EVALUACIN NACIONAL.

PROCESOS COGNOCITIVOS SUPERIORES.

PRESENTADO POR: MNICA MARCELA ORTIZ.

CDIGO: 1.057.546.769
YULY PAOLA PULIDO.
CDIGO:
CARLOS ANTONIO MJICA.
CDIGO: 1.057.546.544

TUTORA:
LILIANA SILVERA TORRES.

GRUPO: 401507_202

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA.

UNAD.
PROGRAMA: PSICOLOGA.

INTRODUCCIN.

Este trabajo se llevara a cabo con el fin de identificar y dar definicin y posibles
soluciones al problema que se viene desarrollando desde el momento 1 hasta el 3,
para dar culminacin a la evaluacin final.
TTULO DEL PROBLEMA:
PRESIN POR TRABAJO Y AMISTADES, QUE ACARREAN UNA SITUACIN
LMITE.

DEFINICIN DEL PROBLEMA.

Los problemas fsicos pueden incluir prdida de audicin, tinitus (zumbido o silbido
en los odos), dolores de cabeza, convulsiones, mareos, nuseas, vmitos, visin
borrosa, disminucin del sentido del gusto o del olfato, y disminucin de la fuerza y
coordinacin en el cuerpo, los brazos y las piernas.
Las personas que han sufrido una lesin cerebral con frecuencia tienen
disfunciones cognitivas y de comunicacin que afectan de manera considerable su
capacidad de independencia. Estos problemas varan dependiendo de cun
generalizada sea la lesin cerebral y de la ubicacin de tal lesin.
Las personas que sobreviven lesiones cerebrales pueden tener problemas en
hallar las palabras que necesitan para expresar una idea o para explicarse ya sea
oralmente o por escrito. Puede conllevarles gran esfuerzo entender los mensajes
orales y escritos, tal como si estuvieran tratando de entender un idioma extranjero.
Y pueden tambin tener dificultad con la ortografa, la escritura y la lectura.
La persona puede tener problemas con la comunicacin social, incluyendo:

turnarse durante la conversacin

atenerse al tema de la conversacin

usar el tono apropiado de voz

interpretar los matices de la conversacin (como por ejemplo, determinar la

diferencia entre algo dicho en serio y el sarcasmo)

responder a las expresiones faciales y al lenguaje corporal

seguirle el paso a los dems durante una conversacin rpida

La persona puede mostrarse demasiado emocional (reaccionar de manera

exagerada) o inexpresiva (sin emocin). Lo ms frustrante para los amigos y
familiares es que la persona puede darse escasa, o ninguna, cuenta de estar
actuando de manera inapropiada. En general, la comunicacin puede ser
infructuosa y muy frustrante.
Adems de los problemas arriba mencionados, los msculos de los labios y la
lengua pueden estar ms dbiles o tener menos coordinacin despus de una
lesin cerebral traumtica. La persona puede tener problemas para hablar con
claridad, y puede que no sea capaz de hablar a suficiente volumen como para
hacerse or durante la conversacin. Los msculos pueden estar tan dbiles que la
persona sea incapaz de hablar en absoluto. La debilidad muscular puede tambin
limitar la capacidad de la persona de masticar y tragar con eficacia.
Preguntas problemticas
El dilogo comprensivo evita desastres?
Por qu las amistades de Sofa no la comprendieron y dejaron para otra
fecha el paseo?
Qu consecuencias trae no priorizar en la vida?

 La agitacin no permite reflexionar en los acontecimientos de la vida?

