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ficha tecnica
Coordinacin Tcnica:
Entrevistadores/as:
Colaboraron:
Correccin/Edicin:
Diseo Grfico:
Fotografas:
Impresin:
Tina Alvarenga
Miguel Angel Alarcn
Mirna Rojas
Tina Alvarenga
Lucy Coronel
Marta Bentez
Rosa Mara Ortiz
Johanna Walder
Mara Silvia Calvo
Ana Mara Imizcoz
Mariela Gonzlez. GLOBAL...Infancia
Sabrina Acua y Marta Gimnez
Ultima Hora, Manuel Glauser, Bruno Ferreiro,
Rosa Mara Ortiz y Archivo de GLOBAL...Infancia
DIMAGRAF
Primera Edicin:
Impreso en Asuncin, Paraguay - Octubre, 2000
Segunda Edicin:
Impreso en Asuncin, Paraguay - Marzo, 2002
Tercera Edicin:
Impreso en Asuncin, Paraguay - Octubre, 2012
Este material ha sido elaborado y publicado gracias a la cooperacin de
Save The Children - UK ,ACDI y al Programa Conjunto Oportunidades
de las Naciones Unidas y el gobierno nacional.
GLOBAL Infancia 2000/2012
agradecimientos
Global Infancia agradece y reconoce a:
Los ex criados y ex criadas que generosamente han participado
en las entrevistas dando todo de s, al exponer sus experiencias,
vivencias y sentimientos con el propsito de que sirva a los nios
y nias que hoy se encuentran en esta situacin.
Los escritores y escritoras que con su sensibilidad y habilidad han
captado en profundidad las notas que hacen de cada historia un
viaje conmovedor al mundo ntimo de los ex criados y criadas:
Rene Ferrer de Arrllaga
Mara Teresa Encina
Susana Oviedo
Rudi Torga y Ana Shuppmann
prologo
Dorma sola, con un lucerito.... Suba a un bal y desde
all miraba por una ventana a las estrellas.... Saba que un
da todo esto terminara.... Las estrellas, el tiempo con su
paso inexorable y una cierta idea concebida de Dios y su
justicia fueron aliados de las criadas cuyas vidas se reflejan
en este libro. Era en la soledad de las largas noches cuando
estas figuras silenciosas les brindaban tenue compaa,
una fuerza ltima, la esperanza al fin que les sotena para
continuar resistiendo, un da tras otro.
presentacion
En Amrica Latina, la explotacin y el riesgo del trabajo domstico
que realizan las nias, nios y jvenes en hogares de terceros
es un fenmeno poco conocido y por lo tanto, invisibilizado, lo
que quizs explique la casi inexistencia de intervenciones para
abordarlo. Los nios y nias que realizan trabajos del hogar
en viviendas distintas a las de su propia familia, se encuentran
entre los ms vulnerables y explotados entre todos los/as nios/
as, y constituyen uno de los grupos ms difciles de proteger.
En Paraguay, la problemtica reviste las mismas caractersticas
que en otros pases, con situaciones de frecuente violacin a los
derechos de la infancia no visualizadas por nuestra sociedad.
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indice
Como gelatina
Rene Ferrer
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Irma
Maybel Lebrn
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El criado y el reloj
Anibal Romero Sanabria
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Antonia
Maybell Lebrn
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Mi hermano, un hijo
Susana Oviedo
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Conclusin
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como gelatina
Con sus treinta y dos aos Marcela no recordaba cundo
empez a sentir que por las venas en lugar de sangre le corra
gelatina. La imagen que tena de s misma se fue haciendo
cada vez ms maleable con la atribucin de la culpa que los
dems adosaban a su terca esperanza de reunirse nuevamente
con los hermanos, en aquel pueblo que se caa de la frontera;
donde una vez fueron familia, hasta que la madre los abandon
empujada por el trino del deseo, las ausencias del marido o el
mal disimulado desprecio de la parentela poltica.
Su padre, rollero, clasista y de buena posicin, haba
salpicado su infancia con una presencia espordica, antes
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como gelatina
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como gelatina
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irma
No llores, voy al Chaco y a la vuelta nos casamos. Te quiero
Elena, si nace varn ponele mi nombre; en cuanto termine el
servicio militar, te vengo a buscar. Esperme, que na.
Se solt del abrazo para treparse a la lancha del ejrcito y
ella lo vi alejarse con los ojos brillantes de lgrimas.
Consigui conchabo de mucama en una casa grande, de gente
importante. Un matrimonio con dos hijas de 10 y 12 aos.
Le tomaron cario a la muchachita. La cuidaron y atendieron
cuando lleg la hora del parto. El beb tena preparado un
ajuar completo... pero la cunita se instal
en el dormitorio de los padrinos. Elena
slo lo cargaba para darle de mamar: la
30 bautizaron con el nombre de Irma.
Para Elena, el agua se llev a su enamorado
pero le trajo a un embarcadizo que haba
recorrido muchos pases. Recal en Pilar
y se cas con ella. El pobre conscripto se
encontr, a su vuelta, sin novia y con su
hija en casa ajena.
irma
irma
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irma
irma
el criado y el reloj
Ernesto cruz el puente de
la Amistad, puente que une
Paraguay con el Brasil, y se
dirigi con firmeza por la
autopista que lo llevara a Sao
Paulo. Tena apenas 15 aos.
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antonia
El rancho de barro y paja se caa a pedazos. Faustino siempre
borracho; su concubina, gritando, enojada; las cuatro
criaturas, entre risas, escapaban a la capuera a cuidar dos
vacas y un caballo viejo y despelechado. Se las arreglaban
para estar contentas, saban que eran pobres, sobre todo
cuando el cocido vena sin galleta... o si haca fro.
- Antonia, te voy a baar, vamos a Asuncin.
La mujer se levant con esfuerzo, su enorme vientre indicaba
la proximidad del parto. Tom la mano chiquita entre sus
dedos speros.
- Te llevo junto a tu ta Mica. All vas a tener cosas lindas.
Los ojos azorados miraban las casas pegadas unas a otras, todas
de ladrillo... y esa sensacin extraa del piso embaldosado
bajo su pies desnudos. No haba vacas, slo perros.
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mi hermano, un hijo
A sus quince aos, y con un embarazo de siete meses,
Carmen volva a sentir el lacerante zarpazo del destino,
que se empeaba en llenarle la vida de sinsabores. A
esa edad, un derrame cerebral los dejaba a ella y a sus
hermanos sin su madre; una mujer que slo con la muerte
logr zafarse del martirio que padeca bajo los maltratos de
un hombre alcohlico que frecuentemente la golpeaba. El
medio animal, recuerda Carmen a su padrastro, tambin
era responsable del ser que en aquel momento llevaba en
su vientre, fruto de una violacin, que su mam no quiso
admitir, hasta que vi mi panza al aire, cuenta.
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atemorizados en la casa
donde residan en caracter
de encargados, sin que su
madre pudiera remediar la
situacin; probablemente
vencida por el miedo y la
incapacidad de hacerse
cargo, sola, de sus cinco
hijos.
Definitivamente el trago
ms
amargo
estaba
reservado para Carmen.
Apenas dos meses despus
de la partida de su mam, di a luz a un varoncito en el
Hospital de la Cruz Roja, al que ni siquiera tuvo ganas de
mirar. Trataba de convencerme que era parte de mi sangre, 65
pero no poda, relata ese episodio que le qued clavado
como un aguijn y que le sigue arrancando lgrimas.
Principalmente, porque entreg a ese beb en adopcin.
Hoy le martiriza pensar que por culpa, quiz, del destino,
la profunda confusin, la vergenza, el dolor, tantas cosas
juntas que debi afrontar en plena pubertad, se cerr por
completo a ese hijo engendrado por la violencia.
mi hermano, un hijo
mi hermano, un hijo
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Slo criados
Pronto se dieron cuenta que no haban
sido recibidos precisamente para integrar
la familia de a Silvia. El almuerzo en la
misma mesa dur apenas un ao. Despus
pasaron a comer en la cocina, si sobraba
mi hermano, un hijo
El presente
Carmen form pareja con un hombre pobre, pero trabajador,
es madre de dos nios. Uno de ellos ya va al Jardn de
Infantes. Ella trabaja en servicios domsticos y, adems de
sus pequeos, se encarga de mantener a Sebastin.
Nunca lo descuid; ahora mismo, pese a la precariedad en
que vive ella con su compaero e hijos, invent un lugar
para su herrnano en un rincn de una de las dos habitaciones
que ocupa en un inquilinato.
mi hermano, un hijo
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para que ta
no piense que ando
por ah haciendo cualquier
cosa, lavar las ropas, planchar
un poco, ayudar con la comida,
y hacer andut para no estar debalde. A veces, si tena
suerte, practicar un poco con la mquina de coser elctrica
de la ta. Y a la nochecita luchar con el cansancio para poder
hacer las tareas de la escuela.
