INFORME DE ORIENTACIN VOCACIONAL

I. DATOS PERSONALES
Nombres y Apellidos

Sexo

: Masculino

Fecha de Nacimiento

: 02 de Agosto de 1998

Edad

: 16 aos

Grado

: Quinto de Secundaria

Profesiones pretendidas

: Medicina, Psicologa y Derecho

Fecha de Informe

Examinadora

II. MOTIVO DE CONSULTA

Evaluacin psicolgica integral que permita orientar al alumno en la profesin a elegir
III. TCNICAS E INSTRUMENTOS PSICOLGICAS UTILIZADOS
Observacin
Entrevista
Pruebas psicolgicas
o

Anlisis Caracterolgico (Ren Le Senne)

Escala de Matrices Operativas RAVEN

Examen de determinacin de la Aptitudes Vocacional- CAPS (Lila Knapp,

Robert Knapp y Lisa Knapp Lee)

Perfil de Preferencias Vocacionales KDER (Forma Ch)

Inventario de Hbitos de Estudio- (F. Fernndez Pozzar)

Inventario de Estilos de Aprendizaje (David Kolb)

IV. ANLISIS E INSTRUMENTACIN DE LAS REAS EVALUADAS

A. REA DE LA PERSONALIDAD
Tipo: Sanguneo/ No Emotivo Afectivo Primario (nE A P)
Es una persona de agradable trato, bondadoso, lleno de alegra y buen humor,
animoso ya que le gusta participar y incentivar a sus compaeros en distintas
actividades, comunicativo, compasivo y misericordioso con las debilidades y males
ajenos, posee una inteligencia intuitiva, tiene disposicin para la msica, deportes y
dotes literarios. Siempre dice la verdad, no es una persona rencorosa, perdona
fcilmente. Sin embargo un aspecto que puede ser negativo es una persona que se

ilusiona fcilmente, es alocado, se preocupa por lo que le gusta en el momento. Por su

inclinacin a la vanidad puede caer en la envidia al comprobar que no posee
cualidades que otros tienen.

B. REA INTELECTUAL
Presenta un nivel intelectual Normal Superior, lo cual es indicador de una elevada
habilidad para solucionar diversas problemticas y responder con lgica a situaciones
adversas.

C. REA APTITUDINAL
El alumno muestra mayores aptitudes en Razonamiento Mecnico, Razonamiento
Verbal, Habilidad Numrica y de Velocidad y Destreza Manual; estas habilidades lo
predisponen a comprender los principios bsicos frecuentemente encontrados en
cuanto a mecnica y leyes de la fsica,

razonar lgicamente dada las nociones,

hechos, ser capaz de realizar movimientos rpidos y precisos con las manos.

D. REA DE INTERESES
El alumno tiene intereses en las siguientes reas: Cientfico, Musical y Servicio Social,
la primera indica que la persona le gusta la investigar la razn de los hechos o de las
cosas y resolver problemas de distinta ndole; la segunda le gusta tocar instrumentos
musicales, cantar bailar, leer sobre msica, estudiar la vida de los grandes
compositores; y la tercera le agrada trabajar al servicio de los dems con las personas
ms necesitadas como enfermos, ancianos, nios.

E. HBITOS DE ESTUDIO
Un factor a destacar son las condiciones ambientales para el estudio que permiten
dirigir fcilmente la atencin hacia el estudio con la concentracin necesaria para
lograr un buen aprendizaje, as como tambin un alto rendimiento. En cuanto la
Planificacin del Estudio, Utilizacin de Materiales y Asimilacin del Contenido son
hbitos que se encuentran en el nivel medio, usando tcnicas auxiliares de estudio (el
tomar apuntes o notas, etc...) no de forma continua.

F. ESTILOS DE APRENDIZAJE

El alumno posee un estilo de aprendizaje en donde son mejores al observar

situaciones concretas desde diferentes perspectivas. Esta aproximacin a situaciones
es para observar, ms que tomar accin sobre los hechos. Probablemente tiene
intereses culturales amplios y le gusta recoger informacin.
V. CONCLUSIN
De acuerdo con la entrevista, la observacin, as como los resultados de las diversas
reas evaluadas se concluye que existe relacin entre sus aptitudes e intereses, posee
una inteligencia normal promedio; de personalidad sangunea; posee aptitudes para el
estudio y desempeo de la carrera; sus intereses por lo cientfico, musical y servicio
social nos conlleva a sugerir las siguientes profesiones: Medicina, Odontologa y
Arquitectura.
VI. RECOMENDACIONES

En cuanto a su personalidad debe acostumbrarse a reflexionar, debe pensar en lo que

se va hacer para actuar arrastrando por el gusto si no por la razn; en su actividad
debe proponerse objetivos fijos y que no deben ser cambiados frente a la primera
dificultad, debe utilizar sus dotes de amable para bien del egosmo que lo acosa.

Mejore su aptitud en el rea de Uso de lenguaje, Conocimiento de Palabras, siendo

importante conocer el significado preciso de las mismas an en la carrera pretendida,
puesto que su trato ser con personas e incluye tomar decisiones y altos niveles de
responsabilidad.

Se le recomienda ser de mente abierta para escuchar a los dems, tambin imaginar
las implicancias de situaciones internas.

Se debe pretender que el lugar de estudio sea fijo es decir siempre sea el mismo sitio,
porque le ayuda a crearse un hbito de estudio.

Arequipa 01 de octubre del 2014

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Estudiante de Ps. Educativa

Anlisis Caracterolgico
DE REN LE SENNE
SOCIAL
ES

Abogado
Periodismo
Literario
Profesor

INGENE
RIAS

Ingeniero
Arquitecto
Financista

BIOMED
ICAS

Medico

TECNIC
O

Comerciante

ARTEESTETI
CAETICA
F.F.A.

Perfil de Preferencias
Vocacionales KUDER
VOCACIONAL (Forma C)
Psiclogo Clnico
Consejero Vocacional
Profesores de Ciencia

Arquitectura
Ing. Civil

Medicina
Odontologa

Profesor de Msica
Msicos

Militar

Examen de Determinacin
de Aptitud Vocacional CAPS
Administracin
Administracin de
empresas

Enfermera
Medicina
Odontologa
Farmacutico
Asistente de cuidado de
nios
Asistente de primeros
auxilios
Monitor de Educacin
Tcnico de Electrnica
Operador de Computadoras
Soldadura
Auxiliar de Contabilidad
Dibujo Tcnico