Regional
cultural

V. MARCO NORMATIVO

5.1. Constitución Política del Estado


5.2. Ley N° 28044, Ley General de Educación.
5.3. Ley Orgánica de Gobiernos Regionales N°
5.4. Ley de Descentralización
5.5. Decreto Supremo Nº 008-2020-SA
5.6. Decreto de Urgencia N° 025-2020
5.7. Decreto de Urgencia N° 026-2020.
5.8. Resolución Viceministerial N° 079-2020-MINEDU.
5.9. Resolución Ministerial N° 160-2020-MINEDU.
5.10. Resolución Viceministerial N° 088-2020-MINEDU.
5.11. Resolución Viceministerial N° 093-2020-MINEDU.
5.12. Resolución de Presidencia Ejecutiva N° 000030-2020-SERVIR-PE.
5.13. Decreto Legislativo N° 1505
5.14. Resolución Viceministerial N° 097-2020-MINEDU.
5.15. Decreto Supremo N° 094-2020-PCM.
5.16. Resolución Viceministerial N° 098-2020-MINEDU.

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VI. OBJETIVOS

6.1. Objetivo General

6.1.1. Brindar a especialistas en educación, directivos, docentes y otros actores educativos


orientaciones pedagógicas para la reprogramación curricular en el marco de la
implementación del Currículo Nacional; así como, establecer disposiciones para el
trabajo remoto de los profesores del área de comunicación a fin de garantizar el
desarrollo servicio educativo no presencial en condiciones de calidad, equidad y
diversidad durante el estado de emergencia sanitaria generada por el coronavirus
COVID-19.

6.2. Objetivos Específicos:

6.2.1. Orientar a los docentes del área de comunicación para la organización, implementación
y seguimiento de la estrategia “Aprendo en casa” en el marco de la implementación del
Currículo Nacional de la Educación Básica y en el contexto de la emergencia sanitaria
generada por el coronavirus COVID-19.
6.2.2. Orientar a docentes del área de comunicación en aspectos pedagógicos para la
reprogramación curricular del servicio educativo durante el año 2020.
6.2.3. Desarrollar en las y los docentes competencias y habilidades sociales que les permitan
procesar en su condición de ciudadanos sus vivencias del contexto, así como plantear
actividades pedagógicas contextualizadas a la situación de los estudiantes.
6.2.4. Fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje, apoyando a los docentes en el uso de
los recursos de la Tecnología, Información y Comunicación -TIC- con fines educativos
virtuales para un trabajo remoto o am distancia.
6.2.5. Desarrollar en las y los docentes competencias para gestionar proyectos pedagógicos
que permitan la implementación curricular, desarrollar prácticas escolares priorizadas
como el pensamiento crítico, reflexivo, la retroalimentación e involucramiento de los
estudiantes.
6.2.6. Establecer disposiciones para el trabajo remoto de profesores del área de comunicación
según previsto en normas legales vigentes que establecer diversas medidas
excepcionales y temporales para prevenir la propagación del coronavirus (COVID-19) a
fin de garantizar el servicio educativo no presencial.
6.2.7. Monitorear el uso adecuado de las herramientas pedagógicas en la reprogramación y
ejecución curricular a través de acciones de acompañamiento, para generar
competencias de liderazgo pedagógico; así como, constatar el uso en entornos virtuales
durante el servicio educativo no presencial.

VII. LÍNEAS DE ACCIÓN DEL PLAN DE TRABAJO

7.1. Orientaciones generales y específicas de la estrategia “Aprendo en casa”

7.1.1. Orientaciones generales para el docente en el marco de la emergencia sanitaria y el


aprendiendo en Casa.
7.1.2. Orientaciones pedagógicas específicas para el nivel secundario.

7.2. Reuniones virtuales, tutoriales

7.2.1. Conversatorios pedagógicos – Especialistas en Educación DRE Pasco y UGEL


7.2.2. Conversatorio pedagógico ampliado: MINEDU – DREP – UGEL (EE)
7.2.3. Diálogo y participación regional para la mejora de los aprendizajes en el área de
comunicación de educación secundaria.

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7.3. Cursos virtuales y tutoriales:

7.3.1 Planificación, mediación y evaluación formativa.


7.3.2 Orientaciones pedagógicas para la reprogramación curricular.
7.3.3. Rol docente en la enseñanza aprendizaje distancia.
7.3.4. Diseño y gestión de proyectos pedagógicos.
7.3.5. Desarrollo socioemocional para el cuidado de nosotros y del otro.

