TCNICAS

ESCENIFICACIN

OBJETIVOS

MODALIDADES

Crear una situacin

Interacciones
interpersonal en la sesin, espontneas
donde se manifieste las
interacciones diferenciales.
Recabar informacin.
Cuestionario.

Provoca interaccin

Interacciones
alternativas

DESCRIPCIN DE CMO
FUNCIONA
Dejar que se produzca una
interaccin
espontneamente los
miembros de la familia para
ver como funciona. Slo
observa.

El terapeuta imparte
instrucciones especficas
para interacciones
especficas, distintas a lo
habitual.
El terapeuta selecciona las
interacciones funcionales y
las refleja. Alienta a la
familia para dar solucin en
el aqu y ahora.

EJEMPLO BREVE DE CMO USARLO

Madre: (al hijo) no tragues las cosas.
Hijo: quiero ese lpiz.
Madre: son las cosas del doctor.
Hijo: me prestar el lpiz?
Terapeuta: ahora no.
Hijo: empieza a saltar en el consultorio.
Madre: qudate quieto!
Terapeuta: Uds no hacen otra cosas que
discutir.
madre: prtate bien o te castigar.
Hijo: no quiero
Terapeuta: (a la madre) Cmo hace Ud.
para que la desobedezca as?
Terapeuta: haga algo para que su hijo la
obedezca
Madre: qu cosa?
Terapeuta: lo que se le ocurra

TCNICAS
ENFOQUE

OBJETIVOS

MODALIDADES

El terapeuta debe
Trampas
seleccionar los datos de
inters teraputico,
haciendo hincapi en los
lados fuertes, las fronteras,
los problemas y funciones
complementarias de la
familia.
Enfoque al servicio del
cambio

DESCRIPCIN DE CMO
FUNCIONA
Destacan un tema que es
soslayado por la familia,
dndole importancia y
cambiando la percepcin de
la familia acerca de ste.

EJEMPLO BREVE DE CMO USARLO

terapeuta: Quin es el interesado en

que ella siga siendo nia?.
Pap: mi hija y su hermano no se
comprenden.
Terapeuta: su hija es una nia pequea.
Pap: mi hija ha bajado su rendimiento.
Terapeuta: ud. esta evadiendo mi
pregunta, es de vital importancia que la
responda para poder esclarecer ciertas
cosas importantes para la terapia.
Se debe cuestionar la
Hijo: mi madre es muy sobreprotectora,
percepcin distorsionada de no me deja salir con mis amigos.
la familia acerca de una
Madre: es que tus amigos son unos
situacin negativa,
vagos.
ampliando la realidad donde Hijo: yo no soy un nio, tengo 16 aos.
se incluye la posibilidad de Madre: yo s qu es lo mejor para ti, soy
cambio.
tu madre.
Terapeuta: (al hijo) tal vez la manera
que tu madre tiene de protegerte sea en
forma de expresar afecto hacia ti y de su
temor a que te vaya mal como le fue a
sus hermanos.
(a la madre) cuando ud se da cuenta que
un hijo sabe cuidarse por s solo, ya no
necesitar preocuparse en exceso.

TCNICAS
INTENSIDAD

OBJETIVOS
Se debe procurar
secuencias interactivas
con un componente
afectivo de la R.

DESCRIPCIN DE CMO
FUNCIONA
Repeticin del mensaje El terapeuta debe repetir el
mensaje muchas veces en
la sesin. Se debe repetir el
contenido como la
estructura.
MODALIDADES

Repeticin de
interacciones
isomrficas

EJEMPLO BREVE DE CMO USARLO

Esposo: tengo un problema doctor.

Terapeuta: no estara tan seguro pero
dgame.
Esposo: no tengo paciencia con mis
hijos.
Terapeuta: no ser que sus hijos exigen
demasiado?
No me queda claro si ud es el del
problema.
Esposo: pierdo el cotrnol con ellos.
Terapeuta: pero eso no hace que ud
tenga un problema.
Se trata de repetir mensajes Esposa: mi marido es un intil, no sabe
durante la terapia, que
hacer nada en casa.
aparentemente son distintas Terapeuta: ud lo hace todo para l?
para que sean idnticas a
Esposa: a veces.
un nivel ms profundo.
Terapeuta: ah! O sea que ud es su
salvadora.
Esposo: yo arreglo los artefactos cuando
se malogran.
Esposa: es una vez a las quinientas.
Terapeuta: quiere decir (al esposo) que
su esposa hace todo la mayora del
tiempo.
Terapeuta: (al hijo) quin te ayuda con
la tareas del colegio?.
Hijo: mi mam.
Terapeuta: tu madre es muy buena en
muchas cosas no?

TCNICAS

OBJETIVOS

DESCRIPCIN DE CMO
FUNCIONA
Modificacin del tiempo Hacer que la familia siga
interactuando a pesar que
es evidente que ya no
quieren tocar ms el tema.
MODALIDADES

Cambio de distancia

Resistencia a la
presin de la familia

Se puede usar el espacio

fsico del consultorio para
poner nfasis y recrear
pautas de interaccin.
El terapeuta se mantiene al
margen de lo que la familia
le pide, evitando que se le
envuelva en el conflicto.

EJEMPLO BREVE DE CMO USARLO

Madre: (a su hija) es la ltima vez que
me haces eso (llegar tarde sin avisar).
Hija: pero todas mis amigas...
Madre: no hay excusas y punto. Se
acab el tema.
Terapeuta :sigan hablando de eso.
terapeuta: Cambien su silla (a la hija):
sintate al lado de tu madre y hablen
sobre los permisos.
madre (al terapeuta): no es cierto que
las hijas deben ser responsables?
Terapeuta: eso depende de cmo pongan
Uds. sus normas.

TCNICAS
FRONTERAS

OBJETIVOS

MODALIDADES

Sirve para hacer una

Distancia psicolgica
distincin de los
subsistemas de la familia o
cambiar su interaccin
entre el individuo y otro
subsistema.

Duracin de la
interaccin

DESCRIPCIN DE CMO
FUNCIONA
Se utilizan maniobras
espaciales y constructor
cognitivos para crear
fronteras entre los
miembros de la familia.

Sirve para mantener,

fortalecer y diferenciar los
distintos holones de la
familia. Se pide que
miembros de un holn
determinado interacten.

EJEMPLO BREVE DE CMO USARLO

Madre:(al terapeuta). Mi hija se mete
demasiado con su hermano.
Hija: s, me molesta y coge mis cosas.
Terapeuta: (al hijo) cmbiate de sitio con
tu hermana. (de tal manera que hijo
quedar al costado de la madre e hija).
Terapeuta: (al hijo): como te sentiras s
tu hermana cogiera tus cosas.
(A la hermana): tu sabes que los nios
sin hermanos hombres (como tu
hermano).
Tratan de llamar la atencin de los
miembros de la familia mediante de
conductas extraas como coger las
cosas?
Hija: s pero desordena todo!
Terapeuta: (a la hermana): pdele a tu
hermano que si coge tus cosas, las deje
ordenadas.
Hija: (a su hermano: no quiero que cojas
mis cosas.
Hijo: es que me aburre en casa.
Hija: no me gusta que te meas en mi
cuarto.
Terapeuta: (al hijo: que quiere de tu
hermana?

TCNICAS
DESEQUILIBRAMIENTO

OBJETIVOS
La meta es cambiar la
jerarqua entre los miembros
de la familia.

MODALIDADES
Alianza con miembros de
la familia
(Alianzas alternantes)

Ignorar a miembros de la
familia

Coalicin contra
miembros de la familia

DESCRIPCIN DE CMO
FUNCIONA
El terapeuta confirma a una
persona de la familia (miembro
perifrico o de posicin
inferior), pone nfasis en sus
lados fuertes. Refuerza su
autoestima.
Tambin se puede aliar con un
miembro dominante.

EJEMPLO BREVE DE CMO USARLO

padre: yo voy el que pone el orden en casa,

a mi esposa no le hacen caso (los hijos).
Madre: Es que t eres muy mandn y gritan.
Nuestros hijos te tienen miedo.
Padre: lo nico que t haces es estar en la
casa.
Madre: es que soy ama de casa!
Terapeuta: veo que Ud. (al padre) trata
enrgicamente de poner las reglas de su
casa, ayudando a su esposa.
(a la madre) Ud. es una excelente
administradora de su hogar, mientras que su
esposo controla a sus hijos Ud. hace que las
cosas en casa estn ordenadas.
El terapeuta ignora a un
padre: pero ella (su esposa) tiene que saber
miembro de la familia,
criar a sus hijos.
hablando con los dems
Terapeuta: ella no sabe?
miembros de la familia sobre la Padre: parece que no.
persona ignorada. Hablar
Terapeuta: Ud. (a la esposa) qu opina de
acerca de cosas de una
esto?
determinada persona pero
Madre: s s criarlos, pero yo tengo otro
dirigindose a otra e ignorando estilo no grito.
aquella.
Padre: por eso no le tienen respeto.
Terapeuta: (a la madre) sus hijos respetan
a su pap?.
Madre: creo que s.
Terapeuta: (a la madre) cree o no est
segura?
Madre: no estoy segura, creo que le tienen
miedo.
Terapeuta: cmo hace su esposo para que
sus hijos le tengan miedo?.
Madre: grita.
Terapeuta: (a la madre) y cuando su
esposo quiere algo de Ud.? cmo se lo
pide? tambin grita?.
El terapeuta se une a un
Terapeuta: (a la madre) yo creo que Ud. y
miembro de la familia para
sus hijos realmente respetarn a su padre?
desafiar a otro, ya sea
coaligndose con un
miembro poderoso o que no
ostente poder en la familia.

TCNICAS
COMPLEMENTARIEDAD

OBJETIVOS

MODALIDADES

Se trata de modificar la
Cuestionamiento del
jerarqua de la familia pero problema
cuestionando dicha
jerarqua

DESCRIPCIN DE CMO
FUNCIONA
Se cuestiona la existencia
de un paciente
individualizado. Se trata de
preguntas que introduzcan
incertidumbre acerca de
dicha existencia. Tambin
se trabaja con para dejas, o
extendiendo el problema a
ms de una persona de la
familia.

Cuestionamiento del
control lineal

El terapeuta debe
cuestionar la idea de que
los problemas tienen una
sola causa. Se debe hacer
evidente que los sntomas
son mantenidos por todos
los miembros de la familia,
as como la mejora de
stos.

Cuestionamiento del
modo de recortar los
sucesos

Se procura en introducir un
panorama ms amplio de
los miembros de la familia.
Es til sealar el
isomofisme de las
relaciones, ampliando el
foco de atencin.

EJEMPLO BREVE DE CMO USARLO

Esposa: Nuestra hija tiene un problema, se
est orinando en su cama
Esposo: no haba pasado antes.
Terapeuta: de quien es el problema?.
Esposo: de nuestra hija, pero nos causa
problemas a todos.
Terapeuta: no creo que a su hija le afecte
tanto como a Uds.
Esposa: cmo sabe doctor?
Terapeuta: a los nios les gusta ser
engredos, eso hace Uds. Ella moja la cama
no?
Esposo: bueno, s un poco ms que antes.
Terapeuta: deberan agradecerle a su hija ya
que desde que moja la cama uds. estn mas
unidos.
Voy a pedirles que Uds. dos le pidan a su
hija que por favor siga mojando su cama,
porque de otra manera Uds. ya no estaran
tan unidos como ahora lo estn.
Terapeuta: a que creen que se deba estas
mojadas de cama?
Esposa: es porque la cambiamos de colegio
este ao.
Terapeuta: est Ud. segura?
Esposa: Puede ser no? (pregunta al esposo).
Esposo: yo creo que s.
Terapeuta: no me queda muy claro an.
de quin depende la mejora de su hija, de
Ud (padre), de Ud. (a la madre) o de su hija
misma?
Esposo: yo creo que depende de los tres.
Terapeuta: no se ha puesto a pensar en que
su hija se orine responde a otros factores,
aporte del cambio de colegio?
Esposa: bueno, nosotros.
Esposo: nosotros tambin hemos estado
discutiendo.
Terapeuta: y alguno de Uds. se orin?

