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Fragmentos tomados de: Airasian W., Peter, La evaluacin en el saln de clases, Mxico:
SEP: McGraw Hill, 2002, (Biblioteca para la Actualizacin del Maestro) p. 4-22
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Decidi que deba elaborar su propia prueba para las unidades de ciencias
naturales dedicadas a los cambios fsicos y qumicos, en vez de utilizar la
prueba que ofreca el libro de texto.
Corrigi los proyectos de sus alumnos para la unidad referente a las tres
ramas del gobierno estadounidense.
Decidi dedicar dos das ms para que sus alumnos releyesen y evaluaran
sus portafolios de poesa.
Junt a Kim, una nia aislada, con Mary, un lder en el saln de clases, para
que realizaran un proyecto de ciencias sociales.
Sostuvo una pltica con los padres de Tim despus de la jornada escolar.
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Oficial
Para la enseanza
Diagnstica
Propsito
Planear las
actividades docentes
y vigilar el avance de
la instruccin
Ofrecer al maestro
una percepcin
rpida y un
conocimiento
prctico de las
caractersticas de su
grupo
Tiempo
Peridicamente
durante el ao
lectivo
Diariamente durante
el ao lectivo
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Mtodo de obtencin
de datos
Pruebas formales,
trabajos escritos,
reportes, problemas
y tareas
Observacin formal y
trabajos escritos de
los estudiantes a fin
de planear;
observacin informal
para dar seguimiento
Principalmente
observacin informal
Tipo reinformacin
recabada
Principalmente
cognitiva
En su mayora
cognitiva y afectiva
Cognitiva, afectiva y
psicomotriz
Registros
Se conservan
registros formales en
un cuaderno de
desempeo de los
alumnos o en los
expedientes
escolares
Planes escritos de
lecciones;
informacin de
seguimiento no
anotada
Informacin
conservada en la
mente del maestro;
poco registros
escritos
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