ADI-R

PRINCIPALES PREOCUPACIONES DE LOS PADRES ACERCA DEL NIO(A) O

ADOLESCENTE
QU EDAD TENA EL NIO(A) CUANDO POR PRIMERA VEZ USTED SE EMPEZO
A PREOCUPAR DE QUE
ALGO NO DEBA IR DEL TODO BIEN EN SU DESARROLLO?
Alguna vez le preocup que ---- pudiera haber perdido habilidades?
Ej.: lenguaje? Cunto lenguaje tena antes de la prdida?
Otras habilidades?
CONTROL DE ESFNTERES. EDAD A LA CUAL LO LOGR O AN NO LO HA
LOGRADO
Urinario:
Anal (deposiciones):
Presenta algn problema en particular? (Ej. reacio a la evacuacin intestinal)
ALIMENTACIN
Es difcil lograr que coma normalmente? Hay que rogarle o insistirle mucho? Solo lo
hace si se la dan
otros?
Est usted preocupado por su dieta?
SUEO
Encuentra difcil mandar a ----- dormir?, Es esto un problema?
Se despierta por las noches? Es esto un problema?
CONTACTO OCULAR
Le mira directamente a la cara cuando hace cosas con usted?
Cul es la frecuencia y duracin del contacto ocular?
Con qu tipo de personas?
Observa peculiaridades en la mirada?
EXPRESION FACIAL
Usa una variedad normal de expresiones faciales? ej. alegra, tristeza, miedo,
sorpresa, enfado
Alguna vez su expresin facial es inapropiada a la situacin?
SONRISA SOCIAL
Recuerda cundo apareci en l(ella)la sonrisa social?
Sonre espontneamente en diversas situaciones?
Sonre al saludar y tambin cuando lo(a) saludan?
Sonre en respuesta a una sonrisa o a un cumplido?
Sonre a personas diferentes a los padres y a familiares?
GESTOS
Son variados? ej. sacudir la cabeza, afirmar con la cabeza, balanceos, hacer seas,
coger la mano para
pedir, pedir silencio, etc.
En diversas situaciones?
INTERES POR OTROS NIOS Y PERSONAS
Qu piensa --------- de otros nios de una edad parecida a la suya a los que no conoce?
Se interesa por ellos?
Trata de acercarse o interactuar o jugar con ellos?
Prefiere la compaa de los adultos?
Cmo se comporta ------ si otro nio se acerca e intenta interactuar con l/ella?
Cmo juega --- en grupos con otros? (debe haber ms de dos sin contarle a l(ella))?
Puede--------cooperar en juegos como el escondite o la pelota? Entiende de qu se
trata el juego?
Trata -------------de consolarle si usted est triste/herido/mal?
Lo hace espontneamente?
Con qu tipo de personas?
Busca --------- que le consuelen cuando est triste/herido/mal? (Bsqueda espontnea
de consuelo)
Comparte el placer o el entusiasmo de otras personas (Ej. el cumpleaos de alguien)?
Responde de manera inadecuada al estado emocional de otra persona? (Ej. se re ante
la tristeza de
alguien). Entiende los estados emocionales de los otros?
Respuesta ante el encuentro despus de haber estado todo el da separados; buscar la
expresin verbal
y no-verbal de placer:
Ausencia de inhibicin social al ignorar las claves/reglas sociales a pesar de que se le
enseen:
Vara su conducta en funcin de dnde est o de quin est con l?.
(Ej.biblioteca/parque o
familia/extraos)?
Su conducta es socialmente inapropiada o embarazosa en ciertas situaciones?
Se toma demasiadas confianzas con personas desconocidas, o no pone lmites?
Hace preguntas o afirmaciones socialmente embarazosas delante de otras personas
diferentes a los
padres?
Cmo responde ------- si un adulto desconocido comienza a hablarle? (Ej. una seora
amable en una tienda).
Cuando ---------- quiere algo o necesita ayuda, cmo trata de llamar su atencin?
Cuando est contento(a) o feliz, trata de compartir sus sentimientos?
Cuando est interesado(a) en algo, trata de compartir su inters con los otros?
Cuando ha creado algo, (Ej. un dibujo), es importante para l(ella) que otros lo vean?
Comparte cosas con otros sin que se le pida? (Ej. espontneamente: comida, juguetes,
sitio en el sof):
A qu edad us las primeras palabras sencillas con significado? (sin contar mam y
pap):
A qu edad us por primera vez frases? (dos palabras, una de ellas un nombre):
Seala para expresar inters? (no slo para pedir):
Seala espontneamente las cosas que estn a su alrededor? (Ej. autobs,
helicptero, objetos a
distancia...):
Le ensea habitualmente lo que quiere llevndole de la mano o de la mueca? (Ej: usa
su mano como
si fuera una herramienta):
Ofrecer informacin y construir la conversacin sobre las respuestas del otro, no
limitado a
conversaciones sobre intereses especiales:
Pueden diferentes personas tener una conversacin con l(ella)?
Sera slo sobre determinados temas?
Aade algo a lo ya dicho de tal forma que la conversacin pueda continuar?
CHARLA SOCIAL (Slo por ser amable, ms que para expresar necesidades o dar
informacin)
Charla?
Con qu frecuencia?
Con quin?
Le hace preguntas sobre usted? (Ej. qu le gusta, qu piensa, cmo se siente...)
Usa frases raras?
Habla de una manera muy precisa o formal?
Dice la misma cosa una y otra vez?
Acompaa de comentarios sus acciones?
Palabras claramente nuevas y peculiares (no son imitadas, ni metforas, ni parte de un
juego o broma):
Usa palabras que parece haberse inventado?
Usa palabras con otro significado distinto al habitual?
Tendencia a repetir hablando cosas que han sido dichas, fuera de contexto o de la
situacin original (no
como parte de un juego o como forma de practicar o asegurarse):
Repite frases fuera de contexto que ha escuchado decir a otros?
Habla con acento, entonacin, tono, volumen o ritmo inusuales (como con acento
extranjero)
Hay algo inusual en la forma en que habla? (ej: demasiado alto o bajo, acento,
entonacin, velocidad
peculiares etc...)
Realiza juegos de ficcin o que l(ella) se inventa? (Ej. con animales de juguete,
muecos articulados,
coches, etc...)?
Crea historias durante el juego? (Ej. el mueco anda hacia el coche, se monta, va a
visitar a alguien,
etc.)
Vara de un da a otro?
Realiza juegos de ficcin con otros? (como la cocina la casa, jugar al profesor al
mdico):
Qu hacen?
Puede entender lo que los otros nios estn simulando?
Participacin recproca, tanto como lder o como seguidor, en juegos sociales que
requieran imitacin y
coordinacin de acciones simples (Ej. Palmas palmitas,la lleva, estatua)
Juega a...?
Entra en el sentido del juego?
Intenta introducirse en el juego espontneamente?
Juega nicamente con usted o tambin en otros contextos?
Imita a personas de la familia (Ej. simula poner la colada, planchar, lavar el carro...)?
Tiene intereses inusuales? (Ej. lneas del metro, guas de telfonos, animales
prehistricos, marcas de
algn artculo, nombres de personajes)
Interfieren en su vida son una obsesin que le trae dificultades?
Cunto tiempo le ocupan?
Desde hace cuanto ha estado interesado(a)?
En alguna ocasin ha tenido algn objeto (distinto de un peluche o una mantita) que
quisiera llevar siempre consigo?
RITUALES
Secuencias fijas de accin que deben ser ejecutadas como si el nio(a) se sintiera
presionado(a) hasta
completarlas de una determinada manera; incluye rituales verbales.
Tiene ------- algn ritual (cosas que parece obligado a hacer de una determinada
manera)? Tocar un
cierto punto de la pared antes de salir por la puerta; decir una secuencia de palabras
que usted tenga
que repetir, etc.
Reacciones intensas a cambios menores en la rutina diaria. Se molesta si se producen
cambios menores
en su rutina? (Ej: darse un bao ms temprano de lo habitual, ir por un camino distinto
al colegio,
vestirse antes de desayunar en lugar de despus...)?
Reacciones intensas a cambios poco significativos en el entorno. Se molesta por
cambios menores en el
entorno? (Ej. cambiar un objeto de sitio, cambiar de coche, cambiar la disposicin del
mobiliario...)
MOVIMIENTOS SIEMPRE DE LA MISMA MANERA Y REPETITIVOS QUE INCLUYEN
AGITAR O RETORCERSE LAS MANOS O LOS DEDOS, O MOVIMIENTOS
COMPLICADOS
DEL CUERPO
Mueve de forma extraa las manos o los dedos?
Qu pasa si se trata de pararlo(a)?
Movimientos estereotipados y voluntarios de todo el cuerpo. Por ej: girar, agitar los
brazos mientras
camina de puntillas; no simplemente un balanceo:
Presenta algn movimiento inusual de todo el cuerpo?
Partes de objetos
Cuando juega con un coche, gira las ruedas o abre y cierra puertas en vez de jugar con
el carro en forma
normal?
Alinea objetos en vez de utilizarlos?
Juega con partes de los juguetes en lugar de con todo l?
Juega poco?
Est particularmente interesado en la visin, el tacto, sonidos de las cosas?
Qu intensidad tiene este inters?
Le molesta especialmente el tacto, el olfato o el gusto?
Hay algn tipo de experiencia sensorial (p.ej. dolor) de la que parezca no darse
cuenta?
Es especialmente sensible o muestra una respuesta inusual a los ruidos cotidianos?
(Ej. trfico,
aspirador, secador, lavavajillas...)
AGRESIVIDAD O CONTROL DE IMPULSOS
Ha sido ----- agresivo hacia otras personas en alguna ocasin?
En la familia?
Fuera de la familia?
Se ha agredido deliberadamente en alguna ocasin? (Ej. morderse un brazo,
golpearse la cabeza)
Convulsiones/prdida de conciencia
Ha perdido ------ alguna vez la conciencia o ha sufrido ataques?
Habilidades especiales
Tiene ----- algunas habilidades especiales ms desarrolladas de lo normal? (Ej.
habilidades visuales o espaciales como construcciones o rompecabezas, memoria,
msica, dibujar)