La oracin

gramatical
Introduccin.
La Sintaxis.
Es la parte de la Gramtica que estudia la oracin y sus clases.

El sintagma.
Definicin.
Es la unin de varias palabras alrededor de una ms importante que se
llama ncleo. El sintagma no tiene significado completo.
Una trompeta, el traje verde.
Clases de sintagmas.
Nominal: El ncleo es un nombre o pronombre.
La trompeta suena. Ella baila.
Verbal: El ncleo es un verbo.
Estos cachorros ladran mucho.
Preposicional: Es un sintagma nominal precedido por una preposicin.
He comprado estas flores para Elisa.
Adjetivo: La palabra principal es un adjetivo.
Sus palabras fueron muy cariosas.
Adverbial: Tiene un adverbio como ncleo.
Tus amigos llegaron demasiado tarde.

La oracin.
Definicin.
Conjunto de sintagmas que tienen sentido completo y van entre pausas.
Los estudiantes llegan a clase.

 Partes.
Sujeto (S): Es la persona o cosa de la que se dice algo. Para localizarlo se
pregunta QUIN?, QUINES? al verbo.
Los nios comen manzanas.
Predicado (P): Es lo que se dice del sujeto. Para localizarlo es fcil: "LO
QUE NO ES SUJETO".
Silvia duerme en el sof.
La oracin gramatical.
Una cigea ha instalado su nido en la torre. (Tiene sentido completo.)
El espejo del cuarto de bao de mi abuela. (No tiene sentido completo.)
Definicin.
La oracin es la menor unidad de comunicacin que tiene sentido completo.
Caractersticas.
Va entre pausas.
Va entre puntos.

Elementos de la oracin.
Alberto conduca a gran velocidad. Son muy rpidos esos galgos.
Sujet
o
Sujeto.

Predica

Predicado

Sujet

Es la persona o cosa de la que decimos algo.

Para localizarlo se pregunta Quin? o Quines? al verbo.
Alberto conduca a gran velocidad.
Predicado.
Es lo que decimos del sujeto.
Es muy fcil de localizar ya que es todo lo que no es sujeto.
Son muy rpidos esos galgos.

ATENCIN!

El sujeto no tiene por qu ir al principio de la oracin.

El sintagma nominal.
Margarita, Mi amiga de Len, Ella.
Definicin.
Grupo de palabras que acompaan a un nombre al que llamamos ncleo
(N).
Elementos.
Son palabras que determinan o complementan al nombre (ncleo).
Determinantes (Det.)
. Artculos, demostrativos, indefinidos, numerales, interrogativos. Van
delante del nombre.
Aquellos perros.
Det

Adyacentes o complementos de nombre (CN).

Son adjetivos, sustantivos o sintagmas enteros que complementan al
nombre. Van detrs de l.
El gato siams

El gato de angora

El gato Fif

El sujeto
Clases de sujetos
Sujeto expreso (S).
Es el que aparece en la oracin y lo llamaremos Sujeto (S).
Alfonso corre mucho. S
S
Sujeto omitido o elptico (SO).
Es el sujeto que no aparece pero que nos descubre el verbo. Lo llamaremos
sujeto omitido (SO). Corren mucho. (Ellos/as) SO

El sujeto es el elemento de la oracin que concuerda en nmero y persona con

el verbo.

En muchas ocasiones, se define el sujeto como la persona, animal o cosa que

realiza la accin expresada por el verbo. Sin embargo, esto no es siempre as. Por
ejemplo, en las oraciones pasivas, el sujeto no realiza la accin del verbo, sino que
normalmente la padece:

El discurso fue pronunciado por el presidente

(Aqu, discurso es el sujeto, que concuerda con el verbo, pero la accin
de pronunciar la realiza el presidente; l es el agente de esta accin.)
Hay verbos que no expresan una accin, sino un estado, por lo que el sujeto no
puede realizar ninguna accin.
Estrella est en el despacho de al lado.
Julin parece cansado.
No se escribe coma entre el sujeto y el predicado, a menos que haya
un inciso, vocativo, etc. o similar:
El libro que me prestaste ayer parece interesante
El libro que me prestaste ayer, parece interesante

Tipos de sujeto
Sujeto expreso
Es el que aparece claramente sealado en la oracin
Jose Luis entr a trabajar ayer.

