Manual Primera Capacitación Pec 15

Gobierno del Estado de Chiapas
Secretaria de Educacin
Coordinacin de Programas Especiales y Compensatorios
ORIENTACIONES PARA LA RETROALIMENTACIN DE LA RUTA

DE MEJORA DE LAS ESCUELAS PARTICIPANTES EN EL
PROGRAMA
FASE XV
CICLO ESCOLAR 2015-2016

INTRODUCCIN
Considerando a la escuela como el centro de la poltica nacional para la educacin bsica,
el Programa Escuelas de Calidad en su etapa XV ha reorientado sus estrategias y acciones
para contribuir a la autonoma de gestin escolar, as como para robustecer las acciones
tendientes al establecimiento del Sistema Bsico de Mejora de la Educacin Bsica,
apoyando tcnica y financieramente a las escuelas pblicas de educacin bsica, para
fortalecer su funcionamiento y cultura organizacional.
La autonoma de gestin escolar entendida como la condicin por la cual la comunidad
escolar toma decisiones para generar mejores ambientes del aprendizaje, se reflejan
directamente en la Ruta de Mejora, que lejos de ser un requerimiento administrativo, es un
sistema de gestin escolar en Pro de la mejora de la calidad y condiciones educativas.
En este tenor, con la finalidad de contribuir a la reflexin de las decisiones tomadas en el
Consejo Tcnico Escolar, se proporciona la informacin siguiente, de manera que puedan
realizarse las adecuaciones necesarias que coadyuven a conjuntar los elementos pertinentes
para una Planeacin, Ejecucin, Seguimiento, Evaluacin y Rendicin de Cuentas de las
actividades planteadas en la Ruta de Mejora.

QU ES EL CONSEJO TCNICO ESCOLAR?

El Consejo Tcnico Escolar, es el rgano ideal para resolver los problemas de la escuela.
Cada institucin educativa es un espacio nico e irrepetible, definido por circunstancias
propias que le dan vida y peculiaridad, no se puede ni siquiera decir que es esttica, debido
a que sus actores se estn moviendo y por consiguiente cada periodo y cada ciclo escolar
son diferentes. Ante esa particularidad, es prcticamente imposible darle solucin a los
problemas de una escuela desde instancias externas, o usando formulas probadas en otro
contexto y en otro tiempo; la parte sustancial de las decisiones trascendentes est dentro, en
el aqu y el ahora de cada da, por lo tanto, debe convertirse en una organizacin que
aprende, que sabe analizar la vida interna, hacer diagnsticos, y como consecuencia
proyectos de intervencin, planes de mejora continua, evaluaciones de los avances y
seguimiento a los acuerdos.
En el artculo 2. De los Lineamientos para la Organizacin y Funcionamientos de los
Consejos Tcnicos Escolares. SEP: 2013, se brinda la siguiente definicin:
-Es el rgano colegiado encargado de tomar y ejecutar decisiones comunes enfocadas
a que el centro escolar cumpla de manera uniforme y satisfactoria su misin.
Es integrado por Directores, subdirectores, docentes frente a grupo, maestros de educacin
fsica, de educacin especial y todos los actores que estn relacionados con los procesos de
enseanza-aprendizaje.
QUE ES LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR?

La Ruta de mejora escolar se consigue cuando se traduce en acciones concretas en los
salones de clase.
Marco normativo
El Acuerdo Nmero 717 emite los lineamientos para formular los Programas de Gestin
Escolar.
Establezcamos nuestra Ruta de mejora escolar
La Ruta de Mejora es aquella planeacin dinmica en la que se debern expresar las
decisiones a las que arriba el colectivo docente a principio de ciclo escolar y dndole el
correcto seguimiento para construir una mejor institucin educativa en correlacin con el
Consejo Tcnico Escolar y as lograr una mejora en la calidad educativa.

La Ruta de Mejora como instrumento:

Evita dispersin de esfuerzos
Se tiene un orden y plan de trabajo
Se debe tener orden, claridad, punto de partida, metas, acciones, tiempos,
responsables, seguimientos, evaluacin
Est encabezado por el director con respaldo de los docentes
La ruta de mejora no es un requisito administrativo
Al finalizar deber valorarse el avance a cumplir de la normalidad mnima
PROCESOS DE RUTA DE MEJORA

