Concepto de orientacin

Bsicamente atiende el desarrollo del individuo, en forma gradual y continua, durante un

proceso de ayudar a desarrollar al mximo sus capacidades en la direccin ms beneficiosa
par l y para la sociedad.
En este proceso son descubiertas y desarrollas las potencialidades del individuo a travs de
sus propios esfuerzos, adems permite escoger sabiamente entre varias alternativas,
ayudndole a conocer sus habilidades y limitaciones, y que se adapten al contexto donde se
desenvuelven; esto se da a travs de dos modalidades dentro de la Universidad: una se
realiza durante la atencin individualizada, en la cual el estudiante tiene la oportunidad de
expresar sus necesidades bien sea acadmicas, familiares y econmicas, solicitando
informacin sobre los beneficios que le ofrece la Institucin como; Beca trabajo y Beca
Excelencia. La otra modalidad es la grupal cuando la situacin que les apremia es colectiva
como es el caso relacionado con la academia.

Y la otra forma es a travs del Curso Introductorio, donde se trabajan contenidos que les
ayudan al conocimiento y crecimiento personal, propiciando actividades que los inducen a
la presencia de valores tales como: responsabilidad, respeto, honestidad, puntualidad,
convivencias, amor y congruencia, en la bsqueda del bien, dejando una estela de
generosidad a nuestro paso.

HISTORIA DE LA ORIENTACIN EDUCATIVA.

Los orgenes de la orientacin educativa se remonta al ao de 1900 en los Estados Unidos

de Amrica, ao en que se intentan salir al paso de los abusos cometidos con la poblacin
infantil que se encontraban en edades muy tempranas trabajando en las grandes fabricas e
industrias.
En los Estados Unidos, Eli Weaver publica en 1906 su libro Escogiendo una carrera
Choosing a career- dando pie al primer tratado de orientacin vocacional que se conoce.
Frank Parsons en 1908 defini el trmino Orientacin Vocacional como una labor de tipo
humanitario para la ayuda a los obreros y personas necesitadas. Su proceso orientador lo
fundamenta contrastando y comparando las caractersticas de la personas que aspiraba a
una profesin con los requisitos y demandas de sta.

En 1910 se crea la Asociacin Nacional de Gua Vocacional N.V.G.A. (National Vocational

Guidance Association) por sus siglas en ingles. Organizndose en Boston charlas y
conferencias para los responsables de los Servicios de Orientacin.
Pero el desarrollo de la orientacin no solo se realiza en Amrica sino que tambin en
Europa.
Para 1912 en Blgica se crea la Sociedad Belga de Paidotecnia, que funda oficinas de
orientacin profesional incluyendo dispensario de aprendices, servicios de exploracin
cientfica, etc.
Para 1916 se inicia la orientacin educativa en Mxico cuando Rafael Santamara y Cols
traduce al espaol la escala de inteligencia Binet-Simon.
En 1919, tras la primera guerra mundial, se establece la office Intercomunal pour l
orientation porfessionnell en la que colaboraba el conocido pedagogo Decroly. A esta
oficina est anejo un instituto encargado de la formacin de consejeros en educacin.
En la dcada de los 20s se crearon movimientos para el estudio del nio en la Universidad
de Harward se impulsan los estudios de Orientacin Profesional dirigidos por Brewer.
1922 en Francia, se institucionaliza la orientacin profesional.
En 1928 se crea el INETOP (Institut National dEtude du Trabail et dorientation
professionnell) que se ocupa de la formacin de orientadores en Francia.
En Mxico, 1929, se fundan escuelas de orientacin vocacional.
1936 en Blgica empieza a funcionar Servicio Nacional de Orientacin Profesional de la
Juventud y en Espaa se hace una reglamentacin respecto a la orientacin educativa.
1937 en Lieja y Gante Blgica- se otorgan a los institutos de ciencias pedaggicas de las
universidades los ttulos de licenciados en Orientacin y seleccin de Personal.
1938 en Francia se estructura la orientacin y la formacin profesional.
1945 se crean los secretariados regionales de orientacin profesional a disposicin de
adolescentes y familias para ayudarles a resolver problemas de insercin social en Francia.
1952 en Mxico Luis Herrera y Montes, establece la oficina de orientacin educativa,
dependiente del subsistema de secundarias federales.
1954 la Universidad Iberoamericana de la ciudad de Mxico funda el Centro de Orientacin
Psicolgica, en donde se ofrecan servicios de orientacin vocacional.
1959 la UNAM funda el Doctorado en Orientacin Profesional, dependiente de la carrera
de Psicologa y en Francia se hace una reestructuracin educativa en la cual los educadores
se erigen en protagonistas de la orientacin solo recurren a los orientadores cuando
necesitan informacin para resolver algn problema profesional o de cambio de grado. No
se tarda en constatar que la colaboracin maestro-educador debe ser permanente.