Sujeto tcito, elptico u omitido

Es el que existe, pero no se expresa.
Vamos a trabajar
Cuando el sujeto sea un pronombre de primera o segunda persona se omite por
regla general, porque la desinencia del verbo lo indica suficientemente. As, al
decir amas, el sujeto no puede ser otro que t; en amisel sujeto es vosotros y y
en amamos lo es nosotros. Solo cuando se quiere poner de relieve la participacin
del sujeto en la idea significada por el verbo o por el predicado nominal, lo
expresamos diciendo:
yo lo he visto; t lo has hecho
nosotros lo hemos impedido; t eres cobarde

Puede repetirse en este caso el sujeto, diciendo, por ejemplo:

vosotros, vosotros habis sido
En los tiempos en que la primera persona de singular es igual a la tercera deber
expresarse el sujeto, siempre que su omisin pueda originar duda o ambigedad.
As, en la oracin vena muy fatigado, lo mismo puede
entenderse yo que l, mientras no se exprese o venga sobrentendido por el
contexto.

Por la misma razn debe expresarse el sujeto del verbo en tercera persona siempre
que no venga sobrentendido. As, al decir estudi, no sabemos ni podemos inferir
quin sea el sujeto, que puede ser todo nombre de persona en singular; y por eso
es necesario que lo expresemos diciendo, por ejemplo: Juan estudi; pero si
decimos Juan estudi y obtuvo el premio, en el segundo verbo ya no es necesario
que repitamos el nombre Juan, porque mientras no se exprese otro, la ndole de la
lengua exige que la atribucin indicada por el verbo obtuvo se aplique al mismo
sujeto del verbo anterior; mas si se expresa otro sujeto, a ste y no al primero ha de
referirse el segundo verbo; as: Juan estudi y Luis obtuvo el premio.

Sujeto indeterminado
Es aquel que no puede determinarse, ya que el hablante desconoce el sujeto o
desea ocultarlo.
Dicen que habr despidos

Formas del sujeto

Pueden desempear el oficio de sujeto:
a) Un nombre sustantivo, siempre en tercera persona y con artculo o sin l:
Juan estudia
el padre se desvive por sus hijos
el manantial fluye
b) Un pronombre en primera, segunda o tercera persona y siempre sin artculo:
yo leo; t corres; l canta; se llora; aqul re; alguien vendr

Si el pronombre es personal se han de usar las formas yo, t/vos, l, ella en

singular, y nosotros, nos; vosotros, vos; ellos,, ellas en plural, aun cuando vayan
precedidas de la preposicin entre en ejemplos como los siguientes
Entre t y yo arreglaremos la casa
Entre Paula y t dispondris el convite.
Toda otra palabra, locucin y hasta oracin completa que vengan substantivadas
por el artculo o por un demostrativo, o se empleen, sin ellos, con valor de
substantivo. Por lo tanto, pueden serlo:
1) Los adjetivos como:
en el estudioso aprende; el otro te lo contar; el mo est aqu
En estas locuciones se sobrentiende siempre un substantivo, cuya expresin no es
necesaria. As, el estudiosoquiere decir el nio o el hombre estudioso; el otro indica
una persona o cosa que no sea aquella de que hablamos.

2) El verbo en infinitivo con artculo o sin l, u otra forma verbal con artculo. As,
en no me gusta importunar y en el estudiar es provechoso, los
infinitivos importunar y estudiar son sujeto en sus respectivas oraciones, el primero
sin artculo y el segundo con l.
3) Una oracin entera:
el que no hubiesen llegado a tiempo los socorros fue causa de que la plaza
se rindiese
Aqu toda la oracin el que no hubiesen llegado a tiempo los socorros es el sujeto
del que se afirma lo dems.
4) Una palabra invariable substantivada:
Ms me gusta el s que el no
Tantas letras tiene un no como un s
Ese pero me disgusta
Aqu vemos que los adverbios s y no y la conjuncin pero, substantivados los
primeros por el artculo, y la segunda por el demostrativo ese, son sujeto en sus
respectivas oraciones, como lo son tambin de los verbos que en ellas se
sobrentienden el no y un si.
5) Las locuciones que forma el artculo con un adverbio de lugar o de tiempo, o con
un nombre, precedidos de preposicin:

la de ayer no fue buena; los de aqu no me agradan

el de la capa te lo dir; los del rancho se han escapado
En estas locuciones hay que sobrentender un substantivo. As, en la de ayer no fu
buena se sobrentiendejornada, funcin, etc.
6) Las locuciones formadas con adverbios o preposiciones seguidas de un numeral y
un nombre, o con un adverbio de cantidad y un nombre que tambin indique
cantidad:
Se perdieron ms de cuatrocientos hombres en aquella jornada.
En derredor de una mesa | Hasta seis hombres estn (Espronceda)
Cerca de quinientos viajaban hoy en el correo
Se fu a pique ms de la mitad de la flota