PLANEACIN:
Es el conjunto de acciones y actividades a realizarse durante el ciclo escolar mismos que se
concretan en la ruta de mejora. Se construye en un proceso profesional, participativo,
corresponsable y colaborativo en los Consejos Tcnicos Escolares, tomando como
referencia el diagnostico de su realizad educativa y contexto escolar, sustentado en
evidencias objetivas que le permitan identificar necesidades, prioridades, trazar objetivos,
metas verificables y estrategias para la mejora del servicio educativo.
IMPLEMENTACIN:
Es la puesta en prctica de las estrategias, acciones y compromisos, que se establecen en la
Ruta de Mejora escolar, para el cumplimiento de sus objetivos.
SEGUIMIENTO:
Son las acciones para asegurarse de que las cosas marchan segn lo previsto. Verificar
cuidadosa y peridicamente el cumplimiento de las actividades y acuerdos.
EVALUACIN:
Proceso sistemtico de registro y recopilacin de datos que permite obtener informacin
vlida y fiable para tomar decisiones con el objeto de mejorar la actividad educativa.
RENDICIN DE CUENTAS:
El director, con el apoyo del Consejo Tcnico Escolar, de la Asociacin de Padres de
Familia y del Consejo Escolar de Participacin Social, deber transparentar y rendir
cuentas a su comunidad y autoridades educativas sobre los procesos y recursos, as como de
los aspectos educativos y administrativos como parte del fortalecimiento de la autonoma y
de la gestin escolar con el objetivo de generar mayores condiciones de confianza y
colaboracin de los padres de familia y de la comunidad.

De dnde partir?
Elaborando una planeacin considerando:

Autoevaluacin
/Diagnstico
Establecimiento
de prioridades
Objetivos y
metas
Acciones
Autoevaluacin/ Diagnostico
Consiste en el proceso para conocer las necesidades del centro escolar, a travs de un
examen exhaustivo de la problemtica que vive el contexto, sus orgenes y consecuencias,
tomando en cuenta los factores internos y externos de su realidad. Se apoya en informacin
que les permite analizar, reflexionar, identificar y priorizar sus necesidades educativas.
Partir de donde estamos y reconocer la situacin del centro escolar, revisando los resultados
obtenidos en el ciclo escolar anterior, identificando los alumnos que estn en riesgo de no
alcanzar los aprendizajes previstos, con necesidades educativas especiales con la intencin
de minimizar las barreras que limitan el aprendizaje.
Establecimiento de Prioridades
A partir de las necesidades detectadas en el ejercicio de autoevaluacin/ diagnstico, el

colectivo docente establece sus prioridades educativas en funcin de:
La mejora de los aprendizajes de los alumnos que han sido identificados en riesgo y de
todos los estudiantes que asisten a la escuela.
La prevencin del rezago y alto al abandono escolar, a partir de incluir y hacer partcipes
a estos alumnos en las actividades de aprendizaje.
El funcionamiento regular de la escuela con base en la implementacin y/o
fortalecimiento de los rasgos de la normalidad mnima escolar.
La construccin de un ambiente de convivencia escolar sana, pacfica y libre de violencia.
Todo ello enmarcado en el Sistema Bsico de Mejora
En colectivo la priorizacin de problemticas se consideran en orden a:
- Impacto de atencin
- Complejidad para atenderlos
- Posibilidades de atenderlas

Objetivos y metas
Los objetivos Qu queremos lograr? Y para qu lo vamos hacer?

El objetivo especifica lo que se pretende alcanzar y para qu lograrlo; permite precisar lo
que se quiere lograr por cada una de las problemticas que el colectivo decidi atender en
este ciclo escolar.
Verifica tu objetivo:
Da certeza de lo
que se pretende
lograr?: ___
OBJETIVO: enfatiza idea o rea de logro

Qu queremos lograr?
Para qu lo vamos hacer?
Incorporar las actividades de aprendizaje a Para mejorar su desempeo y
los alumnos que presentan riesgo de
sus resultados
reprobacin
Valora tu objetivo:
Puede ser medido u
observado?
OBJETIVO
Incorporar a las actividades de aprendizaje a los alumnos que presentan
riesgo de reprobacin para mejorar su desempeo y sus resultados
Las metas cunto? De qu manera? Y cundo?

Las metas que el consejo defini son precisas, explcitas o medibles, permiten evaluar en
corto plazo los avances logrados a partir de la construccin de indicadores que den
seguimiento y evalen sus resultados.
Permiten dar certeza a la consecucin de los objetivos, son logros concretos que se van
obteniendo; se establecieron las metas en forma detallada y precisa lo que el objetivo
pretende lograr, en qu tiempo y, si es posible, a qu costo.
La cantidad de metas ser definida por los elementos clave identificados en el objetivo, se
plantea tantas metas como se requieran para lograr cada objetivo.