1960 a partir de esta fecha se crea el Consejo Nacional Tcnico de la Educacin en donde
se establece la formacin de orientadores dentro del magisterio, con 4 aos de
espe3cializacion en Psicologa y un curso intensivo de meses en orientacin.
1961 en Francia a partir de la fecha los antiguos centros pblicos de orientacin profesional
pasan a ser centros escolar y profesional.
1962 Guillermo Ruelas, en Mxico, funda el departamento de orientacin en la UNAM.
1964 Antonio Pedroza, en Morelos, crea el servicio de orientacin de la Universidad
Autnoma de Morelos.
1966 Agustn Yez, como secretario de educacin pblica de Mxico, funda el servicio
nacional de orientacin vocacional.
1970 en Mxico, se organiza el primer congreso nacional de orientadores, en Acapulco, y la
Universidad Iberoamericana abre su maestra y doctorado en desarrollo humano. En
Francia Se logra que la orientacin profundice en el mbito escolar como se vena haciendo
en el campo profesional como antesala del mundo laboral. En el mes de diciembre, la
orientacin educativa en Honduras nace como producto del Seminario Nacional sobre
Educacin Media celebrado en la cuidad de San Pedro Sula, departamento de Corts.
1971 en el segundo semestre de este ao, por investigaciones de los graduados del
departamento de Ciencias de la Educacin de la Escuela Superior del Profesorado
Francisco Morazn para identificar estrategias para atender de manera ms efectiva a la
educacin nacional, dio algunas recomendaciones que dieron origen a la creacin y
funcionamiento de la carrera de orientacin educativa.
1978 se crea la Asociacin Mexicana de Profesionales de la Orientacin.
1983 se implementa en Bachillerato universitario en Orientacin Educativa de la ESPFM,
que paso a ser la UPNFM en ese mismo ao.
1988 se funda la Federacin de Asociaciones y Profesionales de la Orientacin de Amrica
Latina.
1994 se crea en la UPNFM la correspondiente licenciatura de Orientacin Educativa.
2008 con el proceso de evaluacin curricular que se da en la UPNFM en este ao se
modifica el plan de estudios e implementa nuevas competencias, pasa de ser "Carrera de
Orientacin Educativa" a "Carrera de Orientacin y Consejera Educativa".

TIPOS DE ORIENTACIN

ORIENTACION FAMILIAR

Proceso de ayuda a la familia con el objeto de mejorar su funcin

educativa.

ORIENTACION VOCACIONAL

Proceso de ayuda en la eleccin de modalidades de estudio u oficio,

basado en el conocimiento de intereses y aptitudes del sujeto, as como en
la posibilidad econmica y en la oferta de trabajo en el entorno.

ORIENTACION PROFESIONAL
Proceso de ayuda a un individuo para ayudarle a elegir y prepararse para
una profesin o trabajo determinado.
ORIENTACIN PERSONAL
Proceso de ayuda en los procesos de ndole personal, pretende auxiliar el
individuo en el conocimiento de s mismo y del mundo circundante, para
que sea capaz de resolver de la mejor manera posible los problemas que le
plantea la vida.