Unidad 9.

La generacin de fin de siglo

Resumen

USO Y COMUNICACIN

0 La generacin de fin de siglo

Contexto histrico
Historia
Europa
Desencanto por la industrializacin y su nuevo orden social y econmico. Emergencia de
movimientos obreros.
Culminacin de la expansin colonial por Asia y frica.
Primera Guerra Mundial (1914-1918).
Espaa
Crisis de la Restauracin. Se agota el sistema borbnico y bipartidista, basado en el fraude
electoral.
Fuerzas de oposicin al rgimen: nacionalismos (Catalua y el Pas Vasco), movimiento
obrero anarquista y marxista, y republicanismo.
Desastre del 98. Prdida de las ltimas colonias del Imperio espaol: Cuba, Puerto Rico y
Filipinas.
Sociedad
El proletariado industrial vive en condiciones lamentables.
Surgen revueltas populares, que son duramente reprimidas.
Precariedad en las condiciones de los campesinos, que emigran a la ciudad y al extranjero.
Miseria y analfabetismo de gran parte de la poblacin.
Contexto literario
Cultura
Surge el regeneracionismo, un movimiento intelectual que denuncia la decadencia de Espaa
y la corrupcin del sistema poltico.
Nacen nuevas tendencias artsticas que rompen con los medios de expresin de una sociedad
en crisis, alejndose de la esttica realista: en pintura, surge el Impresionismo.
La literatura de fin de siglo
El Modernismo. Nace en la Amrica hispana y llega a la Pennsula de la mano de Rubn
Daro. Es una literatura escapista/intimista, que rechaza la realidad cotidiana a travs de la
bsqueda de la belleza ideal. Defiende un estilo refinado y sensual. Destacan Juan Ramn
Jimnez, los hermanos Antonio y Manuel Machado, y Ramn Mara del Valle-Incln.
La Generacin del 98. Esta etiqueta designa a un nutrido grupo de escritores espaoles de fi n
de siglo que comparten el mismo afn renovador esttico de los modernistas, pero conceden
especial inters en sus obras a la preocupacin por el lamentable estado de Espaa y a la
necesidad de regenerar la sociedad espaola. Son miembros destacados de este grupo
Miguel de Unamuno, Po Baroja, Ramiro de Maeztu y Jos Martnez Ruiz Azorn.

1 Modernismo y Generacin del 98

La crisis universal de fin de siglo dio lugar a una compleja renovacin cultural y esttica que, en los
pases hispnicos, se halla representada por dos movimientos: el Modernismo y la Generacin del 98.

1.1 El Modernismo
El Modernismo es un movimiento artstico y cultural que nace, a finales del siglo XIX en
Hispanoamrica y Espaa, como rechazo del Naturalismo y con afn de novedad. Abarca un
perodo de tiempo breve, entre 1885 y 1915, pero supone una renovacin de la literatura anterior.

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En el terreno propiamente literario, el Modernismo se inicia con la publicacin de Azul (1888), un

pequeo libro de versos y prosas escrito por el poeta nicaragense Rubn Daro. Se consideran
modernistas autores muy distintos entre s, pero con el mismo espritu de rebelda e inconformismo
con lo establecido. As, en todos ellos encontramos las siguientes caractersticas:
Adoptan ciertos temas y actitudes del Romanticismo, tales como el descontento ante la
vida, el gusto por la soledad, la melancola.
Rechazan el modo de vida burgus. Unos manifiestan ese malestar con la rebelda
poltica, y otros por la va literaria, a travs de la crtica y la denuncia de la injusticia, o bien
mediante la evasin hacia ambientes exticos, fantsticos o mitolgicos, o pocas remotas.
Ese aislamiento espiritual de los modernistas suele traducirse en actitudes inconformistas
con las normas establecidas: muchos visten de manera excntrica y llevan una vida bohemia.
El Modernismo es introducido en Espaa por Rubn Daro. Los autores ms influenciados por
este movimiento son: Antonio y Manuel Machado, Juan Ramn Jimnez y Ramn Mara del
Valle-Incln, entre otros.

