Grupo de trabajo del EAT de Torrelodones

DESARROLLO DE
HERRAMIENTAS EN LNEA
PARA CREAR RECURSOS
EDUCATIVOS

Curso 2014-15
1

Fechas: 12 y 26 de noviembre de 2014, 3 y 17 de diciembre de

2014,
14 de enero del 2015, 4 y 18 de febrero, 4 y 18 de marzo y 8 de
abril.

Justificacin:
Como EAT se contempla la necesidad de dar respuesta a la orientacin en el
doble sentido, familiar y social, cuando se trata de atender a la diversidad
en los procesos madurativos de las primeras edades. Para complementar la
atencin directa se decide utilizar las tecnologas de la informacin y
comunicacin (TIC), abriendo un blog y procurando adquirir las destrezas
necesarias para utilizar los espacios profesionales que ofrece el entorno
Educa Madrid.
3. Objetivos:

Promover la formacin necesaria entre los componentes del equipo

que facilite las competencias tecnolgicas y la cultura de uso de los
entornos colaborativos, que permitan la adaptacin a las nuevas
formas profesionales de actuacin.
Profundizar en la cultura emergente que se crea con los aportes de
los contextos cara a cara y de los contextos interconectados,
buscando un nuevo entorno profesional en el campo de la orientacin
en Atencin temprana.
Facilitar la creacin de redes profesionales en AT que permitan el
intercambio de experiencias, buenas prcticas, documentos,
jornadas, etc.

4. Contenidos:
Se agruparn en tres grupos temticos:
1. La cultura y el lenguaje propio de las TIC
2. El conocimiento y uso de programas y herramientas que faciliten la
participacin en entornos digitales:
Blogger, Youtube, Slidshare, Scribd, Photopeach, Hangout,
Vmeo, Googledrive.
3. El conocimiento de entornos virtuales de colaboracin y cooperacin:
Twitter, Facebook, Docente.me, Educalab, Linkedin.

5. Metodologa:
Ser eminentemente prctica intercalando sesiones presenciales o en video
conferencia con profesionales que utilicen entornos virtuales para la
orientacin.
6. Distribucin temporal
El trabajo se desarrollar a lo largo de diez sesiones de dos horas y media
de duracin.
Orden
de las
sesiones

Fecha

Nombre

Contenidos

12
de Evaluacin
Noviembre inicial
y
2014
ajuste
de
expectativas
a
los
objetivos del
grupo

Cumplimentacin de cuestionario de
expectativas y puesta en comn del
documento de trabajo, ajustando el
contenido a los tiempos y a recursos
humanos y tecnolgicos.

26 de
Cultura
Noviembre emergente.
2014

Anlisis de la cultura de orientacin

en contextos cara a cara (1.0)
Reflexin
sobre
la
cultura
de
orientacin
en
contextos
interconectados (2.0)
Propuestas para implementar
nuevo contexto emergente.

el

3
de El Blog del Elaborar los criterios que pongan en
diciembre
EAT
de valor
las
propuestas
de
2014
Torrelodones
implementacin
del
contexto
emergente.

17
de La
cultura Uso profesional de la zona privada de
diciembre
emergente en Educa Madrid.
2014
el
entorno
Determinar los criterios para la
EducaMadrid
participacin en los entornos abiertos
del portal de Educa Madrid
Determinar
3

los

criterios

de

participacin
en
el
contexto
emergente del portal Educa Madrid
5

14
enero
2015

4
de Gestin de la Uso de herramientas que favorecen
febrero
Informacin
el lenguaje audiovisual en el Bolg.
2015
en el Blog del
Criterios
para
favorecer
la
EAT
trasformacin de la informacin en
conocimiento
por
el
potencial
visitante del Blog.

18
de Gestin de la
febrero
informacin
2015
en el portal
de
Educa
Madrid

Uso de herramientas que favorecen

el lenguaje audiovisual en el entorno
abierto del portal Educa Madrid.

4
marzo
2015

de Ponencia de
educadoras
que
han
implementado
el
lenguaje
audiovisual
en un blog en
el ciclo 0-3

Conocer desde la prctica directa en

un centro el uso de herramientas de
lenguaje audiovisual y los criterios
que se han seguido para mostrar la
informacin.

18
marzo
2015

de Ponencia de
un orientador
que
ha
implementado
la orientacin
como
red
profesional en
la redes.

Conocer desde la prctica directa en

un orientador el uso de herramientas
de lenguaje audiovisual y los criterios
que se han seguido para mostrar y
compartir la informacin.

10

de Evaluacin
procesual

8 de abril Evaluacin
2015
final

Reajuste de expectativas y objetivos

Criterios
para
favorecer
la
trasformacin de la informacin en
conocimiento
por
el
potencial
visitante del espacio abierto del EAT
del portal de Educa Madrid.

Cumplimentacin del cuestionario y

valoracin del grado de eficacia de
los documentos elaborados por el

grupo de trabajo.

7. Relaciones con el CTIF

Intervenciones puntuales del servicio de apoyo tecnolgico del CTIF
8. Documentos a elaborar:
Dotar de personalidad al blog del EAT adecundolo al contexto de atencin
directa de la zona.
Protocolo de actuacin para los documentos oficiales en el entorno de Educa
Madrid.
Para cada sesin se elaborar un documento de reflexin en el equipo que
servir para la elaboracin de un dosier final del grupo de trabajo.
9. Evaluacin:
Mtodos de Evaluacin: Cumplimentacin de un cuestionario y anlisis de
documentos.
Instrumentos: Un cuestionario de grado de satisfaccin. Valoracin de la
eficacia y eficiencia de los documentos elaborados.
Distribucin temporal:
-Una evaluacin inicial de expectativas individuales.
-Una valoracin intermedia en enero para reajustar las expectativas iniciales
y los objetivos previstos.
-Una valoracin final del grado de ajuste de expectativas y cumplimiento de
las mismas.

10. Necesidades de apoyo demandadas:

No son necesarias.
11. Presupuesto:
No se estiman gastos.