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TALLER DE CLASIFICACIÓN DE PALABRAS- CATEGORÍAS GRAMATICALES-

FORMULACIÓN DE ORACIONES GRAMATICALMENTE CORRECTAS

CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS

Una palabra es un conjunto o secuencia de sonidos articulados, que se representan
gráficamente con letras, y por lo general, asocian un significado. Estas se clasifican según su
significado (clasificación semántica), según su estructura (clasificación morfológica), según su
acentuación (clasificación fonética), o según su número de sílabas.
1. CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA

Palabras léxicas: están unidas por un mismo lexema o raíz (sustantivos,

adjetivos, verbos y adverbios).
Palabras gramaticales: son aquellas que solo aportan información gramatical, es
decir, carecen de un significado léxico (preposiciones, conjunciones, artículos y
pronombres).
Palabras monosémicas: son las que poseen un único significado.
Palabras polisémicas: son las que poseen más de un significado.
Palabras sinónimas: son aquellas que significan lo mismo.
Palabras antónimas: son aquellas que significan todo lo contrario.
Palabras homónimas: son semejantes en su escritura o pronunciación. Estas se
dividen en tres tipos:
 Homógrafas: se escriben igual pero su significado es diferente
(polisémicas).
 Homófonas: se pronuncian similar pero su escritura es diferente.
 Parónimas: su escritura y pronunciación son similares.
Hipónimos: son aquellas que pertenecen a un campo semántico.
Hiperónimos: son aquellas que forman campos semánticos de los que se
derivan los hipónimos.

2. CLASIFICACIÓN MORFOLÓGICA
 Palabras variables: son aquellas que cambian de forma según la función que
cumplen en la oración (sustantivos, adjetivos, determinantes, pronombres y
verbos).
Palabras invariables: son aquellas que no tienen género ni número debido a que
su forma no cambia.
Palabras simples: son aquellas que están constituidas por una misma raíz.
Palabras primitivas: son aquellas que no vienen, sino que dan origen a otras
palabras.
Palabras parasintéticas: son aquellas que están formadas por una composición
o derivación.

3. CLASIFICACIÓN FONÉTICA

Palabras agudas: son aquellas que tienen el acento en la última sílaba y llevan
tilde cuando terminan en “n”, “s”, o vocal.
Palabras graves: son aquellas que tienen el acento en la penúltima sílaba y se
les marca la tilde siempre y cuando no terminen en “n”, “s”, o vocal.
Palabras esdrújulas: son aquellas que tienen el acento en la antepenúltima
sílaba y siempre llevan tilde.
Palabras sobreesdrújulas: son aquellas que tienen el acento en la
trasantepenúltima sílaba y siempre se les marca la tilde.

4. SEGÚN EL NÚMERO DE SÍLABAS

Palabras monosílabas: son aquellas que tienen una sola sílaba.

Palabras bisílabas: son aquellas que tienen dos sílabas.
Palabras trisílabas: son aquellas que tienen tres sílabas.
Palabras polisílabas: son aquellas que tienen más de tres sílabas.

CATEGORÍAS GRAMATICALES:
Son las distintas clases de palabras que encontramos en la lengua (clasificación semántica:
según la función que cumple en la oración).

MODOS Y TIEMPOS VERBALES

MODOS VERBALES: son las diversas formas en que la acción del verbo puede expresarse.
En la gramática española existen tres grandes modos verbales: el modo indicativo, el modo
subjuntivo, y el modo imperativo.
TIEMPOS VERBALES: expresan el momento de la acción expresada por el verbo.
Los tiempos verbales en español se conjugan de acuerdo con el modo verbal en cual estén.
MODO INDICATIVO:  se utiliza para describir el mundo de la realidad: qué es
(presente), qué era (pretérito), qué será (futuro).

Presente:
Expresa acciones que tienen lugar en el momento en que se habla. Ej. Juanita
canta una canción.

Pretérito imperfecto:
Se utiliza para describir una acción que se desarrolla en el pasado, sin indicar si
ha finalizado o no. Ej.
Hacía frío durante la noche.

Pretérito perfecto:
Se utiliza para hablar de hechos pasados. Siempre son acciones terminadas. Ej.
¿Qué pasó?