7.4. Concursos educativos virtuales

7.4.1. Concursos escolares:

4.4.1.1 Concurso Escolar Virtual de Redacción “Mi pueblo y su desarrollo local” -


2020 – Coronavirus COVID-19.
4.4.1.2. Premio Nacional de Narrativa y Ensayo “José María Arguedas” – 2020.

7.4.2. Concurso magisterial:

7.4.2.1. Mi experiencia en el contexto de la emergencia sanitaria generada por el


coronavirus COVID-19.

7.5. Recursos y herramientas pedagógicas

7.5.1. Enlaces especializados:

a) Videos
b) Lecturas
c) Audios
d) Software interactivo

7.5.2. Recursos de Secundaria:

a) Videos
b) Lecturas
c) Audios
d) Software interactivo

VIII. COBERTURA Y UBICACIÓN

8.1. Ámbito territorial de la región Pasco.


8.2. Sedes administrativas: Dirección Regional de Educación de Pasco, Unidades de Gestión
Educativa Locales de Pasco, Daniel Alcides Carrión, Oxapampa y Puerto Bermúdez.

IX. METAS DE OCUPACIÓN (Docentes del área de comunicación)

N° INSTANCIA DE GESTIÓN EDUCATIVA DESCENTRALIZADA IEPu IEPr TOTAL N° DOC.


1 Unidad de Gestión Educativa Local Pasco 70 12 82 70
2 Unidad de Gestión Educativa Local Daniel Alcides Carrión 45 00 45 45
3 Unidad de Gestión Educativa Local Oxapampa 59 06 65 59
4 Unidad de Gestión Educativa Local Puerto Bermúdez 29 00 29 29
TOTAL REGIÓN 203 18 221 203
FUENTE: Servicios Educativos Escale - MINEDU

X. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN

10.1. Acopio de documentos de trabajo que orientan la educación a distancia.


10.2. Recojo de información de necesidades pedagógicas para implementar a organización,
implementación y seguimiento de la estrategia “Aprendo en casa”.
10.3. Reuniones virtuales entre:

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 Director de Gestión Pedagógica – DRE Pasco,


 Especialista en Educación – Área de Comunicación, DGP - DRE Pasco
 Jefes de Área de Gestión Pedagógica, y
 Especialistas en Educación del Área de Comunicación de las UGEL
 Docentes del área de comunicación por UGEL.

10.4. Identificar número de docentes del área de comunicación a nivel de región.


10.5. Generar espacios de comunicacionales con diversos actores educativos de la región y país.
10.6. Diálogo de participación regional.
10.7. Monitoreo y seguimiento a acciones pedagógicas virtuales.
10.8. Concurso educativo escolar y magisterial.
10.9. Cursos virtuales.

XI. ACTORES INVOLUCRADOS

11.1. Especialistas en Educación de las UGEL y DRE Pasco.


11.2. Docentes fortaleza del área de comunicación.
11.3. Expertos pedagógicos.
11.4. Autoridades locales con pasión por el desarrollo de la educación.
11.5. Miembros de la comunidad educativa.
11.6. Miembros de la sociedad civil.

XI. SISTEMA DE MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PAT

Las acciones de monitoreo y evaluación se desarrolla e implementa mediante un Plan de Monitoreo y


Evaluación (PME), elaborado en el marco de la Política Nacional de Modernización y Transformación de
la Educación, que establece la visión, principios y lineamientos para una actuación coherente y eficaz
de las IGED y propiamente del sector público, al servicio de los ciudadanos y el desarrollo del
país. Además, el PME está alineado al Plan Estratégico Institucional del MINEDU, GOREPA Y DRE Pasco,
cuidadosamente en el marco de la emergencia sanitaria COVID-19.

Esta área curricular realiza las acciones de monitoreo de las actividades del PAT-AC-DGP-DREP a
través de un proceso organizado que verifica la secuencia de actividades previstas en un determinado
contexto, como las que estamos atravesando en este periodo. Reporta los aciertos y debilidades en el
diseño, en la implementación del programa y los proyectos, permitiendo comprobar la ruta hacia los
objetivos comunes establecidos para la acción del monitoreo, en la etapa de la educación a distancia,
Además, el área realiza procesos de evaluación para determinar los cambios generados por una
actividad o secuencia de actividades, a partir de la comparación entre el estado inicial y el estado actual,
(Educación a Distancia y Educación Presencial) utilizando herramientas cualitativas y cuantitativas.