1.1.1 Caractersticas de la literatura modernista

Aparte del gusto, de herencia romntica, por las leyendas y lo extico, la literatura modernista se
centra en la vertiente intimista del poeta. La temtica gira siempre en torno a sus sentimientos
y estados de nimo, que pueden oscilar entre una actitud melanclica y angustiada, y un estado
vitalista. As, estas son las principales lneas temticas del Modernismo:
Desencanto y decepcin ante la vida, a la que no se encuentra sentido, y desesperacin
ante la muerte.
Como forma de protesta contra la realidad circundante, el modernista, al igual que el
individuo romntico, huye del mundo por los caminos del ensueo. Pero su huida se
tie con la elegancia refinada aprendida del Parnasianismo francs.
Importancia del erotismo y la sensualidad: hay una bsqueda del placer y la belleza, a
menudo a travs de la transgresin de las normas sociales, especialmente en ambientes
lujosos, sofisticados, cosmopolitas y decadentes.
Bsqueda de espiritualidad. Los modernistas creen ver en la naturaleza un misterio
oculto, una realidad superior.
Formalmente, la literatura modernista se sirve de un lenguaje muy elaborado, que busca los
valores sensoriales, dando primaca a la musicalidad y las sugerencias a travs de
imgenes y smbolos. Destaca tambin el uso de versos de medida poco o nada usadas
anteriormente (como sonetos en mtrica alejandrina).

1.2 La Generacin del 98

Tradicionalmente, se ha agrupado bajo la etiqueta de Generacin del 98 a un grupo de
escritores que empezaron a publicar alrededor de 1898, ao en que Espaa pierde sus ltimas
colonias ultramarinas (Cuba, Puerto Rico y Filipinas).
La Generacin del 98 o Generacin del desastre, en alusin a la mencionada prdida de las
colonias espaolas, aglutina a un nutrido grupo de escritores como Po Baroja, Ramiro de
Maeztu, Azorn y Miguel de Unamuno, entre otros. Se trata, pues, de un movimiento
puramente espaol, integrado por un grupo de escritores que, preocupados por la decadencia
de Espaa, proponen su regeneracin cultural y la renovacin esttica de la tradicin literaria
anterior. Ese espritu de protesta y su deseo de ruptura de la esttica vigente vincula la
Generacin del 98 con el Modernismo. Frente a quienes ven en ambos movimientos la divisin
entre pensadores (intelectuales) y estetas (artistas), noventayochistas y modernistas
constituyen una misma generacin histrica que comparte la conciencia de crisis de ese
fin de siglo que les ha tocado vivir, su rebelda y los propsitos de renovacin artstica.
Jos Martnez Ruiz (Azorn) es quien propone el nombre de Generacin del 98 en una serie de
artculos publicados en 1913.

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2 La literatura de fin de siglo

2.1 La poesa de fin de siglo

La poesa es el gnero ms representativo de este perodo. Los tres poetas ms destacados
son: Rubn Daro, A. Machado y J. R. Jimnez.

2.1.1 Rubn Daro

Rubn Daro (1867-1916) es el introductor del Modernismo en la literatura castellana y el
mximo representante del movimiento. Nacido en Nicaragua, viaj por Amrica y Europa, y
realiz prolongadas estancias en Pars y Madrid. Aunque tambin cultiv el relato breve, de
su obra destacan tres libros de poesa: Azul... (1888), Prosas profanas (1896) y Cantos de
vida y esperanza (1905). En su obra reconocemos los principales temas de la lrica
modernista:
El recuerdo de vivencias erticas.
La inquietud personal: la exploracin de los estados de nimo del poeta, la reflexin
sobre la propia existencia, la muerte, el tiempo...
El escapismo: evocacin de recuerdos y ensoaciones, y el refugio en
ambientaciones exticas, fantsticas o mitolgicas.
La descripcin de lo bello (la naturaleza, una obra de arte, una mujer...), y los
sentimientos y sensaciones que despierta en el poeta.
La reflexin sobre la creacin potica.
Rubn Daro introduce tambin las principales caractersticas formales del Modernismo:
estructuras mtricas complejas, con frecuentes innovaciones; musicalidad de los versos
mediante aliteraciones; lenguaje sensual, enriquecido con abundante adjetivacin
ornamental, y uso de numerosas imgenes, metforas y comparaciones, sinestesias,
smbolos, etc.
La comparacin establece una relacin de semejanza entre dos elementos que poseen
una cualidad comn, mediante un nexo: tus labios son como rosas.
Con la metfora se identifican los dos elementos de una comparacin, sin mediacin de
ningn nexo comparativo: tus labios son rosas; las rosas de tus labios...
La sinestesia consiste en relacionar un elemento que se percibe a travs de un sentido con
otro elemento que se capta con otro, por ejemplo, la cualidad dulce (sentido del gusto)
aplicada al nombre rostro (sentido de la vista): tu dulce rostro.
El smbolo es un signo, una realidad concreta, que se usa para representar sentimientos y
emociones.