Rosa casi ya no recuerda cmo jugar. Cuando puede quita
sus dos muecas negritas de trapo e intenta balbucear algn
dilogo entre ellas. Pero finalmente prefiere hacerles ropitas.
De
esa forma juega por un rato a ser grande en el poco
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tiempo en que no tiene la obligacin de serlo.
De lo que no se olvid Rosa es de cmo correr. No puede
olvidarse de eso. Practica casi todas las maanas para llegar
a la escuela. Y que til le resulta cuando ta Ada quiere darle
una buena paliza con su chicote! Bueno, no siempre se salva.
En ocasiones nada puede hacer contra el cable trenzado
especialmente preparado para el efecto. Qu mucho que
solo por unos segundos
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En
quince
das
ms
empezaran las clases, la
escuela quedaba como a
un kilmetro de la casa,
era grande y tena muchas
aulas; no como mi escuelita.
Mi
escuelita...
Cmo
estarn todos? Pap, mam, Rosa...? Ser que siguen yendo
al arroyo a escondidas? Seguro...
No saba nada de ellos, pronto vendra pap a traerme los
tiles para la escuela. Quera que los das pasaran volando...
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conclusion
A modo de reflexin
Al finalizar este trabajo se confirman las consideraciones e
impresiones que al inicio de la misma tenamos.
Se observan en estas historias como aspectos negativos el
alejamiento de la familia de origen, de los parientes y amigos,
las largas y no remuneradas jornadas de trabajo, condiciones
de trabajo al arbitrio de sus patrones, trabajos que superan
sus capacidades, violencia de gnero y violencia sexual,
prdida de autoestima, dificultades para la escolarizacin,
falta de apoyo afectivo, exposicin a permanentes estado
de vulnerabilidad, falta de informacin que les sirva de
proteccin, aislamiento social, ausencia de descanso y de
recreacin. Como aspectos positivos, algunas de las personas
entrevistadas sealan haber accedido a una educacin que
les permite hoy una mejor vida. Esto es facilitado, cuando las
familias que les acogen les dan un trato respetuoso, permiten
el contacto con sus familiares y les proporcionan estmulo y
apoyo para estudiar.
Considerando que el criadazgo en el Paraguay pasa no
solamente por una situacin de pobreza sino que tiene un
fuerte componente cultural, se puede afirmar que el trabajo
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se dan oportunidades de
hacerlos sentir como parte
de la familia y del barrio,
pues se encuentran en una
categora ambigua: no son
trabajadores, no son de la
familia, son criados.
Aunque la demanda, generalmente, no
parta de la familia encargada, sta se siente con
derecho de disponer en todo sentido de sus criados y
criadas.
La soledad, la aoranza, la discriminacin sociocultural, el
no poder decidir sobre cuestiones simples (como ir a visitar
a su familia), no sentirse acogida como parte de la nueva
familia, ni ser parte de aquella que se ha dejado, generan
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sentimientos encontrados y marcan huellas profundas en la
personalidad y en la actitud ante la vida de los que alguna
vez, fueron criados o criadas.
El criadazgo asume en su figura y en su prctica,
transgresiones a elementales derechos de los/as nios/as
y adolescentes, estipulados en nuestro pas, en el Cdigo
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Algunos caminos
Desde este breve pero profundo buceo en la experiencia de
las personas que han pasado por la institucin del criadazgo,
se plantean respuestas en relacin a la necesidad de abordarla
desde una perspectiva holstica e integral; con propuestas
que implican generacin de polticas y programas sociales
especficos, a fin de generar redes de proteccin para los
nios y nias criadas, involucrando a la comunidad en este
tema, as como a los organismos administrativos del rea
(CODENI).
Es ingenuo pensar que esta situacin acabar de un da para
otro. Pero el cambio debemos iniciarlo hoy. Varios caminos
deben ser transitados para terminar con el criadazgo:
a) El Estado con sus polticas sociales bsicas debe priorizar
con urgencia la cobertura de educacin y salud en todos
los rincones del pas.
b) La entrega de nios/as y adolescentes como criados/
as a familias ajenas debe desalentarse divulgando las
condiciones dainas en que se desenvuelven como
criados/as y la manera como stas afectan su desarrollo
como personas.
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