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ITINERARIO
TAPA
PSICOLOGÍA
1ro. de
2do. de Secundaria
Secundaria

PSICO-
LOGIA
 ¡Hola!
¿Las bases biorgánicas
BLOQUE Influyen en el
4 comportamiento humano?

Fuente: https://vignette.wikia.nocookie.net/basesbiologicasdelcomportamiento/images/5/58/Bases_c.jpg/revision/latest?cb=20180702023601&path-prefix=es

Conocimientos previos:
Utilidad:
La conducta no sólo es fruto de la educación, de
Busquemos en el diccionario u otra fuente de
los valores que transmite la familia, la herencia
información el significado de las siguientes
genética, la cultura, la influencia de las amistades,
palabras:
etc. sino que también está condicionada por las
bases bio orgánicas, es decir, por nuestro cuerpo.
Conducta
Por ello, es muy importante conocer y comprender
cómo nuestro cuerpo y su adecuado desarrollo
Cerebro
y cuidado influyen de manera favorable o no en
nuestro comportamiento.
Aprendizaje
Este tema nos ayudará a identificar actos que
entorpecen nuestras relaciones interpersonales
y desempeño académico mediante el estudio
Comentemos qué relación encontramos
del sistema nervioso y su influencia en nuestra
entre ellas
personalidad.

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 ¿Sabías qué?
¿Las bases biorgánicas
Influyen en el
comportamiento humano?
1. EL SISTEMA NERVIOSO

Se llama sistema nervioso al conjunto

de órganos y estructuras de control e
información del cuerpo humano, constituido
por células altamente diferenciadas
conocidas como neuronas, que son capaces
de transmitir impulsos eléctricos a lo largo
de una vasta red de terminaciones nerviosas.

Este aparato de transmisión de energía

Fuente: https://userscontent2.emaze.com/images/24fbc47a-9983-483c-a08d-
0614c36e1e87/a0c45d4c83fa81c21d1f27ce15450796.jpg
química y eléctrica recorre el cuerpo
entero y permite la coordinación de los
movimientos y acciones del cuerpo, tanto
las conscientes como las reflejas, a partir
de lo cual se distinguen dos tipos de sistema
nervioso: el somático y el autónomo. El
primero se ocuparía de la conexión entre
las extremidades del cuerpo y el cerebro,
mientras que el segundo se ocupa de las
acciones reflejas e involuntarias.

2. PARTES DEL SISTEMA NERVIOSO

El sistema nervioso del cuerpo humano se divide en dos conjuntos:

2.1. Sistema Nervioso Central (SNC). Encargado del procesamiento de la información

recopilada por los sentidos y de la toma
de acciones conscientes. Lo integran los
siguientes órganos:

• El encéfalo, que a su vez se divide en:

- El cerebro, parte más voluminosa y

que está dividido en dos hemisferios:
derecho e izquierdo

- El cerebelo, que integra las

funciones motoras y está en la región
de la nuca

- y El tallo cerebral que conecta Fuente: https://t2.pb.ltmcdn.com/pt/posts/2/3/1/partes_do_cerebro_cortex_ce-

rebral_132_0_600.jpg
la médula espinal al encéfalo,
compuesto por mesencéfalo, protuberancia anular y bulbo raquídeo.

