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Fabricar Titeres
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tteres
Grupo!de!
!Tteres!
Manos a la Obra
Moldes!y!instrucciones!para!fabricar!tteres.!
Gua!de!cmo!manejar!tteres!
Guiones!
El Manejo de Tteres
INTRODUCCIN
A los nios y nias les gustan los tteres y aunque ellos estn
conscientes que son fantasa, o que son objetos sin vida, pone a
funcionar su gran capacidad de imaginacin. Ellos toman sus consejos
como una realidad que hay que poner en prctica. (A los adultos
tambin, aparte que los hace sentir feliz como nios.)
El xito de un teatro de tteres no depende slo de los recursos y efectos
con que se cuente. Depende de la seriedad y responsabilidad que tenga
para llevar un mensaje efectivo y positivo. Nunca se debe ver este arte
y a los tteres como un juego de muecos sino como un instrumento
dado por Dios para llevar ese mensaje deseado.
Para ser un buen titiritero se necesita seguir unas tcnicas bsicas para
manejar correctamente un ttere de una manera sencilla, clara y
divertida.
Qu es un ttere?
Los tteres son muecos cuyos movimientos dependen directamente de la mano del titiritero. Hay varias
clases de tteres: hay de dedo, de mano, de palo, de calcetn. Aqu vamos a hablar ms que todo de los
tteres de boca. Es decir los que pueden abrir y cerrar la boca del ttere, con la mano adentro del ttere.
Es bueno combinar varias clases de tteres para compartir una historia o cancin. Cada una de las
clases de tteres tiene su uso. Los de dedo son buenos con nios pequeos y grupos pequeos. Los de
palo son buenos para enfatizar palabras o agregar detalles a un programa sin utilizar un ttere grande y
costoso. Los de boca son buenos porque parecen ms reales. Puede hacer muchas de las cosas que
hacemos nosotros. Entre ms crebles sus movimientos, el pblico va a creer su mensaje.
POSICIN DEL BRAZO Y CALENTAMIENTO
Antes de comenzar a manejar tteres, si no est acostumbrado a
hacerlo, debe hacer unos ejercicios de calentamiento. El estar con los
brazos levantados un perodo de tiempo no es muy cmodo, pero si se
practica y se ejercita correctamente, la incomodidad ser mnima. Como
cualquier actividad fsica, el entrenamiento es muy importante. Un
propsito importante de ensayar todas las semanas es ganar la fuerza
para levantar un ttere durante los 20 o 30 minutos que dura un
programa.
Posicin del Brazo
La posicin correcta del brazo debe ser totalmente vertical, con los
dedos de la mano hacia el frente creando con la mueca de la mano un
ngulo de 90o. (Vea la ilustracin) De esta manera la presin del brazo
reposa sobre el cuerpo y no sobre el ante brazo.
Incorrecto
correcto
Ejercicios de calentamiento
Ejercicio del brazo
Extienda ambos brazos hacia los lados horizontalmente creando una cruz con su cuerpo, con las palmas
de las manos hacia abajo. Comience a hacer movimientos giratorios hacia el frente contando hasta 10,
luego reptalo hacia atrs 10 veces ms y repita la rutina por lo menos 3 veces. (vea ilustracin)
Ejercicio de mano
El dedo pulgar es esencial en el manejo de tteres para el movimiento correcto de la boca. (Ms adelante
se explicar). Es importante desarrollar este movimiento. Hay tres ejercicios que debe hacer (repita cada
rutina 3 veces por lo menos).
Bajo una tablilla o una mesa, apoyndose contra esta, mueva el pulgar hacia abajo y hacia arriba
10 veces.
Necesito ms
fuerza
Cuando se est manejando a un ttere, uno tiene que poner en funcin todos sus sentidos, y no ser
distrado. En todo momento tiene que fijar la atencin en su ttere. Cuando hay algn moderador fuera
del teatro, algn nio habla, o hay otro ttere que est hablando o cantando, los dems tteres deben dar
la impresin que lo estn escuchando mirndolo.