2.1.2 Antonio Machado

Antonio Machado (1875-1939) naci en Sevilla y vivi mucho tiempo en Soria, donde ejerci
como profesor de francs. All se cas con Leonor, que muri a los pocos aos. Luego
trabaj de profesor en Baeza, Segovia Durante la Guerra Civil prest su apoyo a la causa
republicana y, en 1939, muy enfermo y envejecido, huy a Francia, donde muri a los pocos
das de cruzar la frontera.
Su obra potica se inici en 1907, con la publicacin de Soledades, galeras y otros
poemas, una obra intimista y melanclica que muestra gran influencia de Bcquer. En 1912,
public Campos de Castilla, poemas que abandonan el carcter introspectivo de su obra
anterior para centrarse en los problemas del pas. Posteriormente, public Nuevas
canciones (1924) y De un cancionero apcrifo (1933).

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2.1.3 Juan Ramn Jimnez

Juan Ramn Jimnez (1881-1958) naci en Moguer (Huelva), pero desde joven se traslad
a Madrid, donde destac como poeta. En su viaje de novios escribi una de las obras
fundamentales de la poesa espaola del siglo XX: Diario de un poeta recin casado (1916),
que seala el fin del Modernismo. Al iniciarse la Guerra Civil, en 1936, abandon el pas y
se dedic a dar clases en universidades americanas. En 1956 le concedieron el premio
Nobel de Literatura.
Respecto a su trayectoria potica, Juan Ramn Jimnez empieza siguiendo las tendencias
modernistas para evolucionar posteriormente hacia la denominada poesa pura. La etapa
modernista, que es la que interesa ahora, presenta una poesa que refleja estados de
nimo muy variables: desde el entusiasmo ante lo bello y el afn por descubrir en la
naturaleza una realidad superior, al tono melanclico de desencanto ante la vida presente.
Pero siempre se trata de una poesa muy sensual, llena de imgenes sugerentes.

2.2 La prosa de fin de siglo

La narrativa de este momento pretende ser una superacin de la novela realista y naturalista
anterior. En esta nueva narrativa podemos encontrar varias tendencias:
Epgonos de la novela realista-naturalista. Algunos novelistas siguen escribiendo obras
de tema y estilo naturalista. Este es el caso del valenciano Vicente Blasco Ibez (1867-
1928). Su produccin es muy amplia y variada: incluye desde novelas regionalistas,
situadas en distintos ambientes valencianos (como Caas y Barro, de 1902, que se
desarrolla entre los habitantes de la Albufera...), hasta novelas sociales y de carcter
histrico (como La bodega, de 1904-1905, situada en una revuelta obrera en Andaluca) o
novelas de aventuras (como Los cuatro jinetes del Apocalipsis, de 1916, ambientada en la
Primera Guerra Mundial).
La narrativa decadentista. Varios autores del fin de siglo cultivan narraciones situadas en
ambientes exticos o fantsticos. Se trata de obras de evasin de la realidad que, al mismo
tiempo, manifiestan valores opuestos a los imperantes en la sociedad del momento. En este
grupo destacan las novelas de Valle-Incln (el ciclo de las Sonatas, 1902-1905) y los
relatos fantsticos de Rubn Daro.
La novela intelectual. Otros autores desarrollan un nuevo tipo de novela, intelectual y
filosfica, que refleja las inquietudes existenciales y religiosas (fruto de la crisis histrica y
cultural de fin de siglo) y tambin las inquietudes literarias del momento. Se trata de una
novela en la que la accin concreta pierde importancia frente a las reflexiones, divagaciones
y sentimientos de los protagonistas. En este grupo destacan tres autores: Unamuno,
Azorn y Po Baroja.
Miguel de Unamuno (1864-1936) bautiz a sus obras narrativas como nivolas,
reflejando as su voluntad de distanciarse de la novela realista. En ellas, el entorno del
protagonista apenas tiene importancia, y la accin narrativa cede el paso a las reflexiones
y angustias filosficas (sobre la vida y la muerte, la personalidad...) de sus protagonistas.
Se trata de obras muy subjetivas y lricas, que presentan recursos experimentales: por
ejemplo, en Niebla (1914), el protagonista conversa con el autor sobre su destino.
Jos Martnez Ruiz, Azorn (1873-1967), adopt en sus inicios una actitud de rechazo
radical de la tradicin, aunque en una segunda etapa de su produccin revela un carcter
ms conservador y escribe obras muy descriptivas en las que ensalza la tradicin. Tal es el
caso de su ensayo Castilla (1912).
Po Baroja (1872-1956) fue un escritor muy prolfico, que desarroll un estilo de novela muy
personal. Pese a que a lo largo de su vida escribi numerosas obras y cultiv todos los
gneros, su produccin ms importante es anterior a 1914. Sus novelas se caracterizan por
que:
- Son narraciones episdicas, sin un argumento definido, unidas por un mismo
personaje protagonista.