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¿Las bases biorgánicas
Influyen en el
comportamiento humano?
• La médula espinal, prolongación del encéfalo que va por dentro de los huesos de la columna
vertebral y a la que se conectan todas las terminaciones nerviosas del cuerpo.
2.2. Sistema Nervioso Periférico (SNP). El sistema nervioso periférico se compone de nervios, que
recorren el cuerpo y se dividen en dos grupos:
• Nervios craneales. Son 12 pares de nervios ubicados, como su nombre lo indica, en la cabeza, en
donde controlan la información pertinente al rostro, cuello y sentidos principales, conectándolo
todo al cerebro.
• Nervios espinales. Son 31 pares de nervios que controlan la información del tronco y de las
extremidades, conectándose a la médula espinal.
En este tema sólo se profundizará en el SISTEMA NERVIOSO CENTRAL y específicamente el
ENCÉFALO y dentro de él el CEREBRO debido a su gran importancia en su influencia en el
comportamiento del ser humano.
3. EL ENCÉFALO
Está protegido por el cráneo y es el centro de control del movimiento, del sueño, del hambre, de la sed
y de casi todas las actividades vitales necesarias para la supervivencia. Todas las emociones humanas
como el amor, el odio, el miedo, la ira, la alegría y la tristeza están controladas por este órgano.
3.1. EL CEREBRO
El cerebro es la parte más importante de todo el sistema nervioso y contiene más de la mitad de
neuronas. De él depende todo el funcionamiento corporal y mental de toda nuestra vida. Está
compuesto por dos estructuras, el hemisferio
derecho y el hemisferio izquierdo, conectadas
entre sí por el Cuerpo Calloso, una estructura que
contiene millones de fibras nerviosas que transitan
por todo el cerebro permitiendo así la transmisión
de mensajes entre ambas partes.
Cada uno de los hemisferios está especializado
en funciones diferentes pero ambos son
imprescindibles para el ser humano. Ninguno es
más importante que el otro y ambos hemisferios
son dependientes y complementarios entre sí,
para así dotar al cerebro de un buen equilibrio.
Asimismo, tienen una relación inversa respecto al
control de nuestro cuerpo ya que mientras que el
hemisferio izquierdo coordina el movimiento de
la parte derecha, el hemisferio derecho coordina la
parte izquierda.
Fuente: https://i.etsystatic.com/16845936/r/il/22ca12/1782261339/
il_570xN.1782261339_16eo.jpg

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Influyen en el
comportamiento humano?

Fuente: https://psicoportal.com/wp-content/uploads/2018/09/pensamiento-analitico_opt.jpg

Las lesiones cerebrales suelen dar lugar a deficiencias o discapacidades que pueden variar
mucho en intensidad. En caso de lesiones cerebrales graves, la probabilidad de sufrir una
discapacidad en ciertas áreas es mayor, esto incluye deficiencias neurocognitivas, delirios
(para ser específicos, delirios monotemáticos), trastornos del habla y del movimiento,
y retraso mentales. También pueden darse trastornos de personalidad. Los casos más
graves terminan en coma (medicina) o incluso en estado vegetativo persistente. Inclusive
un incidente leve puede tener asociadas consecuencias de larga duración o puede causar
síntomas que se manifiesten años más tarde.
3.2. FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
a) El hemisferio derecho: está relacionado con la expresión no verbal, es decir, piensa y recuerda
a través de imágenes. En él encontramos la orientación espacial, la percepción, el reconocimiento
facial, el procesamiento de la música y de todo el arte en general (dibujo, pintura, baile, expresión
corporal, teatro, escultura, mezclas de sonidos, etc.) Nos ayuda a comprender las imágenes y
a darle sentido a lo que vemos. Nos permite soñar, imaginar realidades alternativas y sentir
empatía. En relación al lenguaje,
nos ayuda a interpretar el contexto
y el tono utilizado por una persona.

Si consideras que eres una persona

con mucha imaginación y creatividad
es debido a que tienes más
desarrollado el hemisferio derecho.
De la misma manera, tendrás más
facilidad para pensar, recordar y/o
estudiar mediante imágenes, como si
se tratara de una película sin sonido.
Es la parte sentimental y emotiva del
ser humano. Fuente: https://psicoportal.com/wp-content/uploads/2018/09/pensamiento-analitico_opt.jpg

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¿Las bases biorgánicas
Influyen en el
comportamiento humano?
b) El hemisferio izquierdo: es el que tienen como dominante la mayor parte de las
personas y es el hemisferio más complejo. Conforma la región motriz capaz de reconocer
grupos de letras formando palabras, así como grupo de palabras formando frases.
Desempeña actividades relacionadas con el habla, la lectura, la escritura, la numeración,
las matemáticas, la lógica y la memoria; motivo por el que se le denomina hemisferio verbal.

En este hemisferio se encuentran dos estructuras muy relacionadas con nuestra

capacidad lingüística:

1. El Área de Broca: se encarga de la producción del habla. Por tanto, si esta zona se daña se
produce la conocida afasia de Broca, impidiendo a la persona hablar y escribir.

2. El Área de Wernicke: se encarga de la comprensión del lenguaje. Si esta zona se daña, se

produce la afasia de Wernicke, es decir, la persona no presenta dificultad en la articulación
del habla, sino que le impide comprender lo que oye y expresar correctamente lo que quiere.

Si consideras que eres una persona racional, analítica, ordenada y detallista seguramente
tengas más desarrollado el hemisferio izquierdo. Asimismo, tendrás mayor facilidad para
analizar, resolver problemas numéricos, realizar reflexiones racionales, etc.

Fuente: https://image.slidesharecdn.com/hemisferios-cerebrales-161130142603/95/hemisferios-cerebrales-6-638.jpg?cb=1480516768

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 ¿Sabías qué?
¿Las bases biorgánicas
Influyen en el
comportamiento humano?
4. LA NEURONA
Neurona es una célula del sistema
nervioso central que posee la capacidad
de recibir y decodificar información en
forma de señales eléctricas y químicas,
transmitiéndolas a otras células. Son
las células más importantes, ya que
son responsables de la transmisión de
impulsos eléctricos a través del proceso de
Fuente: https://www.lavanguardia.com/r/GODO/LV/p6/WebSite/2019/10/11/Recor- sinapsis, lo que constituye el principio del
tada/img_csaez_20160721-080424_imagenes_lv_getty_gettyimages-587169667-kK-
jG-U47901532737FEH-992x558@LaVanguardia-Web.jpg funcionamiento del cerebro.

La función principal de la neurona es la transmisión de mensajes en forma de impulsos

nerviosos hacia otras células, lo cual se traduce en “instrucciones” para el organismo,
por ejemplo, el movimiento voluntario de un músculo, o reacciones involuntarias pero
necesarias como la percepción del dolor ante un golpe o quemadura, solo por mencionar
algunas.

5. LOS NEUROTRANSMISORES

Cuando hablamos de neurotransmisores, nos referimos a aquellas sustancias químicas

generadas por el cuerpo que se encargan de emitir señales (información) de una neurona a
otra mediante un proceso llamado sinapsis.

EL SIGUIENTE CUADRO PONER A COLORES POR FAVOR

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 ¿Sabías qué?
¿Las bases biorgánicas
Influyen en el
comportamiento humano?

También conocida Hipersensibilidad Chocolate,

como hormona de la Altos niveles de frutillas,
felicidad. Promueven la tristeza cerezas, pastas,
calma, el bienestar, el Llanto continuo cereales.
placer, la relajación,
ENDORFINA mejora el humor,
reduce el dolor, retrasa
el proceso de
envejecimiento, reduce
la presión sanguínea y
contrarresta.
Interviene en el Sordera Tomate, queso,
procesamiento -7-del Convulsiones c a r n e s ,
aprendizaje y la Pérdida de espinacas.
formación de la memoria y del Champiñones,
GLUTAMATO
memoria. habla. e incluso en la
 También conocida Hipersensibilidad Chocolate,
como hormona de la Altos niveles de frutillas,
¿Sabías qué?
felicidad. Promueven la
calma, el bienestar, el
tristeza
Llanto continuo
cerezas, pastas,
cereales.
placer, la relajación,
ENDORFINA ¿Las bases biorgánicas
mejora el humor,
Influyen en el
reduce el dolor, retrasa
el proceso de
comportamiento humano?
envejecimiento, reduce
la presión sanguínea y
contrarresta.
Interviene en el Sordera Tomate, queso,
procesamiento del Convulsiones c a r n e s ,
aprendizaje y la Pérdida de espinacas.
formación de la memoria y del Champiñones,
GLUTAMATO
memoria. habla. e incluso en la
leche materna.

Fuente: Elaboración propia

Fuente: https://comofuncionaque.com/wp-content/uploads/2015/04/La-psicologia-es-la-disciplina-encargada-del-estudio-de-los-procesos-menta-

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 ¡Hola!
¿Los procesos volitivos y
BLOQUE afectivos influyen en el desarrollo
5 de la personalidad?

Fuente: https://migueldimase.com/wp-content/uploads/Limitaciones-de-la-voluntad-en-la-autorregulacion-del-estudiante-1200x630.jpg

Utilidad:
Como adolescente en etapa de constantes
cambios a nivel físico, psicológico, espiritual
y cognitivo es muy importante conocer y
profundizar en lo que se conoce como Procesos
Volitivos y Procesos Afectivos.
Conocimientos previos:
Los procesos volitivos están relacionados
Nos organizamos en grupos de tres con la voluntad del ser humano y reflejan las
estudiantes y respondemos a las siguientes características y propiedades de los objetos y
pregunta: fenómenos tanto en su apariencia como en su
esencia y los afectivos reflejan la relación del
¿Qué entendemos por procesos volitivos y sujeto con dichos objetos y fenómenos en el
procesos afectivos? Damos un ejemplo plano vivencial, reflejan lo que el sujeto siente
o experimenta, es decir, el sentido que esto
tiene para la persona.