No se puede mantener contacto visual si los ojos suben y bajan con cada palabra.
Es importante tener en cuenta el nivel del pblico. El teatro es casi siempre a un nivel ms alto que el
pblico. A veces ponen a los nios en el piso o en sillas para nios. Eso hace el trabajo del titiritero ms
difcil por el hecho que el pblico est ms abajo. Los tteres deben mirar hacia abajo para que los nios
los puedan ver. Es mejor que no se sienten muy cerca al teatro.
El titiritero tiene que mantener la mano dentro del ttere doblado de tal forma que el pblico pueda ver la
cabeza y los ojos del ttere, no slo el cuello del ttere. En una conversacin mostramos inters,
importancia y conexin mirndonos a los ojos. Es igual con los tteres. El pblico va a mantener mucho
ms inters si hay contacto visual. (Los ojos grandes ayudan).
Postura
La postura del ttere debe ser lo
ms natural posible. No debe estar
inclinado ni para el frente ni para
ninguno de los lados. El ttere debe
verse de la cintura hacia arriba, no
tan alto que se ve el brazo del
titiritero ni muy abajo que slo se ve
la cabeza del ttere. Esta postura y
altura debe ser permanente. El
ttere debe mantener suficiente
espacio entre l y el teatro para
hacer movimientos naturales,
nunca apoyado en el teatro. Es
penoso cuando los teatros se
desbaratan en medio de una
presentacin por el hecho de que
los tteres son apoyados sobre el
teatro.
Siga mi ejemplo.
Cuando hay ms de un ttere en escena la distancia entre un ttere y otro debe ser distribuida
equitativamente. Los tteres deben estar localizados desde el rea del centro hacia afuera. Si hay una
persona afuera interactuando con el ttere tenga cuidado de que esa persona este entre el ttere y el
pblico.
Movimiento Corporal
Los movimientos de cada ttere, como mencionamos anteriormente, varan
segn lo que representan. Estos movimientos deben ser coordinados y
naturales, no bruscos, violentos ni mucho menos irreales.
Accin y Reaccin
Cuando hay dilogo entre tteres, con el pblico o con el anfitrin, el ttere
debe reaccionar a tiempo de acuerdo a las circunstancias. Por ejemplo: Si se
le est haciendo una pregunta contestarla de acuerdo al tema y en el tono que
se requiere. Si se sorprende, reaccione con sorpresa, si se le asusta, muestre
susto a tiempo.
Personalidad del Ttere
Cada ttere debe tener su propia personalidad. Su voz, movimientos,
vestimenta y conducta deben ser caractersticas de cada personaje y debe
estar de acuerdo con la edad, sexo y gnero. De esta manera la audiencia
puede identificar cada personaje de tan slo escucharlo. Pequeos
movimientos de la cabeza da mucha personalidad al ttere. Es bonito cuando
un titiritero toma el tiempo para desarrollar una personalidad para el ttere.
Notas:
Ensayar! Hacer una buena presentacin es trabajo. Tome el tiempo para desarrollar la fuerza para
mantener los tteres en buena posicin y para desarrollar buenas tcnicas de sincronizacin y contacto
visual. As el pblico va a concentrarse en el mensaje no tanto en los tteres. El mensaje es lo importante
despus de todo.
Cuide bien sus tteres. No los maneje con manos sucias. No deje que los nios jueguen con ellos.
Gurdelos rpidamente al terminar las presentaciones. No los guarde en bolsas de basura para que no
los boten con la basura. Pngalos en cajas plsticas con suficiente espacio para que no sean
machucados o deformados.
Tome en serio el ministerio con tteres pero a la vez disfrute en los ensayos el tiempo como equipo.
Haga lo mejor que pueda con los recursos y tiempo que tenga pero haga algo. No espere hasta que
tenga todo y pueda hacer una presentacin perfecta, pero siga mejorando con cada presentacin.
La Nariz
1) Cortar segn el molde o como le guste.
2) Coser a mano alrededor del circulo para cerrarlo
despus.
3) Poner un poco de relleno y cerrarla.
4) Pegarla en la cara.
La Boca
1) Cortar dos piezas de cartn chip calibre 80 segn el
molde.
2) Unir los lados rectos con duct tape dejando un espacio
de 1 cm. entre los dos lados. Voltear y poner tape en el
otro lado de la unin, sobre el tape colocado
anteriormente.
3) Con goma blanca pegar fieltro en un lado de la boca.
Dejarlo secar y cortar el fieltro justo al borde del cartn.
El Crneo
1) Cortar de la esponja de 1 pulgada dos crneos, y de la esponja de pulgada un mentn.
2) Poner pegante de contacto
a) En la curva larga del crneo, incluyendo el corte.
b) El la curva mas larga del mentn.
c) En el contorno de la boca (ya preparada) sobre el lado
del cartn.
d) Y con muchsimo cuidado en el puro borde del lado de
la boca con fieltro.
3) Dejarlo secar 15 minutos.
4) Unir las dos partes del crneo cerrando el corte, teniendo
cuidado de poner frente con frente.
5) Poner pegante de contacto en el borde inferior del crneo
como est indicado en el molde. Dejarlo secar 15 minutos.
6) Poner el crneo boca abajo, con el pegante hacia arriba.
Pegar encima del crneo la mitad (solamente un cartn) de
la boca con el fieltro hacia arriba, dejando cm de esponja libre alrededor. Tenga cuidado de no
pegar el otro cartn de la boca. Empuje la esponja para arriba de la boca de modo que pegue con el
pegamento en el fieltro.
7) Pegar el mentn en el otro cartn de la boca de la misma
forma.
8) Poner la mano y ver como funciona el ttere.
Terminar el Ttere
1) Introducir el crneo en la tela pasndolo por la boca.
Ajustarlo bien asegurando que los extremos de la boca estn
en la comisura de la tela que les corresponde, y que las dos
costuras de la tela quedan juntas al cerrar la boca. La tela
debe cubrir la esponja sobrepasndola muy poco.
2) Pegarla con silicona con mucho cuidado. Poner la silicona
bien adentro (siempre se puede agregar mas pero es difcil
quitar las manchas).
3) Decorar el ttere al gusto. Esto incluye el tipo de ojos, el
cabello y la ropa. El fieltro y la lana son dos buenas opciones
para el cabello.
Teatro de PVC
La Oveja Perdida
por Maurice Sweetsur
traducido por El Grupo de Tteres Manos a la Obra
Daniel. Quisiera presentarles a un amigo mo, Juan la oveja. Di 'Hola' Juan.
Juan. Baaah.
Daniel. Gracias Juan. He trado a Juan a nuestra clase hoy porque me dice que l es
la oveja perdida de nuestra historia - la oveja que escap y se perdi. Es
verdad Juan?
Juan. Baaah.
Daniel. Gracias Juan, yo pens as. Ahora Juan, quieres decirles a estos chicos y
chicas lo que te pas?
Juan. Baaah.
Daniel. Muchas gracias Juan, yo estaba seguro que s. En primer lugar Juan, por
qu escapaste, y por qu te fuiste tan lejos?
Juan. Baaah. Quise hacer lo que quise hacer, e ir a adonde quise ir.
Daniel. Eso es lo que los chicos y chicas hoy quieren hacer. Apenas quieren hacer
todo a su propia manera, y no escuchar a sus padres, profesores, o an a Dios.
Qu sucedi despus de que escapaste?
Juan. Se puso oscuro.
Daniel. Bueno siempre se pone oscuro en la noche Juan, pero qu sucedi despus?
Juan. Se puso an ms oscuro.
Daniel. S, y entonces?
Juan. Se puso an ms oscuro.
