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CURSO:
LEGISLACION UNIVERSITARIA
TEMA:
LAS FORMAS DE EDUCACION UNIVERSITARIA EN EL PERU, DE ACUERDO A
LA NUEVA LEY UNIVERSITARIA
ESTUDIANTE:
OCHOA ESPINOZA, MARILYN LUCIA
ORE ROJAS, DIEGO GABRIEL
PANTOJA CUCHO, FLORDILES
RUMIN RONDINEL, JULIA MILAGROS
Profesor:
RUIZ VELA, WILKER
AYACUCHO PERU
2015
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INDICE
INTRODUCCION3
CAPITULO I: GENERALIDADES.4
1. DEFINICIONES...4
1.1. LA EDUCACION UNIVERSITARIA.4
1.2. CONTEXTO DE LEY UNIVERSITARIA..5
1.3. OBJETIVO5
CAPITULO II: FORMAS DE EDUCACION UNIVERSITARIA.7
1. MODALIDADES DE ESTUDIO.7
1.1 EDUCACION PRESENCIAL.8
1.2 EDUCACION SEMIPRESENCIAL...9
1.3 EDUCACION A DISTANCIA......10
2. REQUISITOS PARA EL FUNCIONAMIENTO DE UNA UNIVERSIDAD.13
2.1 . CUMPLIR CON LAS CONDICIONES
BSICAS
DE
CALIDAD
CBC.13
2.2 . REALIZAR LOS TRAMITES CORRESPONDIENTES..14
CONCLUSIONES16
BIBLIOGRAFIA..18
INTRODUCCIN
Las leyes son los instrumentos a travs de los cuales se dan los preceptos
necesarios para regular la convivencia en una sociedad civilizada. Son tan
variadas las disposiciones de las leyes, que algunas estn referidas a objetos,
propiedades, hechos, fenmenos, estados de nimos y conductas posibles.
Por ende en este trabajo elaborado por el grupo, damos a conocer una de estas
leyes recientemente promulgadas que nos concierne de manera primordial ya que
nosotros tenemos la satisfaccin y la
CAPITULO I
GENERALIDADES
1. DEFINICIONES
1.1 LA EDUCACION UNIVERSITARIA
Segn el Compendio de la Declaracin Mundial sobre la Educacin Superior de la
UNESCO:
La
CAPITULO II
FORMAS DE EDUCACION UNIVERSITARIA
1. MODALIDADES DE ESTUDIO
La nueva ley peruana nos permite no solo estudiar presencialmente, sino que a
travs del Artculo 10 del Reglamento De La Ley General De Educacin
EDUCACION A DISTANCIA: es una modalidad de educacion que el estado
norma, promueve, brinda y supervisa en todas las etapas del sistema educativo y
que esta dentro de los alcances del sistema nacional de evaluacion, acreditacion y
certificacion de la calidad educativo Las modalidades de oferta de estudios son
los canales de interaccin entre los docentes y los estudiantes: de modo
presencial, o en modalidad a distancia.
Por otro lado la ley universitaria 30220 en su articulo Artculo 39. Rgimen de
Estudios El rgimen de estudios se establece en el Estatuto de cada universidad,
preferentemente bajo el sistema semestral, por crditos y con currculo flexible.
Puede ser en la modalidad presencial, semipresencial o a distancia. El crdito
acadmico es una medida del tiempo formativo exigido a los estudiantes, para
lograr aprendizajes tericos y prcticos. Para estudios presenciales se define un
crdito acadmico como equivalente a un mnimo de diecisis (16) horas lectivas
de teora o el doble de horas de prctica. Los crditos acadmicos de otras
modalidades de estudio, son asignados con equivalencia a la carga lectiva
definida para estudios presenciales
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VENTAJAS
probados.
Se tiene una relacin directa con el profesor.
Herramientas de apoyo que no necesariamente requieren de conexiones
DESVENTAJAS
individualizada.
El tiempo que el profesor y alumno tienen para poder interactuar se limita
VENTAJAS
DESVENTAJAS
VENTAJAS
problemas.
Estimula el desarrollo y uso de destrezas de colaboracin,
comunicacin e interaccin.
Estimula el desarrollo y uso de destrezas sociales y cognitivas.
modelos colaborativos.
Se puede adaptar el estudio a su horarios personal Los alumnos
tienen un papel activo que no se limita a recibir informacin sino
DESVENTAJAS
incrementa la exigencia.
La estabilidad de las conexiones no siempre se logra. las
metodologas de trabajo son an inmaduras.
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2.
REQUISITOS
PARA
EL
FUNCIONAMIENTO
DE
UNA
UNIVERSIDAD
2.1 Cumplir con las condiciones bsicas de calidad - CBC
Para que una universidad sea legal y tenga funcionamiento debe cumplir
con las condiciones bsicas de calidad que estn establecidas en el
Manual
De
Instrucciones:
Presentacin
De
Solicitud
Para
El
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esta se presentara a
2.2
de
licenciamiento
institucional
para
universidades
Declaracin
jurada
sobre
la
veracidad
de
la
informacin
presentada,
as
como
del
cumplimiento
de
los
de
la
informacin
contenida
en
el
formato
de
los
formatos
de
Medios
de
verificacin
de
acuerdo
con
en
el
Modelo.
Su
presentacin
deber
realizarse
CONCLUSIONES
La Nueva Ley Universitaria 30220 tiene factores positivos y
negativos, como por ejemplo el enfoque que esta nueva ley le da a
la investigacin, haciendo que esta sea el pilar de todas las
universidades; por otro lado la intervencin que tendrn nuestras
universidades seria negativa ya que de una u otra forma le quita la
autonoma que toda universidad debe tener.
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correspondientes a ellos.
Una de nuestras tantas conclusiones seria que toda modalidad de
educacin es vlida siempre y cuando el alumno sea el protagonista
de su educacin ya que como dice la conocida frase el alumno hace
la universidad, y no la universidad hace al alumno. Por ello es el
momento de aprovechar al mximo todas las oportunidades que la
tecnologa y nuestra propia sociedad nos brindan.
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BIBLIOGRAFIA
UNESCO, Compendio de la Declaracin Mundial sobre la Educacin
Superior (1998). FRANCIA.
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