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- Abundan las descripciones vivas e impresionistas de ambientes, que dan pie a las
reflexiones del protagonista. El paisaje llega a tener valor simblico del modo de ser de
sus habitantes.
- Presentan dos tipos de protagonistas: aventureros, por un lado, y personajes ablicos y
reflexivos, por otro.
- Predomina una actitud pesimista y negativa de la vida y los seres humanos, el rechazo
de la sociedad y las instituciones, y la defensa de un individualismo radical.
- Hay un espritu crtico con la sociedad espaola, a la que considera brbara, atrasada,
insensible e insolidaria.
En El rbol de la ciencia (1912), de Po Baroja, su protagonista Andrs Hurtado cuenta sus
impresiones sobre la vida rural espaola, a partir de su estancia como mdico en el pueblo
manchego de Alcolea del Campo.

2.3 El teatro de fin de siglo: Valle-Incln

Muchos escritores modernistas escribieron para el teatro, aunque encontraron serias
dificultades para poder representar sus obras. Empresarios, actores y pblico estaban
acostumbrados a obras comerciales de escaso valor artstico y, por ello, buena parte de la
produccin teatral modernista no lleg a estrenarse en vida de sus autores, sino que se
difundi en forma de libro. Este es el caso de Valle-Incln (1866-1936), el dramaturgo ms
destacado del fin de siglo, que, como ya se ha dicho, tambin cultiv la novela y la poesa
lrica. Podemos distinguir varias etapas en su trayectoria como dramaturgo:
Ciclo modernista. Las primeras obras teatrales de Valle-Incln buscan la evasin de la
realidad. Estn ambientadas en mundos lejanos al espectador: un reino de fantasa en La
cabeza del dragn (1914), o una corte aristocrtica del siglo XVII en La marquesa Rosalinda
(1920).
Ciclo mtico. Una segunda etapa est formada por obras ambientadas en la Galicia rural
que le vio nacer. Este entorno es presentado como un mundo primitivo, una sociedad
arcaica en la que rigen los valores tradicionales. Y sus personajes viven autnticos dramas,
pues se ven arrastrados por sus pasiones, de forma violenta y heroica. Entre las obras de
esta etapa destacan Divinas palabras y la triloga Comedias brbaras.
Ciclo esperpntico. Sus ltimas obras siguen la esttica que el propio Valle-Incln
denomin esperpento. Entre ellas, sobresalen Luces de bohemia (1920 y 1924) y Martes de
Carnaval (1930).

2.3.1 El esperpento
Valle-Incln sostena que la literatura realista no serva para presentar los problemas
profundos de la sociedad espaola. Para reflejar esos problemas, deba recurrirse a la
deformacin grotesca de la realidad, mediante la deshumanizacin de los personajes y la
exageracin de sus defectos. Solo as, deformando y distorsionando la realidad,
caricaturizndola, se revelaba su verdadera cara oculta. Valle-Incln cataloga esta nueva
manera de ver el mundo como un gnero, el esperpento, y lo aplica tambin a sus novelas y
poemas. En todas sus obras, los personajes son seres grotescos, casi muecos, que
quedan en ridculo ante el espectador, aunque se presenten con grandes ideales.
Valle-Incln denominaba esperpento a las obras en las que aplicaba la tcnica de la
deformacin esperpntica creada por l.

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ESTUDIO DE LA LENGUA

1 La subordinacin sustantiva

Observa estos pares de oraciones:

A Juan le gusta este pastel. (O. Simple)
A Juan le gusta que le compres un pastel. (O. Compuesta)
No s el tema de ese libro. (O. Simple)
No s qu tema trata ese libro. (O. Compuesta)
Se acord de tu regalo. (O. Simple)
Se acord de comprarte un regalo. (O. Compuesta)
Los elementos subrayados en las oraciones simples y en las compuestas tienen en comn que
son equivalentes a un sintagma nominal y pueden desempear sus mismas funciones sintcticas.
Sin embargo, presentan una diferencia formal: los que aparecen en las oraciones simples son
propiamente sintagmas nominales, mientras que los que aparecen en las oraciones compuestas
constituyen proposiciones subordinadas sustantivas.
Las proposiciones subordinadas sustantivas son aquellas que equivalen a un sintagma
nominal y, por tanto, pueden desempear sus mismas funciones.
Podemos reconocer las proposiciones subordinadas sustantivas porque pueden sustituirse por un
pronombre (eso/esto).

1.1 Los nexos de las subordinadas sustantivas

Las proposiciones subordinadas sustantivas suelen ir introducidas por los siguientes nexos:
El nexo ms frecuente es la conjuncin que:
Ana cree que t la llamars maana.
Entre los nexos que introducen proposiciones interrogativas indirectas, podemos destacar:
- La conjuncin si:
Elena me pregunt si visitars pronto a tus padres.
- Los pronombres interrogativos qu, quin/quines:
Elena le pregunt qu comi al medioda.
Diles quin fue. / Diles quines fueron.
- Los adverbios interrogativos cmo, dnde, cundo, cunto:
Nadie saba cmo pudo llegar hasta casa.
Ana le ense dnde estaba la casa.
No recuerdo cundo fuimos.
Dime cunto te cost.
Sin nexo, con el verbo de la proposicin subordinada en infinitivo:
Ana quiere estudiar ingls en Londres.

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Las interrogativas indirectas son las proposiciones que tienen un sentido interrogativo, pero no se
pronuncian con entonacin interrogativa ni se escriben entre signos de interrogacin. Hay dos tipos:
Interrogativas indirectas totales:
Dime si vendr Juan.
Interrogativas indirectas parciales:
Dime qu has comprado.

1.2 Funciones de las subordinadas sustantivas

Ya hemos dicho que las proposiciones subordinadas sustantivas realizan las mismas funciones
sintcticas que un sintagma nominal. Por eso, estas son las principales funciones que pueden
desempear, segn vayan precedidas o no de preposicin:

1.2.1 Subordinadas sustantivas sin preposicin

Funcin de sujeto. Cuando una proposicin subordinada sustantiva desempea la funcin
de sujeto, el verbo principal va en tercera persona del singular:
No te importa qu har el ao que viene.
Me encanta nadar en el mar.

Normalmente, reconocemos el sujeto de una oracin aplicando la llamada prueba de la

concordancia: si cambiamos el nmero del verbo, necesariamente deber cambiar el
del sintagma que realice la funcin de sujeto:
Me gusta el caf. Me gustan los cafs.
SN (SUJETO)

Sin embargo, esto no funciona con las proposiciones subordinadas sustantivas que
actan como sujeto del verbo principal. En estos casos, para reconocer su funcin,
deberemos seguir estos pasos:
En primer lugar, sustituiremos la proposicin subordinada sustantiva por los
pronombres neutros eso o esto:
Me gusta que estudies msica. Me gusta eso.
Quiere que estudies msica. Quiere eso.
En segundo lugar, cambiaremos el nmero del verbo de la oracin principal y lo
pasaremos de singular a plural:
Me gusta eso. Me gustan eso Me gustan esos.
Quiere eso. Quieren eso.
Como puede verse, en la primera oracin hay concordancia entre el sintagma nominal
(eso/esos) y el verbo (gusta/gustan). Por lo tanto, la proposicin subordinada sustantiva
a la que sustituye el pronombre neutro (eso/esos) realiza la funcin de sujeto del verbo
principal.
Por el contrario, en la segunda oracin no ha sido necesario cambiar el nmero del
pronombre eso, por lo que la proposicin subordinada sustantiva a la que sustituye el
pronombre no es sujeto del verbo principal.