La Dirección de Gestión Pedagógica de la DRE Pasco, a través de sus inquietudes organizativas-


administrativas de gestión, es quien genera y organiza información a fin de contribuir a la difusión y
rendición de cuentas de los resultados parciales y finales de la gestión del PAT AC-DGP-DREP, así como
de los proyectos emprendidos, en el marco de la emergencia sanitaria COVID-19.

XII. RECURSOS

12.1. Humanos:

 Director Regional de Educación de Pasco.


 Directores de Línea de la DRE Pasco.
 Directores de las UGEL de la región Pasco.
 Especialistas de Educación de las UGEL de la región Pasco.
 Autoridades locales.
 Directivos y Jerárquicos de las Instituciones Educativas Públicas de la Educación Básica
Regular.

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12.2. Materiales:

 De oficina y escritorio. - Magnéticos (sonido y video)


 Equipo de cómputo - Impresión e imagen (escáner)
 Materiales curriculares - Materiales para estudiantes y docentes
 Recursos y materiales educativos: textos, cuaderno de trabajo para docentes y
estudiantes.

12.3. Equipo de telecomunicaciones para trabajo con entornos virtuales

 Plataformas virtuales
 Equipo de cómputo
 Señal de internet

12.4. Financieros:

 Se financiará con los recursos de la Dirección Regional de Educación de Pasco.


 Gestión de recursos ante las entidades públicas y privadas, gobierno local, regional,
sociedad civil.

XIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y COSTO PRESUPUESTAL

CRONOGRAMA PARA EJECUCIÓN DE ACTVIDADES COSTO PRESUPUESTAL


TOTAL MESES
UNIDAD DE IMPORTE
LÍNEAS DE ACCIÓN DEL PLAN META
MEDIDA JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC
TOTAL BIENES SERVICIOS TOTAL POR
(DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDAD) FÍSICA AL MAY
ACTIVIDAD
CEPLAN
AÑO
Formulación y elaboración del
plan de anual trabajo Plan 01 X 01 25.00 -.- 25.00
reprogramación del área.
Orientaciones generales y
específicas de la estrategia Orientación 02 X X 02 -.- -.- -.-
“Aprendo en casa”

Reuniones virtuales, tutoriales Reunión 07 X X X X X X X 07 -.- -.- -.-

Cursos virtuales y tutoriales Curso 03 X X X 03 -.- -.- -.-

Concursos educativos virtuales:


Concurso 03 X X X 03 150.00 4 500.00 4 650.00
Escolar y Magisterial
Orientación sobre uso de
Uso
recursos y herramientas adecuado
01 X 01 -.- -.- -.-
pedagógicas

Monitoreo y seguimiento Monitoreo 06 X X X X X X 06 -.- -.- -.-

TOTAL 23 1 5 3 3 3 4 3 1 23 175.00 4 500.00 4 675.00

XIV. Evaluación

14.1 La evaluación de las actividades del presente Plan Anual de Trabajo Reprogramado 2020, será
de carácter permanente, tendrá en cuenta los objetivos y los resultados que se pretenden
alcanzar y, estará bajo la responsabilidad del Director de Gestión Pedagógica, los especialistas
y equipos de trabajo por actividades.

14.2. Se realizarán reuniones periódicas de los trabajadores del área para evaluar el avance del plan,
identificar las dificultades y tomar las medidas correctivas y acciones necesarias para lograr los
objetivos propuestos. Para un control y seguimiento de las actividades del plan anual de trabajo
se utilizará la matriz de evaluación de actividades que se anexa al presente plan.

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XIV. Informe

15.1. Se elaborará un informe final, después de las actividades y acciones pedagógicas ejecutadas en
el marco de la mejora de los aprendizajes, que nos permitirá reflexionar, emitir juicios de valor y
tomar decisiones pertinentes y oportunas para mejorar la enseñanza y aprendizaje de los
estudiantes en el ámbito de la región Pasco, a partir de esta experiencia en contexto declarada
en emergencia sanitaria por coronavirus COVID-19.

Cerro de Pasco, 29 de mayo de 2020.

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