Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Se trata de una guía para la entrevista familiar en la que las preguntas están dirigidas a confirmar o descartar la hipótesis previa de que puede existir el síndrome.
En la primera parte se recogen los datos personales y de la evolución como en cualquier otra entrevista. Posteriormente se incide en la situación actual del niño/a , tal como es
percibida en el entorno familiar, en los aspectos fundamentales de interacción social, comunicación y repertorio de intereses. Por último se explora la sintomatología asociada en
relación al desarrollo cognitivo, conducta motora, respuestas a estímulos sensoriales, alimentación, sueño, estado de ánimo y la impresión global que se tiene del niño/a.
Es una entrevista muy larga, en la que deberían participar al menos dos miembros de la familia. Requiere más de una sesión, pero aporta mucha información.
Fecha: ...................................................
Asistentes .............................................
I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL/LA NIÑO/A
Nombre y Apellidos..............................................................................................
Fecha de nacimiento............................................ Edad.......................................
Domicilio ............................................................ Teléfono ...............................
Centro educativo ................................................. Nivel.....................................
Modalidad educativa ........................................... Expediente ..........................
¿Reconoce a su madre u otro familiar por el oído, voz, los pasos, olfato ...?
¿Juega con otros niños de forma cooperativa (p.e. hacer construcciones) o física (p.e con el balón)?
¿Imita a los padres en las tareas de la casa (hace que barre, que cocina, que se afeita?
¿Juega con coches o muñecos como si fueran de verdad?
2. COMUNICACIÓN
¿Responde a su nombre?
¿ Tiene problemas con las preposiciones? Por ejemplo no mira al lugar adecuado si se le dice mira debajo del armario o dentro del armario
¿Repite de manera inmediata frases o palabras cuando las oye a otras personas?
¿Repite palabras o frases usadas por otras personas algún tiempo después de haberlas oído?
¿Comprende gestos como acudir cuando se le llama con la mano o cuando se le pide que guarde silencio con el dedo sobre los labios...?
¿ Hace preguntas?
¿Insiste en que exista una repetición exacta de las rutinas diarias? Hacer igual trayecto, igual comida, el mismo orden al hacer las cosas ...?
¿Le fascina el movimiento de algún objeto, quedándose ensimismado mirándolo largo tiempo?
¿Tiene habilidad para dar vueltas con las manos a cualquier tipo de objetos? (Botones, canutillos de hilos, juguetes pequeños)
¿Tiene una memoria excepcional para recordar algún tema que le interese especialmente, para darse cuenta de que ha variado algo en el
entorno físico...?
¿Aparecen movimientos de balanceo, oscilaciones de cuerpo, aleteo de brazos, dar palmadas, dar saltos, hacer gestos, dar vueltas sobre sí
mismo?
¿Tiene dificultades para agarrar la pelota, lanzar objetos, correr, saltar etc.?
¿Manifiesta una hipersensibilidad a ciertas sensaciones como: taparse los oidos ante el ruido, rechazo al contacto físico, rechazo a
determinados sabores?
ALIMENTACIÓN
¿Rechaza ciertos alimentos?
SUEÑO
¿Se despierta de forma repetida a lo largo de la noche? ¿con movimientos de balanceo?
¿Parece ignorar y no tener miedo en situaciones que puedan suponer algún peligro?
(uso de cuchillos, subir al tobogán...)
¿Muesta algún tipo de reacción ante los sentimientos de los demás? Por ejemplo darse cuenta de si alguien está triste o alegre.
¿Destruye cosas?
¿Tiene rabietas?
OTROS PROBLEMAS O ASPECTOS ESPECIALES QUE NO QUEDEN RECOGIDOS EN LOS APARTADOS ANTERIORES.