República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Núcleo Sucre
Sede Mariguitar

Educación universitaria
en Venezuela

Profesor: Realizado por:

Leobaldo Sánchez Cesar Duran

Mariguitar, 29/01/2021
 Introduccion:

La educación universitaria a través de la historia ha sido considerada como

el recurso más idóneo y el eje rector de todo desarrollo y renovación social, en el
siguiente desarrollo a leer vera información justa y explicita sobre la educación
universitaria en Venezuela, se encontrará que ella es de tipo profesional o
académica, que en el pasado la educación no era prioridad para el gobierno que
poco a poco surgieron reformas y leyes para propagación de universidades, por
otro lado que su sistema consiste en múltiples universidades y colegios afiliados.
Además, se conseguirá muy breve explicado la variedad de tipos de universidades
como las autónomas, nacionales experimentales, nacionales públicas y privadas,
donde el consejo nacional de universidades se basa en instituciones de apoyo,
asesoría y por último que la oficina de planificación del sistema universitario
ejecuta los procesos de evaluación institucional.
Educación universitaria en Venezuela:

Es un proceso de formación permanente, personal cultural y social que se

fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de
sus derechos y de sus deberes. En Venezuela se imparte en las universidades, en
las academias superiores o en las instituciones de formación profesional superior.
La preparación que brinda la educación universitaria o superior es de tipo
profesional o académica. Se distingue entre estudios de pregrado y posgrado
(máster y doctorado), según el sistema de titulación profesional y grados
académicos. Los establecimientos de la educación universitaria han sido
tradicionalmente las universidades, pero además se consideran otros centros
educacionales como institutos, escuelas profesionales o escuelas técnicas,
centros de formación del profesorado, escuelas o institutos politécnicos, entre
otros, adscritos a una universidad local.

Reseña histórica de la educación universitaria en Venezuela:

Como consecuencia del auge petrolero de la década de los años cincuenta

la educación en Venezuela no era considerada como una prioridad para el
gobierno, debido a que para la época las necesidades de mano de obra calificada
eran solucionadas con la inmigración europea de empleados técnicos y
profesionales. Cabe señalar que para 1950, en Venezuela existían únicamente 3
universidades, la Central, la de los Andes y la del Zulia, debido a que en el periodo
de dictadura los estudiantes universitarios eran los principales opositores del
gobierno. Por otra parte, con el levantamiento de la democracia en 1958, nace la
autonomía del sector universitario, y el auge de las mismas, además, del aumento
de la renta petrolera y de la implantación del modelo de sustitución de
importaciones, el cual permitió un rápido crecimiento de las instituciones que
impartían la educación superior. Sin embargo, este incremento de instituciones no
ha garantizado el aumento de la calidad sino más bien todo lo contrario, ya que
proliferaban las instituciones que no reunían los requisitos mínimos para un trabajo
académico digno de considerarse en ese nivel superior.
 Cabe señalar, que para 1970, se poseían aproximadamente 12
instituciones, de las cuales 9 eran públicas. Sin embargo, para ese mismo año, se
implementó una reforma en la Ley de Universidades que tuvo como principal
propósito tener un mayor control por parte del gobierno sobre las universidades,
tanto en lo académico, administrativo y financiero entre otros. En ella se le confiere
más poder al Consejo Nacional de Universidades (CNU), otorgándole nuevas
funciones en lo concerniente a responsabilidades normativas y la distribución del
presupuesto de las universidades públicas, además se crea la Oficina de
Planificación del Sector Universitario (OPSU) como organismo se asesoría técnica
del CNU en cuanto a la programación de las mismas. Finalmente, en 1980 existían
62 instituciones aproximadamente, de las cuales 13 eran universidades públicas,
además en ese año el Congreso Nacional aprueba una Ley Orgánica de
Educación más avanzada.

Con relación al subsistema de educación superior, las cifras muestran un

incremento acelerado en el tamaño de la matrícula a finales de los años 50 y este
se acentúa a principios de los años 70. En tanto que para la década de los años
50 el número de inscritos en las universidades totalizó 22.000 alumnos
aproximadamente, lo cual representó sólo el 0,3% de la población total, este
registro aumentó en 85.000 alumnos universitarios inscritos para los años 70, un
0,8% de la población total, 300.000 en los años 80 (2,4% de la población para ese
año), luego se duplica en los años 90 a 600.000 alumnos inscritos
aproximadamente representando un 3% de la población total y finalmente para el
2002 la cifra asciende a casi 900.000 estudiantes universitarios inscritos en el
sistema, lo que significa un 4% aproximadamente de los 23 millones de habitantes
que se encuentran en el país.