Si unimos ambos procesos podremos ver cómo

el ser humano, especialmente en la etapa de
la adolescencia, los va elaborando y esto le
llevará a una mayor madurez y formación de
su identidad.

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 ¿Sabías qué?
¿Los procesos volitivos y
afectivos influyen en el desarrollo
de la personalidad?
1. PROCESOS VOLITIVOS

Lo volitivo es aquello relacionado con

los actos y fenómenos de la voluntad.
La voluntad, por su parte, es la facultad
de decidir y ordenar la propia conducta.
Por lo tanto, aparece vinculada al libre
albedrío y a la libre determinación. La
voluntad, por su parte, es la facultad de
decidir y ordenar la propia conducta.
Fuente: https://rinconpsicologia.com/wp-content/uploads/2013/06/fuerza-de-vo-
luntad.jpg Una conducta volitiva refleja la
concreción de los pensamientos de una
persona en actos. De esta manera, supone la libre elección de seguir o rechazar una
inclinación, en una decisión donde interviene la inteligencia.

Las particularidades de la actividad volitiva estriban en:

1. La conciencia de libertad del humano para tomar decisiones.

2. Su responsabilidad ante la decisión tomada

3. La decisión la toma la persona, en última instancia, como ser social, sobre la base de
sus motivaciones.

En toda actividad volitiva debe esperarse ocurran las siguientes etapas:

❖ Presencia de un fin consciente y de un

motivo.

❖❖ Reflexión ante motivos contradictorios

(lucha de motivos)

❖❖ Toma de decisiones.

❖❖ Ejecución de la decisión.

❖❖ Esfuerzo volitivo.

1.1. Cualidades volitivas de la

personalidad

a) Perseverancia: se manifiesta en la
superación de las dificultades de forma
sistemática, es decir, día a día. Fuente: https://www.aulafacil.com/uploads/cursos/5724/18012_pensamiento-
positivo_voluntad_aulafacil.es.png

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 ¿Sabías qué?
¿Los procesos volitivos y
afectivos influyen en el desarrollo
de la personalidad?
b) Autocontrol: se requiere para poder
dominar internamente los estados
negativos. Comienza a perfilarse a partir
de los siete años.
c) Valor: permite dominar el temor al
complementar acciones que implican
riesgos (tanto físicos, como de prestigio
personal, de autoestima, etc.)
d) Capacidad de adaptación: contribuye
a que la persona puede movilizar sus
esfuerzos en cualquier circunstancia
cambiante (frío, calor, silencio, ruidos,
etc.) para amoldarse a los nuevos estilos de
comunicación.
2. PROCESOS AFECTIVOS
La afectividad es aquel conjunto del Fuente: https://t2.pb.ltmcdn.com/es/posts/2/1/4/resumen_de_los_conse-
jos_para_tener_fuerza_de_voluntad_4412_3_600.jpg
acontecer emocional que ocurre en
la mente del hombre y se expresa a través del comportamiento emocional, los
sentimientos y las pasiones. La afectividad es el conjunto de sentimientos inferiores
y superiores, positivos y negativos, fugaces y permanentes que sitúan la totalidad de
la persona ante el mundo exterior.
2.1. Características de la Afectividad
• Polaridad: Consiste en la contraposición
de direcciones que pueden seguir de
los positivo a lo negativo, del agrado al
desagrado, de lo justo a lo injusto, de la
atracción a la repulsión.
• Intimidad: Expresa subjetividad como
una situación profunda y personal
• Profundidad: Grado de significación o
importancia que le asigna el sujeto al objeto.
• Intencionalidad: Porque se dirige hacia
un fin sea positivo o negativo.
• Nivel: Unos son más bajos y otros elevados

Fuente: https://lh3.googleusercontent.com/proxy/QHMVupwvlCbrZi_
• Temporalidad: Está sujeto al tiempo;
2f664R1Dbk6RmHORCYcPmJmdQMvrXP9RwHMp2toC_s6-QeP01MNJ-
C020RnwStCQLEJGFh6brS9_t-EKMH
inicio y un final.

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 ¿Sabías qué?
¿Los procesos volitivos y
afectivos influyen en el desarrollo
de la personalidad?
• Intensidad: Los afectos experimentan distinto grado o fuerza: risa, sonrisa,
carcajada.
• Amplitud: Los procesos afectivos comprometen a toda la personalidad del individuo.

