PLAN DE ACTUACIN PROGRAMA ALDEA.

IES ACCI 2016-2017

1. ANLISIS DEL ENTORNO.

1.1. DEMANDAS SOCIALES.

El IES Acci es un centro de compensatoria de la periferia de Guadix, que recoge

alumnado muy diverso, tanto de Guadix como de varios pueblos de la comarca
(Benala de Guadix, Fonelas, Valle del Zalab, Beas de Guadix, Lugros, Jeres del
Marquesado).
El alumnado y sus familias son, en gran parte, de nivel socioeconmico bajo o muy
bajo, con poca concienciacin medioambiental, debida principalmente al
desconocimiento de la importancia de mantener un patrimonio natural sano y
equilibrado, tanto para ellos como para generaciones futuras (desarrollo sostenible).
Es, por tanto, prioritario, incidir en la educacin medioambiental en las familias en
general.

1.2. RECURSOS POTENCIALES.

El centro cuenta con ciertos profesores interesados en apoyar un programa de este
tipo, as como alumnado positivamente motivado y algunas familias implicadas.
La direccin del centro est dispuesta a facilitar la puesta en marcha y desarrollo del
programa.
Las caractersticas fsicas y estructurales del centro permiten crear espacios
dedicados al programa (huerto escolar y vivero, por ejemplo).

2. LNEAS DE INTERVENCIN.

- Proyecto ecohuerto.
- Proyecto semilla.
- Proyecto la naturaleza y t.

3. OBJETIVOS ESPECFICOS, PARA EL CURSO ESCOLAR, DE CADA LNEA DE

INTERVENCIN.

- Crear un comit de medioambiente del centro.

- Valorar la importancia de la educacin medioambiental, no solo en las Ciencias
Naturales, sino como conocimiento transversal en todas las asignaturas.
- Desarrollar acciones concretas para generar una mayor concienciacin ambiental en la
comunidad educativa.
- Participar y colaborar con otros centros de la zona, administraciones pblicas, partidos
polticos o instituciones de todo tipo en el desarrollo de actividades de carcter
medioambiental.
- Preparar y disear la creacin de un ecohuerto escolar.
- Entender que el huerto escolar constituye un recurso educativo de primer orden para
reforzar contenidos curriculares y para transmitir al alumnado la importancia de las
 tcnicas productivas con la alimentacin, en relacin con los ciclos naturales y el respeto
al medio ambiente.
- Sembrar y plantar verduras, hortalizas y rboles frutales tiene valor en s mismo y ayuda
a comprender la multitud de ritmos que dominan la naturaleza, la dependencia que el
ser humano tiene de ella y la asincrona, cada vez ms pronunciada, que existe entre
ambos.
- Sensibilizar e impulsar la transmisin de actitudes de respeto, cuidado y disfrute tanto
de los ecosistemas forestales como de nuestra flora.
- Identificar las principales amenazas de los ecosistemas forestales, desde la informacin,
formacin y participacin activa.
- Investigar la vegetacin de nuestro entorno ms cercano y las tcnicas para la defensa,
restauracin y conservacin de los ecosistemas forestales, identificando las principales
problemticas sociales que les afectan (deforestacin, cambio climtico, simplificacin
del paisaje y prdida de biodiversidad...).
- Preparar y disear la creacin de un vivero escolar.
- Entender que el vivero escolar constituye un recurso educativo de primer orden para
reforzar contenidos curriculares y para transmitir al alumnado la importancia de las
tcnicas productivas con la alimentacin, en relacin con los ciclos naturales y el respeto
al medio ambiente.
- Estudiar la germinacin de diferentes especies autctonas y sacar plantones de las
mismas que pueden ser utilizados con fines diversos, uno de ellos la repoblacin forestal
con especies autctonas.

4. CONTENIDOS QUE SE ABORDARN.

- Todos aquellos establecidos por la ley en el currculo de enseanza secundaria que

tengan relacin con los objetivos pretendidos.

5. ESTRATEGIAS DE INTEGRACIN CURRICULAR

- El programa ser incluido en el proyecto educativo de centro.

- Las actividades realizadas en relacin con el proyecto (tareas de clase, proyectos,
complementarias y extraescolares) se incluirn en las respectivas programaciones
didcticas, tanto del departamento como de aula.

6. PROYECTO DE FORMACIN ESPECFICA O PROPUESTA DE FORMACIN

- Asistencia a las Jornadas formativas dirigidas a los coordinadores y las coordinadoras

noveles (en noviembre y en marzo).
- Toda aquella formacin, de carcter voluntario, que sea considerada de inters por el
coordinador o los profesores participantes.

7. ACTIVIDADES QUE SE REALIZARN.

- Creacin de un comit de medioambiente en el centro.

- Actividades medioambientales conjuntas con otros centros.
 - Colaboracin con la concejala y el tcnico de medioambiente del Ayuntamiento de
Guadix.
- Talleres, charlas, salidas, vivero y ecohuerto en ANEXO al final del documento.

8. RECURSOS EDUCATIVOS

- Todas aquellas personas del entorno del centro que se presten a participar o colaborar
(profesores, personal administrativo, alumnos, familias, etc.).
- Espacio adecuado para el ecohuerto y vivero.
- Material para la construccin del vievro y el ecohuerto.
- tiles para el uso del vivero y ecohuerto.
- Materiales didcticos relacionados*.
- Formacin para el profesorado relacionada*.

* Temas relacionados: conocimiento del entorno natural, ecohuerto y vivero sostenible.

9. TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA COMUNICACIN Y DIFUSIN DE LAS

ACTUACIONES PREVISTAS EN MARCO DEL PROGRAMA

- Red COLABORA@, web del centro, carteles y panfletos cuando sea necesario, telfono
y correo electrnico con compaeros y tcnico de medioambiente.

10. SEGUIMIENTO Y EVALUACIN

- El plan de seguimiento ser llevado a cabo por el comit medioambiental en reuniones

mensuales o bimensuales. Los miembros responsables de cada proyecto comunicarn
qu y cmo se est llevando a cabo la accin, lo cual ser recogido en acta de la reunin.

- La evaluacin se llevar a cabo al final del ao escolar (mes de junio), en sesin

extraordinario del comit medioambiental del centro, en la cual se tratarn tambin las
propuestas de mejora aplicables para el prximo curso.
ANEXO
LISTADO DE ACTIVIDADES

- TALLERES Y CHARLAS
o Criado en la UE
o Sierra Nevada
o Creacin de un vivero escolar
o Reciclaje y reutilizacin
- SALIDAS AL ENTRONO
o Cueva de las Ventanas (Piar) 1 ESO. 22 de noviembre.
o Castril. 2 das 3 ESO. 9 y 10 de mayo.
o Sierra Nevada 1 BCHTO. 2 7 de marzo.
o Cabo de Gata + jardn botnico Rodalquilar 4 ESO. 20 y 21 de junio.
- VIVERO Y ECOHUERTO (queda aplazada su realizacin hasta el curso que viene)
o Diseo, materiales, etc. (Soldadura)
o Presupuesto?