Verifica tu meta:
METAS
Cunto?
Qu?
Para qu?
Cundo?
Verbo
presentan
riesgo
de Para mejorar Durante
el
Lograr Que el 100% Que
de alumnos
reprobacin, se incorporen a las su desempeo ciclo escolar
actividades de aprendizaje
y resultados
2015-2016
METAS
Lograr que el 100% de alumnos que presentan riesgo de reprobacin, se reincorporen a las
actividades de aprendizaje para mejorar su desempeo y resultados, durante el ciclo
escolar 2015-2016.
Acciones y Compromisos
a) Acciones. Son las actividades a realizar para el cumplimiento de cada una de las metas
considerando una secuencia lgica de tareas.
b) Responsables. Cada actividad debe sealar con claridad quin o quines sern los
participantes y los responsables de llevarlas a cabo.
c) Recursos. Se incluyen los materiales educativos, recursos humanos, materiales y
financieros previstos que son pertinentes e indispensables.
d) Costos. Se establecen los montos de las acciones que los requieran.
e) Tiempos. Cada actividad deber sealar el periodo de tiempo y fecha para su realizacin.
Accin
Responsable (s)
Recursos
Costos
Tiempos
Los elementos de la planeacin se integran de la siguiente manera:

CONVIVENCIA ESCOLAR
Prioridad: Mantener los niveles de convivencia sana entre el alumnado.
Objetivo: Realizar actividades que fomenten la interaccin y la sana convivencia para
lograr que los alumnos mantengan una convivencia pacfica y de respeto mutuo.

Meta:
Que el 100% de los alumnos se involucren y participen en las actividades
deportivas y artsticas (en las respectivas asignaturas) como preparacin para los eventos de
zona a celebrarse a mediados del ciclo escolar: concurso de aprovechamiento, cultural y
deportivo.
Accin
Responsable Recursos
(s)
Integrar talleres de docentes de Instrumentos
Danza, msica y tercer grado musicales,
artes visuales en
pintura,
los cuales los
vestuario
alumnos
se
inscriban
por
afinidad.
Costos
Tiempos
EGME
Total:
$2,000
Al inicio del En
el
ciclo escolar saln de
clases
Entre
maestros
Nos permite verificar los avances cualitativos y el cumplimiento de cada una de las
acciones programadas. Esta medicin se realiza de manera continua en cada reunin de
CTE, durante el ciclo escolar y la informacin que genere servir para una mejor toma de
decisiones en la reorientacin de nuestra Ruta de Mejora.
QU SON LAS ESTRATEGIAS GLOBALES?

Herramientas en las que el director y el colectivo docente, en ejercicio de su autonoma de
gestin, se apoyan para organizar las actividades de la escuela y atender las prioridades
educativas del plantel en forma integral. En ellas se consideran los mbitos de la gestin
escolar en los que es viable tomar decisiones; definen la manera en que participan los
maestros, los alumnos, los padres de familia; y establecen la mejor forma de aprovechar
los recursos materiales y financieros de los que se dispone. Pueden realizarse en cualquier
momento, (CTE)

Formato de Criterios y Recursos PEC

Es el documento nico donde se considera las acciones en las que se adquieren materiales
con recursos financiados por el Programa Escuelas de Calidad (PEC) y que estn plasmadas
en su Ruta de Mejora Escolar y que est integrado por:
FORMATO DE CRITERIOS Y RECURSOS PEC
I. ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO ESCOLAR
CRITERIOS GENERALES
ACCIONES
DE GASTOS
MEJORA
DE DISMINUCION
LOS
REZAGO
APRENDIZAJES
DE NORMALIDAD
MINIMA
CONVIVENCIA
ESCOLAR
MOBILIARIO PARA LAS

AULAS
TECNOLOGAS
DE
INFORMACIN
Y
COMUNICACIN EN LA
EDUCACIN PARA EL
AULA
MOBILIARIO Y EQUIPO
ADMINISTRATIVO
Y
PARA REAS COMUNES
SERVICIOS
CONECTIVIDAD
EL
USO
DE
TECNOLOGAS
INFORMACIN
COMUNICACIN
DE
PARA
LAS
DE
Y
CONSTRUCCIN
Y
AMPLIACIN
DE
ESPACIOS EDUCATIVOS
REHABILITACIN,
ACONDICIONAMIENTO
Y/O
MANTENIMIENTO
DEL EDIFICIO ESCOLAR
ADECUACIONES
PARA
LA ACCESIBILIDAD DE
ESTUDIANTES
CON
NECESIDADES
EDUCATIVAS
ESPECIALES
ADECUACIONES DE LA
INFRAESTRUCTURA
ESCOLAR
CON
LA
FINALIDAD
DE
OTORGAR SEGURIDAD A
LAS
MUJERES
PARA
PREVENIR SITUACIONES
DE VIOLENCIA CONTRA
ELLAS
SUBTOTAL I:
COSTOS