Futuro:
Se utiliza para hablar de acciones posteriores al tiempo en que se habla. Ej.
La próxima semana lo escribiré.

MODO SUBJUNTIVO: se utiliza para expresar conceptos que son hipotéticos, contrario
al hecho, los que incorporen la expresión de las sensaciones del orador hacia un
estado o una acción.

Presente:
No se indica el hecho, sino la opinión del orador hacia un estado o una acción
hipotético. Ej.
Es posible que mañana llueva.

Pretérito imperfecto:
Cuando el verbo del que depende el subjuntivo va en pretérito indefinido,
tenemos que usar el pretérito imperfecto de subjuntivo.
Me había alegrado que hiciera sol.

Futuro:
En el subjuntivo el tiempo futuro se utiliza muy poco.

MODO IMPERATIVO: expresa una orden, solicitud o prohibición.

Positivo
Ej. ¡come rápido!

Negativo
 Ej. ¡no te sientes!

1. SUJETO
Indica quien realiza la acción o de quien se dice algo. El núcleo del sujeto es un
sustantivo o un pronombre.

Sujeto explícito: es aquel que aparece expresamente en la oración. Ej.

Los alumnos saldrán por la puerta principal.

Sujeto tácito: es aquel que existe, pero no aparece explícito en una oración. Ej:
Durmió corrido toda la noche sin despertar ni un momento.

2. VERBOS
Son un tipo de palabra con la que se puede expresar una acción, existencia, estado y
consecución. Estos se dividen de la siguiente manera:

Verbos copulativos: funcionan como vínculo entre el sujeto y el predicado, sin

expresar ninguna acción. Ej.
El coche está averiado.

Verbos predicativos: expresan un concepto que denota una acción. Ej.

El tractor ara la tierra.

Verbos transitivos: necesitan la presencia de un complemento directo (objeto

directo) para que la oración posea un significado completo. Ej.
María colgó el cuadro.

Verbos intransitivos: no van acompañados de un complemento directo. Ej.

Pedro delinque.

Verbos reflexivos: la acción recae sobre el propio sujeto y es él mismo el que la

ejecuta. Ej.
Daniel se lava las manos.

Verbos recíprocos: denotan un intercambio de la acción entre varias personas o

cosas. Ej.
Nos miramos.
Verbos regulares: se conjugan sin cambiar su raíz, utilizando las terminaciones
pertinentes, respecto al modo y a la conjugación que pertenezcan. Ej.
Yo te amo.
 Verbos irregulares: son aquellos que tienen una raíz que puede variar en
determinadas conjugaciones. Ej.
Tenemos que hacer que el parlante quepa en la maleta.

3. SUSTANTIVOS
Son los que nos permiten nombrar los elementos que pueblan el mundo. Estos se
clasifican de la siguiente manera:

Sustantivos propios: son aquellos que sirven para denominar en forma concreta
un individuo u objeto en particular. Ej.
El próximo mes iré con mi amigo Paulo a conocer Europa.

Sustantivos comunes: estos se utilizan para designar en forma general a las

personas, animales u objetos. Ej.
Ayer mi gato saltó desde la ventana del segundo piso.

Sustantivos abstractos: son aquellos que no pueden percibirse por los sentidos,
sino que son un concepto mental. Ej.
La belleza es una noción abstracta ligada a numerosos aspectos de la
existencia humana.

Sustantivos concretos: son aquellos que sí son perceptibles por los sentidos
(pueden ser propios o comunes). Ej.
Durante la fiesta del sábado regamos vino en la alfombra.

Sustantivos colectivos: son aquellos que nombran a seres que engloban a otros
de un mismo tipo. Ej.
Esta fotografía la tomé en mi viaje a África cuando a vi a una jauría
durmiendo.

4. ADJETIVOS
Son un tipo de palabras cuya función es complementar y especificar características de
los sustantivos a los que acompaña en una oración. Estos se clasifican de la siguiente
manera:

Adjetivos numerales: estos cuantifican al adjetivo de manera específica. Se

pueden dividir en dos:

 Ordinales (primero, segundo, tercero).