Daniel. Pienso que todos entendemos eso, Juan. Era muy oscuro, pero qu sucedi
despus?
Juan. Se puso fri.
Daniel. Oh veo. Era fro y oscuro aquella noche. Qu sucedi despus?
Juan. Se puso ms fri.
Daniel. S, y entonces?
Juan. Se puso ms fri.
Daniel. Estoy seguro que todos entendemos eso Juan. Era muy oscuro y muy fro, y tu
te debes haber puesto muy asustado. Pero qu sucedi despus?
Juan. Entonces escuch un len.
Daniel. Oh Juan, debes haber estado aterrorizado. Qu sucedi despus?
El Grupo de Tteres Manos a la Obra
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Schmutz: El profesor de arte nos dijo: Solo cierran los ojos, y dibujen lo que se ve.
Lo llam, "Nada".
Dustin: Ha, ahora entiendo.
Schmutz: (desconcertado) Hice otro para ti. Ten. (le entrega otra pgina, esta vez roja)
Dustin: ste es completamente rojo.
Schmutz: S, mi profesor de arte me dijo que debera de hacer algo con un poco ms
color. (Nervioso) Hice lo mejor que pude
Dustin: (dndole una palmadita confortante) Es muy bonito, Schmutz.
Schmutz: Bueno, de verdad es el sabor de fresco que ms me gusta.
Dustin: Cul es tu sabor preferido?
Schmutz: Rojo. A m me gusta el rojo. Vas a colgarlo?
Dustin: Um, bueno. S, gracias.
Schmutz: Mira, aqu est el siguiente. (entrega una pgina en blanco)
Dustin: (miradando ambos lados) Gracias. ste es un poquito difcil. Dnde est el
dibujo?
Schmutz: No, no. Est por el otro lado.
Dustin: De verdad? Pero sta es una hoja en blanco. Por los dos lados.
Schmutz: S. Quise hacer algo totalmente diferente. Lo llamo: "Oso Polar en la
nieve."
Dustin: Ha, definitivamente es un cuadro muy original.
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Dustin: Tal vez le hace pensar en fresco, pero a m me hace recordar la sangre de
Jess. La Biblia dice que sin el derramamiento de sangre, no hay perdn de
nuestros pecados. Jess tom el castigo de la muerte. l sufri en la cruz y dijo
a gran voz, "Todo est terminado." Entonces, l muri. l no hablaba de que Su
vida se acabara, sino hablaba de que el precio de pecado ya haba sido pagado.
Y tres das ms adelante, l se levant otra vez de los muertos por s mismo.
Schmutz: Sin doctores?
Dustin: Claro, los doctores no pueden levantar a alguien de entre los muertos. Pueden
reiniciar el corazn a veces si llegan a tiempo. Pero Jess estaba en la tierra 3
das!
Schmutz: Entonces qu sucedi?
Dustin: Eso es el cuadro nmero tres. El papel limpio y blanco. Eso es lo que hizo
Jess. La Biblia dice que Dios am tanto al mundo que dio a su nico hijo para
que quienquiera que cree en l no muera por sus pecados, sino tenga vida
eterna. Cree en su hijo Jess, y lo qu El hizo en la cruz por tus pecados. As
tambin puedes ser salvo y l te har tan blanco como la nieve, o tan blanco
como este papel. l limpiar tu corazn, y te dar el poder de hacer el bien.
Schmutz: Y el verde?
Dustin: El verde me recuerda a las plantas, la hierba y los rboles. Cuando esas cosas
son verdes se sabe que estn creciendo. Pero cuando la hierba se vuelve
marrn, est muerta. Dios desea que crezcamos como cristianos. Y hay cosas
que nos ayudan a crecer: leer la Biblia, hablar con Dios, ir a la iglesia, y contar a
otros sobre este regalo de Dios. Mientras que crezcamos en El, no slo cambia
nuestro corazn, sino que las cosas que pensamos y decimos y hacemos
cambian tambin. Y eso nos trae nuevamente al color oro. Porque nos habla
de cundo finalmente veremos a Jess, e iremos al cielo.