La afectividad se puede expresar a través de las emociones y los sentimientos. A

continuación profundizaremos en ellas.

3. LAS EMOCIONES

Es una reacción afectiva INTENSA que

surge súbitamente ante un estímulo,
duran un corto tiempo y comprende una
serie de repercusiones psicocorporales.
Las características de las emociones son:
• Corta duración y elevada intensidad
• Genera modificaciones fisiológicas
significativas
• Aparecen por un estímulo en un
contexto específico

• Comunes al hombre y al animal

3.1. Las emociones básicas Fuente: https://pbs.twimg.com/media/C7DK9MqWsAEyR3l.jpg

a. LA IRA

La ira es una emoción que siempre aparece en situaciones de conflicto con otras personas
o con nosotros mismos. La sensación de decepción, de frustración o de injusticia suele ser
el detonante para que la ira se haga con las riendas de nuestros pensamientos y nuestros
actos. La ira nos provoca una primera respuesta corporal que nos prepara para la batalla,
defensa o ataque: nos acelera el corazón y la respiración, y tensa nuestros músculos.
La segunda respuesta es cognitiva y depende de cómo sepamos gestionar ese primer
impulso de ira. Cuando la ira nos domina, nuestros pensamientos se vuelven negativos
por anticipado y muy agresivos.

De la ira provienen la rabia, el enojo, el resentimiento, la furia, la exasperación, la

indignación, la acritud, la animosidad, la irritabilidad, la hostilidad y, en casos extremos,
el odio y la violencia.

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 ¿Sabías qué?
¿Los procesos volitivos y
afectivos influyen en el desarrollo
de la personalidad?
b. LA TRISTEZA

La tristeza es una emoción que aparece cuando sentimos que hemos perdido algo o a
alguien. Cuanto mayor sea nuestro vínculo con lo que hemos perdido, más profunda
será la emoción de tristeza y más nos costará desprendernos de ella. Es una emoción
que se refleja en el cuerpo y que puede llegar a provocarnos dolor, de ahí que sintamos la
necesidad de llorar para vaciarnos de él. Pero también se refleja en el alma. Se caracteriza
por que absorbe toda nuestra energía y elimina nuestros deseos y nuestros sueños. A
menudo justificamos los momentos de tristeza como buenos maestros de vida por las
lecciones que nos enseñan. Su primera lección es siempre demostrarnos que aquello que
perdimos fue importante para nosotros.

De la tristeza provienen la aflicción, la pena, el desconsuelo, el pesimismo, la melancolía,

la autocompasión, la soledad, el desaliento, la desesperación y, en casos patológicos, la
depresión grave.

c. EL MIEDO

El miedo es una emoción que surge como

medida de prevención ante cualquier
peligro, real o ficticio. Puede ser la emoción
más determinante para la supervivencia
del ser humano desde sus orígenes. Si bien
es cierto que hoy en día nuestro cerebro ha
desarrollado una gran capacidad de crear
sus propios miedos que poco o nada tienen
que ver con el factor de supervivencia. El
miedo también nos genera una respuesta
física que entre otras cosas conlleva una Fuente: https://s10.s3c.es/imag/_v0/770x420/a/1/3/600x400_Tener-pesadillas.jpg
“inyección” extra de adrenalina que nos
prepara para huir. Nuestro cuerpo también deja aparcadas todas las funciones que no
son básicas para no consumir más energía de la necesaria y estar listos para escapar del
peligro (repito: real o ficticio).

Cuando tenemos miedo sufrimos distorsión en la percepción, sentimos frío, nos cuesta
identificar las distancias y los tamaños, etc. Sentimos miedo cuando sentimos que no
tenemos el control sobre algo, por lo que la autoestima y el autoconcepto que tenemos
sobre nosotros mismos son determinantes.

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 ¿Sabías qué?
¿Los procesos volitivos y
afectivos influyen en el desarrollo
de la personalidad?
Del miedo surgen la ansiedad, la aprensión, el temor, la preocupación, la consternación,
a inquietud, el desasosiego, la incertidumbre, el nerviosismo, la angustia, el susto, el
terror y, en casos patológicos, la fobia y el pánico.

d. EL ASCO (desagrado)

El asco o la aversión es una emoción bastante desagradable pero muy importante.

