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ELEMENTOS CLAVE DEL FORO DE DAKAR
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CUADRO SINPTICO
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Se reafirma en la idea de la Declaracin

Mundial sobre Educacin para Todos celebrada
en Jomtien en el ao de 1990

SU
RESPALDO

ELEMENT
OS CLAVE
DEL
FORO DE
DAKAR

Declaracin Universal
de los Derechos
Humanos y la
Convencin sobre los
Derechos del Nio

La
Educacin

LA REALIDAD

EL
COMPROMIS
O

Todos los nios, jvenes y adultos tienen derecho a beneficiarse de una

educacin que satisfaga sus necesidades bsicas de aprendizaje, una educacin
que comprenda aprender a asimilar los conocimientos, a hacer, a vivir con los
dems y a ser. Una educacin orientada a explotar los talentos y capacidades de
cada persona y desarrollar la personalidad del educando, con el objeto de que
mejore su vida y transforme la sociedad.
Derecho humano fundamental; elemento clave del desarrollo sostenible, la paz y
estabilidad en cada pas y entre las naciones; un medio indispensable para
participar en los sistemas sociales y econmicos del siglo XXI.

La evaluacin muestra un avance considerable en muchos pases. Sin embargo, an hay 113 millones de nios
sin acceso a la enseanza primaria y 880 millones de adultos analfabetos (al ao 2000); la
discriminacin sigue impregnando los sistemas educativos; la calidad de los aprendizajes, la adquisicin de
valores humanos y las competencias distan de las aspiraciones y necesidades de los individuos y las sociedades.
No avance = no cumplimiento de objetivos: reduccin de la pobreza, acentuar las desigualdades entre pases y
dentro de una misma sociedad

Cumplir los objetivos y finalidades de una Educacin para Todos

Los gobiernos
nacionales

Tienen la obligacin de velar por que se alcancen y apoyen los objetivos y

finalidades de sta educacin, asumir eficazmente esta responsabilidad buscando
la cooperacin de organismos e instituciones internacionales y regionales

IMPLICADOS
La
UNESCO

EL MARCO
DE ACCIN
DECLARA

ELEMENT
OS CLAVE
DEL
FORO DE
DAKAR

OBJETIVOS

Coordina las actividades de los que cooperan en la Educacin para Todos y

mantiene el dinamismo de su colaboracin; convocar anualmente la reunin de
un grupo restringido y flexible de alto nivel que servir para impulsar el
compromiso contrado en el plano poltico y la movilizacin de recursos tcnicos y
financieros; se proporcionar un informe de seguimiento; esta reunin
representara una
Oportunidad para que la comunidad mundial rinda cuentas de los compromisos
contrados en Dakar.

la medula de la Educacin para Todos es la actividad realizada en el plano nacional.

1. Extender y mejorar la proteccin y educacin integrales de la primera infancia, especialmente los nios
ms vulnerables y desfavorecidos
2. Velar por que antes del ao 2015 todos los nios tengan acceso a una enseanza primaria gratuita y
obligatoria de buena calidad y la terminen
3. Velar por que las necesidades bsicas de aprendizaje de todos los jvenes y adultos se satisfagan
mediante el acceso equitativo a un aprendizaje adecuado y a programas de preparacin para la vida activa
4. Aumentar al 2015 el nmero de adultos alfabetizados en un 50% en particular mujeres, facilitar a todos un
acceso equitativo a la educacin bsica y permanente
5. Suprimir las disparidades entre los gneros en la enseanza primaria y secundaria y lograr antes del 2015
la igualdad entre los gneros en relacin con la educacin, garantizando a las jvenes un acceso pleno y
equitativo a una educacin bsica de buena calidad y con buen rendimiento
6. Mejorar todos los aspectos cualitativos de la educacin para conseguir resultados de aprendizaje
especialmente en lectura, escritura, aritmtica y competencias prcticas esenciales.

Promover el compromiso poltico nacional e internacional con la educacin para todos, elaborar planes
nacionales de accin e incrementar considerablemente la inversin en educacin bsica;
Fomentar polticas de Educacin para Todos en el marco de una actividad sectorial sostenible e integrada
vinculada con la eliminacin de la pobreza y estrategias para el desarrollo;
Velar por el compromiso y participacin de la sociedad civil en la formulacin, aplicacin y seguimiento de
las estrategias;

COMPROMIS
OS
ASUMIDOS

ELEMENT
OS CLAVE
DEL
FORO DE
DAKAR

Crear sistemas de buen gobierno y gestin de la educacin capaces de suscitar la participacin y rendir
cuentas;
Atender a las necesidades de los sistemas educativos afectados por conflictos, desastres naturales e
inestabilidad y aplicar programas educativos que fomenten el entendimiento mutuo, la paz y la tolerancia
y contribuyan a prevenir la violencia y los conflictos;
Aplicar estrategias integradas para lograr la igualdad entre los gneros en materia de educacin, basadas
en el reconocimiento de la necesidad de cambiar las actitudes, los valores y las prcticas;
Poner rpidamente en prctica programas y actividades educativas para luchar contra la pandemia del
VIH/SIDA;
Crear un entorno educativo seguro, sano, integrado y dotado de recursos distribuidos de modo equitativo,
a fin de favorecer un excelente aprendizaje y niveles bien definidos de rendimiento para todos;
Mejorar la condicin social, el nimo y la competencia profesional de los docentes;
Aprovechar las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin para contribuir al logro de los
objetivos de la Educacin para Todos;
Supervisar sistemticamente los avances realizados para alcanzar los objetivos en el plano nacional,
regional e internacional;
Y aprovechar los mecanismos existentes para acelerar la marcha hacia la educacin para todos.

Voluntad poltica sustentada por los recursos y un mayor liderazgo en el plano nacional. Reconociendo que
muchos pases no cuentan con los recursos necesarios para lograrlo en un plazo aceptable, organismos
bilaterales y multilaterales de financiacin, as como el sector privado debern movilizar recursos financieros,
subsidios y asistencia con condiciones favorables. Ningn pas que se comprometa seriamente con una
Educacin para Todos se ver frustrado por la falta de recursos en su empeo por lograr esta meta.

REQUERIMIE
NTOS
Creacin de foros regionales y
subregionales sobre Educacin para
Todos vinculados con los nacionales

SUS FUNCIONES

Coordinar todas las redes; establecer

los objetivos y efectuar el seguimiento
de su cumplimiento; encargarse de la
defensa e ilustracin de esos
objetivos; fomentar el dilogo sobre
polticas; promover las asociaciones
de colaboracin y la cooperacin
tcnica; sacar provecho de las
prcticas ejemplares y de sus
enseanzas; efectuar el seguimiento

de las actividades e informar para

rendir cuentas; y por ltimo, promover
la movilizacin de recursos.

REFERENCIAS:

http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001211/121147s.pdf