Funcin de complemento directo. Cuando una proposicin subordinada sustantiva

desempea la funcin de complemento directo, se puede sustituir por el pronombre lo:
Quiero comprar una mesa nueva. Lo quiero.
Me revel dnde guardaban las llaves. Me lo revel.

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1.2.2 Subordinadas sustantivas con preposicin

Funcin de complemento de rgimen verbal.
Me ensearon a montar a caballo.
V PREP PROP SUB SUSTANTIVA
SPREP (CR)

Me acuerdo de que fuimos a una casa de campo.

V PREP PROP SUB SUSTANTIVA
SPREP (CR)

Funcin de complemento del nombre:

Me entusiasma la idea de participar en el concurso.
N PREP PROP SUB SUSTANTIVA
SPREP (CN)

Hemos rechazado la propuesta de que os instalis en el stano.

N PREP PROP SUB SUSTANTIVA
SPREP (CN)

Funcin de complemento del adjetivo:

Estoy seguro de que dej las llaves aqu.
ADJ PREP PROP SUB SUSTANTIVA
SPREP (CADJ)

Ana est contenta de participar en la competicin.

ADJ PREP PROP SUB SUSTANTIVA
SPREP (CADJ)

1.3 El dequesmo y el quesmo

Observa estas oraciones:
Me preocupa de que no hayan llamado todava.
Nos dijo de que no le gustaba la casa nueva.
En las oraciones anteriores, encontramos un error sintctico conocido como dequesmo. Si
nos fijamos en la primera oracin, vemos que la proposicin subordinada sustantiva (que no
hayan llamado todava) realiza la funcin de sujeto del verbo principal (preocupa):
Me preocupa eso. Me preocupan esas cosas.
SN (SUJETO) SN (SUJETO)

Por norma, ningn sujeto lleva preposicin, por lo que las proposiciones subordinadas
sustantivas que funcionan como sujeto jams deben introducirse por preposicin:
Me preocupa que no hayan llamado todava.
PROP SUB SUSTANTIVA (SUJETO)

Por su parte, en la segunda oracin, la proposicin subordinada sustantiva (que no le gustaba

la casa nueva) ejerce la funcin de complemento directo del verbo principal (dijo):
Nos lo dijo.
SN (CD)

Y las proposiciones subordinadas sustantivas que funcionan como complemento directo nunca
llevan preposicin:
Nos dijo que no le gustaba la casa nueva.
PROP SUB SUSTANTIVA (CD)

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La mejor manera de saber si hemos de poner o no preposicin delante de la conjuncin

subordinante que es sustituir la proposicin subordinada sustantiva por el pronombre neutro
eso:
Si la construccin resultante (prep + eso) es correcta, escribiremos la secuencia prep + que
(de que; en que) sin ningn problema:
Me alegro de eso.
Me alegro de que llames.
Si la construccin prep + eso no funciona, introduciremos la subordinada sustantiva solo con
la conjuncin que, sin preposicin:
Dijo eso.
Dijo que llamaste.
El dequesmo consiste en el uso incorrecto de la preposicin de delante de una proposicin
subordinada sustantiva introducida por que. Es un grave vulgarismo que debe evitarse.
Tambin es frecuente el error contrario (usar que en lugar de la secuencia de que), y, as,
escuchamos continuamente oraciones como estas:
Me alegro que hayis venido.
Tengo la idea que no nos saldr bien.
En la primera oracin, la proposicin subordinada sustantiva (que hayis venido) realiza la
funcin de complemento de rgimen verbal. Por lo tanto, debe llevar la preposicin exigida por
el verbo, en este caso, la preposicin de:
Me alegro de que hayis venido.
Por su parte, en la segunda oracin, la proposicin subordinada sustantiva funciona como
complemento del nombre de idea, por lo que debera introducirse por la preposicin de:
Tengo la idea de que no nos saldr bien.
Lo mismo sucede en algunos casos con otras preposiciones:
No se fij que el reloj estaba parado.
No se fij en que el reloj estaba parado.
El quesmo consiste en la supresin indebida de preposiciones delante de la conjuncin
subordinante que, cuando aquellas estn exigidas por algn elemento de la oracin (verbos,
locuciones verbales). Es tambin un error gramatical frecuente en el registro vulgar.

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