TCNICAS
REALIDADES

OBJETIVOS
La familia acude a
consulta con una
percepcin restringida
de la realidad.
Se intenta ofrecer una
realidad diferente, una
concepcin ms
compleja del mundo,
ms satisfactoria y
saludable.

MODALIDADES

OBJETIVOS

EJEMPLO BREVE DE CMO USARLO

La concepcin del
mundo de la familia

La familia es una muestra Hijo: mi pap no acepta la relacin con

de la realidad social, por mi enamorada.
lo tanto el terapeuta
puede investigar las
caractersticas del
individuo dentro de un
contexto.

Validacin de una
concepcin del
mundo

Para analizar la
validacin familiar (forma
particular de ver e
interpretar el mundo) es
til:
Prestar atencin al
empleo del vocabulario
familiar.
Mitos e historia familiar
que organizan presente y
futuro.
El terapeuta tiene los
conocimientos para
encuadrar lo normal y lo
atpico.
Cuestionar la realidad Vs.
realidades universales.
Se trata de hacer ver a la
familia concepciones
alternativas, formas
distintas de ver las cosas.
Se puede utilizar los
constructos cognitivos,
paradejas y bsqueda de
lados fuertes en la
familia.
DESCRIPCIN DE CMO
FUNCIONA

Cuestionamiento de
la concepcin del
mundo

TCNICAS

DESCRIPCIN DE CMO
FUNCIONA

MODALIDADES

Terapeuta: (al apdre) ud no acepta la

relacin?.

Padre: es una prdida de tiempo.

Terapeuta: para quin es una prdida
de tiempo?
Padre: para l (sealando a su hijo),
adems lo distrae en sus estudios.
Terapeuta: pero su hijo es muy buen
estudiante, no es as?
Adems l ya tiene 17 aos y es normal
que tenga enamorada.
EJEMPLO BREVE DE CMO USARLO

CONSTRUCCIONES

Se trata que la familia

tenga una concepcin
diferente del mundo,
donde el sntoma est
dems y con una visin
de la realidad ms
flexible y plural.

Smbolos universales Se introducen ideas que

no son nuevas, cosas
que todo el mundo
conoce. El terapeuta
recurre a esas verdades
para construir una
realidad diferente para la
familia.
Verdades familiares
El terapeuta presta
atencin a las
justificaciones de la
familia en cuanto a sus
interacciones,
identificando as las
metforas que simbolizan
su realidad reducida y las
utilizar cada vez que
pueda, transformndolas
en una norma.
Consejo
El terapeuta explica de
especializado
una manera distinta la
realidad familiar,
basndose en su
experiencia y
conocimientos.

Madre: mi hijo esta muy rebelde, no lo

puedo controlar.
Terapeuta: (al hijo)cuantos aos
tienes?.
Hijo: 16.
Terapeuta: o sea que ya eres un
adolescente.
Hijo: s.

Madre: pero eso no te da derecho a ser

tan malcriado.
Terapeuta: tal vez esa rebelda expresa
un pedido de libertad.
Yo creo que todo adolescente busca a
ser ms independiente de una u otra
forma.

TCNICAS
PARADOJAS

OBJETIVOS

MODALIDADES

DESCRIPCIN DE CMO
FUNCIONA

El objetivos es que se
Intervenciones directas Son consejos,
elimine el sntoma a la vez basadas en la
explicaciones, sugerencia,
que se cambia el sistema. aceptacin.
interpretaciones, tareas que
Es imposible modificar el
debern ser cumplidas
uno sin hacerlo con el otro.
literalmente. Se deben usar
cuando el terapeuta est
convencido de que la familia
responder a ellas.

