Lineamientos sobre currculo, tabla de frecuencias y

aspectos relevantes
1. Werrett Wallace Charters (1875 1952):
a. Enfoques y Modelos Curriculares: Intent desarrollar en sus primeros
estudios, algo a lo que el llamo: Teora funcional de instruccin. Esta
teora era una derivacin de las ideas planteadas en aos anteriores por
John Dewey. Podra considerarse un lineamiento Constructivista, el autor
afirmaba que la funcin de la materia escolar, era la de Satisfacer
necesidades y resolver problemas, de esta manera, este concepto se
introdujo a la escuela por medio de la asignacin de materias que tuvieran en
cuenta la necesidad del estudiante o un potencial identificado en l, en
consecuencia, el estudiante identificara la funcin de lo que se le est siendo
presentado. Adems, se presenta un enfoque de anlisis de actividades a la
construccin del currculo, es decir, la especificacin de las tareas o
actividades discretas implicadas en cualquier actividad social. A los efectos
de la construccin del currculo, las especificaciones resultantes se
tradujeron en objetivos del programa.
b. Funcin del currculo:
c. Fases del currculo:
d. Principios y fundamentos del Currculo:
- Los estudiantes han de ser informados del contenido consignado en el
currculo.
- Los estudiantes deben ser permitidos a construir funciones de la materia
escolar a recibir, donde expresen su pertinencia y su relacin con el
contexto y las necesidades particulares de cada uno.
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e. Elementos bsicos del currculo: