Mster Universitario en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje

M4.700
Fundamentos
Neurocognitivos
del Aprendizaje
y del Lenguaje

PEC 2

Bases neuroanatmicas del aprendizaje y la memoria

Profesora responsable de la asignatura: Elena Muoz Marrn

Profesorado colaborador: Eduardo Blanco Calvo, Xavier Cald Ferrs,

Anna Carballo Marquez, Marc Guasch Moix, Rubn Miranda Garca,
Neus Nuo Bermdez, David de Norea Martnez, Jose Antonio Periez
Morales e Ignacio Snchez Cubillo

1r Semestre Curso 2016-2017

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 Mster Universitario en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje

Presentacin
Esta PEC consta de diez preguntas, en las cuales trabajaremos aspectos
fundamentales del mdulo 2 de la asignatura: Bases neuroanatmicas del aprendizaje
y la memoria. Esta PEC pretende que el alumno pueda distinguir y conocer los
sistemas neurales responsables de la memoria implcita y explcita y el sustrato neural
de los procesos de aprendizaje asociativo. Asimismo pretende que el alumno entienda
la implicacin de la corteza prefrontal en la dimensin temporal de la memoria. En esta
PEC tambin trabajaremos algunas de las competencias transversales especificadas
en el plan docente.

Competencias

Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser

originales en el desarrollo y/o aplicacin de ideas, a menudo en un contexto de
investigacin.

Ser capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular

juicios a partir de una informacin que, siendo incompleta o limitada, incluya
reflexiones sobre las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la aplicacin de
sus conocimientos y juicios.

Capacidad para comprender las bases cognitivas del aprendizaje y la memoria y su

relacin con las dificultades de aprendizaje.

Objetivos
Comprender los aspectos bsicos del funcionamiento cerebral relacionado con los
procesos cognitivos del aprendizaje y la memoria.

Comprender e integrar conocimientos sobre las bases cognitivas del aprendizaje y la

memoria, teniendo en cuenta los aspectos ticos propios de la profesin.

Comprender las bases cognitivas que sustentan los procesos de aprendizaje y la

memoria.

Aplicar el conocimiento sobre las bases neuroanatmicas del aprendizaje y el lenguaje

en la mejora de los procesos de enseanza y aprendizaje.