Sofa por no ser organizada en su vida, perdi la vida?
Como es la vida de Sofa despus de sufrir el accidente?
Por qu Sofa no organizo su tiempo laboral?
Cul fue el comportamiento de las amigas de Sofa despus que ocurri el
accidente?
La agitacin no permite reflexionar en los acontecimientos de la vida?
Cmo surgi la vida de Sofa despus de lo sucedido?
El accidente servira como ejemplo para que Sofa organizara su tiempo?
Como actuar frente al cambio en la vida de Sofa despus del accidente?
SOLUCIN DEL PROBLEMA.
Lo que a ellos les hizo falta fue darle la atencin inmediata psicolgica ya que este
caso requiere de ella, debido a que la sintomatologa que mencion anteriormente
han hecho de ella una persona dependiente de su madre, requiere tratamiento
profesional, all ella recibir atencin y poco a poco obtendr recuperacin ya que
el golpe no pudo generar problemas externos o internos graves, pero s genero
Amnesia y yo podra mencionar un posible Alzheimer temporal. Esto en los
momentos de desarrollo normal que suponen cambios, como la adolescencia, la
senectud, embarazo, duelo, prdidas de empleo o de cargos profesionales, en
situaciones de divorcio y muchas ms.
RECOMENDACIONES.
La capacidad de comunicacin de una persona, es decir, la asertividad pareciese
se teme en Sofa, al expresarle a sus amigas que por la demanda de trabajo era

difcil asistir al paseo, ante lo cual hay un problema de lenguaje de asertividad y de

pensamiento para acomodarse fielmente a la realidad.
En cuanto a la percepcin para aprehender la realidad de las cosas, la realidad de
la situacin de Sofa por parte de las amigas, es decir, alcanzar un nivel de
amistad hacia ella, o mejor dicho, estas amigas le hubiesen, si era posible,
ayudado en su trabajo, para poder dar espacio oportuno al paseo; la percepcin
alcanza niveles que sobrepasan la apariencia de las cosas.
La demanda del trabajo que tuvo Sofa, no le permite adaptarse a esta situacin,
ella cre y permiti un mundo que se la devoro hasta esta situacin lmite, por ello
la inteligencia le hubiese ayudado a evitar las consecuencias de lo que sucedi.

3. REFLEXIN SOBRE EL PAPEL DEL PSICLOGO EN EL MANEJO DE LOS

PROCESOS COGNOSCITIVOS SUPERIORES).
Los procesos cognitivos son habilidades que pueden desarrollarse, se requiere
disear y aplicar procedimientos dirigidos a ampliar y estimular el uso de la mente,
desarrollar estructuras que faciliten el procesamiento de la informacin y propiciar
la prctica consciente y controlada de los procesos que favorezcan el pensamiento
crtico.
En la actualidad la introduccin del desarrollo cognoscitivo est planteada por el
desarrollo mismo de la Psicologa, la cual es explicada actualmente como un
constructor de orden cognoscitivo. Este cambio conduce a estudios sobre el
desarrollo cognoscitivo, es decir, a los cambios en el mbito intelectual que
ocurren en el individuo a travs del tiempo y a los mtodos que pueden usarse
para fomentar dicho desarrollo (lampe, 1984).
1.- Define proceso Cognitivo?
2.- Menciona y explica los procesos cognitivos bsicos?
3.- Qu importancia tiene el manejo correcto de los procesos cognoscitivos
bsicos?
4.- Explique la relacin entre el desarrollo cognoscitivo y la integridad del ser

humano?
5.- Explique los factores Biopsicosociales y sus implicaciones ticas?
Denominamos procesos cognitivos a todos aquellos mtodos a travs de los
cuales, la informacin es captada por los sentidos, transformada de acuerdo a la
propia experiencia en material significativo para la persona y finalmente
almacenada en la memoria para su posterior utilizacin. Se ha convertido en un
saber interdisciplinario que explica procesos como la percepcin, memoria,
atencin, entre otros y est presente en el desarrollo humano como en las
discusiones tanto en la psicologa, la ingeniera, la lingstica, como en la
educacin.
2.

Menciona

explica

los

procesos

cognitivos

bsicos.

Los Procesos Cognitivos bsicos son:

Percepcin: La percepcin es aquella acumulacin de informacin usando los
cinco sentidos fisiolgicos. Tambin se refiere a los procesos cognitivos
independientes de los sentidos, pero en general se refiere a las actividades
sensoriales. La percepcin es el conocimiento de las respuestas sensoriales a los
estmulos que las excitan. Por la percepcin se distinguen y diferencian unas
cosas de otras.
Atencin: La atencin es la capacidad que tiene alguien para entender las cosas
o un objetivo especfico tenindolo en cuenta o en consideracin.
Memoria: La memoria es una facultad que le permite al ser humano retener y
recordar

hechos

pasados.

Inteligencia: se define inteligencia como el conjunto de habilidades desarrolladas

por el ser humano para recibir informacin, analizarla, comprenderla, almacenarla
y saberla aplicar en el futuro para la resolucin de problemas.
Pensamiento: Se considera pensamiento a todo aquel producto de la mente, es
decir, todo aquello que es trado a la realidad gracias a la intervencin de nuestra

razn. Esto no solamente incluye a las cuestiones estrictamente racionales, sino

tambin a las abstracciones como es la imaginacin
Lenguaje: El lenguaje es un proceso cognitivo que conlleva a una actividad
simblica o de la representacin del mundo, ms especficamente humana, la cual
los diferencia de los animales. A travs de la actividad simblica se expresan un
conjunto de sonidos y palabras, con base en el pensamiento, por lo que se define
tambin como toda forma de comunicar el pensamiento, de expresarse. El
lenguaje, como conjunto de smbolos consiste en transmitir un mensaje,
permitiendo al individuo la capacidad para abstraerse, conceptualizar y
comunicarse. Los humanos son capaces de crear un nmero infinito de oraciones
a partir de un nmero limitado de elementos y tambin recrear la lengua, por
ejemplo, a travs de esquemas y/o mapas conceptuales. La representacin de
dicha capacidad, o cdigo, es lo que se conoce como lengua o idioma.
3. Importancia del manejo correcto de los procesos cognitivos bsicos.
Es importante el manejo correcto de los procesos cognitivos bsicos ya que
gracias a estos tenemos la facilidad de entender y almacenar experiencia que en
su debido tiempo podemos darle uso, y contar con la capacidad de poder llegar a
resolver diferentes situaciones que se nos presentan diariamente.

PRESIN POR TRABAJO Y AMISTADES, QUE ACARREAN UNA SITUACIN

LMITE
Formato 3. Definicin del problema identificado en el caso.
Estado actual de la

Alteraciones en la memoria

persona del

Olvidos ocasionales

caso:

Las causas son muchas, y aunque pocas veces indican

problemas serios, s pueden interferir con las actividades
normales de la vida diaria.
En el caso de Sofa ella presenta olvidos y estos van

aumentando conforme pasan los das,

Alteraciones en el pensamiento
Bradipsiquia o pensamiento inhibido: El pensamiento es escaso
y est retrasado. El discurso es ms lento de lo normal. Existe
un aumento en el periodo de latencia de respuesta y un retraso
y/o dificultad en la asociacin de ideas.
Cuando pensaba en lo ocurrido y quera contarle a alguien
telefnicamente, no era capaz de expresar sus ideas con
claridad
Pensamiento divagatorio: Escasa productividad ideativa. El
sujeto recurre a palabras vacas, o al uso de sinnimos,
utilizando esta demora para conseguir ideas tiles en su lnea
directriz. Se manifiesta en trastornos de la memoria
Incoherencia: Alteracin extrema en la construccin de frases
que hacen que el lenguaje sea incomprensible. El discurso se
vuelve inteligible. Existe a la vez una falta de idea directriz
global y tambin ausencia de conexin significativa lgica entre
diversas palabras. La capacidad comunicativa es mnima y el
lenguaje es incomprensible. Se puede asociar con trastornos
del lenguaje como neologismo, paralogismo, o ensalada de
palabras. Alteraciones en el lenguaje
La disartria: es la pronunciacin difcil y deficiente del lenguaje,
como sucede en los casos de mala pronunciacin.
La afasia: es un problema con la expresin o comprensin del
lenguaje escrito o hablado.
Alteraciones del lenguaje

Dislexia

Alexia ( lectura)

Agrafia (escritura)

Sofa recordaba al hermano pero no lograba pronunciar su

nombre. Sofa comenz a no poder escribir y a confundir
algunas letras, haciendo la lectura de sus escritos muy difcil.
Alteraciones en la emocin y motivacin

Estrs

Sofa luego del accidente sufre estrs por no poder realizar

todas sus actividades pendientes, as mismo las consecuencias
del accidente y el cambio en su vida afectan su estado mental.

Anlisis

del

estado Sofa sufri un cambio radical en sus actividades diarias y en su

actual:

vida, luego de su accidente, es importante destacar que ella

debe hacer un alto y reflexionar en cmo debe organizar sus
actividades de ahora en adelante, el cmo debe planificar sus
tares y como dedicar tiempo para s misma y evitar nuevos
eventos que afecten la calidad de vida.
Por

este

motivo

sera

fundamental una rehabilitacin

cognitiva, es un mtodo teraputico destinado a mejorar o

compensar los dficits neurocognitivos producidos por procesos
que afectan el normal funcionamiento cerebral. Est indicado
para aquellas personas que han sufrido cambios en su
capacidad de recordar, concentrarse, pensar, hablar con fluidez,
razonar, resolver problemas y organizarse.
Preguntas problmicas
a resolver:

El dilogo comprensivo evita desastres?

Por qu las amistades de Sofa no la comprendieron y dejaron

para otra fecha el paseo?

Qu consecuencias trae no priorizar en la vida?
La agitacin no permite reflexionar en los acontecimientos de
la vida?
Sofa por no ser organizada en su vida, perdi la vida?
Cmo es la vida de Sofa despus de sufrir el accidente?
Por qu Sofa no organizo su tiempo laboral?
Cul fue el comportamiento de las amigas de Sofa despus
que ocurri el accidente?
La agitacin no permite reflexionar en los acontecimientos de
la vida?
Cmo surgi la vida de Sofa despus de lo sucedido?
El accidente servira como ejemplo para que Sofa organizara
su tiempo?
Cmo actuar frente al cambio en la vida de Sofa despus del
accidente?

Teora relacionada con

LA TEORIA D LOS CAMPOS MENTALES DE VERNAUD.

el

Esta es una teora psicolgica que atiende a la complejidad

Problema y la solucin

cognitiva se ocupa de los mecanismos que conducen a la

del problema:

conceptualizacin de lo real, la idea es entender cules son los

principales

problemas en un campo de conocimiento y del

aprendizaje como cuando nos vamos a adaptar a algo que para

nosotros es nuevo. Cuando estudiamos a fondo estos casos
nos damos cuenta que es guiar a la persona u sujeto a que se
adapten de manera ms rpida y sin tanto esfuerzo a lo que se
enfrenta. Con cierta responsabilidad ya que es cualquier reto
que una persona asuma tiene alguna consecuencia ya sea para
bien o para mal. La teora de los campos conceptuales tiene
mltiples posibilidades en distintas reas de los conocimientos.
Se trata de una teora de la que se derivan. Diversas
consideraciones de inters, tanto de carcter psicolgico como
pedaggico.
CONCLUSIONES.

Adquirir conocimiento basados en la importancia de los procesos

cognoscitivos en el campo de la psicologa.
Tener claridad de las diferentes soluciones que se le pueden dar a un
problema de salud, mencionando y aclarando sus diferentes patologas e
identificando sus posibles orgenes.
Esperamos con la elaboracin de este trabajo todos y cada uno de los
participantes sea de su agrado, de igual manera se manej un aprendizaje
basado en experiencia para nuestras futuras vidas profesionales.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.

 Syllabus del curso.

Caso problema.