 Cardinales (uno, dos, tres).
Ej. Hay tres libras de queso en la nevera.
 Adjetivos demostrativos: estos aluden a una situación especial en una oración
con relación a la persona que escribe o que habla, dependiendo a su vez de su
ubicación, si está cerca o lejos. Ej.
Aquel lunes fue el día más feliz de mi vida.

Adjetivos determinativos: son aquellos que señalan una posesión específica

entre el que habla y el objeto. Ej.
Mi desayuno.

Adjetivos calificativos: estos expresan una única propiedad del nombre al que
están enlazados. Estos pueden invariables en el género, sirviendo tanto para
femenino como para masculino; o variables, es decir, tienen determinaciones
múltiples dependiendo del género. Ej.
La cartera es azul.

Adjetivos relacionales: los adjetivos relacionales señalan una relación existente

entre ellos y el sustantivo. En relación con otros adjetivos, como los calificativos,
los adjetivos relacionales presentan características que los distinguen del resto.
Ej.
Producción agrícola.

5. ADVERBIOS
Son palabras que se utilizan para modificar el significado del verbo o adjetivo. Los
diversos tipos de adverbios que existen son:

Adverbios de tiempo: brindan información temporal y modifican al verbo. Ej.

Antiguamente las historias se contaban de forma verbal y no escrita.

Adverbios de lugar: brindan información sobre el espacio en el que se desarrolla

la acción del verbo. Ej.
Carlos y sus amigos, jugaban alrededor del árbol.

Adverbios de modo: explican la manera en la que se llevó adelante la acción. Ej.

Los chicos entraron sigilosamente.

Adverbios de cantidad: modifican a un verbo, a un adjetivo o a otros adverbios;

le aportan información cuantitativa, describen la magnitud del verbo principal. Ej.
Corrimos mucho.

Adverbios de afirmación: enfatizan la certeza, verdad o probabilidad del

desarrollo de una acción o de un dato. Ej.
Indiscutiblemente él fue el contrincante más difícil.
 Adverbios de negación: niegan alguna información, es decir, sostienen que un
dato es falso o que una acción no se llevó a cabo. Ej.
Jamás me imaginé esa actitud.

Adverbios de duda: indican inseguridad, temor o esperanza con respecto a lo

que se está diciendo en el enunciado. Ej.
Ojalá te acuerdes de lo que sucedió.

Adverbios de exclamación: tienen una función enfática. Ej.

¡Qué triste me sentí esa tarde!

Adverbios relativos: se ocupa de relacionar partes de la oración entre sí, o bien

unas oraciones con otras. Ej.
Lo haré exactamente como me lo has ordenado.

6. PRONOMBRES
Sustituyen a un sustantivo y cumplen su misma función. Estos se clasifican de la
siguiente manera:

Pronombres personales: se refieren a personas sin nombrarlas por su nombre.

Ej.
Ella compró la falda más bonita de la tienda.

Pronombres posesivos: indican la pertenencia de una cosa. Pueden ser

singulares o plurales. Ej.
Nuestro perro mordió mi sándwich.

Pronombres demostrativos: indican en dónde se encuentra algo o alguien en

relación con quien habla. Se pueden usar en singular o en plural. Ej.
Aquel muchacho murió de una sobredosis.

Pronombres indefinidos: hacen una mención que deja sin identificar a los entes a
los que se refiere, o bien los identifica de manera vaga. Ej.
Nadie recuerda nada sobre lo que pasó anoche.

Pronombres relativos: unen dos cláusulas, la segunda calificando al sujeto de la

primera. Ej.
Es una situación difícil a la que tiene que enfrentarse.

Pronombres interrogativos: sirven para obtener información sobre una persona,

animal o cosa, cuya identidad se desconoce y se quiere determinar. Ej.
¿Cuántos asistieron al evento?
 Pronombres reflexivos: hacen referencia al sujeto, indicando que la acción que el
sujeto ejecuta recae al mismo tiempo sobre él. Ej.
Mi madre se sorprenderá con este regalo.

7. PREPOSICIONES
Son aquellas palabras que relacionan unas ideas con otras en el seno de una frase.
Hay diferentes tipos de preposiciones.

Preposiciones de espacio. Ej.

En mi cama.

Preposiciones de tiempo. Ej.

