CUARTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIN 02

Planificamos para organizarnos

y aprender mejor
Para qu organizar el aula?
Para que los nios accedan a un espacio ordenado
y acogedor que los ayude a la construccin de su
conciencia de ciudadanos. Es decir, asistir a un aula que
est en buenas condiciones le reafirma que la escuela
es un espacio donde se protegen sus derechos y, por lo
tanto, se le valora.

Antes de la sesin
Lee las pginas 68 al 77 del Fascculo 1. Ejerce plenamente su
ciudadana. IV ciclo. Lima. Ministerio de Educacin, 2013.
Prepara un papelote para que planifiquen las actividades que van a
realizar en la unidad.
Elabora un plano sencillo del aula para ser entregado a cada grupo.

Materiales o recursos a utilizar

Papelotes, hoja bond.
Plumones.
Limpia tipo o cinta masking tape.

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Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es)

a trabajar en la sesin

rea curricular de Personal Social

COMPETENCIAS

Participa
democrticamente.

CAPACIDADES

Usa y fiscaliza el poder de

manera democrtica.

INDICADORES

Delega algunas funciones a sus

compaeros para realizar tareas en
el aula.

Momentos de la sesin

1.

INICIO
En grupo clase

10

minutos

Recuerda con los nios las actividades que realizaron y lo que

aprendieron en la sesin anterior en relacin a las normas de
convivencia.
Pdeles que compartan con sus compaeros su meta de convivencia
personal (que qued como tarea el da anterior); invtalos a leerla en
voz alta.
Comntales que sera bueno colocar las metas personales de cada
uno en algn lugar del saln para que las puedan ver y recordarlas
con mayor facilidad; pero, en qu espacio podramos colocarlas?
sera bueno tener un espacio para colocar otras cosas, como afiches,
trabajos, libros?
Aydales a caer en la cuenta, mientras dan sus opiniones, que es
necesario organizar mejor el saln para que nos permita aprender
mejor.
Establecemos juntos que lo que vamos a trabajar en la sesin del hoy
es la planificacin de las actividades para organizar el aula y que esto
aporte a una mejor convivencia.

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2. DESARROLLO
70

minutos

Analizamos la situacin
En grupo clase

Recordamos que al inicio de la sesin anterior haban hecho una lista

de ideas sobre cmo podran organizarse ese ao.
Pedimos que, entre todos, revisemos la lista para acordar cmo
deberan organizarse teniendo en cuenta dos aspectos: organizacin
de los nios y organizacin de los espacios. La organizacin de los
nios debe estar enfocada en la eleccin del delegado de aula y el
establecimiento de responsabilidades. La organizacin de los espacios,
en relacin a si habr un peridico mural, una biblioteca, un lugar de
lectura, etc.
Podemos usar un esquema como el siguiente:
Cmo nos organizaremos y organizaremos nuestra
aula para convivir y aprender mejor?

Espacios

Estudiantes
Delegado
de aula

Sectores
de aula

Responsabilidades

Biblioteca
de aula

Anota las actividades que finalmente han acordado en la siguiente

tabla:
Qu vamos a
hacer?

Cmo lo
haremos?

Quin lo hace?

Recuerda que esta tabla con lo planificado

debe permanecer en un lugar visible del aula
mientras se va desarrollando la unidad.
Te servir para ir verificando con los nios
aquello que van avanzando y luego lo que
falta por hacer.

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Cundo lo
hacemos?

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Establecemos acuerdos o acciones a futuro

En grupo clase
Comenta con los nios que, siguiendo con el esquema que elaboraron,
deben elegir las responsabilidades del aula.
Presenta una lista tentativa de responsabilidades creada a partir de
la observacin de las necesidades del aula; pdeles leerla juntos y
complementar o cambiar algo de ella si les parece necesario.
Selecciona las responsabilidades definitivas y asgnales tareas claras y
concretas. Por ejemplo, si la responsabilidad fuera limpieza del saln,
la tarea podra ser cuidar que todos boten la basura en el tacho y
verificar que, al final del da, el saln quede limpio.
Podemos organizar un cuadro como el siguiente:
Responsabilidad

Tareas

Nombre del responsable

1.
2.
3.

Ponemos en prctica nuestros compromisos

(En este caso, la eleccin hazla por sorteo).
Pide al secretario que escriba el nmero de cada responsabilidad en
papelitos, que debe colocar dentro del nfora.
Indcales que cada uno de manera ordenada sacar un papelito y, de
acuerdo al nmero, escribir su nombre en la columna Nombre del
responsable.
Explcales que las responsabilidades durarn una semana. Luego de
eso se evaluar cmo cada uno ha ido cumpliendo con la que le toc y
se elegirn nuevas.
Coloca el cuadro de Responsabilidades/tareas/nombre en un lugar
visible del aula.
Comenta que, como parte final de la organizacin, tenemos que
organizar los espacios del aula.

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En grupo pequeo
Pide que cada grupo plantee una forma de organizar sus espacios
tomando como referencia los espacios que los nios haban acordado
anteriormente.
Entrega un plano sencillo del aula en el que debern ubicar cada uno
de los espacios y explicar el porqu de su eleccin.
Recurdales que es importante que la propuesta sea parte de un
consenso entre todos los miembros del grupo, por lo que tienen que
escucharse mutuamente y dar todos su opinin.

En grupo clase
Pide a los nios que cada grupo presente su propuesta de organizacin
del aula y explique por qu lo hicieron as.
Indica que entre todos vean las semejanzas y diferencias en la
organizacin y seleccionen aquellas propuestas que les ayuden ms a
tener el saln ordenado para facilitar el aprendizaje.
Aqu es fundamental nuestro
acompaamiento y gua para
asegurar que la forma en que se
organiza el aula beneficie a todos y
les ayude a aprender.

Colabora con los nios para que lleguen a un consenso sobre cmo
organizar los espacios del aula.

3. CIERRE
10

minutos

Recuerda con los nios las actividades realizadas, apyate en el cartel

de planificacin y pdeles que recuerden lo que hicieron durante el da
y que expliquen para qu lo hicieron (para organizarse y organizar su
aula para convivir y aprender mejor).
Dialoga con los nios sobre lo que han aprendido: Las propuestas
de cada uno de los grupos nos ayudaron a elegir actividades para una
mejor organizacin?, por qu?

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Evala el cumplimiento de las normas de convivencia durante el

transcurso de la sesin. De ser necesario propn compromisos para
mejorar, como saln, el cumplimiento de la norma que est ms dbil.

Tarea a trabajar en casa

Pide a los nios que compartan con sus padres, madres u otros familiares la experiencia
de organizarse en el aula y la importancia de delegar responsabilidades para convivir
mejor. Precsales que luego elaborarn una lista con las ideas de sus familiares sobre lo
conversado de la organizacin.

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