II. DESARROLLO DE CAPACIDADES TCNICAS DE LA COMUNIDAD ESCOLAR
CRITERIOS GENERALES DE GASTOS
ACCIONES
MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES
DISMINUCION
DE REZAGO
NORMALIDAD
MINIMA
CONVIVENCIA
ESCOLAR
CONTRATACIN DE SERVICIOS
ESPECIALIZADOS DIRIGIDOS A
MEJORAR LOS APRENDIZAJES DE LOS
ESTUDIANTES DANDO NFASIS EN EL
DESARROLLO DE LAS CUATRO
PRIORIDADES EDUCATIVAS (TUTORAS,
ASESORAS, CURSOS, CONFERENCIAS,
TALLERES, CONGRESOS, ENTRE
OTROS)
DESARROLLO DE MATERIALES
EDUCATIVOS Y/O ESTRATEGIAS PARA
CONTEXTUALIZAR LOS CONTENIDOS
CURRICULARES Y FAVORECER LOS
PROCESOS DE ENSEANZA Y
APRENDIZAJE
ACCIONES DE CAPACITACIN QUE
FORTALEZCAN LAS COMPETENCIAS
PROFESIONALES Y HABILIDADES
DIGITALES DE LOS INTEGRANTES DEL
CONSEJO TCNICO ESCOLAR
ENCAMINADAS A GARANTIZAR LAS
CUATRO PRIORIDADES EDUCATIVAS
ACCIONES DE CAPACITACIN QUE

FORTALEZCAN LAS COMPETENCIAS DE
PADRES DE FAMILIA PARA QUE
CUENTEN CON ELEMENTOS QUE
PERMITAN FAVORECER EL
APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
ACCIONES DE CAPACITACIN PARA
LOS DIRECTIVOS ESCOLARES EN
MATERIA DE LIDERAZGO Y
AUTONOMA DE GESTIN ESCOLAR
CERTIFICACIN DE COMPETENCIAS
DIRECTIVAS EN MATERIA DE
LIDERAZGO Y AUTONOMA DE
GESTIN ESCOLAR
SUBTOTAL II.
COSTOS


III. GESTIN DE MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS
CRITERIOS GENERALES DE
GASTOS
ACCIONES
MEJORA DE LOS DISMINUCION

APRENDIZAJES DE REZAGO
NORMALIDAD
MINIMA
CONVIVENCIA COSTOS
ESCOLAR
LIBROS
MATERIALES DIDCTICOS
MATERIAL ESPECIALIZADO
PARA ESTUDIANTES CON
CAPACIDADES DIFERENTES
SOFTWARE EDUCATIVO
TILES ESCOLARES
(PAPELERA, CONSUMIBLES
TECNOLGICOS)
VISITAS A CENTROS
CULTURALES (MUSEOS,
BIBLIOTECAS, ZONAS
ARQUEOLGICAS, ENTRE
OTROS)
SUBTOTAL III
GASTOS TOTALES (SUMA DE SUBTOTAL I, II Y III)

EJEMPLO DE USO DE FORMATOS
I. ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO ESCOLAR
CRITERIOS
GENERALES DE
GASTOS
MOBILIARIO
PARA LAS AULAS
TECNOLOGAS DE
INFORMACIN Y
COMUNICACIN
EN LA
EDUCACIN PARA
EL AULA
ACCIONES*
MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES
DISMINUCION NORMALIDAD CONVIVENCIA COSTOS

DE REZAGO
MINIMA
ESCOLAR
Dotar de mobiliario las

aulas para que los alumnos
como maestros puedan
llevar
a
cabo
sus
actividades de EnseanzaAprendizaje
24 sillas para
alumnos
$7656
3 escritorios
$5400
$3500
Implementar la clase de 1 impresora

tecnologa en los alumnos multifuncional
de Sexto grado mediante el
uso de las computadoras.
4 computadoras All in
one
$26000
1 video proyector
CONSTRUCCIN Y
AMPLIACIN DE
ESPACIOS
EDUCATIVOS
Terminar el techado del

aula de primer grado para
mejorar las condiciones de
trabajo de los alumnos y
por mayor seguridad
$8500
30 bultos de
cemento
$3900
1 camin de grava
$2400
suelta
2 rollos de malla
lac
$2200
SUBTOTAL I: $59,556.00
*Las acciones se recuperan de la Planeacin de Ruta de mejora, y slo se anotarn aquellas que sern
financiadas por el recurso proporcionado por el Programa Escuelas de Calidad
GASTOS TOTALES (SUMA DE SUBTOTAL I )
$59,556.00

