La exposición oral

Exponer significa presentar algo para que sea visto o

conocido por otras personas. Puede haber exposiciones
escritas y exposiciones orales, es decir, textos expositivos
orales y texto expositivos escritos.

La mayoría de los profesores utilizan la exposición oral como

medio para informar a sus alumnos sobre los contenidos de
su materia. Además, algunos profesores organizan a sus
alumnos en equipos, para que cada uno presente una
exposición oral sobre alguno de los temas del programa.

La intención comunicativa de las exposiciones orales en la

escuela es presentar un tema o un conjunto de temas para
informarlo a los compañeros de clase.
 Pasos para una
exposición oral

Para preparar y presentar una buena exposición, se

deben seguir los siguientes ocho pasos:
 1) Seleccionar un tema atractivo e
interesante

 A veces, los profesores les indican el tema sobre el que

deberán preparar y presentar una exposición de clase;
pero otras veces, ustedes pueden seleccionar dicho tema,
ya sea de entre una lista previa que plantee el profesor, o
eligiendo cualquier tema que deseen.
2) Buscar y encontrar fuentes
bibliográficas

 Este consiste en buscar y encontrar material bibliográfico

que tenga información sobre el tema que se va a exponer.
Para la preparación de una exposición, es necesario
consultar dos, tres o más fuentes bibliográficas diferentes.
 3) Leer, entender y resumir el material
encontrado.
 Este paso consiste en leer y resumir el material que se haya
encontrado. Cuando se trabaja en equipo, se recomienda dedicar una
o dos sesiones del equipo a la lectura en común (en voz alta) del
material encontrado, con el fin de que todos los integrantes conozcan
toda la información recopilada. Asimismo, durante estas sesiones de
lectura, se elaborarán las fichas de trabajo necesarias para sustentar
la información
4) Elaborar el esquema de la exposición

 Una vez que se haya leído, discutido y entendido la

información que se recopiló, se procederá a elaborar el
esquema que seguirán para la exposición. Este esquema
deberá elaborarse a manera de cuadro sinóptico
 5) Redactar exposición

 Con base en el esquema que prepararon en el paso anterior, ahora

hay que redactar la exposición. La presentación por escrito de una
exposición es diferente de su presentación oral, ya que en ella hay
que cuidar muchos aspectos como la ortografía de las palabras, la
acentuación, la puntuación, la redacción en general, el formato de
los párrafos, el formato de los subtítulos, la presentación final del
documento, etc. Asimismo, en la presentación por escrito hay que
incluir el listado de las referencias bibliográficas de las que se obtuvo
la información que se está manejando.

6) Elaborar el material
didáctico de apoyo a la
exposición
Una vez que sepan lo que van a
decir en la exposición (esquema
y redacción de la misma),
procederán a elaborar el
material didáctico de apoyo
que utilizarán durante la
presentación.
 Las características principales que debe
tener este material son las siguientes:
 Tanto las hojas de rotafolio, como los
acetatos y las presentaciones en computadora
deben contener poca información, a manera
de esquema o cuadro sinóptico, sólo con los
puntos principales a tratar.
 La letra debe ser suficientemente grande,
como para que la pueden leer todos en el
salón, en especial los que están hasta atrás
del mismo.
 Se debe cuidar la ortografía y acentuación de
las palabras.  Se deben utilizar colores
fuertes y oscuros.
 Incluir dibujos e imágenes que no sean
distractores.
 En general, el material empleado debe ser
atractivo a la vista y ayudar a clarificar la
exposición.
  Una entrada, introducción o
7) Ensayar la presentación, con la que se logre captar
la atención y el interés de todos los
exposición asistentes a la exposición.
 La explicación de los objetivos que se
pretende lograr con esa exposición, así
como del esquema que se seguirá para
presentarla.
 El desarrollo o explicación del tema,
paso a paso, punto por punto.
 Un resumen o síntesis final, donde se
haga repaso rápido de todos los puntos
El ensayo de la exposición que se expusieron.
deberá seguir cinco pasos:  Un momento de preguntas y de
aclaración de dudas.
Desde el ensayo, hay que hablar con
una voz clara, fuerte y pausada, de tal
manera que todos en el salón los puedan
escuchar perfectamente. Asimismo, hay
que procurar utilizar todo y únicamente
el tiempo que el profesor haya asignado
para cada exposición.
8) Preparar el material y equipo
necesario

 El último paso para la preparación de una exposición

consiste en tener listo todo el material y el equipo que se
va a utilizar durante la misma. Este material depende del
tipo de exposición que se vaya a presentar.
 Desarrollo de la exposición
En el desarrollo de la exposición se presentan las ideas principales y las ideas
secundarias, siguiendo este esquema: se enuncia, en primer lugar, una idea
principal; a continuación, las ideas secundarias que de ella derivan; y se
retoma la idea principal para cerrar la secuencia expositiva (que se
corresponde a un párrafo en la escritura).
Es necesario introducir frases de transición entre las diferentes
ideas principales que sirvan de nexo de unión entre lo que ya se ha
dicho y lo que vendrá a continuación:
Cuando se prepara el desarrollo de una exposición hay que tener en cuenta:
 El desarrollo es la parte más extensa de la exposición. Conviene tener bien
preparado el tema para ajustarlo al tiempo de que se dispone.
 Conviene no alejarse nunca del hilo conductor de la exposición.
 No hay que extenderse o entretenerse en los conocimientos que el auditorio
ya posee.
 Hay que aportar argumentos o razones que justifiquen las afirmaciones.
 Hay que dejar bien claras las diferencias entre hechos, opiniones y
sentimientos.
 La conclusión

 La conclusión debe incluir:

 1. Un resumen de la exposición.
 2. Una referencia a la idea que se ha utilizado como hilo
conductor del discurso.
 3. Un cierre.
 4. Un indicación de que la exposición está acabando.
 5. El agradecimiento al auditorio.
 6. (Sólo si hay tiempo,) una invitación a plantear
preguntas.
cuando se prepara la exposición es
necesario tener en cuenta que:

 La conclusión debe presentar un resumen rápido de las

principales ideas de la presentación.

 En la conclusión se debe retomar la idea que se ha

utilizado como hilo conductor a lo largo del discurso.
En el turno abierto de preguntas, es
conveniente seguir estos consejos:
 Mirar a la persona que está planteando la pregunta y esperar a que
termine de formularla.
 Si no se ha entendido bien la intención o el contenido de la pregunta,
pedir a la persona que la ha planteado que la reformule.
 Responder de brevemente, ya la información que se proporciona
responde al interés de una sola persona.
 Cuando se está respondiendo a una pregunta concreta, hay que
mantener en contacto visual con todo el auditorio.
 Si se desconoce una respuesta, conviene decirlo abiertamente.
 Si algún asistente señala un error del ponente, conviene que éste lo
reconozca, explicando las causas que lo han inducido o indique que
consultará de nuevo sus fuentes.
 Si no hay tiempo, se puede ofrecer al auditorio la posibilidad de
responder a las preguntas de forma individual.
Evitemos : Logremos:
Karen Leiva