Sistema universitario en Venezuela:

Existen un conjunto de múltiples universidades y colegios afiliados que

generalmente se distribuyen geográficamente por todo el territorio venezolano, por
lo general, todas las universidades miembros en un sistema universitario
comparten un componente común entre todos sus diversos nombres. En este
sistema se dividen en dos niveles el pregrado que para ingresar se requiere
poseer el título de bachiller y para graduarse exige estudios con duración entre
dos y seis años y el postgrado que incluye desde actividades de una o varias
semanas o meses de estudios y hasta los altamente formalizados y especializados
de cuatro o más años de estudio.
Proponiendo la masificación de este nivel educativo, diversificación de las
instituciones, fortalecimiento del sector privado, multiplicación de las carreras,
consolidación de los estudios de postgrado y de la investigacion, este sistema está
definido en la constitución en un conjunto variado de leyes y reglamentos. La
constitución nacional establece en su artículo 2 que: “la educación y el trabajo son
los procesos fundamentales” para alcanzar los fines de la sociedad y del estado. Y
los articulos 102 y 103 declaran la educación como un “derecho humano y un
deber social” al cual todos los ciudadanos pueden tener acceso en igualdad de
condiciones de calidad, oportunidad y gratuidad (hasta el pregrado universitario),
sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiración.

Características del sistema universitario en Venezuela:

Formal, informal, presencial y a distancia.

Formadora de la actitud del estudiante.

Fomenta la democracia participativa.

Un derecho de toda persona.

Un proceso de instrucción continuo.

Tipos de universidades:

 Universidades autónomas: Es aquella que es independiente del

control de otros entes, es decir, que no se necesita la aprobación de una
autoridad gubernamental para aclarar o modificar las reglas internas de la
institución. Como, por ejemplo: La UCV, ULA, UC, UDO, etc.

 Universidades nacionales experimentales: Creadas por el estado

venezolano con el fin de ensayar nuevas orientaciones y estructuras
académicas y administrativas. Como, por ejemplo: UNEFA, UNES, UPEL,
UNESR, etc.

 Universidades nacionales públicas: Son libres para organizar y

realizar los programas de investigacion docencia y de extensión que la
propia institución considera necesario para el cumplimiento de sus fines.
Como, por ejemplo: UBV, UNA, UNISUR, UPJM, etc.

 Universidades Privadas: No está gestionada por un gobierno ni

recibe financiación pública. Por tanto, los cambios políticos o recortes de
presupuesto no les afecta. Como, por ejemplo: UGMA, UCAB, USM,
IUPSM, etc.

En que consiste el consejo nacional de universidades:

Consiste en una institución de apoyo y asesoría de la Educación Superior,

teniendo como misión y visión la formación integral de profesionales de pre y
posgrado de la más alta calidad; la generación y difusión de conocimientos por
medio de la investigación científica y tecnológica que responda a las necesidades
presentes y futuras de la sociedad. Se ha fortalecido el trabajo de extensión y
proyección social que vincula de manera dinámica y permanente a la comunidad
universitaria con el entorno donde van a desempeñarse como profesionales, así
como la búsqueda de la innovación con calidad, pertinencia e interculturalidad.
Que función cumple la oficina de planificación del sistema
universitario:

 Se encarga de instrumentar las políticas y estrategias para la educación

superior señaladas en los planes de la nación.

 Asesorar técnicamente a las instancias competentes en la formulación de

políticas nacionales y en la planificación del sector Educación Superior,
para asegurar su calidad, equidad, pertinencia e impacto social.

 Ejecutar los procesos de evaluación institucional, admisión a la educación

superior, investigación en educación superior, coordinador de la gestión
administrativa financiera del sector y administración de la información.
 Conclusión:

Concluyo este trabajo aportando que la educación universitaria es de vital

importancia para todos los seres humanos y que cada uno de ellos deben ser
parte de esta formación que se imparte en cada una de las universidades en el
país. Gracias a la autonomía del sector universitario en 1958 permitió el
crecimiento rápido de las instituciones que imparten la educación superior, que el
sistema ha sido útil ya que ha organizado la variedad de universidades existentes
en el país y que por las características de cada una de estas instituciones se han
podido identificar y agregar a cada uno de los tipos de universidad. Por otro lado,
que el consejo nacional de universidades es muy útil ya que genera la formación
integral de profesionales y para terminar con este breve trabajo la OPSU sirve
como una asesoría técnica y planificación en el sector de educación superior.