Cuestionario de Screening para Espectro Autista de Alto Funcionamiento

Cuestionario de screening para espectro autista de alto funcionamiento, ASSQ(Ehlers, Gillbere y WinJ(, 1999) Nombre del nio:
Nombre del evaluador: Fecha de nacimiento: Fecha de evaluacin: Este nio se muestra diferente a otros chicos de su edad, de la siguiente forma: NO (0) 1) Parece anticuado y precoz 2) Es considerado por otros chicos como un "profesor excntrico". 3) Vive en cierta forma en su propio mundo, con intereses intelectuales, idiosincrsicos y restrictivos. 4) Acumula hechos o datos relativos a ciertos temas (buena memoria mecnica) pero sin comprender realmente su significado. 5) Posee una comprensin literal del lenguaje metafrico o ambiguo. 6) Posee un estilo de comunicacin desviado, con un lenguaje formal, detallado, anticuado o con la entonacin similar a la de "un robot". 7) Inventa palabras o expresiones idiosincrsicas. 8) Posee una voz o un habla diferente. 9) Expresa sonidos involuntariamente; carraspeos, especies de "ronquidos", ruidos con la boca, gritos o risas nerviosas. 10) Es sorprendentemente capaz para algunas cosas y sorprendentemente torpe para otras. 11) Usa el lenguaje libremente pero falla al realizar ajustes para adaptarse a contextos sociales o las necesidades de los diferentes interlocutores. 12) Le falta empata. 13) Realiza comentarios ingenuos o embarazosos. 14) Tiende a desviar la mirada. En cierta medida (1) S (2)

15) Desea ser sociable pero falla al establecer relaciones con pares. 16) Puede estar con otros chicos pero slo estableciendo sus propios trminos. 17) Le falta un mejor amigo. 18) Le falta sentido comn 19) Es pobre en los juegos: no tiene idea de cooperacin en un equipo, marca sus propios goles" (en contra). 20) Posee torpeza: motora, gestos o movimientos mal coordinados, desmaados. 21) Realiza movimientos involuntarios de la cara o del cuerpo. 22) Tiene dificultades para completar simples actividades diarias a causa de la repeticin compulsiva de ciertas acciones o pensamientos. 23) Tiene rutinas especiales: insiste en no cambiar. 24) Muestra apego idiosincrsico a objetos. 25) Otros chicos se burlan de l o lo ridiculizan. 26) Tiene una expresin facial inusual notable. 27) Tiene una postura inusual notable. Especifique otras razones que las que figuran arriba:

El cuestionario tiene 24 preguntas. Por favor, contstelas todas. Carece el nio de entendimiento sobre cmo 1 jugar con otros nios? Por ejemplo, ignora las reglas no escritas sobre juego social? Cuando tiene libertad para jugar con otros nios, como en el recreo, evita el contacto 2 social con los dems? Por ejemplo, busca un lugar retirado o se va a la biblioteca. Parece el nio ignorar las convenciones sociales o los cdigos de conducta, y realiza 3 acciones o comentarios inapropiados? Por ejemplo, un comentario personal sin ser consciente de que puede ofender a los dems. Carece el nio de empata, del entendimiento intuitivo de los sentimientos de otras personas? 4 Por ejemplo, no darse cuenta de que una disculpa ayudar a la otra persona a sentirse mejor. Parece que el nio espere que las dems personas conozcan sus pensamientos, experiencias y opiniones? Por ejemplo, no 5 darse cuenta de que Vd. no puede saber acerca de un tema concreto porque no estaba con el nio en ese momento. Necesita el nio una cantidad excesiva de
6 consuelo, especialmente si se le cambian las

RaramenteA menudo

cosas o algo le sale mal? Carece el nio de sutileza en sus expresiones o emociones? Por ejemplo, muestra angustia o 7 cario de manera desproporcionada a la situacin. Carece el nio de precisin en sus expresiones o emociones? Por ejemplo, no ser 8 capaz de entender los niveles de expresin emocional apropiados para diferentes personas. Carece el nio de inters en participar en
9 juegos, deportes o actividades competitivas? 0

significa que el nio disfruta de ellos.

Es el nio indiferente a las presiones de sus

10 compaeros? 0 significa que sigue las modas

en ropa o juguetes, por ejemplo. Interpreta el nio de manera literal todos los comentarios? Por ejemplo, se muestra confuso 11 por frases del tipo "ests frito", "las miradas matan" o "murete". Tiene el nio un tono de voz poco usual? Por ejemplo, que parezca tener un acento 12 "extranjero", o montono, y carece de nfasis en las palabras clave. Cuando habla con l, muestra el nio desinters en su parte de la conversacin? Por 13 ejemplo, no pregunta ni comenta sus ideas con otros.
14 contacto ocular del que cabra esperar?
RaramenteA menudo

Cuando se conversa con l, mantiene menos Tiene el nio un lenguaje excesivamente

15 preciso o pedante? Por ejemplo, habla de

manera formal o como un diccionario andante. Tiene el nio problemas para reparar una conversacin? Por ejemplo, cuando est 16 confuso no pide aclaraciones, sino que cambia a un tema que le resulte familiar, o tarde un tiempo muy largo en pensar una respuesta. Lee el nio libros en busca de informacin, sin parecer interesarle los temas de ficcin? 17 Por ejemplo, es un vido lector de enciclopedias y de libros de ciencias, pero no le interesan las aventuras. Posee el nio una extraordinaria memoria a largo plazo para eventos y hechos? Por 18 ejemplo, recordar aos despus la matrcula del coche de un vecino, o recordar con detalle escenas que ocurrieron mucho tiempo atrs. Carece el nio de juego imaginativo social? Por ejemplo, no incluye a otros nios en sus 19 juegos imaginarios, o se muestra confuso por los juegos de imaginacin de otros nios. 0 1 2 3 4 5 6

Est el nio fascinado por un tema en particular y colecciona vidamente informacin o estadsticas sobre ese tema? Por 20 ejemplo, el nio se convierte en una enciclopedia andante sobre vehculos, mapas, clasificaciones de ligas deportivas u otro tema? Se muestra el nio exageradamente molesto por cambios en su rutina o expectativas? Por 21 ejemplo, se angustia si va a la escuela por una ruta diferente. Ha desarrollado el nio complejas rutinas o rituales que deben ser completados 22 necesariamente? Por ejemplo, alienar todos sus juguetes antes de irse a dormir.
23 Por ejemplo, no puede atrapar un baln. 24

RaramenteA menudo

Tiene el nio una pobre coordinacin motriz? Tiene el nio un modo extrao de correr?

0 0

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

6 6

La cumplimentacin de este cuestionario interactivo no reemplaza en ningn caso una evaluacin formal a cargo de un profesional de la salud. Para calcular el resultado obtenido con sus respuestas presione sobre el botn 'Evaluar'.

Seleccione la respuesta que le parece que refleja mejor cmo su hijo o hija acta NORMALMENTE. Si el comportamiento no es el habitual (por ejemplo, usted solamente se lo ha visto hacer una o dos veces) conteste que el nio o nia NO lo hace. Por favor, conteste a todas las preguntas. S No Le gusta que le balanceen, o que el adulto le haga el caballito sentndole en 1 sus rodillas, etc.? 2 Muestra inters por otros nios o nias? Le gusta subirse a sitios como, por ejemplo, sillones, escalones, juegos del parque? Le gusta que el adulto juegue con l o ella al cuc-tras (taparse los ojos y 4 luego descubrirlos; jugar a esconderse y aparecer de repente) Alguna vez hace juegos imaginativos, por ejemplo haciendo como si hablara 5 por telfono, como si estuviera dando de comer a una mueca, como si estuviera conduciendo un coche o cosas as? 3 6 Suele sealar con el dedo para pedir algo? 7 Suele sealar con el dedo para indicar que algo le llama la atencin? Puede jugar adecuadamente con piezas o juguetes pequeos (por ejemplo 8 cochecitos, muequitos o bloques de construccin) sin nicamente chuparlos, agitarlos o tirarlos? 9 Suele traerle objetos para enserselos? 10 Suele mirarle a los ojos durante unos segundos? S No Le parece demasiado sensible a ruidos poco intensos? (por ejemplo, reacciona 11 tapndose los odos, etc.) 12 Sonre al verle a usted o cuando usted le sonre? 13 Puede imitar o repetir gestos o acciones que usted hace? (por ejemplo, si usted hace una mueca l o ella tambin la hace) Si usted seala con el dedo un juguete al otro lado de la habitacin Dirige su hijo o hija la mirada hacia ese juguete?

14 Responde cuando se le llama por su nombre? 15

16 Ha aprendido ya a andar? Si usted est mirando algo atentamente, su hijo o hija se pone tambin a mirarlo? Hace su hijo o hija movimientos raros con los dedos, por ejemplo, 18 acercndoselos a los ojos? 17 19 Intenta que usted preste atencin a las actividades que l o ella est haciendo? 20 Alguna vez ha pensado que su hijo o hija podra tener sordera?

 21 Entiende su hijo o hija lo que la gente dice? 22 Se queda a veces mirando al vaco o va de un lado al otro sin propsito? 23 Si su hijo o hija tiene que enfrentarse a una situacin desconocida, le mira primero a usted a la cara para saber cmo reaccionar?

