Evaluacin Final

3 GRADO DE EDUCACIN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR: 2016-2017

Nombre del nio

(a):_________________________________________________CURP:_______________________
Nombre del Jardn de Nios:________________________CCT:______________ Turno:_________
Grado:_____
Desarrollo Lingstico Integral
Construye a travs del uso de dibujos un cuento, historia, etc.
Redacta un texto a travs de la lectura de imgenes.
Expresa y argumenta su opinin a travs de diferentes juegos, cuentos o una
asamblea.
Investiga e integra a su repertorio nuevas palabras as como su significado.
Se comunica a travs de cantos y la narracin de cuentos.
Dice palabras reales o inventadas pero que reflejen la conciencia del sonido.
Observa y selecciona los detalles ms relevantes acerca del objeto que describe.
Utiliza elementos que permitan la descripcin detallada, como: adjetivos
calificativos, cualitativos, cuantitativos.
Logra entender la forma correcta de la lectura.
Nombra e identifica la forma correcta de las vocales a travs de diferentes
textos.
Se comunica a travs de obras de teatro.
Logra escribir adecuadamente (direccionalidad, ubicacin adecuada del espacio)
Reconoce y escribe su nombre propio sin un modelo.
Identifica diferentes palabras a travs de carteles, rimas y trabalenguas.
Logra comparar y entender la forma de escribir una noticia, un cuento, una frase,
etc.
Matemticas
Identifica colores primarios, secundarios y diferentes degradaciones.
Identifica y utiliza nociones espaciales y temporales.
Construye y diferencia las caractersticas de las figuras geomtricas.
Describe y clasifica cuerpos geomtricos a travs de la observacin y el tacto
Clasifica y explica las nociones de pertenencia, semejanza e igualdad por medio
de juegos con diversos materiales.
Etiqueta y anticipa el lugar que ocupa un nmero y logra escribirlo haciendo uso
del conteo.
Resuelve y desarrolla sumas y restas, anticipando resultados por medio de
objetos.
Utiliza los nmeros en su vida diaria dando diferentes usos a travs del juego.
Ciencia
Investiga y expone acerca de las plantas medicinales que hay en su comunidad.
Selecciona y clasifica los materiales a utilizar en una construccin
Define la utilidad de ciertos recursos naturales para el hombre.
Cuida y valora el uso del agua a travs de carteles, investigacin, entrevistas,
exposiciones, etc.
Clasifica y da uso a los diferentes desechos, integrando la utilidad de estos a
nuestra vida cotidiana.
Elabora carteles de acuerdo a las caractersticas y hbitat de los animales.
Explica la integracin y funcionamiento de su cuerpo as como su cuidado.
Identifica las caractersticas fsicas de nuestro planeta y su cuidado.
Reconoce y valora los adelantos cientficos y tecnolgicos.
Sociedad
Identifica los derechos y obligaciones de los nios
Identifica la importancia de la Escuela para el logro de su desarrollo integral.
Investiga y reconoce los deportes y atletas de su Comunidad o Pas.
Compara las formas de subsistir de los antepasados con la actualidad: vivienda,
alimentacin y trabajo.
Identifica el contexto fsico y social de su comunidad.
Explora y aprecia los atractivos culturales y/o naturales de su Pas.
Valora la importancia de la cultura indgena.
Reconoce geogrficamente su Pas.
Arte
Participa en bailables y manifiesta su agrado por la msica de diferentes
gneros.
Reconoce pinturas y esculturas representativas de la historia.

No

En proceso

No

En proceso

No

En proceso

No

En proceso

No

En proceso

Se expresa a travs de la pintura, la escultura y la msica.

Cultura
Valora el respeto a los seres vivos.
Conoce y practica los principales valores (responsabilidad, igualdad, pertenencia
y democracia).
Identifica y practica la tolerancia con sus compaeros y conocidos.
Cuida y protege la naturaleza.
Participa y colabora en los trabajos por equipo.
Practica y respeta las reglas sociales.
Capaz de organizar y apoyar a sus compaeros.
Actividad transformadora
Aplica los conocimientos adquiridos en su vida cotidiana.
Educacin Fsica
Clasifica los deportes a partir de caractersticas que los hacen semejantes.
Reconoce el esquema corporal de nuestro cuerpo localizando cabeza, pecho,
espalda, brazos, piernas, hombros, codos y rodillas.
Representa la figura humana con detalle.
Muestra seguridad al desplazarse en el patio atrs-adelante, adentro- afuera, etc.
Reconoce que nuestro cuerpo tiene dos mitades iguales y define su lateralidad.
Identifica con que parte de su cuerpo realiza con mayor facilidad diferentes
ejercicios (derecha o izquierda)
Coordina los movimientos de su cuerpo al caminar, gatear, saltar, rodada de
leo, braquear, reptar, etc.
Controla sus movimientos de motricidad fina entre ojo-mano-objeto y ojo-pieobjeto
Practica actividades de pre deporte, pre atletismo y recreacin.

No

En proceso

No

En proceso

No

En proceso

OBSERVACIONES:

EDUCADORA

DIRECTORA

________________________________

_________________________________

Vo.Bo.
SUPERVISORA DE LA ZONA 001 DE
PREESCOLAR

NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA

__________________________________________
____________________________________

CIENCIA

MATEMTICAS

DESARROLLO LINGSTICO INTEGRAL

Construye a travs del uso de dibujos un cuento, historia, etc.