Clasificacin de las oraciones

segn la actitud del hablante
Qu es la actitud del hablante?
Imagina cualquier cosa que puedas decirle a otra persona, recuerda
algo que le hayas dicho hoy a alguien. Piensa en ese mensaje que le
ests transmitiendo a quien te oye. Date cuenta de que no solo le
ests haciendo llegar una informacin determinada, sino que, al
hablar, ests manifestando una posicin ante lo que dices, ests
dando esa informacin de un modo concreto; y esto aade cosas a
ese mensaje, le da una forma, y hace que el oyente lo interprete de
un modo u otro. Cuando hablas, tomas una actitud ante lo que dices.
Teniendo en cuenta las actitudes ms usuales que puede adoptar un
hablante, podemos hacer una clasificacin de los tipos de oraciones
que solemos utilizar.

Clasificacin de las oraciones segn la actitud del hablante

Hay
seis
tipos:
enunciativas,
interrogativas,
exclamativas,
imperativas, desiderativas y dubitativas. Veamos las caractersticas
de cada una.
Actitud enunciativa
El hablante expresa un hecho o una idea; adems, el hablante nos da
a entender que su mensaje es una realidad objetiva.
Por ejemplo: Tienes el pelo ardiendo.
Como podemos comprobar en el ejemplo, el verbo aparece en su
modo indicativo.
A su vez, las oraciones enunciativas pueden ser de dos tipos:

Afirmativas: Afirman un hecho o una idea. No necesitan incluir

ninguna palabra especfica que las identifique como afirmativas,
pero pueden contener algn adverbio de afirmacin. Por ejemplo:
Tienes el pelo ardiendo. / S tienes el pelo ardiendo.

Negativas: Niegan un hecho o una idea, y lo hacen por medio

de algn adverbio de negacin (no, nunca, jams) o de los
pronombres nadie, ninguno y nada. Por ejemplo: No tienes el
pelo ardiendo. / Nadie tiene el pelo ardiendo.

Actitud interrogativa
El hablante expresa una pregunta. Pero puede estar hacindolo de
una forma directa o indirecta. Y, por otro lado, puede preguntar por
todo aquello que dice el enunciado o solamente por una parte. Vamos
a verlo ms detenidamente.

Oraciones interrogativas directas: Emplean

interrogacin. Por ejemplo: Tienes el pelo ardiendo?

signos

de

Oraciones interrogativas indirectas: Se presentan por medio de

los llamados verbos de lengua (decir, preguntar, etc.) Por ejemplo:
Me pregunto si tienes el pelo ardiendo.

Oraciones interrogativas totales: El hablante pregunta por la

totalidad de lo que dice, es decir, busca una respuesta afirmativa o
negativa sobre lo que pregunta. Por ejemplo: Tienes el pelo
ardiendo? (La respuesta que se busca es s o no).

Oraciones interrogativas parciales: El hablante pregunta por

una parte del contenido de lo que dice, es decir, busca una
informacin en particular acerca de su mensaje. O, dicho de otro
modo, puede preguntar por el sujeto de su enunciado, o por la
causa, o por el momento, etc. Para esto usa partculas
interrogativas. Por ejemplo: Quin tiene el pelo ardiendo? / Por
qu tienes el pelo ardiendo? / Cundo has tenido el pelo
ardiendo?

Actitud exclamativa
El hablante transmite sentimientos y emociones (alegra, tristeza,
admiracin, temor, etc.) en su mensaje, con lo que consigue darle
nfasis. El principal elemento grfico que distingue estas oraciones es
el uso de los signos de exclamacin. Aunque tambin se pueden
encontrar estos signos en oraciones desiderativas o imperativas para
darle ms nfasis a los deseos y a las rdenes. Pero esto lo veremos
despus en los ejemplos de cada caso. En cuanto a su pronunciacin,
la entonacin del hablante nos indica si su actitud es exclamativa.
Por ejemplo: Tienes el pelo ardiendo!
Actitud imperativa
El hablante transmite una orden o un ruego. Por eso el verbo suele
aparecer en modo imperativo.
Por ejemplo: Qumate el pelo.
Aunque tambin se pueden usar otras frmulas con las que el
hablante puede manifestar su actitud imperativa:

Deber + infinitivo: Debes quemar tu pelo.

Tener que + infinitivo: Tienes que quemarte el pelo.

Hay que + infinitivo: Hay que tener el pelo ardiendo.

No + infinitivo: No quemarse el pelo.

A + infinitivo: A quemarse el pelo!