Durante la madrugada.

Aquellas que indican una causa. Ej.

A causa de mis errores.

Las que hacen referencia a algo. Ej.

Hablando de Nietzsche.

Aquellas que indican posesión. Ej.

La tienda de Manuela.

Las que tienen función de composición. Ej.

Puerta de acero.

Las que hablan de una forma de hacer. Ej.

Por medio de la palabra.

Aquellas que nos indican un agente. Ej.

Hecho por Ricardo.

Aquellas que nos indican un propósito. Ej.

Por lograr mis objetivos.
8. CONJUNCIONES
Palabras o conjunto de palabras que se utilizan para unir dos o más elementos de una
oración o dos o más oraciones. Estas se dividen en dos grupos:

Determinantes: unen palabras, frases u oraciones, y tienen el mismo nivel

jerárquico, es decir, realizan la misma función o pertenecen a la misma categoría
gramatical.
Subordinantes: unen elementos lingüísticos, que están sujetos o dependen de
otro, pero de distinta jerarquía o categoría gramatical.
A partir de estos dos grupos de conjunciones, se tiene la siguiente clasificación:

Adversativas: denotan oposición o diferencia, entre la frase anterior y la que

sigue. Ej.
(pero, mas, empero, sino, aunque, sin embargo, no obstante, antes, antes
bien, por lo demás...).

Causales: expresan causa. Ej.

(porque, como, dado que, visto que, puesto que, pues, ya que...).

Comparativas: denotan, entre dos o más frases, comparación. Ej.

(que, más... que, tan... como, menos... que, como...).

Completivas: introducen oraciones completas. Ej.

(que, como, así como, como si, sin que...).

Compuestas: están formadas por dos o más términos. Ej.

(tanto... como...).

Condicionales: expresan condición o necesidad de que se verifique alguna

circunstancia. Ej.
(si, como, si no, a menos que, en caso de que, siempre que, con tal de que,
a condición de que, como...).

Concesivas: expresan concesión. Ej.

(aunque, aun, aun cuando, a pesar de que, si bien, así, por más que, por
mucho que, siquiera, bien...).

Continuativas: se anteponen a las oraciones o se intercalan entre ellas o sus

términos, para denotar continuación de una frase anterior con la que sigue. Ej.
(pues, así que, puesto que...).

Consecutivas: introducen una oración en la que se muestra la consecuencia de

algo que antes se cuantificó. Ej.
(tan, tanto... que, conque, así pues, luego, así que, de modo que, de
manera que, de forma que, por lo tanto...).

Copulativas: unen una frase con otra, formando grupos, en donde los elementos
se suman. Ej.
(y, e, ni, que, no solo, tanto... como, así... como, igual... que, lo mismo...
que, ni... ni, sino también, cuanto...).
 Correlativas: sirven para conectar dos partes diferentes de una frase. Ej. (o... o,
ni... ni, ambos... y...).

Discontinuas: forman dos segmentos paralelos dentro un mismo grupo

sintáctico. Ej.
(tanto... como...).

Distributivas: denotan la alternancia de opciones compatibles. Ej.

(ya... ya, bien... bien, unas... otras, uno... otro, tanto... como, sea... sea,
siquiera... siquiera...).

Disyuntivas: denotan separación, diferencia o alternativa entre dos o más

personas, cosas o ideas. Ej.
(o, u).

Dubitativas: implican o denotan duda. Ej.

(si).

Explicativas: Son conjunciones coordinantes donde el primer elemento de la

coordinación es aclarado por el segundo. Ej.
(es decir, esto es, o sea, mejor dicho, es más...).

Exceptivas: introducen lo que queda excluido de alguna expresión

generalizadora. Ej.
(salvo, excepto...).

Finales: denotan el fin u objeto de lo manifestado anteriormente. Ej. (para que, a

fin de que, con objeto de, con la intención de que...).

Ilativas: enuncian ilación o consecuencia de lo manifestado anteriormente. Ej.

(conque, luego, pues...).

Temporales: expresan tiempo. Ej.

(mientras, mientras que, cuando, antes que, después que, aún no, luego
que...).

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https://www.upb.edu.co/es/blogs/palabras-en-orden/las-conjunciones