I.E.S.P.P.

Jos Jimnez Borja

Tacna

ENSAYO
LA IMPORTANCIA DE LA
CREATIVIDAD EN LA PEDAGOGA
INTRODUCCIN:
La educacin en la actualidad, es bsica para el desarrollo humano, pues
depende de esta el progreso universal, sin embargo no se muestra equitativamente en
todos los lugares en el mundo, pues como nos indica el informe PISA (Program for
International Student Assessment), el Per se encuentra en una situacin dramtica, ya
que su ltimo puesto en este estudio nos influye bastaste, porque los alumnos no le
toman el inters correspondiente. Segn el DCN el estudiante tiene logros propuestos,
los cuales debe de cumplir eficazmente, sin embargo no son exactamente estos logros
quienes alcanzaran una educacin completa. Cada uno de los objetivos del Diseo
Curricular posee un efecto explcito y sirven de base para los estudiantes. Sin embargo
esta se desarrolla en cuanto a conocimientos y no hacia el nivel creativo del estudiante.
Es necesario priorizar la creatividad en todo mbito pedaggico?, Es la
creatividad base de toda enseanza?
DESARROLLO:
El Per a diferencia de otros no prioriza el inters creativo del alumno, no nos
centramos en la importancia la cual influye, pues la creatividad es la capacidad de crear,
de producir conclusiones nuevas para resolver problemas en una forma original.
En una leccin de dibujo una nia que tena 6 aos, ella particularmente no
prestaba atencin a sus lecciones diarias, sin embargo en esta clase, estaba
completamente concentrada. Es en este instante en el cual la maestra sorprendida le
pregunta -Qu es lo que dibujas?- y ella le responde Hago un dibujo de Dios- y la
maestra contesta. -Pero nadie sabe cmo se ve Dios- y la nia le dice Lo sabrn en un
minuto.
El desarrollo de la creatividad del nio empieza en cuanto este tiene razn, sin
embargo la educacin hace que esta se elimine. La creatividad es esencial ante el
proceso del desarrollo humano pues convierte al hombre en alguien reflexivo y crtico.

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Tacna

En otra ocasin un nio de 4 aos, sera partcipe de la obra El nacimiento del

nio Jess, este se encargara de representar a uno de los Reyes Magos, fue en donde
cada uno de los nios indicaron: El primero: -Te traigo oro-, el segundo: - Te traigo Mirra y
el cuanto al tercero, dijo: -Frank mando esto-. Son en casos como este, en los cuales los
nios presentan importancia a equivocarse, ya que tienen un modo creativo al responder.
Lo que podemos afirmar es que quienes no estn dispuestos a equivocarse,
nunca demostraran algo original. Podemos darnos cuenta que es por esto que las
personas profesionales al no desarrollar su nivel creativo no son capaces de abandonar
el miedo a equivocarse en cuanto su desempeo laboral. As mismo en la educacin del
Pas podemos afirmar que gran parte de los alumnos, solo buscan terminar sus estudios
para ser titulados y seguir con el ocio del entretenimiento, sin embargo, quien fue capaz
de desarrollar sus dos lados cerebrales, podr crear a travs de sus estudios un bien
comn para l y la sociedad.
Pablo Picasso nos indica que Todos los nios nacen artistas, lo difcil es seguir
siendo un artista cuando crecemos.
La educacin da tras da se est encargando de la eliminacin del valor de la
creatividad, as mismo las instituciones actuales se encargan de priorizar el mbito lgicoverbal, dejando el pensamiento creativo y reflexivo al estribor. Las personas encuentran
entre s dos formas distintas de manejar sus mentalidades: El pensamiento convergente o
el divergente. Este segundo de nombre "pensamiento creador", tiene como finalidad
conducir a diversas posibilidades de ver un problema. Sin embargo el pensamiento
convergente caracterstico de la actividad deductiva proporciona una sola manera de
obtener la solucin.
El hemisferio derecho (divergente) del cerebro el cual est dedicado a las
imgenes, al lenguaje no verbal, al creativo, al soador, intuitivo, sensitivo, poeta y
simblico, a diferencia del izquierdo (convergente), capta y procesa la informacin y las
razona de tal manera que no solo queda en una informacin ms, si no, que esta se
encarga de poderla enriquecer en base a sus juicios. Si estos dos hemisferios se
complementaran entre s, nos permitiran tener una visin ms amplia a nuestro entorno y
nuestras capacidades de comprensin entonces La creatividad es importante en la
educacin?
CONCLUSIN:

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Tacna

Nuestro sistema educativo se basa en la idea de habilidad acadmica, y

cumplimos una educacin ms industrializada, ya que las escuelas parecen fbricas,
pues los timbres suenan a una determinada hora, las instalaciones son separadas, las
reas estn regidas por asignaturas y educamos a los nios por edad y no por nivel de
creatividad, como lo hacen en Asia, ejemplo claro para afirmar que la creatividad en la
educacin influye bastante en la formacin completa de un ser humano. Sin embargo
segn Ken Robinson: "La educacin no sucede en las salas de comits de nuestros
edificios legislativos sino en salones de clases y escuelas, y las personas involucradas
son los maestros y alumnos, y si se quita su criterio, deja de funcionar. Es por esto que
el sistema educativo que se da en la actualidad debe ser utilizado y reforzado segn
nuestras vivencias y experiencias, ya que es ahora donde empieza la creatividad incluida
en la pedagoga.