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ÁREA DE COMUNICACIÓN
PLAN ANUAL DE TRABAJO
REFORMULADO
JUNIO – DICIEMBRE 2020
Av. Los Próceres S/N, Edificio Estatal N° 3 – San Juan – Yanacancha – Pasco
Teléfono N° 063 – 421019 / E-mail: www.drepasco.gob.pe
GERENCIA GENERAL REGIONAL
DIRECCIÓN REGIONAL DE DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PASCO GESTIÓN PEDAGÓGICA ÁREA DE COMUNICACIÓN
DESARROLLO SOCIAL
(REFORMULADO)
I. PRESENTACIÓN
El contexto actual, propone una serie de desafíos respecto al rol docente como mediador del aprendizaje
a través de la educación a distancia. El docente puede, además, plantear situaciones y tareas que
permitan a los estudiantes contextualizar los materiales y vincularlos a la situación que viven. Por ello
es imprescindible fortalecer sus competencias a través de un plan de formación para afrontar muchos
desafíos, como:
El trabajo a distancia del docente con sus estudiantes. Lo que implica el desarrollo de su competencia
digital, así como el uso de los medios de comunicación.
Fortalecer las habilidades socioemocionales de los docentes, preparándolos para ejercer un rol de
contención con sus estudiantes, de empatía, cuidado del otro, y sentido de responsabilidad.
Sin lugar a dudas, ni temores a este contexto, vamos a generar espacios que nos permita desarrollar
acciones y tareas concretas para hacer frente a esta modalidad de servicio educativo -Educación a
Distancia- de manera conjunta y corporativa con los Especialistas en educación de las Unidades de
Gestión Educativa locales de Pasco, Daniel Alcides Carrión, Oxapampa y Puerto Bermúdez en la práctica
de un trabajo colaborativo a fin de satisfacer las necesidades pedagógicas del maestro del área de
comunicación en estos tiempos de pandemia COVID – 19.
III. FINALIDDAD:
El presente plan de trabajo anual reprogramado del área de Comunicación 2020, tiene por finalidad
una acción centrada en el docente para desarrollar sus competencias y habilidades sociales, dotarles
de herramientas virtuales y tecnológicas para un trabajo a distancia, como desarrollar sus
competencias para gestionar proyectos pedagógicos que le permitan la implementación curricular,
desarrollando prácticas escolares priorizadas como el pensamiento crítico, reflexivo, la
retroalimentación y la evaluación formativa e involucramiento de los estudiantes.
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DESARROLLO SOCIAL
Contamos con sistema educativo inclusivo y que asegura el respeto por nuestra diversidad
cultural y biológica; se articula a las prioridades de política nacional e internacional y se inserta al
desarrollo científico y tecnológico nacional. Sus estudiantes desarrollan y ponen en práctica los
aprendizajes del perfil de Educación Básica en diversas situaciones vinculadas a la práctica social.
La escuela es moderna, eficiente y con un liderazgo pedagógico distribuido; sus docentes asumen
un papel técnico, ético y socializador de la profesión, son innovadores, con alto desempeño y
están revalorados. La gestión es orientada al ciudadano, territorial, descentralizada, transparente
y participativa. La educación superior desarrolla la técnica en su más alto nivel y forma
profesionales que contribuyen con el desarrollo de la región y el país; pues, la sociedad civil, la
empresa y la sociedad en general están comprometidos y contribuyen con la formación integral
de sus ciudadanos.
4.2. Misión
Promover el desarrollo integral y sostenible del departamento de Pasco con una gestión
desconcentrada, concertada, competitiva con valores y enfoque intercultural.
4.3. Ejes estratégicos y lineamientos de política educativa regional PER 2016 - 2021.
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3.3.4.1. Asegurar que las II.EE., aulas y el maestro cuenten con las condiciones para
la operación adecuada de los servicios y establecer estándares de
normalidad mínima de acuerdo a la zona.
3.3.4.2. Promover la investigación y el desarrollo de innovaciones educativas y el
intercambio permanente entre los distintos actores del sistema educativo
en la región.
3.3.4.3. Crear programas de incentivos y estímulos al buen desempeño.
4.3.4.1. Buscar que las familias, el ciudadano, las universidades, las organizaciones
civiles y el sector empresarial, reconozcan, ejerzan y desarrollen, además de
sus funciones tradicionales, también una función educadora, en el sentido
de asumir una intencionalidad y una responsabilidad con la formación,
empezando por los niños, niñas y jóvenes.
4.4. Valores
N° VALORES ACTITUDES
1 Honradez Integridad en el obrar de la función pública.
2 Honestidad Razonable y justo en sus actos.
Disposición a dar a cada quien lo que corresponde. Implica el
3 Justicia
concepto de la igualdad y el de equidad.
