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Resolución de Conflictos PDF
Resolución de Conflictos PDF
cmo
resolver los
conflictos
familiares
la familia cuenta
cmo
resolver los
conflictos
familiares
Guas
Coleccin
guas
Coordinacin:
Leticia Garca Villaluenga e Ignacio Bolaos Cartujo
Autores:
Leticia Garca Villaluenga
Ignacio Bolaos Cartujo
Silvia Garrigs Tembleque
Francisco Gmez Gmez
Miguel Hierro Requena
Mamen Tejedor Ureta
Colaboradores
Ana Dorado Barb
Mara Jess Prez Crespo
Mara Jimnez-Landi Crick
Ilustraciones
Guillermo Summers
Edita
Direccin General de Familia, Comunidad de Madrid
Imprime
B.O.C.M.
1. Introduccin 10
1.1. Especificidades de los conflictos familiares. 11
1.2. Ciclos evolutivos y conflictos. 12
1.3. Convivencia, comunicacin y conflicto. 15
Introduccin.
El conflicto es un hecho
cotidiano al que todos nos
enfrentamos en nuestro trabajo,
en nuestras relaciones de
vecindad, en nuestra familia.
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Introduccin
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Introduccin
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Introduccin
No hay una postura fsica nica para Podemos evitar malos momentos
escuchar, pero un cuerpo relajado si, antes de contestar, nos asegu-
y abierto facilita las cosas. Dar la ramos de haber entendido lo que
cara y mirar a la cara, a los ojos, el otro ha dicho o ha querido decir.
favorece la comunicacin. Mostrar
nuestros gestos, asentir, expresar HABLAR
nuestras emociones permite al otro Muchas veces, cuando estamos
saber que estamos prestando aten- enfadados, tendemos a abordar el
cin. problema echndoles la culpa a los
dems. Sabemos que ese no es el
Las palabras tambin ayudan a es- camino ms adecuado para que se
cuchar. A veces basta un simple enteren de lo que nos pasa. Ms
aj para que el otro sepa que bien, provocamos que se defiendan
estamos ah. Palabras que acompa- y contraataquen. Es ms difcil so-
an lo que el otro dice, pero que no lucionar los problemas cuando uti-
interrumpen. Algunas de ellas pue- lizamos la descalificacin, la crtica
den ser: Ya, claro, s, anda, entiendo, destructiva, los mensajes dobles o
vaya Se te ocurren ms?... incongruentes. Las quejas, las crti-
cas, los sarcasmos, el tono agrio
Clarificar es preguntar sobre lo que no facilitan las cosas. Si cambia-
escuchamos. Tambin ayuda, por- mos el lenguaje podemos cambiar
que demuestra nuestro inters y el escenario de la discusin y, tal
nos permite entender un poco ms vez, el resultado.
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As, podemos probar a expresar los hablando de lo que nos pasa, de cmo
sentimientos negativos de forma di- estamos, sin culpabilizar al otro por
recta (enfado, irritacin, rabia, decep- ello. Piensa en las posibles reacciones
cin, tristeza, depresin, frustracin), ante las siguientes afirmaciones:
Me has decepcionado Me siento decepcionada
Me irritas Ahora me siento mal
Eres un intil Haces cosas que no me gustan
No se puede hablar contigo Me cuesta entenderte
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Introduccin
COLABORAR
A veces, las dificultades que vivi-
mos en nuestra familia nos hacen
sentir que estamos en un callejn
sin salida, en un pozo, en una
rueda sin fin Seguro que tienes
tu propia manera de decirlo. Ima-
gnate por un momento que esa
situacin es real, que de verdad
no parece haber salida, que ests
en un pozo o en un crculo sin fin.
Pero no ests solo. Te acompaa
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Introduccin
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Aprendiendo a convivir en pareja
Aprendiendo a convivir en
pareja.