Mantiene una función similar a la del miedo ya que nos protege de estímulos
peligrosos para nuestra salud. Cuando sentimos asco somos capaces de pasar de
estar extremadamente hambrientos a perder todo el apetito. Generalmente evita que
ingiramos sustancias que pueden ser nocivas o alimentos que no están en buen estado y
pueden ser dañinas para el organismo. La respuesta física que nos genera suelen ser las
náuseas, los mareos y, por lo general, el deseo de alejarnos del alimento o del objeto de
origen.

La aversión genera desprecio, desdén, displicencia, antipatía, disgusto y repugnancia.

e. LA ALEGRÍA

La alegría podría definirse como la emoción que todos querríamos mantener

siempre. Como todas las demás, tiene su función, pero sí que podemos afirmar
que es la más positiva de todas. Cuando la sentimos nos sentimos felices, con
ganas de hacer muchas cosas y nos apetece compartirla con los demás. La alegría
surge desde lo más profundo de nuestro corazón y nos aporta paz, salud y amor. La
alegría nos impulsa a movernos, nos invita a la acción y nos sirve de recompensa
por nuestros logros y nuestras buenas acciones. A nivel fisiológico, sentirnos
alegres nos provoca una inyección de endorfinas y dopamina que ensalzan aún
más la sensación de bienestar. La alegría se contagia con facilidad a través de la
sonrisa.

La alegría genera felicidad, gozo, tranquilidad, contento, beatitud, deleite, diversión,

dignidad, placer sensual, estremecimiento, rapto, gratificación, satisfacción, euforia,
capricho, éxtasis y, en caso extremo, manía.

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 ¿Sabías qué?
¿Los procesos volitivos y
afectivos influyen en el desarrollo
de la personalidad?

Fuente: https://i.pinimg.com/originals/8c/5c/3c/8c5c3cc4cc9bb01249197dbbfd9ee99f.jpg

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 ¿Sabías qué?
¿Los procesos volitivos y
afectivos influyen en el desarrollo
de la personalidad?
4. LOS SENTIMIENTOS
Un sentimiento es un estado del ánimo que se produce por causas que lo impresionan, y éstas
pueden ser alegres y felices, o dolorosas y tristes. El sentimiento surge como resultado de una
emoción que permite que el sujeto sea consciente de su estado anímico. Están vinculados a la
dinámica cerebral y determinan cómo una persona reacciona ante distintos eventos. Se trata
de impulsos de la sensibilidad hacia aquello imaginado como positivo o negativo.
En otras palabras, los sentimientos son emociones conceptualizadas que determinan el
estado de ánimo. Cuando éstos son sanos, es posible alcanzar la felicidad y conseguir que la
dinámica cerebral fluya con normalidad. En el caso contrario, se experimenta un desequilibrio
emocional que puede derivar en el surgimiento de trastornos tales como la depresión.
Los cambios en las cargas emocionales determinan las características de los sentimientos.
Las emociones pueden ser breves en el tiempo, pero generan sentimientos que subsisten
a lo largo de los años. Básicamente, los sentimientos se clasifican en:
- Positivos: cuando promueven las buenas obras.
- Negativos: si fomentan las malas acciones. Es común, asimismo, que se
recomiende luchar contra estos últimos para alcanzar la paz interior.
Buenos o malos, sin embargo, ambos grupos comparten la imposibilidad de ser
transmitidos con precisión.

Fuente: https://rosanarosas.com/wp-content/uploads/2019/07/cropped-analisis-sentimientos-RRSS.png

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 ¿Sabías qué?

BIBLIOGRAFÍA

- Pereira Moreira, Juan. COSMOVISIONES, FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA 1° DE

SECUNDARIA. Editorial Kipus, 8° Edición. Cochabamba-Bolivia 2020.

- Rivero Terrazas, Daniel. PSICOLOGÍA 1° DE SECUNDARIA. Editorial GES. Año 2017.

- Tellez Rodriguez, David. COSMOVISIONES, FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA 1° DE

SECUNDARIA. La Paz-Bolivia 2020.

- COSMOVISIONES, PSICOLOGÍA Y FILOSOFÍA 1° DE SECUNDARIA. Editorial Don

Bosco. La Paz-Bolivia 2018.

- COSMOVISIONES, FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA 1° DE SECUNDARIA. Editorial Abraqui

S.R.L. Séptima Edición. Bolivia 2020.

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