Permite discernir, decidir y optar por algo sin presiones ni coacciones,
Libertad y
4 para desarrollarse como ser humano en todo su potencial, sin afectar
Autonomía
la propia dignidad ni la de los demás.
Reconocimiento de la dignidad de todo ser humano y de su derecho a
Respeto y ser diferente. Esto permite que la persona interactúe con los demás
5
Tolerancia en un clima de equidad e inclusión, interés por conocer y lograr un
enriquecimiento mutuo.
Decisión libre y responsable de dar de uno mismo a otras personas,
6 Solidaridad para su bien; sin esperar recompensa. Implica la noción de
comunidad y el saberse y sentirse miembro de ella.
Identidad
7 Nacional y Regional
cultural
V. MARCO NORMATIVO
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VI. OBJETIVOS
6.2.1. Orientar a los docentes del área de comunicación para la organización, implementación
y seguimiento de la estrategia “Aprendo en casa” en el marco de la implementación del
Currículo Nacional de la Educación Básica y en el contexto de la emergencia sanitaria
generada por el coronavirus COVID-19.
6.2.2. Orientar a docentes del área de comunicación en aspectos pedagógicos para la
reprogramación curricular del servicio educativo durante el año 2020.
6.2.3. Desarrollar en las y los docentes competencias y habilidades sociales que les permitan
procesar en su condición de ciudadanos sus vivencias del contexto, así como plantear
actividades pedagógicas contextualizadas a la situación de los estudiantes.
6.2.4. Fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje, apoyando a los docentes en el uso de
los recursos de la Tecnología, Información y Comunicación -TIC- con fines educativos
virtuales para un trabajo remoto o am distancia.
6.2.5. Desarrollar en las y los docentes competencias para gestionar proyectos pedagógicos
que permitan la implementación curricular, desarrollar prácticas escolares priorizadas
como el pensamiento crítico, reflexivo, la retroalimentación e involucramiento de los
estudiantes.
6.2.6. Establecer disposiciones para el trabajo remoto de profesores del área de comunicación
según previsto en normas legales vigentes que establecer diversas medidas
excepcionales y temporales para prevenir la propagación del coronavirus (COVID-19) a
fin de garantizar el servicio educativo no presencial.
6.2.7. Monitorear el uso adecuado de las herramientas pedagógicas en la reprogramación y
ejecución curricular a través de acciones de acompañamiento, para generar
competencias de liderazgo pedagógico; así como, constatar el uso en entornos virtuales
durante el servicio educativo no presencial.
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a) Videos
b) Lecturas
c) Audios
d) Software interactivo
a) Videos
b) Lecturas
c) Audios
d) Software interactivo
X. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
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Esta área curricular realiza las acciones de monitoreo de las actividades del PAT-AC-DGP-DREP a
través de un proceso organizado que verifica la secuencia de actividades previstas en un determinado
contexto, como las que estamos atravesando en este periodo. Reporta los aciertos y debilidades en el
diseño, en la implementación del programa y los proyectos, permitiendo comprobar la ruta hacia los
objetivos comunes establecidos para la acción del monitoreo, en la etapa de la educación a distancia,
Además, el área realiza procesos de evaluación para determinar los cambios generados por una
actividad o secuencia de actividades, a partir de la comparación entre el estado inicial y el estado actual,
(Educación a Distancia y Educación Presencial) utilizando herramientas cualitativas y cuantitativas.
XII. RECURSOS
12.1. Humanos:
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12.2. Materiales:
Plataformas virtuales
Equipo de cómputo
Señal de internet
12.4. Financieros:
XIV. Evaluación
14.1 La evaluación de las actividades del presente Plan Anual de Trabajo Reprogramado 2020, será
de carácter permanente, tendrá en cuenta los objetivos y los resultados que se pretenden
alcanzar y, estará bajo la responsabilidad del Director de Gestión Pedagógica, los especialistas
y equipos de trabajo por actividades.
14.2. Se realizarán reuniones periódicas de los trabajadores del área para evaluar el avance del plan,
identificar las dificultades y tomar las medidas correctivas y acciones necesarias para lograr los
objetivos propuestos. Para un control y seguimiento de las actividades del plan anual de trabajo
se utilizará la matriz de evaluación de actividades que se anexa al presente plan.
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DESARROLLO SOCIAL
XIV. Informe
15.1. Se elaborará un informe final, después de las actividades y acciones pedagógicas ejecutadas en
el marco de la mejora de los aprendizajes, que nos permitirá reflexionar, emitir juicios de valor y
tomar decisiones pertinentes y oportunas para mejorar la enseñanza y aprendizaje de los
estudiantes en el ámbito de la región Pasco, a partir de esta experiencia en contexto declarada
en emergencia sanitaria por coronavirus COVID-19.
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