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Iria y Alex tienen 19 aos. Acaban miendo con normalidad que las
de conocerse en la fiesta de cum- tensiones forman parte de la vida
pleaos de un amigo en comn. en comn. De manera general, los
Nada ms verse, han sentido un modos en que se afronten los pro-
flechazo Iria se ha quedado pren- blemas, as como los resultados
dada de los ojos azules de Alex, y obtenidos, podrn debilitar a la pa-
ste no ha parado en toda la noche reja o la fortalecern y consolidarn.
de repetir lo simptica y lo bonita
que es la sonrisa de IriaSi quieres Una crisis se define como
saber qu les ocurrir a los per- momentos en los que nuestra si-
sonajes, contina leyendo... tuacin cambia y parece estar fuera
de nuestro control. Un ejemplo de
A lo largo de este apartado encon- crisis que puede darse en algunas
trareis fragmentos de la historia de parejas, por extrao que resulte, es
una pareja, Alex e Iria, donde no se el nacimiento del primer hijo, ya que
hablar de prncipes azules ni de todos sabemos que con la llegada
medias naranjas o finales clsicos de un beb a la familia, la vida cam-
donde los protagonistas fueron bia enormemente, y la pareja debe-
felices y comieron perdices. Pero r realizar un esfuerzo para organi-
tampoco es exactamente todo lo zar juntos los cambios de su da a
contrario. Queremos compartir con da, estableciendo horarios, rutinas,
vosotros situaciones reales, en las actividades laborales, etc., en torno
que nuestros protagonistas afrontan a las necesidades del nio o la nia.
dificultades, desacuerdos y proble-
mas de pareja con los que seguro Puesto que muchos de los cam-
que ms de un lector se identifica. bios que viviremos son necesarios
e inevitables, debemos perderles
As comienza la historia de Iria y el miedo. Superar las dificultades
Alex, cuya relacin, como la de cual- es algo que proporciona una expe-
quier otra pareja, tendr que evolu- riencia enriquecedora, porque pro-
cionar, pasando por diferentes mo- gresamos a travs de retos mayores
mentos y transformando un amor o menores, que ponen a prueba
que al principio ser ideal, perfec- nuestro sentimiento de eficacia.
to y romntico, en un amor maduro
y slido. Seguro que en ms de una ocasin
te has preguntado acerca de cmo
Las dificultades forman parte de aprender a convivir con tu pareja,
cualquier relacin entre personas, cmo superar las dificultades e in-
y la relacin de pareja no escapa cluso cmo afrontar una ruptura.
a estas situaciones de desen- Con el objetivo de facilitarte herra-
cuentro. Todos las hemos tenido mientas o tcnicas para abordar
en algn momento de nuestra vida! estas posibles situaciones difciles,
Simplemente, ocurren porque cada a partir de ahora, acompaaremos
persona piensa, siente, acta de a Alex e Iria en momentos que pro-
forma distinta y tiene sus propias bablemente tendr que afrontar
necesidades. cualquier pareja a lo largo de su
relacin. Tal vez t te sientes iden-
Ya que es inevitable tener dichas tificado/a con alguna situacin!
diferencias, tendremos que apren-
der a solucionarlas equilibrada y En cada apartado se abordan pro-
armnicamente, con esfuerzo, asu- blemas habituales y caractersticos
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tiempo diario para hablar con nuestra Iria: Pues si ests estresado, no lo
pareja, sino tambin buscar el mo- pagues conmigo.
mento adecuado para expresar
aquello que nos molesta. El pequeo Jess contina llorando
mientras ellos discuten, porque tiene
Para entenderlo, veamos la siguien- hambre
te escena:
Piensas que ayuda en la solucin
Iria acaba de llegar a casa. Son las del problema comenzar una discusin
19 horas y ha tenido una reunin sobre a quin le tocaba recoger la
muy tensa en el trabajo. Nada ms cocina cuando tu pareja est entrando
abrir la puerta oye al beb llorar. a casa y el beb est llorando para
Saluda a Alex (que llega normal- que lo alimenten? Se han tenido en
mente a las 18 horas) y ste desde cuenta las necesidades del otro? Le
la cocina le responde: expresa Alex a Iria de una manera
adecuada por qu est enfadado?