S No

http://EspectroAutista.Info/tests/espectro-autista/infantil/MCHAT

ESCALA MESSY PARA EL ALUMNO Nombre:....................................................................................................... Curso: ................... Centro:...................................................................... Profesor:..................................................... Rodea con un crculo el nmero que mejor represente si la frase describe tu forma de ser o comportarte generalmente, teniendo en cuenta la siguiente equivalencia: 1234 nunca A veces A menudo Siempre 1. Suelo hacer rer a los dems. 1 2 3 4 2. Amenazo a la gente o me porto como un matn. 1 2 3 4 3. Me enfado con facilidad. 1 2 3 4 4. Soy un mandn (le digo a la gente lo que tiene que hacer en lugar de preguntar/ pedir). 1 2 3 4 5. Critico o me quejo con frecuencia. 1 2 3 4 6. Interrumpo a los dems cuando estn hablando. 1 2 3 4 7. Cojo cosas que no son mas sin permiso. 1 2 3 4 8. Me gusta presumir ante los dems de las cosas que tengo. 1 2 3 4 9. Miro a la gente cuando hablo con ella. 1 2 3 4 10. Tengo muchos amigos/as 1 2 3 4 11. Pego cuando estoy furioso. 1 2 3 4 12. Ayudo a un amigo que est herido. 1 2 3 4 13. Doy nimo a un amigo que est triste. 1 2 3 4 14. Miro con desprecio a otros nios. 1 2 3 4 15. Me enfado y me pongo celoso cuando a otras personas les va bien las cosas. 1 2 3 4 16. Me siento feliz cuando otra persona est bien. 1 2 3 4 17. Me gusta sacar defectos y fallos a los dems. 1 2 3 4 18. Siempre quiero ser el primero. 1 2 3 4 19. Rompo mis promesas. 1 2 3 4 20. Alabo a la gente que me gusta. 1 2 3 4 21. Miento para conseguir algo que quiero. 1 2 3 4 22. Molesto a la gente para enfadarla.. 1 2 3 4 23. Me dirijo a la gente y entablo conversacin. 1 2 3 4 24. Digo "gracias" y soy feliz cuando la gente hace algo por m. 1 2 3 4 25. Me gusta estar solo. 1 2 3 4 26. Temo hablarle a la gente. 1 2 3 4 27. Guardo bien los secretos. 1 2 3 4 28. S cmo hacer amigos. 1 2 3 4 29. Hiero los sentimientos de los dems a conciencia. 1 2 3 4 30. Me burlo de los dems. 1 2 3 4 31. Doy la cara por mis amigos. 1 2 3 4 32. Miro a la gente cuando est hablando. 1 2 3 4 33. Creo que lo s todo. 1 2 3 4 34. Comparto lo que tengo con otros. 1 2 3 4 35. Soy testarudo. 1 2 3 4 36. Acto como si fuera mejor que los dems. 1 2 3 4 37. Muestro mis sentimientos. 1 2 3 4 38. Pienso que la gente me critica cuando en realidad no lo hace. 1 2 3 4 39. Hago ruidos que molestan a los otros (eructar, sonarse,...). 1 2 3 4 40. Cuido las cosas de los dems como si fueran mas. 1 2 3 4 41. Hablo demasiado fuerte. 1 2 3 4 42. Llamo a la gente por sus nombres. 1 2 3 4 43. Pregunto si puedo ayudar. 1 2 3 4 44. Me siento bien si ayudo a alguien. 1 2 3 4 45. Intento ser mejor que los dems. 1 2 3 4 46. Hago preguntas cuando hablo con los dems. 1 2 3 4 47. Veo a menudo a mis amigos. 1 2 3 4 48. Juego solo. 1 2 3 4

49. Me siento solo. 1 2 3 4 50. Me pongo triste cuando ofendo a alguien. 1 2 3 4 51. Me gusta ser el lder. 1 2 3 4 52. Participo en los juegos con otros nios. 1 2 3 4 53. Me meto en peleas con frecuencia. 1 2 3 4 54. Me siento celoso de otras personas. 1 2 3 4 55. Hago cosas buenas por la gente que se porta bien conmigo. 1 2 3 4 56. Pregunto a los dems cmo estn, qu hacen,.. 1 2 3 4 57. Me quedo en casa de la gente tanto tiempo, que casi me tienen que echar. 1 2 3 4 58.Explico las cosas ms veces de las necesarias. 1 2 3 4 59. Me ro de los chistes e historias divertidas que cuentan los dems. 1 2 3 4 60. Pienso que ganar es lo ms importante. 1 2 3 4 61. Suelo molestar a mis compaeros porque les tomo el pelo. 1 2 3 4 62. Me vengo de quien me ofende.