II. DESARROLLO DE CAPACIDADES TCNICAS DE LA COMUNIDAD ESCOLAR
CRITERIOS
GENERALES DE
GASTOS
ACCIONES DE
CAPACITACIN
PARA LOS
DIRECTIVOS
ESCOLARES EN
MATERIA DE
LIDERAZGO Y
AUTONOMA DE
GESTIN ESCOLAR
ACCIONES
Asistir a un diplomado
para mejorar la
capacidad de gestin
escolar en distintos
programas por parte del
director y as{i mejorar
las condiciones de
infraestructura y la
organizacin interna
escolar
MEJORA DE
DISMINUCION NORMALIDAD CONVIVENCIA
DE REZAGO
MINIMA
ESCOLAR
LOS
APRENDIZAJES
COSTOS
1 Diplomado en
Innovacin a la
gestin Escolar
CRESUR
$3900
SUBTOTAL II. $3,900.00
GASTOS TOTALES (SUMA DE SUBTOTAL I Y II)
$63,456.00


CRITERIOS
GENERALES DE
GASTOS
III. GESTIN DE MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS

ACCIONES*
MEJORA DE
DISMINUCION
NORMALIDAD
LOS
DE REZAGO
MINIMA
APRENDIZAJES
CONVIVENCIA
ESCOLAR
10 libros de
cuentos infantiles
LIBROS
COSTOS
$544
3 pizarrones
acrlicos
MATERIALES
DIDCTICOS
$3900
40 tijeras escolares
SOFTWARE
EDUCATIVO
Dotar de materiales las

aulas para el mejor
desarrollo de las
actividades en clase
TILES ESCOLARES
(PAPELERA,
CONSUMIBLES
TECNOLGICOS)
$480
10 pelculas DVD
Educativos
$1200
6 paquetes de hojas
blancas tamao
carta
$420
SUBTOTAL III
$5,244.00
GASTOS TOTALES (SUMA DE SUBTOTAL I, II Y III)
$70,000.00

DATOS DE IDENTIFICACIN DE LA ESCUELA.

CLAVE DE LA ESCUELA:
NOMBRE DE LA ESCUELA:
NIVEL:
LOCALIDAD:
MODALIDAD:
MUNICIPIO:
TURNO:
TELFONO DE LA ESCUELA/ CASETA:
CORREO ELECTRNICO DE LA ESCUELA:
DOMICILIO DE ESCUELA:
HOMBRES
C. P.:
MUJERES
DOCENTES QUE LABORAN EN LA ESCUELA (INCLUYE AL DIRECTOR):
NMERO DE
AULAS:
DIDCTICAS
ADAPTADAS
TOTAL:
NMERO
DE
GRUPOS:
PROMEDIO DE ALUMNOS POR GRUPO:
HOMBRES
MUJERES
TOTAL
NMERO DE ALUMNOS DE LA ESCUELA
LA ESCUELA ATIENDE ALUMNOS:
INDGENAS
DISCAPACIDAD Y/O DIFICULTADES

DE APRENDIZAJE
MIGRANTES
TOTAL
RESPONSABLES DE LA ASISTENCIA TCNICA DEL CENTRO ESCOLAR

NOMBRE DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA:
MARQUE UNA X SI ES:
DOMICILIO DEL DIRECTOR:
CORREO ELECTRNICO (OBLIGATORIO):
NOMBRE DEL REPRESENTATE DEL CONSEJO DE PARTICIPACIN

SOCIAL:
SUPERVISIN ESCOLAR No.
DIRECTOR TCNICO
DIRECTOR ENCARGADO
TELFONOS
CASA:
CELULAR(ES):
TELFONO:
NOMBRE DEL REPRESENTATE DE

DOCENTES: *
TELFONO:
CLAVE DE LA SUPERVISIN ESCOLAR:
DOMICILIO DE LA SUPERVISIN ESCOLAR:
NOMBRE DEL SUPERVISOR ESCOLAR:

TEL. DE OFICINA:
CELULAR:
CORREO ELECTRNICO:
NOMBRE DEL ATP:
JEFATURA DE SECTOR No.:

TEL. DE OFICINA:
CORREO ELECTRONICO:
CLAVE DE LA JEFATURA DE SECTOR:

CELULAR:
C.P.:
CELULAR:
NOMBRE DEL JEFE DE SECTOR:

CORREO ELECTRNICO:
*Solo en caso de ser escuelas unitarias, el campo de representante de docentes quedar en

blanco.