Alex: No te tocaba a ti esta maana
recoger la cocina? A menudo, lo nico que hace falta
para resolver un problema es ver las
Iria: Oye, tranquilito, que acabo de cosas desde el punto de vista de la
llegar a casa, vengo agotada y ya otra persona y pensar que seguramen-
ests refunfuando te cada persona tiene sus razones
para estar o comportarse as.
Alex: Ser posible (enfadado). Yo
tambin he llegado cansado, he Alex: No te tocaba a ti esta maana
tenido un da dursimo, y nada ms recoger la cocina?
llegar, iba a preparar el bibern para
Jess, y me encuentro con la cocina Iria: (Consciente de que l est enfa-
hecha un desastre. dado). Veo que ests agobiado. Tran-
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cambios alterarn los horarios, rutinas, cimientos sobre los que construirn
actividades diarias, responsabilidades su peculiar manera de funcionar y
del hogar, etc., a los que estaban de relacionarse.
habituados.
Presentamos, de manera resumida,
Vivirn felices y comern perdices, las actitudes que hemos descrito en
como dicen los cuentos, o surgirn los diferentes apartados. stas
nuevas dificultades entre ellos? facilitarn que los cimientos en nuestra
relacin de pareja sean slidos y nos
Finalizamos esta parte refirindonos permitirn afrontar de manera
a un momento que, para muchos, adecuada las dificultades que nos
conlleva cambios fundamentales, puedan surgir:
tanto personales como en su relacin
de pareja o con su familia. Se trata de Habla con tu pareja abiertamente,
un momento en el que coinciden sin esperar que l/ella adivine lo que
diferentes circunstancias, la mayora sucede.
de ellas, dolorosas, que la pareja tiene
que afrontar. Entre ellas encontramos Recuerda, al expresarle tus
la jubilacin, la muerte de familiares o sentimientos, deseos y necesidades,
amigos, enfermedades o prdida de la importancia de utilizar los mensajes
capacidades fsicas y/o intelectuales, Yo, Haces y Dices, y de
la marcha de los hijos del hogar (que concretar las situaciones, conductas
se conoce como nido vaco) o, por o comportamientos que nos molestan
el contrario, el retorno de stos tras aqu y ahora. Utiliza tambin el
una vida independiente. nosotros.
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Conflictos en las relaciones entre padres e hijos
3. Conflictos en las
relaciones entre padres e
hijos
La flexibilidad es un ingrediente
fundamental en el manejo de los
conflictos con los hijos y en la
bsqueda de alternativas y soluciones.
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conscientes de que, igual que todos tirn con facilidad si estn conten-
aprendimos de nuestros padres, tos, tristes o enfadados. Ser cons-
nuestros hijos aprendern de noso- cientes de lo que queremos y po-
tros tanto la forma de entender los demos hacer y de lo que no
conflictos y los momentos de crisis, queremos o no podemos hacer es
como la manera de resolverlos. De un gran paso adelante: podemos
modo que el objetivo no ser confiar en su instinto y en el nuestro,
comunicarnos siempre bien, sino podemos proponerles mejorar a
facilitar una buena comunicacin travs de pasitos cortos.
y saber reaccionar ante las dificu-
tades en esa comunicacin.
El conflicto es til cuando
En general, y de cara a los proble- posibilita alcanzar un nuevo
mas con nuestros hijos: plano relacional y obtener
nuevas herramientas para
Sigamos haciendo lo que nos enfrentarnos a futuros
da buen resultado. conflictos.
Dejemos de hacer lo que no
nos da buen resultado.