Schmutz: Que buena historia!, Dustin. Y es 100% la verdad. Pienso colorear ms
cuadros para que me cuente ms historias.
Dustin: OK. Adis Schmutz!
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Baado en harina
por Ed Sehr
(Traduccin por Grupo de Tteres Manos a la Obra)
Personajes: Dani, Enrique, Becki
Accesorios: bolsa, bolsa con agujeros para los ojos, polvo
Dani: Hola nios. Hey Enrique, (mira alrededor) Enrique? Enrique, dnde ests?
Enrique: Estoy aqu abajo, no puedo salir. Estoy muy avergonzado.
Dani: Avergonzado? Vamos, Enrique, los nios te estn esperando!
Enrique: No, no quiero salir, todos se van a rer.
Dani:
Enrique, tienes que salir. Nios, cuando yo diga ahora, todos digan: Sal
Enrique, slo una vez, y veremos si eso lo hace salir, OK? Bueno, estn
listos. Ahora!
Enrique: (luego de que los nios responden) Bueno. (Enrique sale con una bolsa sobre su cabeza)
Dani: Enrique, qu ests haciendo con una bolsa sobre tu cabeza?
Enrique: No quiero que nadie me vea, porque hoy luzco gracioso.
Dani: Pero Enrique, luces gracioso ahora, con una bolsa sobre tu cabeza. Ni siquiera
puedes ver a los nios con esa bolsa sobre tu cabeza.
Enrique: Oh, bueno, espera un minuto. (Enrique se va hacia abajo del escenario) Ya
vuelvo . . . Bueno, ya estoy listo. (Aparece con una bolsa en la cabeza pero con agujeros
para poder ver.)
Dani: Hola Becki. Enrique, la prxima vez que tu mam te diga que no te baes en
harina, mejor no lo hagas.
Enrique: Esto no es gracioso Dani. No, yo la quera ayudar a hacer galleticas. La
harina estaba en una gran taza. Ella se fue a buscar algo y me dijo que no la
tocara, pero yo quera agitarla y no esper. Luego me resbal y la taza aterriz
sobre mi cabeza.
Becki: Santos araas enlatados! Eso debe haber sido un gran y enorme lo. Tu madre
debe haber estado muy enojada cuando regres.
Enrique: Estaba algo enojada. Le dije cun arrepentido estaba.
El Grupo de Tteres Manos a la Obra
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Becki: Si, te debes haber sentido muy mal por eso. Pareces a un mueco de nieve.
Qu hizo tu mam entonces?
Enrique: Ella dijo que saba que yo estaba arrepentido, y no se enoj mucho, pero
como no le hice caso, tuve que ayudarle a limpiar todo el desastre y luego irme a
mi cuarto por un rato. Y, como toda la harina se derram sobre el piso, no
quedaba ms para hacer galleticas.
Becki: Bueno, toda no se call al suelo, todava queda mucha sobre tu cabeza. Ala!
eso est muy mal. Tu mam hace galletas muy ricas, eso debe haber hecho que
te sintieras triste.
Enrique: Si, en verdad me gusta comer las galletas que hace mi mam. Pero me sent
ms mal porque hice que mi mam se sintiera triste, porque la desobedec y
cuando no obedezco a mi mam estoy desobedeciendo a Dios tambin.
Becki: Eso es correcto Enrique, cuando hacemos algo mal no solo hacemos que
nuestros padres y otras personas se pongan triste, sino que desilusionamos a
Dios tambin.
Enrique: Me siento mal siempre que hago algo mal.
Becki: No eres el nico que le pasa eso Enrique. En la Biblia nos dice en Romanos
3:23 que todos han pecado. Cuando lo hacemos tenemos que arrepentirnos y
pedir a Dios que nos perdone.
Dani: Me sent mal el otro da cuando mi pap me dijo que juntara todos mis juguetes y
no lo hice. Le dije a Dios y a mi pap que lo senta, y luego me sent mejor. Si
pensamos en Jess, sobre lo que l hizo, entonces no vamos a querer
desobedecerlo o actuar mal.
Enrique: Todo esto me recuerda a la historia del jardn del Eden. Dios le dijo a Adn y
Eva que no se comieran la fruta de ese rbol, pero no lo escucharon.
Becki: S, Enrique. Ellos pensaron que saban ms que Dios, pero Dios siempre sabe
qu es lo mejor. Tu mam tambin saba qu era lo mejor cuando te dijo que no
tocaras la harina. Bueno, tengo que irme ahora, chau.
Enrique: Chau Becki, y como no escuch, ahora tengo harina por todos lados, tuve que
irme a mi cuarto y no pudimos hacer ninguna galleta... Hay, mi nariz est
empezando a picarme mucho.
Dani: A lo mejor, se meti un poco de harina por tu nariz.
Enrique: S, yo. . . aaaaah, Aaaaah, AAAaaaHHhhhhh, AAAAAHHHH CHOO. (Enrique
estornuda tan fuerte que se cae hacia atrs del escenario, algo de harina vuela por los aires)
Dani: WOW, eso fue un gran estornudo, lo hizo volar del escenario. Hey, Enrique,
ests bien?
Enrique: (todava debajo del nivel del escenario) S, estoy bien. Caray, supongo que algo de
harina se meti por mi nariz. (aparece de nuevo) AAAAAAAAAAHHHHHHH
CHOOOOOOOOOOO (se sale del escenario de nuevo, hay ms polvo en el aire)
Dani: Hey Enrique, vuelve aqu y djate de estornudar.
El Grupo de Tteres Manos a la Obra
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Enrique: Creo que esta fue la ltima vez. . . . Uh Oh . . . tal vez no!. . . (mirando a los
nios). Aaahhhh, Aaaaaahhhhhh.
Dani: Enrique no, no a los nios. (Enrique se vuelve hacia Dani) Enrique, NO, A mi no!
ESPERA! ESPERA! (Dani se hecha hacia atrs)
Enrique: Aaaaaahhhh, AAAAAAHHHHH CCHHHOOOOOO. (Enrique vuela para un lado y
Dani para el otro y los dos se van abajo del nivel del escenario)
Dani: (Empolvea toda su cara, lentamente aparece su cara sobre el escenario y mira a su alrededor)
Hey nios, no es seguro aqu arriba con Enrique estornudando de esta forma.
Nos tenemos que ir, hasta la prxima vez. Recuerden de lo que hablamos.
Siempre tenemos que hacer lo que est bien y eso har que Dios est feliz y nos
pondr felices a nosotros tambin. Uh Oh, ac viene Enrique de nuevo. Aljate
Enrique!
Enrique: Oh, no digas eso Dani, no puedo evitarlo. Bueno, hasta luego nios, nos
vemos la prxima vez. Aaaahhhh, AAAAaaaahhhhh
Dani: No Enrique, aljate, aljate, ayuda, Ayuda! (ambos tteres dejan el escenario).
Enrique: AAAAAAHHHHH CCHHHOOOOOO! (aparece polvo sobre el escenario).
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= 1 pulgada
cortar para
oreja
cortar para
brazo
Cuerpo
uno de doble tela
Ampliar a 200%
= 1 pulgada
oreja
dos de
doble tela
nariz
craneo
cortar dos
(esponja de
una pulgada)
Ampliar
patrn a
200%
brazo
dos de
doble tela
boca
(cartn)
cortar dos
mentn
(esponja
de media
pulgada)
@99 9
@7
::
8@
-251
4E4 2
4:
Manos a la Obra
Elaborado(por(Licda.(Diana(de(Stoddard((con(la(ayuda(de(Lic.(David(Stoddard(y(Dmaris(Shapiama(