Evaluación Intermedia

Tercer Grado Preescolar

Lenguaje y Comunicación

1. Escribe tú nombre:

2. ¿Conoces algunas palabras que comiencen con tu letra inicial? ¿Cuáles? ¿En
qué se parecen? Dile a tú maestra que te ayude a escribirlas.

3. Colorea sólo las letras que integran tú nombre.

A j M i u N e b m
k B o u E a S l o
F n e a y R o V a
z O h K Q e J u W
c g ñ p u r i f i
s v C x D a T e X
G P w H d U I Y q
i t L o a Ñ i e Z
4. Inventa una historia con los siguientes personajes. Colorea.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

5. Escucha las siguientes lecturas y menciona a tú maestra cuáles palabras se

escuchan iguales.

Mi gato Fausto camina por

Dice la libre Teresa que
el pasto y de un solo salto
te rasques las orejas.
regresa a su canasto.
 Pensamiento Matemático

6. Dibuja a cada conejito la cantidad de zanahorias que se va a comer.

7. ¿Has visto números en alguna parte? ¿Dónde? Colorea si has visto alguna de
estas imágenes antes.

26
100
Km/H
123

12
8. ¿Cuánto cuesta cada uno de los siguientes juguetes? Cuenta las monedas y
escribe el precio con ayuda de tú maestra.

9. Dibuja objetos que veas en el entorno con forma de estas figuras geométricas.
10. Observa la serie numérica y responde las preguntas que haga tú maestra.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

• ¿Qué objeto se encuentra en el número 3? _______________________________

• ¿En qué número está la flor? _____________
• ¿Qué objeto se encuentra en el número 1? ________________________________
• ¿En qué número están las tijeras? ___________
• ¿Qué objeto se encuentra en el número 9? _______________________________

Exploración y Conocimiento del Mundo

11. Observa los siguientes animales, encierra a los que vuelan y tacha a los que no
vuelan.
12.. Cuéntale a tú maestra ¿Por qué crees que sucede la lluvia?

_______________________
_______________________
_______________________
_______________________

13. Dile a tú maestra ¿Cómo crees que funcionan los siguientes objetos? ¿de qué
están hechos?

__________________ __________________ __________________

__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
14. Dibuja a tú familia en este árbol genealógico. En cada manzana una persona y
tú en la del centro. Cuenta a tú maestra cómo te sientes con ellos.

Nota: No tienen que ir en orden,

Puede dibujar según sean más
relevantes para él (ella).
 Desarrollo Físico y Salud

15. identifica las acciones que están haciendo los niños y colorea según
corresponde.

Azul-corriendo rojo-reptando amarillo-estirándose

16. Encierra el changuito que está dentro de la caja. Tacha al que está atrás de la
caja. Colorea al que está debajo de la caja.

17. .Menciona o dibuja los lugares peligros en el jardín, aquellos a donde no te debes
acercar.
18. ¿Te has puesto vacunas? ¿sabes para qué sirven? Colorea.

Desarrollo Personal y Social

19. Encierra si eres un niño o una niña, menciona cómo eres. Dibújate en la nube.
¿Qué es lo que más te gusta de ti?
20. Menciona como te sientes en las siguientes situaciones:

Cuando estás con Cuando alguien te Cuando mamá te

tu mejor amigo. patea. llama la atención..

Expresión y Apreciación Artísticas

21. Dibuja un paisaje que hayas visto o un lugar al que hayas ido.
22. Observa las siguientes obras de arte y expresa lo que piensas.

“Dualidad”
Rufino
Tamayo

“Autorretrato
con monos”
Frida Kahlo

“El Gallo”
Joan Miró
 Evaluación Intermedia
Preescolar Tercer Grado
Lista de Cotejo

Alumno(a): ________________________________________ Grupo: _____ Fecha: _____________

Educadora: __________________________________________.
Nivel de Desempeño
No Indicador/Aprendizaje Esperado
RA EP L A

Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación

1. Escribe su nombre con diversos propósitos.
Compara las características gráficas de su nombre con otras
2.
palabras escritas.
3. Identifica las letras que integran su nombre.
4. Produce textos de forma concreta mediante el dictado a la maestra.
5. Identifica palabras que se reiteran en textos rimados.
Campo Formativo: Pensamiento Matemático
Representa con dibujos la cantidad de elementos que corresponden a
6.
un numeral.

7. Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana.

Reconoce el valor real de las monedas; las utiliza en situaciones de

8.
juego.
Observa objetos en el entorno e identifica a qué figura geométricas
9.
corresponde.
10. Identifica el lugar que ocupa un objeto dentro de una serie ordenada.
Campo Formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo
11. Clasifica seres de la naturaleza según sus características.
Expresa con sus ideas cómo y por qué cree que ocurren algunos
12.
fenómenos naturales
Elabora explicaciones propias sobre el mundo que le rodea, cómo
13.
funcionan y de qué están hechas las cosas.
Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia
14.
mediante un árbol genealógico.
Campo Formativo: Desarrollo Físico y Salud
15. Identifica habilidades motoras básicas (reptar, correr, etc.).
Participa en juegos que le demandan ubicarse dentro-fuera, lejos-erca,
16
arriba-abajo.
Evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los otros al jugar o realizar
17.
algunas actividades en la escuela.
Comprende por qué son importantes las vacunas y expresa su
18.
experiencia.
 Evaluación Intermedia
Preescolar Tercer Grado
Lista de Cotejo

Alumno(a): ________________________________________ Grupo: _____ Fecha: _____________

Nivel de Desempeño
No Indicador/Aprendizaje Esperado
RA EP L A

Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social

19. Identifica si es niño o niña y menciona sus características.
20. Habla sobre cómo se siente en situaciones diversas.
Campo Formativo: Expresión y Apreciación Artísticas
Crea, mediante el dibujo, escuna experiencia o situación vividenas y
21.
objetos reales o imaginarios a partir de a.
Observa obras de arte y conversa sobre los detalles que llaman su
22.
atención y por qué.
OBSERVACIONES GENERALES

Niveles de Desempeño
Educadora
RA EP L A

Requiere En
Logrado Avanzado
Apoyo Proceso

Directora