EJEMPLO BREVE DE CMO USARLO

Hijo: me afecta que mis padre discutan

frente a m.
Terapeuta: lo hacen siempre?
Hijo: muchas veces yo estoy cerca, vivimos
en un departamento pequeo.
Terapeuta: De tu padre son la forma en que
ellos se ponen de acuerdo. Sin embargo los
hijos no tienen que participar ni escuchar.
Cada vez que tus padres discutan tu saldrs
de tu departamento y buscars algn amigo.
Intervenciones
Estas intervenciones al ser madre: mi hijo (adolescente) tiene un
paradjicas basadas en obedecidas traern como
problema.
el desafo.
consecuencia lo contrario u Terapeuta: cul es?
opuesto de lo que parece
Madre: lo han encontrado fumando
pretender.
marihuana.
Se da a travs de:
Terapeuta: ud. me dijo que tena un hijo
Redefiniciones: El sntoma
mayor.
deja de ser un elemento
Madre: s tiene 24 aos, se fue de la casa
ajeno al sistema. Se definir hace 1 mes a vivir solo.
a la conducta con fines
Terapeuta: ah! O sea que ahora ud. tiene
benvolos.
ms tiempo para l.
Prescripcin: Se pide que
Madre: s as es.
se siga actuando como
Terapeuta: entonces la marihuana es su
antes.
salvadora ya que ha hecho que ud. se
Restriccin: El terapeuta
interesara ms en su hjo.
lamentar todo signo de
Terapeuta: (al hijo) es muy importante que t
cambio. Mencionar las
sigas fumando marihuana para que tu madre
consecuencias de dicho
no se sienta sola e intil.
cambio.
Terapeuta: (a la madre) ud le dar S/ 10.00
semanales para que el compre marihuana.
Intervenciones basadas Se pide a un miembro de la una familia con un hijo adolescente que
en la aceptacin y el
familia (colaborador
llegaba tarde, faltando a los permisos de sus
desafo.
consciente) que invierta su
padres, se le dijo a los padres que el dijeran
actitud o conducta con
a su hijo que cuando saliera no llegue hasta
relacin al miembro que
las 6:00a.m. y que si no regresaba no se
ofrece resistencia. ste no
molestara porque saben que el puede
deber estar presente
cuidarse por s solo.
cuando se de la instruccin.

TCNICAS

OBJETIVOS

MODALIDADES
El grupo de consulta
como coro griego.

Fidelidad a la paradoja
sistmica.

DESCRIPCIN DE CMO
FUNCIONA
Se emplea un gruido
teraputico detrs del
espejo unidireccional como
refuerzo de las
intervenciones del
terapeuta.
El grupo hace comentarios
en el momento sobre la
interaccin entre la familia y
el terapeuta, que pueden
ser apoyar, enfrentar,
confundir, cuestionar o
provocar a la familia. El
terapeuta puede estar de
acuerdo o no con lo que
dice el grupo.
En la sesin siguiente la
familia no recordar el
mensaje del grupo de
consulta, el terapeuta debe
persistir en la eficacia del
mensaje y seguir con las
definiciones circulares al
problema.

EJEMPLO BREVE DE CMO USARLO

el grupo teraputico le dijo a una madre
sobreprotectora que estaban admirados
cmo ella se sacrificaba por sus hijos, a
pesar que esto el cueste muchas penas y
enfermedades.
El terapeuta no acept esto diciendo: n creo
que una mujer joven como ud tenga que ser
esclava de sus hijos. Los hijos son para
verlos crecer y no para tenerlos como
eternos nios.

TCNICAS
LOS LADOS
FUERTES

OBJETIVOS
Se parte de la
concepcin que cada
familia posee dentro de
una cultura elementos
que ayudan a actualizar
y ampliar el repertorio
de conductas de los
miembros.
El terapeuta deber
comprenderlo y
utilizarlos.

MODALIDADES
Los defectos de la
familia.

Los aportes de la
familia.

Respuesta al
paciente
individualizado.
Alternativas de
interaccin.

DESCRIPCIN DE CMO
FUNCIONA
La terapia de familia no
usa categoras
diagnsticas, por lo tanto
no clasifica a las familias
como normales o
atpicas.
El terapeuta debe ser
consciente en la manera
que la familia favorece o
estanca la individualidad
de sus miembros.
Se debe prestar mucha
atencin a las
interacciones como,
cuidarse, velar por los
dems, brindar apoyo.
stas suelen pasar
inadvertidas por el
terapeuta ya que son
conductas esperadas

EJEMPLO BREVE DE CMO USARLO