ANEXOS
ORGANIZACIN
Y
FUNCIONAMIENTO
ESCOLAR
CRITERIOS DE GASTO PEC XV

MOBILIARIO PARA LAS * Anaquel de repisas para biblioteca escolar
AULAS
* Mesa de trabajo plegable o fija
* Ventilador de techo o de pared
*Sillas para alumnos
*Pizarrones
*Mueble para computadora
*Escritorio
*Bancos
*Anaqueles o estantes
*Mantenimiento y reparacin de mobiliario
para aulas
TECNOLOGAS DE LA
*Regulador de voltaje para PC
INFORMACIN Y
*UPS-Unidad de respaldo elctrico (no
COMUNICACIN
break)
*Computadora de escritorio nueva y de
marca (incluye monitor, CPU, teclado,
mouse).
*Computadora all in one (Todo en uno)
*Bocinas para computadoras
*Sintonizador de TV externo para video
proyector
*Impresora (multifuncional, lser
monocromtica, de inyeccin o sistema de
tinta continua)
*Televisin de Pantalla plana
*Video proyector
*Grabadora
*Aparatos de sonido
*Bafles
*Reproductor DVD o Bluray
*Pizarrn Interactivo
*Teatro en casa
*Cmara fotogrfica
*Pantalla para proyector
*Micrfonos
*Pedestales para micrfono
*Megfono

MOBILIARIO Y EQUIPO
ADMINISTRATIVO Y
PARAS REAS
COMUNES
SERVICIOS DE
CONECTIVIDAD PARA
EL USO DE LAS
TECNOLOGAS DE LA
INFORMACIN Y
COMUNICACIN
CONSTRUCCIN Y
AMPLIACIN DE
ESPACIOS
EDUCATIVOS
REHABILITACIN
ACONDICIONAMIENT
O Y MANTENIMIENTO
DEL EDIFICIO ESCOLAR
*Soporte para aparatos audiovisuales

*Mantenimiento y conservacin de bienes
informticos
* Archivero metlico o gabinete
* Anaquel metlico de dos puertas con llave
de seguridad
* Lockers
*Maquinaria y equipo industrial (bomba tipo
mochila, bomba de agua, mquina de coser,
entre otros)
*Mantenimiento y conservacin de
maquinaria y equipo
*Equipos de conectividad router, switch,
tarjetas Lan o WIFI, cable de red y banda
ancha.
*Equipos de conectividad para
computadoras
*Cables para conectividad (plug, control de
volmenes, cables, etc)
*Asignacin destinada a cubrir el costo de
los servicios de instalaciones
*Construccin de techado para espacios
deportivos y plazas cvicas(no domo)
*Construccin de cocina-comedor
*Construccin de aulas
*Construccin de aulas de medios
*Construccin de bibliotecas
*Construccin de mesas para comedor
*Construccin de techado para pasillo y
espacios educativos
*Construccin de barda o muro
*Construccin de fosa sptica
*Construccin de cercado perimetral
*Construccin de plaza cvica o espacio
deportivo
*Construccin de prtico
*Construccin de sanitarios
*Pintura
*Tinacos
*Instalacin elctrica
*Protecciones de herrera para puertas y
ventanas
*Puertas
*Chapas
*Ventanas de aluminio
*Muebles sanitarios

ADECUACIONES PARA
LA ACCESIBILIDAD DE
ESTUDIANTES CON
NECESIDADES
EDUCATIVAS
ESPECIALES
ADECUACIONES DE LA
INSFRAESTRUCTURA
ESCOLAR CON LA
FINALIDAD DE
OTORGAR SEGURIDAD
*Cristal para ventanas (las necesarias)

*Rehabilitacin de aulas, sanitarios, cocinas,
canchas y espacios deportivos, bardas, muro,
plaza cvica, aula de medios, biblioteca, reas
recreativas, cisterna, prtico, andadores,
entre otros
*Aire acondicionado o mini Split
*Calefaccin
*Podadora
*Mancerina o carretilla
*Semillas para hortalizas
*Lquidos para fumigacin
*Herramientas menores (escalera metlica,
azadn, pala, rastrillo, desarmadores, tijeras
para jardn, rodillos, brocha, martillo de ua,
llave perico, llave stilson, candados)
*Materiales y artculos de construccin y
reparacin (Cemento, cal, arena, cemento
blanco, yeso, armex prefabricado, varillas,
alambre de amarre, alambrn, malla lac,
tubos de PVC, losas, losetas, ladrillos,
tabiques, impermeabilizante, entre otros)
*Artculos metlicos para la construccin
(abrazaderas, aluminios, lminas, soldadura,
malla cicln y accesorio de instalacin,
clavos, tornillos, adaptadores, tubera, entre
otros)
*Material elctrico y electrnico (Focos,
grapas, pijas, zoquets, mufas, cables,
extensiones, balastros, pastillas termo
gnicas, chalupas, contactos, canaletas entre
otros)
*Tela para confeccin de cortinas
*Mesa de atencin para terapia fsica (CAM y
CAPEP)
*Pasamanos y apoyos para acceso a la
escuela
*Silla de rueda ( exclusivamente CAM y
CAPEP)
*Bastn para ciegos (CAM y CAPEP)
*Construccin de prtico
*Construccin de sanitarios
*Construccin de cercado perimetral