Redacta un texto a travs de la lectura de imgenes.
Expresa y argumenta su opinin a travs de diferentes juegos, cuentos o una asamblea.
Investiga e integra a su repertorio nuevas palabras as como su significado.
Se comunica a travs de cantos y la narracin de cuentos.
Dice palabras reales o inventadas pero que reflejen la conciencia del sonido.
Observa y selecciona los detalles ms relevantes acerca del objeto que describe.
Utiliza elementos que permitan la descripcin detallada, como: adjetivos calificativos, cualitativos y cuantitativos.
Logra entender la forma correcta de la lectura.
Nombra e identifica la forma de las vocales a travs de diferentes textos.
Se comunica a travs de obras de teatro.
Logra escribir adecuadamente (direccionalidad, ubicacin adecuada del espacio)
Reconoce y escribe su nombre propio sin un modelo.
Identifica diferentes palabras a travs de carteles, rimas y trabalenguas.
Logra comparar y entender la forma de escribir una notica, un cuento, una frase, etc.
Identifica colores primarios, secundarios y diferentes degradaciones.
Identifica y utiliza nociones espaciales y temporales.
Construye y diferencia las caractersticas de las figuras geomtricas.
Describe y clasifica cuerpos geomtricos a travs de la observacin y el tacto.
Clasifica y explica las nociones de pertenencia, semejanza e igualdad por medio de juegos con diversos materiales.
Etiqueta y anticipa el lugar que ocupa un nmero y logra escribirlo haciendo uso del conteo.
Resuelve y desarrolla sumas y restas, anticipando resultados por medio de objetos.
Utiliza los nmeros en su vida diaria dando diferentes usos a travs del juego.
Investiga y expone acerca de las plantas medicinales que hay en su comunidad.
Selecciona y clasifica los materiales a utilizar en una construccin.
Define la utilidad de ciertos recursos naturales para el nombre.
Cuida y valora el uso del agua a travs de carteles, investigacin, entrevistas, exposiciones, etc.
Clasifica y da uso a los diferentes desechos integrando la utilidad de estos a nuestra vida cotidiana.
Elabora carteles de acuerdo a las caractersticas y hbitat de los animales.
Explica la integracin y funcionamiento de su cuerpo as como su cuidado.
Identifica las caractersticas fsicas de nuestro planeta y su cuidado.
Reconoce y valora los adelantos cientficos y tecnolgicos.

JULIO

MAYO

JUNIO

ABRIL

MARZO

FEBRERO

ENERO

DICIEMBRE

OCTUBRE

HABILIDAD

NOVIEMBRE

rea de
conocimiento

SEPTIEMBRE

EVALUACIN PERMANENTE 3 GRADO

CULTURA

ARTE

SOCIEDAD
CULTURA FSICA

Actividad
transformadora.

Eje Transversal

Identifica los derechos y obligaciones de los nios.

Identifica la importancia de la Escuela para el logro de su desarrollo integral.
Investiga y reconoce los deportes y atletas de su comunidad o Pas.
Compara las formas de subsistir de los antepasados con la actualidad: vivienda, alimentacin y trabajo.
Identifica el contexto fsico y social de su comunidad.
Explora y aprecia los atractivos culturales y/o naturales de su Pas.
Valora la importancia de la cultura indgena.
Reconoce geogrficamente su Pas.
Participa en bailables y manifiesta su agrado por la msica de diferentes gneros.
Reconoce pinturas y esculturas representativas de la historia,
Se expresa a travs de la pintura, la escultura y la msica.
Valora el respeto a los seres vivos.
Conoce y practica los principales valores (responsabilidad, igualdad, pertenencia y democracia).
Identifica y practica la tolerancia con sus compaeros y conocidos.
Cuida y protege la naturaleza.
Participa y colabora en los trabajos por equipo.
Practica y respeta las reglas sociales.
Capaz de organizar y apoyar a sus compaeros.
Aplica los conocimientos adquiridos en su vida diaria.
Clasifica los deportes a partir de caractersticas que los hacen semejantes.
Reconoce el esquema corporal de nuestro cuerpo localizando cabeza, pecho, espalda, brazos, piernas, hombros, codos y
rodillas.
Representa la figura humana con detalle.
Muestra seguridad al desplazarse en el patio de atrs-adelante, adentro-afuera, etc.
Reconoce que nuestro cuerpo tiene dos mitades iguales y define su lateralidad.
Identifica con que parte de su cuerpo realiza mayor facilidad diferentes ejercicios (derecha o izquierda).
Coordina los movimientos de su cuerpo al caminar, gatear, saltar, rodada de leo, braquear, reptar, etc.
Controla los movimientos de motricidad fina entre ojo-mano-objeto y ojo-pie-objeto.
Practica actividades de pre deporte, pre atletismo y recreacin.
Identifica y practica la alimentacin sana.
INDICADORES
Logrado con dificultad

LD

Logrado

No logrado

NL

En proceso

EP

JULIO

MAYO

JUNIO

ABRIL

MARZO

FEBRERO

ENERO

DICIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

HABILIDAD

SEPTIEMBRE

rea de
conocimiento