EMERGER EN EL TIEMPO APROPIANDOSE A LA CULTURA (ETAC)

MATERIA:

Poltica y Legislacin Educativa

SESIN 1:

Antecedentes histricos y antecedentes constitucionales

ASESOR:

Mtro. Hctor Snchez Gmez

Maestra en Docencia

ELABORADO POR:

Denise Jocelyn Snchez Domnguez

Toluca, Mx. a 31 de marzo de 2016

INTRODUCCIN
La educacin pblica, gratuita y obligatoria es un derecho humano que no puede ser
negado y que sirve como base para poder ejercer los dems derechos. En palabras de
Pinzon (2010), la educacin promueve la libertad y la autonoma personal y genera
importantes beneficios para el desarrollo.
En Mxico, la educacin gratuita y obligatoria es considerada en el nivel bsico, que
comprende preescolar, primaria, secundaria y, en aos recientes, media superior. El
sistema educativo trata de asegurar una educacin de calidad con equidad para todos.
En el ao de 1992 se firm el Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin
Bsica, cuyo propsito fundamental era iniciar la transformacin de la educacin y
reorganizacin del Sistema Educativo Nacional, proponiendo reformas enfocadas a
mejorar e innovar prcticas y propuestas pedaggicas, as como a una mejor gestin de
la Educacin Bsica.
El presente esquema representa, a grandes rasgos, el contenido de dicho acuerdo y
cmo es que ste se relaciona con la Ley General de Educacin, que es la ley que
establece la normatividad en materia de educacin.
 CONCLUSIONES
La Ley General de Educacin vino a sustituir a la Ley Federal de Educacin (promulgada en
1973), la cual fue firmada en el ao de 1993, casi un ao despus de firmarse el Acuerdo
Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica, y en la cual se formalizan las
propuestas de cambio establecidas en el acuerdo.
Esta nueva ley precisa cuales son las reas de competencia entre los gobiernos federal,
estatal y municipal. As mismo, establece polticas estratgicas para el aseguramiento de la
calidad en cuanto al diseo curricular, los libros de texto, la formacin continua, evaluacin
del sistema educativo, etc.
Como reflexin final, me gustara aportar que mientras se ignore el reconocimiento de que
todo sujeto tiene derecho a una educacin pertinente y de calidad, la ampliacin de la
cobertura no tendr un impacto real. Es necesario definir instrumentos y procedimientos
jurdicos y administrativos, para ejercer el derecho a la educacin en todas sus
dimensiones.
 REFERENCIAS
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