II. DESARROLLO DE
CAPACIDADES
TCNICAS DE LA
COMUNIDAD
ESCOLAR.
A LAS MUJERES PARA

PREVENIR
SITUACIONES DE
VIOLENCIA CONTRA
ELLAS
CONTRATACIN DE
SERVICIOS
ESPECIALIZADOS
DIRIGIDOS A MEJORAR
LOS APRENDIZAJES DE
LOS ESTUDIANTES
DANDO NFASIS EN EL
DESARROLLODE LAS
CUATRO PRIORIDADES
EDUCATIVAS
(TUTORA, ASESORAS,
CURSOS,
CONFERENCIAS,
TALLERES,
CONGRESOS, ENTRE
OTROS)
DESARROLLO DE
MATERIALES
EDUCATIVOS Y/O
ESTRATEGIAS PARA
CONSTEXTUALIZAR
LOS CONTENIDOS
CURRICULARES Y
FAVORECER LOS
PROCESOS DE
ENSEANZA Y
APRENDIZAJE.
ACCIONES DE
CAPACITACIN QUE
FORTALEZCAN LAS
COMPETENCIAS
PROFESIONALES Y
HABILIDADES
DIGITALES DE LOS
INTEGRANTES DEL CTE
ENCAMINADAS A
GARANTIZAR LAS
CUATRO
PRIORIDADES
EDUCATIVAS.
*Asignaciones destinadas a cubrir

pagos a terceros, ya sean personas
fsicas o morales por la prestacin
de servicios profesionales en la
preparacin e imparticin de
cursos de capacitacin,
actualizacin, adiestramiento o
formacin acadmica a directores,
docentes, padres de familia y
alumnos (Los cursos debern de
ser avalados por la coordinacin
estatal del PEC)

ACCIONES DE
CAPACITACION QUE
FORTALEZCAN LAS
COMPETENCIAS DE
PADRES DE FAMILIA
PARA QUE CUENTEN
CON ELEMENTOS QUE
PERMITAN
FAVORECER EL
APRENDIZAJE DE LOS
ESTUDIANTES.
ACCIONES DE
CAPACITACIN PARA
LOS DIRECTIVOS
ESCOLARES EN
MATERIA DE
LIDERAZGO Y
AUTONOMA DE
GESTIN
CERTIFICACIN DE
COMPETENCIAS
DIRECTIVAS EN
MATERIA DE
LIDERAZGO Y
AUTONOMA DE
GESTIN ESCOLAR
LIBROS
MATERIALES DIDCTICOS
III GESTIN DE
MATERIALES E
INSUMOS EDUCATIVOS.
*Libros para fortalecer el

acervo bibliogrfico
*Diccionarios ingls- espaol o
enciclopdico
*Pizarrones acrlicos
profesionales para aulas
escolares
*baco individual
*Caja de nmeros y letras
*Juegos didcticos y de mesa.
*Globo terrqueo escolar
*Mapas (tamao poster)
*Foamy (mximo 10 pliegos por
grupo)
*Juego de geometra
*Figuras magnticas.
*Geo plano

*Monografas y cromos
*Lminas y posters
*Tabla mtrica de fracciones
*Tablero alfa mvil.
*baco gigante de plstico
*Mapa de vinil de la Repblica
Mexicana y del Estado, tamao
poster (1 por
Grupo)
*Material didctico de plstico
(botones geomtricos, tenis,
pasa listn, entre otros)
*Muecos guioles (mximo 5
piezas por grupo)
*Maniqu anatmico humano,
vegetal y animal (solo
secundarias)
*Compas plano para alumno y
maestro
*Caja de valoracin de lenguaje
*Juegos infantiles (casita de
plstico, sube y baja, laberinto,
tnel de plstico, resbaladilla,
entre otros)
*Tapetes o piso de foamy para
saln
*Disfraces
*Trajes regionales
*Materiales, accesorios y
suministros de laboratorio
(bsculas, tubos de ensayo,
microscopio, tapones, matraces,
vasos de precipitado, pipetas,
frascos, embudos, reactivos,
perillas, entre otros)
*Instrumentos musicales
(guitarra, marimba, teclado,
claves, maracas, panderos,
giros, tringulos etc.)
*Bienes culturales (Bandera,
asta bandera, porta bandera,
cornetas, tambores, bandera y
accesorios)
*Material y artculos deportivo
(balones, colchonetas, conos,
silbato, cuerdas para saltar,
portera, mallas, redes, entre
otros)