ALCANZANDO LA AUTONOMA
Busquemos nuevas maneras
Entendemos por autonoma la ca-
para afrontar situaciones conflic-
pacidad de las personas para cui-
tivas cuando estas resurjan con
darse y realizar aquellas tareas que
frecuencia.
son propias de su edad. Cuando
Nos referimos a crisis cuando ha- tenemos hijos pequeos en casa,
blamos de situaciones emocional- esperamos que poco a poco vayan
mente muy intensas, muy urgentes avanzando y mejorando en la reali-
o muy preocupantes. Los momen- zacin de tareas de auto-cuidado:
tos de crisis no slo son inevita- comer, vestirse, lavarse los dientes,
bles, son imprescindibles. Las ducharse, ir al bao o recoger sus
relaciones familiares cambian y se cosas. Adems esperamos que las
reajustan como respuesta a las cri- hagan de una manera determinada;
sis. Y ese reajuste hace posible un que coman con cubiertos, que se
mejor funcionamiento. vistan acorde a la estacin del ao
o a las actividades correspon-
Durante la crisis, hay ms comuni- dientes
cacin y ms informacin.
El proceso natural de desarrollo de
los nios y nias, su maduracin y
crecimiento configura el camino
hacia su autonoma. La satisfaccin
3.1. Conflictos en la de poder hacer por ellos mismos
infancia aquellas cosas que ven hacer a
otros nios y nias o a los adultos
Nuestros hijos necesitan y nos pe- de su entorno, es una motivacin
dirn ayuda para crecer y ser ms suficiente para producir intentos en
autnomos. Nos pedirn que les esa direccin. En la mayora de las
ayudemos a hacer cosas nuevas, ocasiones, es suficiente con promo-
que les dejemos hacer solos aque- ver esa autonoma y dejar que se
llas que ya conocen, y nos transmi- desarrolle por s misma.
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cientes. Pero una vez se saben ca- por ella. De este modo, estableci
paces, no es extrao que se les qui- cunto tiempo consideraba suficien-
ten las ganas de desarrollar nuevas te para ayudarla (treinta minutos
capacidades que les supondrn sin para resolver dudas) y una hora a
duda, mayor esfuerzo. partir de la cual ya no la ayudara
(las 19.30h.)
En estos casos pueden surgir situa-
ciones tensas y conflictos frecuen- Iria tambin plane dos estrategias
tes. Para ellos siempre es ms c- para responsabilizar a su hija de sus
modo que les den las cosas hechas, tareas. La primera sera buscar inte-
pero adems es una manera de rrupciones breves e ir amplindolas.
mantener a los padres pendientes Con cualquier excusa, se ausentara
de ellos. Es decir, nuestros hijos se para ir al bao, hacer una llamada
aferran a la situacin por motivos telefnica o atender a su otro hijo.
de comodidad o pereza, pero tam- Tras la interrupcin, felicitara a Luca
bin porque es una forma de man- por cualquier avance por discreto
tenernos cerca de ellos. que fuera, y evitara hacer comenta-
rios si Luca no hubiera avanzado
LUCA ESPERA QUE YO LE HA- nada en esos minutos.
GA LOS DEBERES
La segunda estrategia consisti en
Luca ahora tiene doce aos, y es- equivocarse a propsito cuando
tudia primero de ESO. Hace algunos ayudase a Luca con los estudios.
meses, en sexto de primaria, todas Errores fciles de identificar, para
las tardes se sentaba en su habita- que Luca pudiera regaar a Iria por
cin para hacer las tareas escolares. su despiste.
Cuando llegaba Iria, su madre, Lu-
ca la llamaba y le peda ayuda. Iria Iria tuvo que esperar varias sema-
llegaba cansada, pero paciente- nas para notar diferencias. Final-
mente se sentaba junto a su hija y mente, Luca empez a no contar
empezaban a repasar lo que Luca con ella para hacer sus tareas es-
ya haba avanzado. Iria sola sor- colares, que estaban casi termina-
prenderse de lo poco que haba das cuando Iria llegada a casa tras
conseguido terminar Luca a lo largo el trabajo.
de la tarde.
QU DIO RESULTADO?
Entonces se iniciaba un tira y afloja
entre madre e hija, dnde Luca No hacer por nuestros hijos lo
desarrollaba todo tipo de estrategias que esperamos que hagan ellos
para hacer lo mnimo posible e Iria solos. Cuando una tarea da pereza
luchaba con creciente tensin y o no nos resulta apetecible, contar
cansancio para que su hija se pu- con alguien que la haga por noso-
siera manos a la obra. tros es tentador. Cuando pensemos
que nuestro hijo es capaz de hacer
Iria se propuso invertir la situacin. algo por s mismo, llega el momento
Empez por concienciarse de que de dejar de hacerlo por l.
hacer los deberes no era responsa-
bilidad suya, sino de su hija. Si bien Tratar de producir excepciones y
ella deba facilitar los medios para felicitar a nuestros hijos por ellas.
que Luca pudiera hacer sus tareas, Iria dejaba a Luca con un ejercicio
le estaba haciendo un flaco favor empezado y se ausentaba momen-
cada vez que haca alguna tarea tneamente. Resultaba muy fcil
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No hacer por nuestros hijos lo que sotros siempre, ya que los objetivos
esperamos que hagan ellos solos. de un adolescente a menudo son
muy distintos de los objetivos de
Tratar de producir excepciones sus padres. Lo que s podemos
y felicitar a nuestros hijos por ellas. esperar, es que atienda nuestras
propuestas y opiniones y las tenga
Evitar mostrarnos competentes en cuenta, aunque en ocasiones
para resolver la situacin. sea para desecharlas.
Evitar premiar o reconocer aque- Para facilitar la comunicacin, sera
llo que no queremos que suceda. conveniente considerar los siguien-
tes aspectos:
Crear una pauta concreta que
nos facilite saber qu estamos ha- Propuestas frente a rdenes.
ciendo y cual es el siguiente paso. Proponer la conversacin en lugar
de imponerla. Una conversacin
Promover aquello que facilite que
donde una persona hable y escuche
no se repita el comportamiento que
slo puede tener lugar si esa per-
queremos eliminar.
sona quiere.
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Las relaciones entre los
hermanos/hermanas.
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Las relaciones entre los hermanos/hermanas
Los hermanos, despus de los pa- costumbre que ya tenan los abue-
dres, probablemente son las perso- los, que se mantiene con los padres
nas que ms huella nos dejan, pues y que seguramente se reproducir
con ellos compartimos nuestra in- en los hijos. Esto no debe extraar-
fancia, nuestra adolescencia y los nos, porque una parte importante
momentos ms importantes de de nuestro aprendizaje sobre cmo
nuestra vida familiar. Ellos forman relacionarnos con los dems se
parte de nuestro desarrollo y deter- produce en nuestra familia. En rea-
minan en buena medida nuestras lidad, en nuestra primera infancia
relaciones interpersonales. y en las relaciones con nuestros
hermanos aprendemos a convivir,
La relacin entre hermanos supone luchar, compartir, jugar y a resol-
una referencia importante para las ver (o no) nuestros conflictos.
dems relaciones. Si reflexionamos
un poco, no nos ser difcil encontrar
Es habitual que el hijo o hija
ejemplos de cmo con nuestros
amigos, con nuestras compaeras mayor, al nacer su hermano,
de trabajo o incluso con nuestras sienta que deja de ser el
parejas a veces actuamos de forma centro de atencin de sus
parecida a como lo hacemos con padres
nuestros hermanos. As, un amigo
puede hacer en determinados mo- Una parte significativa de la rela-
mentos de hermano mayor o cin que los hijos tienen con sus
pequeo. Lo mismo puede ocurrir hermanos tiene como referencia
en el trabajo. Y esto pasa incluso la manera en que se relacionan
aunque no tengamos hermanos. los padres. Si somos capaces de
ver esto, habremos comenzado a
Tambin es habitual que el hijo o poner unas bases slidas a la hora
hija mayor, al nacer su hermano, de poder afrontar o asumir los con-
sienta que deja de ser el centro de flictos que surgen entre nuestros
atencin de sus padres, que ahora hijos y con nuestros hijos. As, si los
deben ocuparse del nuevo beb. padres piensan un poco en cmo
Ello puede originar celos entre los es su manera habitual de arreglar
hermanos y, probablemente si echa- las cosas cuando surgen problemas
mos la vista atrs intentando recor- entre ellos, no les ser difcil identi-
dar cmo fueron para nosotros esas ficar en sus hijos maneras similares
relaciones, comprendamos cmo de actuar y quizs ello les permita
an pueden continuar influyndonos comprenderlos y ayudarles un poco
o, por el contrario, ya no suponen ms.
ninguna dificultad.
La vida de cada uno de nosotros
La relacin entre hermanos a lo es como un camino hacia la supe-
largo de su vida est muy influida racin y el crecimiento y, en dicho
por la que tienen los padres entre sentido, los hijos son como una
s y con los dems. Es muy frecuen- etapa o captulo ms para el creci-
te observar cmo en las familias se miento y la evolucin en la vida de
repiten las formas de relacionarse los padres. Observando cmo nues-
de una generacin a otra. As, po- tros hijos resuelven sus diferencias
demos comprobar cmo en una y ayudndoles a que lo hagan, tam-
familia en la que sus miembros se bin aprendemos sobre nosotros y
renen muy a menudo, esa sea una sobre nuestra propia manera de
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Alex tena tres aos cuando naci esforzarse para que todos los hijos
su primer hermano y siete cuando sean reconocidos en su lugar y
naci el segundo. Siempre han que los medianos no se sientan
sentido entre ellos que a los otros menospreciados. El respeto en el
les daban ms que as mismos, o orden de los hermanos es un paso
tenan ms suerte, o eran los pre- importante para ayudarles a res-
feridos o simplemente cada uno ponsabilizarse de los conflictos
de ellos hubiera querido estar u que surjan entre ellos y para sua-
ocupar el lugar del otro hermano. vizar sus disputas.
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Aprendiendo a convivir
con las personas mayores
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Los nietos son una fuente de Por todo ello, parece conveniente
alegra constante que les produce remarcar la importancia de que abue-
una sensacin de absoluto disfrute los y nietos estn en contacto habitual.
y bienestar. Todos sabemos cmo en algunas
familias, bien por causa de falleci-
Los nietos van a ser donde van miento de uno de los padres, por
a poder volcar toda su capacidad causa de una separacin o porque
de amor. Los lazos afectivos que no existe buena relacin entre padres
se establecen entre abuelos y nietos e hijos, son muchos abuelos los que
es uno de los aspectos ms gratifi- pierden el contacto con sus nietos.
cantes en esta etapa de sus vidas.
En gran medida, son los hijos los
Este vnculo tambin es igualmen- que pueden facilitar en un principio
te enriquecedor para los nietos. estos encuentros, sobre todo en el
Para los nios, la figura de los momento en que los abuelos ya no
abuelos es esencial desde muy son totalmente autnomos, y los
distintos ngulos: nietos comienzan a disfrutar de su
propia autonoma. Posibilitar esta
Como transmisores de las tra- relacin, sin duda, es una fuente
diciones e historia de la familia: inmensa de bienestar para todos
de dnde venimos, cules son los miembros de la familia.
nuestras races. Los abuelos po-
nen en contacto a los nietos con Es importante apuntar que la rela-
sus propios padres al relatarles cin entre los abuelos y los nietos
ancdotas e historias de su vida en va ms all de la relacin que exista
forma de recuerdo, ofrecindoles entre padres e hijos, y que los pa-
as otra mirada sobre su figura y dres debemos facilitarla, no slo
acercndoles ms a ellos. porque es bueno para los abuelos,
sino porque es bueno para nuestros
Como proveedores de afecto: propios hijos crecer junto a sus
los abuelos ofrecen a sus nietos un abuelos.
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Todos nos hemos hecho alguna vez, Y qu pasa con Lucia? A quin
alguna de estas preguntas: En obedece, a mam o a la abuela?
quin recae la responsabilidad de Menudo dilema! Tenemos que te-
educar a los nios? Qu sucede ner en cuenta que la disparidad de
cuando los nios pasan mucho ms criterios educacionales afecta es-
tiempo con sus abuelos que con pecialmente a los propios nios,
sus padres? Qu papel deben ju- que pueden sentirse desconcerta-
gar los abuelos en la educacin de dos cuando no saben si tienen que
sus nietos? seguir las normas marcadas por
unos o por otros.
En principio, todos podemos estar
de acuerdo en que son los padres En muchas ocasiones, existe un
a los que corresponde la tarea de total desencuentro entre los deseos
educar a sus hijos. Pero ni todos
y necesidades de los padres y las
los padres asumen esta labor -y
de los abuelos, que se sienten muy
muchas veces delegan en los
confundidos sobre el rol que deben
abuelos parte de esta responsabili-
desempear. Cuando se trata del
dad- ni todos los abuelos lo respe-
tan, entrometindose en exceso en cuidado y la educacin de los nie-
las tareas educativas de sus hijos. tos, es conveniente que padres y
abuelos lleguen a travs del dilogo
Este cometido se vuelve an ms a acuerdos sobre la mejor manera
complejo en aquellos casos en que de abordar esta tarea, por el bien
los nios pasan mucho ms tiempo de los nios y de la convivencia
con los abuelos que con sus propios entre las tres generaciones.
padres. En muchas ocasiones, exis-
te un total desencuentro entre los Si hay algo en que los padres y los
deseos y necesidades de los pa- abuelos s estn de acuerdo es que
dres y las de los abuelos, que se ambos quieren lo mejor para los
sienten muy confundidos sobre el nios y que ambos son imprescin-
rol que deben desempear. dibles en la vida de stos.
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Qu podran hacer Iria y Rosa para se establece entre los abuelos y los
evitar desavenencias en el futuro a nietos, ms centrado en mimar, dar
causa de la educacin de los nios? cario, apoyar y disfrutar de ellos.
Proponemos algunas cuestiones a
tener en cuenta: En el caso de los abuelos, es im-
portante que:
En el caso de los padres, es im-
portante que:
Respeten las pautas educativas
Sepan transmitir a los abuelos que los padres proponen, aunque
sus necesidades, decirles lo que no estn totalmente de acuerdo con
esperan de ellos, y lo importante ellas.
que es para los padres que los
abuelos les apoyen en las decisio- No desautoricen a los padres, ni
nes que adopten aunque puedan entren en confrontacin con ellos
no estar de acuerdo. delante de sus nietos; aunque luego
en privado puedan expresarles sus
Respeten y valoren el papel de desacuerdos.
los abuelos -mucho ms permisivo
y tolerante con sus nietos- y no les
Sirvan de apoyo tanto para sus
deriven la responsabilidad de edu-
car y hacer cumplir las normas de hijos como para sus nietos. Los
comportamiento. abuelos son una figura esencial
dentro de las familias como media-
Pacten con los abuelos las pautas dores, favoreciendo el dilogo y la
a seguir cuando los nietos estn comprensin entre ambas genera-
con ellos, y respeten el vnculo que ciones.
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Anexo: ocio en familia
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Anexo: ocio en familia
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Problemas de pareja, dificultades con los hijos, mejorar la
comunicacin Si esta u otras situaciones te resultan familiares
y no sabes cmo afrontarlas, en los servicios y programas de la
Direccin General de Familia encontrars respuestas con el
apoyo de un equipo de profesionales.