Veamos ahora otras formas de expresar rdenes o ruegos, pero que

necesitan estar dentro de un contexto para comprenderlas
adecuadamente como imperativas:

Presente de indicativo: T te quemas el pelo ya!

Futuro de indicativo: Te quemars el pelo ahora mismo!

Presente de subjuntivo: Que todo el mundo tenga el pelo

ardiendo!

Actitud desiderativa
El hablante manifiesta su deseo. Puede expresarlo por medio de
varias frmulas:

Ojal + subjuntivo: Ojal tengas el pelo ardiendo.

Verbo de deseo en condicional: Me gustara que tuvieras el pelo
ardiendo.

Querer + infinitivo: Quiero quemar tu pelo.

Si + subjuntivo: Si ardiera tu pelo!

Actitud dubitativa
El hablante expresa una duda sobre lo que dice. Para ello dispone de
varias frmulas:

Deber de + infinitivo: Debes de tener el pelo ardiendo.

Puede que + subjuntivo: Puede que tengas el pelo ardiendo.

Algunos adverbios y locuciones adverbiales + subjuntivo:

Quizs tengas el pelo ardiendo / Tal vez tengas el pelo ardiendo.

El predicado y su estructura
1- Predicado Verbal
Es un conjunto de elementos sintcticos cuyo ncleo es un verbo. El
predicado de la oracin tambin recibe el nombre de Sintagma Verbal.

2- Estructura del predicado verbal.

El verbo es la palabra ms importante del predicado verbal. Por eso
decimos que el verbo el ncleo del predicado. Cualquier verbo, excepto
ser estar y parecer, puede ser ncleo del predicado verbal.
Algunas veces en el predicado verbal aparece solamente el verbo. Por
ejemplo: Los nios salieron. Sin embargo lo ms habitual es que el
verbo aparezca acompaado de uno o varios grupos de palabras que
funcionan como complementos.

3- Complementos del verbo

Los complementos del verbo son:

- El complemento directo
- El complemento indirecto
- El complemento circunstancial

3.1 Complemento directo

El complemento directo (CD) nombra a la persona o cosa sobre la que

recae la accin del verbo.
Por ejemplo.

Para poder localizar el complemento directo (CD), se le pregunta Que

es lo que? al verbo.
En el ejemplo la pregunta sera Qu es lo que cumpli? respuesta =
CD su promesa.
La funcin de complemento directo la desempea un grupo nominal.
Recuerda que un grupo nominal, es un conjunto de palabras que se
agrupan en torno a un sustantivo.
Si ese grupo nominal nombra a una persona, suele ir precedido por la
preposicin a.
Ej:

Tambin pueden funcionar como complemento directo los pronombres:

te, lo, la, nos, os, los, las, se, me. Por ej:

Ella me salud

Cuando el complemento directo es un grupo nominal, se puede sustituir

por los pronombres lo, la, los o las.
Ej:

3.2- El complemento indirecto

El complemento indirecto (CI) nombra al destinatario de la accin

expresada por el verbo ms el complemento directo.Por ejemplo:

Para localizarlo, se pregunta A quin? o Para quin? al verbo. En el

caso del ejemplo la pregunta sera A quin le compr la caa de
pescar? la respuesta es el CI = a Carlos.

Otra manera de comprobar si se trata de CI y evitar que se

confunda con un CD, es reemplazar los terminos del CI por los
pronombres le, y les. Tambin pueden funcionar como complemento
indirecto los pronombres me, te, se, nos.
Por ejemplo:
La directora le subir el sueldo a los empleados / La directora les subir el
sueldo.

Este complemento, a diferencia del complemento directo, nunca es

sustituible por lo- la- los- las
3.3- El complemento circunstancial

El complemento circunstancial (CC) expresa las circunstancias de la

accin del verbo.
Por ej.

La entrevistarn en su casa

La funcin de CC la pueden desempear un grupo nominal, con o sin

preposicin, o un adverbio.
Hay tantos tipos de CC como clases de circunstancias. Por ejemplo: de
lugar, de tiempo, de modo, de cantidad, de causa, etc.
Para localizar el CC podemos aplicar las siguientes preguntas al verbo:
3.3.1- Dnde? para CC de lugar.
Ej:

Dnde ha ido? respuesta, a Per

3.3.2- Cundo? Para CC de tiempo
Ej:

Cundo estudiar? respuesta, la prxima semana

3.3.3- Cmo?

Para CC de modo

Cmo pinta? respuesta: muy bien

3.3.4- Con quin? Para CC de compaa
3.3.5- Cunto? Para CC de cantidad

Otra forma de reconocer el complemento circunstancial es que no es

posible sustituirlo por los pronombres la- lo- le- las- los- les.