*Pago por confeccin de trajes
regionales y casacas
*Asignaciones destinadas a
cubrir el costo de los servicios de
traslado, maniobras de
embarque y desembarque de
toda clase de objetos, artculos,
materiales y mobiliario,
nicamente adquiridos con
recurso PEC.
MATERIAL ESPECIALIZADO
PARA ESTUDIANTES CON
CAPACIDADES DIFERENTES
SOFTWARES EDUCATIVOS
UTILES ESCOLARES (PAPELERIA

CONSUMIBLES
TECNOLGICOS}
*Libros en Braille y lengua de

seas Mexicanas
*Material audiovisual libros,
CD y DVD, (con temticas
didctico- pedaggicos),
*Hojas blancas tamao carta u
oficio (1 paquete de 500 hojas
por grupo)
*Tinta o tner para impresora ,
elegir una de las tres opciones :
*2 juegos de cartuchos para
impresoras de inyeccin
*1 tner monocromtico para
impresora laser
*1 juego de tinta para sistema
continuo (4 colores, 250ml c/u).
*1 cartucho para impresora de
matriz de punto.
*Organizador tipo cajonera
*Cajas de plstico
*Cinta masking tape
*Plumones
*Pegamento blanco
*Cartulinas
*Papel bond
*Foamy
*Crayolas
*Papel crep
*Pinturas
*Pincel
*Plastilinas
*Tijeras escolares

Mtro. Ricardo A. Aguilar Gordillo

Secretario de Educacin del Gobierno del Estado de Chiapas
Mtro. Armando Rojas Hernndez
Coordinador de Programas Especiales y Compensatorios
Mtro. Francisco Yair Verde Vzquez
Coordinador General Estatal del Programa Escuelas de Calidad
COORDINACIN GENERAL ESTATAL

Francisco Yair Verde Vzquez
SECRETARIA TCNICA
Linet Jimnez Gmez
COORDINACIN OPERATIVA
Adriana Rub Daz Gonzlez

Alberto Valencia Ballinas
Ruth Melissa Pascasio Velasco
Vctor Humberto Nio Interiano
Rafael Estrada Crdova
Maximiliano Astorga Garduza
Greisy Lineth Cruz Vzquez
Sara Gonzlez Vargas
Mara Isabel Sols Camacho
Laura Cristina Gmez Hidalgo
SIPEC
Dorian Jimnez Ozuna
Feliciana Snchez Mndez
COORDINACIN ACADMICA
Adriana Guadalupe Mendoza Castan
Guadalupe Maril Guzmn Prez
COORDINADORES REGIONALES
Mara del Socorro Silias Morales
Patricia Domnguez Ortiz
Roger Nstor Carballo Aguilar
Humberto Balbuena Villarreal
Tito Favio Gutirrez de los Santos

Gustavo Enoch de la Cruz Vzquez
Mara de los ngeles Lorena Aquino
Magn Ivn Flores Chacn
Fernando Coello Vila
Gerardo Reyes Velasco
Ral Garcia Meza
Jaime Mauricio Aguilar Estrada
Kerly Gonzlez Espinosa
Juan Carlos Aguilar Espinosa

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DATOS DE IDENTIFICACIN DE LA ESCUELA.

TELFONO DE LA ESCUELA/ CASETA:

CORREO ELECTRNICO DE LA ESCUELA:

DOCENTES QUE LABORAN EN LA ESCUELA (INCLUYE AL DIRECTOR):

PROMEDIO DE ALUMNOS POR GRUPO:

NMERO DE ALUMNOS DE LA ESCUELA

LA ESCUELA ATIENDE ALUMNOS:

DISCAPACIDAD Y/O DIFICULTADES

RESPONSABLES DE LA ASISTENCIA TCNICA DEL CENTRO ESCOLAR

MARQUE UNA X SI ES:

DOMICILIO DEL DIRECTOR:

CORREO ELECTRNICO (OBLIGATORIO):

NOMBRE DEL REPRESENTATE DEL CONSEJO DE PARTICIPACIN

SUPERVISIN ESCOLAR No.

NOMBRE DEL REPRESENTATE DE

CLAVE DE LA SUPERVISIN ESCOLAR: