SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA

Protocolo de Arranque del curso

Elaboracin de documentos electrnicos, utilizando software de aplicacin
Institucin:

DGETI Subdireccin de Enlace Operativo Morelos

Plantel:

Centro de Estudios Tecnolgicos Industrial y de Servicios No. 43, Xochitepec,

Profesor(es):
Morelos
Asignatura, Mdulo y/o Submdulo
Semestre:
Carrera:
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin
Primero
Tronco Comn
Contenidos en Competencias Profesionales: (3)

Licenciado en Informtica Jos Eleazar Peralta Quiroz

Duracin en Horas:
3

Fecha de elaboracin:
Agosto 2014

Competencias Disciplinares: (1)

Comunicacin (12)

Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin.

Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el contexto en el que se gener y en el que se recibe.

Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa, coherente y creativa.

1.
2.
3.

Aplicable para los Componentes: Bsico, Propedutico y Profesional.

Aplicable para los Componentes: Bsico y Propedutico.
Aplicable para el Componente Profesional.

FASE PREACTIVA

Competencias Genricas y Atributos: (1)

C.G. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.

Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.

Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
C.G. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.

Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.

Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.

C.G. 6.Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.

Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

Evala argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.

Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.

C.G. 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
C.G. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.

Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

1.

VERIFICACIN DE MATERIALES ANTES DE INICIAR LA CLASE.

Can
pizarrn
Lap top
Contactos Elctricos
Funcionalidad del Centro de computo
Acceso a internet
Acervo bibliogrfico y las wikis

2.

PRESENTACIN DEL PROFESOR(A). El facilitador expondr su perfil profesional y docente ante sus alumnos mediante una presentacin en Power Point.
Bienvenida y felicitacin por ingresar al sistema de Bachillerato
Nombre del profesor
Perfil y experiencia profesional
Nombre de la asignatura
Verificar el horario de clases terico practico

DE ARRANQUE

3.

EL DOCENTE INTEGRA AL GRUPO PARA CONCILIAR Y RECONCILIAR LOS INTERESES COMUNES DE APRENDIZAJE. Los alumnos en plenaria realizaran su presentacin y
sus motivos de seleccin de la especialidad.
Nombre completo
Escuela de procedencia.
El por qu seleccionaron este plantel y la especialidad

PROTOCOLO

Protocolo de Arranque

4. EL DOCENTE DA A CONOCER OBJETIVOS DEL CURSOS. Promover en los estudiantes, la alfabetizacin digital mediante el desarrollo de
competencias genricas y disciplinares, para que hagan uso responsable de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, analicen y
resuelvan problemas en su actividad acadmica y vida cotidiana.

5. LOS ALUMNOS DAN A CONOCER SUS EXPECTATIVAS SOBRE EL CURSO. Explicar brevemente hasta donde tiene alcance el curso generando
un ambiente agradable y de cordialidad en la relacin maestro alumno, motivando al alumno a la participacin y creatividad constante.
Potencializar la calidad de vida de las personas en el mbito de un entorno global. Por medio del uso de las nuevas tecnologas de la informacin y
comunicacin (TIC).
1.
2.
3.

Aplicable para los Componentes: Bsico, Propedutico y Profesional.

Aplicable para los Componentes: Bsico y Propedutico.
Aplicable para el Componente Profesional.

6. EL PROFESOR AJUSTA LAS EXPECTATIVAS DE LOS ALUMNOS Y DA R A CONOCER LOS BENEFICIOS QUE SE OBTENDRN AL FINAL DEL CURSO
Optimizacin y maximizacin de los recursos humano, tecnolgicos as como de espacio y tiempos.
REGLAS DEL CURSO Y COM DE EVALUACIN (VER ANEXO). El facilitador acordara conjuntamente con los alumnos las reglas del curso, as como los aspectos a evaluar.

REGLAS DEL CURSO

Puntualidad
Asistencia
20% faltas sin derecho a evaluacin en el semestre
(16*3=48*.20=9.6)
Disciplina
Prohibido celulares
Prohibidos maquillajes, espejos, y otros accesorios de belleza.
Actitudes (Iniciativa, Cooperativo, Liderazgo, Respeto, entre
otros).
Entrega de trabajos en la fecha indicada.

REGLAS EN LOS TRABAJOS

El nombre del trabajo debe contener nmero progresivo, tema y nombre del alumno.
Los trabajos del 1 parcial se entregaran en hoja blanca en computadora.
As mismo se entregaran en la clase siguiente, trabajo entregado fuera de tiempo vale 6.
Trabajos duplicados valen 0.
Los trabajos del 2 parcial se entregaran en un CD o DVD al final del mismo parcial, se fijara fecha
de entrega.
Los
trabajos
del
3
tercer
parcial
se
enviaran
al
correo
electrnico

jose.eleazar3943@gmail.com. Cada semana.

Se grabaran con una nomenclatura especifica: num act - eq num - nombre de la actividad (01 act
eq 01 - multimedios.doc)
Todos los trabajos de los 3 parciales llevaran obligatoriamente portada:
CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLGICOS Industrial y de Servicios # 43
Tecnologas de la informacin y Comunicacin
PRIMER PARCIAL
ACTIVIDAD 01
DEFINICIONES PROPIAS

ALUMNOS

EQUIPO
01

GRUPO: 1 , ESPECIALIDAD:

1.
2.
3.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Participacin en clase,
Exposicin de equipos.
Trabajos en clase
Tareas extra clase.
Evaluacin continua, sumativa
Entrega de trabajos puntualmente en la fecha indicada
Saber declarativo: 70%: diagnsticos, evaluaciones parciales
Saber procedimental 20%: desempeo (desarrollo de habilidades)
Saber actitudinal 10% : actuacin conductual (cumplir y hacer cumplir las reglas del curso).

Aplicable para los Componentes: Bsico, Propedutico y Profesional.

Aplicable para los Componentes: Bsico y Propedutico.
Aplicable para el Componente Profesional.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN DE COMPETENCIAS

Declarativo: instrumentos de diagnstico, evaluaciones parciales.
Procedimental: listas de cotejo y guas de observacin
Actitudinal: diarias de sesin e instrumentos de autoevaluacin.

DE ARRANQUE

PROTOCOLO

7.

8.

EL PROFESOR DA A CONOCER A SUS ALUMNOS LOS CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS QUE SE DESARROLLARA EN EL SUBMDULO
1 PARCIAL
2 PARCIAL
3 PARCIAL
Las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin
Manejo de aplicaciones
Redes e internet
1.1.- Conceptos: Tecnologa, Informacin, Comunicacin y
1.17.- Virus, spam, spyware, malware.
3.3.- Introduccin las redes
tics.
1.18.- Definicin de computadoras y sus caractersticas.
3.4.- Introduccin internet
1.2.- Revoluciones del Hombre.
1.19.- Defincion y clasificacin de Sistemas operativos.
3.5.- Navegadores
1.3.- Sociedades del Informacin.
1.20.- Definicin y clasificacin de hardware
3.6.- Buscadores.
1.4.- Sociedad del conocimiento
1.21.- Definicin y clasificacin de software
3.7.- Paginas web
1.5.- Generacin net
2.1.- introduccin del software de sistemas y de 3.8.- Correos electrnicos
1.6.- 1 clasificacin Tic (visual, escrita, auditiva).
aplicaciones (libre y comercial)
3.9.- Foros
1.7.-2da clasificacin tic (de informacin, de comunicacin). 2.2.- Tutoriales
3.10.- Chatsrooms
1.8.- Beneficios, consecuencias, empleo, desempleo.
2.3.- Enciclopedias.
3.11.- Web-blogs
1.9.- Aplicaciones y usos
2.4.- Caractersticas del sistema operativo
3.12.- Radio
1.10.- tica de las Tics
2.4.1.- Administracin de Archivos (copiar, eliminar, 3.13.- Televisin
1.10.1.- Historia de Gustavo
mover).
3.14.- Fotografa
1.10.2.- Piratera
2.4.2.- Respaldo y recuperacin de Archivos.
3.15.- videos
1.10.3.- Falsificacin
2.4.3.- Aplicacin de Utileras de S.O. (Explorador de 3.16.- Celulares
1.10.4.- Fraude
Windows, Panel de Control, Calculadora, Paint, 3.17.- Proyector digital
1.10.5.- Robo
Impresoras, WordPad, Mi Pc).
3.18.- Escenarios virtuales
1.11.- Derechos reservados
2.5.- Procesador de Palabras.
3.19.- Educacin a distancia
1.12.- Marcas registradas
2.6.- Hoja Electrnica de calculo.
3.20.- Comunidades virtuales
1.13.- Institutos de derechos de autor y marcas registradas
2.7.- Presentador de Diapositivas.
3.21.- E-gobierno
1.11.- Software libre
2.8.- almacenamientos virtuales. (nube, dopbox)
3.22.- E-comercio
1.15.- Software gratis
3.1.- Multimedios
3.23.- Comunicacin satelital
1.16.- hacker, cracker
3.2.- Multimedia
3.24.- Apagn Digital

9.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

1.
2.
3.

EL DOCENTE APLICARA A SUS ALUMNOS UNA EVALUACIN DE DIAGNSTICO, PARA DETERMINAR EL GRADO DE CONOCIMIENTOS SOBRE LA MATERIA. (EXAMEN
ESCRITO, VER ANEXO).
EVALUACIN DE DIAGNOSTICO
Que entiendes por tics
8. Explica la palabra software.
cules son las grandes revoluciones del hombre, descrbelas
9. Explica la palabra hardware.
Has escuchado el trmino sociedades de la informacin o del conocimiento.
10. Que entiendes por tutorial.
Crees que pertenezcas a una de ellas.
11. Que entiendes por una enciclopedia.
Conoces sus ventajas y desventajas de las tics, menciona algunas
12. Conoces el internet, explcalo.
Crees que exista la tica en las tics
13. Menciona 5 servicios de internet.
Que entiendes por marca registrada y derechos de autor.
14. Sabes que es una red social o una comunidad virtual

Aplicable para los Componentes: Bsico, Propedutico y Profesional.

Aplicable para los Componentes: Bsico y Propedutico.
Aplicable para el Componente Profesional.

10. EL PROFESOR DA A CONOCER A SUS ALUMNOS LA BIBLIOGRAFA QUE SE UTILIZAR EN EL SUBMDULO. El docente mostrara mediante una presentacin la
bibliografa.

1.
2.

Tecnologas de la informacin y comunicacin Hugo Silva Lpez

Tecnologas de la informacin y comunicacin Manuel Adn Mndez Mndez Book Mart
Informtica 1 Itzama Lpez Yez editorial GES
Tecnologas de la informacin y comunicacin.- Gabriela Garca Ortiz.- Reforma curricular 2004
Tecnologas de la informacin y comunicacin.- Rafael Aguirre Gonzlez.- Reforma curricular 2004
Garca, G. (2006). Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin. Mxico: FCE.

Equipo
Computadora Personal
Proyector Digital

1.
2.
3.
4.
5.
6.

RECURSOS
Material
Contenidos programticos.
Plan de clase
Secuencias didcticas
Evaluaciones escritas
Cd- rom
practicas impresas (copias)

1.
2.
3.

Fuentes de Informacin
Libros.
Internet.
documentos en computadora elaborados por el profesor.
POSTACTIVA

a)
b)
c)
d)
e)
f)

Elabora:

Recibe:

Avala:

L.I. JOS ELEAZAR PERALTA QUIROZ

PROFESOR

LIC. MIGUEL NGEL ROMN OLIVARES

JEFE DE SERVICIOS DOCENTES TURNO VESPERTINO

L.I. DULCE MARGOT ALONSO SALGADO

PRESIDENTE DE ACADEMIA DE TICS

Vo. Bo.
ING. LEON FERNANDO CREMER HEREDIA
SUBDIRECTOR DEL CETIS 43

1.
2.
3.

Aplicable para los Componentes: Bsico, Propedutico y Profesional.

Aplicable para los Componentes: Bsico y Propedutico.
Aplicable para el Componente Profesional.

FASE

VALIDACIN

ANEXO 1

EVALUACIN DE DIAGNOSTICO
A. QUE ENTIENDES POR TICS. coleccin, emisin, recepcin, almacenamiento,
procesamiento y recuperacin de datos e informacin a travs del uso de seales
electrnicas analgicas y digitales

E.

CREES QUE PERTENEZCAS A UNA DE ELLAS. SI, por que actualmente vivimos en
un mundo de redes sociales, de una sistematizacin de de servicios digitales.

F.

CONOCES SUS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TICS. Pueden producir

beneficios, desempleo, consecuencias,

B. SABES CUALES SON LAS GRANDES REVOLUCIONES DEL HOMBRE. Son 4. La

primera gran revolucin agrcola, la segunda revolucin industrial, la tercera
revolucin de la informtica, y la cuarta revolucin de la informacin.

G. CREES QUE EXISTA LA TICA EN LAS TICS, (SI O NO)

C.

H. QUE ENTIENDES POR MARCA REGISTRADA Y DERECHOS DE AUTOR.

HAS ESCUCHADO EL TERMINO SOCIEDADES DE LA INFORMACIN O DEL

CONOCIMIENTO. es una sociedad en la que la creacin, distribucin y
manipulacin de la informacin forman parte importante de las actividades
culturales y econmicas.

SABES QUE ES UNA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. es ms bien un ideal o una etapa
evolutiva hacia la que se dirige la humanidad, una etapa posterior a la actual
era de la informacin, y hacia la que se llegar por medio de las
oportunidades que representan los medios y la humanizacin de las
sociedades actuales.

I.

. EXPLICA LA PALABRA SOFTWARE.

J.

EXPLICA LA PALABRA HARDWARE.

K.

QUE ENTIENDES POR TUTORIAL.

L.

QUE ENTIENDES POR UNA ENCICLOPEDIA.

M. CONOCES EL INTERNET, EXPLCALO.

D. CONOCES A LA GENERACIN NET. La palabra "NET" es producto de abreviar el
trmino network, cuya traduccin literal al castellano es "red". Por tanto, nos
referimos a una generacin que inicia su existencia con recursos medios para
comunicarse de manera electrnica a travs de una red.

1.
2.
3.

Aplicable para los Componentes: Bsico, Propedutico y Profesional.

Aplicable para los Componentes: Bsico y Propedutico.
Aplicable para el Componente Profesional.

N. MENCIONA 5 SERVICIOS DE INTERNET.

O. CONOCES QUE ES UNA RED SOCIAL O UNA COMUNIDAD VIRTUAL