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PLAN TUTORIAL DE AULA 2011 PRIMARIA.

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PLAN TUTORIAL DE AULA

I. DATOS GENERALES. INSTANCIA EDUCATIVA DESENTRALIZADA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NIVEL GRADO Y SECCIÓN NUMERO DE ALUMNOS TURNO TUTOR II. FUNDAMENTACIÓN. Las razones fundamentales de la planificación del presente Plan Tutorial de Aula, tiene su asidero en la problemática de nuestros estudiantes y padres de familia, en este sentido encontramos la incidencia de dificultades económicas, abandono familiar, familias disfuncionales, crisis de valores, baja autoestima, bajo rendimiento académico y problemas sicosociales. En el diagnostico del PEI se señala que muchos estudiantes de nivel primaria ayudan a sus padres en diversas labores o tareas domesticas como limpiar la casa o cuidar a hermanos menores. En otros casos ayudan a sus padres en el trabajo, por ejemplo en actividad agrícolas o en el negocio familiar. Los padres no ayudan a sus hijos en las tareas escolares, no muestran interés en ello, tampoco saben cómo hacerlo. La propuesta pedagógica de la Institución Educativa resalta la importancia de lograr que los estudiantes se hagan responsables de sí mismos, que sean autónomos, capaces de reflexionar sobre las situaciones de su vida y de tomar decisiones, que les permita desarrollarse como seres humanos en todo su potencial. Aspectos particulares. De lo observado en el grupo del aula se encuentra que los niños son activos, inquietos y algo impulsivos, a veces no se controlan y son toscos en sus juegos, llegando incluso a ser agresivos. Este es un comportamiento que se mantiene desde algún tiempo atrás, ya fue referido también por el anterior tutor. Otros niños del aula se ven muy callados, tímidos, como asustados, tristes y poco comunicativos. Pese a ello, a la mayoría le gusta colaborar, se ofrecen como voluntarios para ordenar y ambientar el aula, por otro lado les gusta mucho realizar actividades en grupo. : UGEL N° 09 HUAURA : 20335 Nuestra Señora del Carmen. : PRIMARIA : CUARTO “B”. : 30 : MAÑANA. : Lic. Guido Serrano Espinoza.

.LO QUE NOS PROPONEMOS PARA ESTE AÑO A nivel de la Tutoría Grupal. a manejar y expresarles en forma positiva.  Monitorear el avance que van teniendo los estudiantes que han sufrido maltrato.  Favorecer en los niños la reflexión sobre su entorno familiar: la relación con sus padres y hermanos. asegurando que las actividades laborales o de apoyo en casa. que los niños realizan.  Orientar a los padres de familia sobre las características evolutivos de los niños y niñas y sobre la importancia del desarrollo de su vida afectiva y el derecho que tienen al buen trato. a partir del apoyo que les ofrece la DESNA. A nivel de la Tutoría Individual. A nivel del trabajo con padres:  Orientar a los padres sobre la importancia del estudio y la recreación para el desarrollo integral de sus hijos.  Realizar seguimientos a los niños que han tenido bajo rendimiento académico el año anterior y brindarles apoyo.  Coordinar y realizar reuniones de intercambio e inter aprendizaje con relación a las experiencias de trabajo desde la tutoría y la orientación educativa. A nivel de otros docentes.  Ofrecer apoyo a los niños para que aprendan a reconocer sus emociones. sean apropiadas para su edad. así como las responsabilidades laborales y sobre las actividades que hacen en casa. evitando así comportamientos agresivos en sus juegos.  Promover en los niños un mayor conocimiento de si mismos y una valoración como personas que merecen respeto y buen trato.

 Comunicación asertiva. X X  Mal uso del Internet.  Área Académica.  Coordinaciones con los estudiantes para realizar un  Ayuda social. X X  Violencia Escolar.  Salud corporal y mental  Autoestima.  Emociones y sentimientos. Enfermedades Físicas y Mentales. AREAS TEMAS Y/O ACTIVIDADES M A M J J A S O N D Indisciplina escolar.  Convivencia Disciplina X  Normas de convivencia. escolar.  Imagen y cuidado corporal. X .  Convivencia disciplina PREPARANDO ACTIVIDADES DE RECREACIÒN Y AYUDA SOCIAL.  Prevención de enfermedades.  Aspectos nutricionales y de higiene personal y ambiental. TEMAS PRINCIPALES DESARROLLO EVOLUTIVO  Personal social. X  Convivencia X X X X X X X  Los estudiantes piden que su tutor participe junto con ellos en actividades de recreación y ayuda social.  Ludopatía.ACTIVIDADES PROGRAMADAS FUNDAMENTACIÓN (DIAGNOSTICO) Baja Autoestima. Escolar  Relaciones Interpersonales. etc. OTROS TEMAS  Actividades para favorecer la integración del grupo. EDUCACIÒN Y GLOBALIZACIÒN.  Personal Social.  Personal Social. especialmente en áreas que requieren leer comprendiendo lo que se lee y expresarse con claridad. Lograr que los estudiantes se hagan responsables de si mismos y de sus actos que cometen. paseo: división en grupos. VALORES DEMOCRATICOS.  Desarrollo físico y mental. RENDIMIENTO ACADEMICO .APOYO ACADEMICO  Académica  Desempeño y rendimiento académico.  Coordinaciones para realizar una jornada deportiva: selección de equipos representantes del aula.  Salud corporal y MENTE SANA EN CUERPO SANO X mental.  Aspectos positivos y riesgos del Internet.  Además los estudiantes piden apoyo académico. descuido corporal. hábitos de X estudio y métodos de estudio y trabajo.  Actividades de Ayuda social para un compañero de estudios.  Seguimiento del rendimiento académico y metas personales y proyectos personales. elección de líderes de grupo. que sean personas autónomas. organizaciones Escolares. etc.  Cultura y Actualidad.  Comportamientos sociales.  Bajo rendimiento académico.  Personal Social.

sugerencias para la tutoría. CONFORMACION DE MUNICIPIOS ESCOLARES.Disciplina Escolar. Desarrollo . X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X * Si se presentan situaciones eventuales que afecten a los alumnos o alumnas en el transcurso del año. CAMPAÑA “TENGO DERECHO AL BUEN TRATO” Y OTRAS. dejando de lado la programación. COORDINACIÒN ENTRE DOCENTES Y TUTORES.Cierre y después de la hora de tutoría. ATENCION INDIVIDUAL DE ALUMNOS. .  Presentación. CAMPAÑA “ ESTUDIANTES SANOS LIBRES DE DROGAS” ENTREGA DE LIBRETAS DE NOTAS.  Personal – Social.  Evaluación del año: experiencias positivas y negativas. OTRAS ACTIVIDADES CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE AULA. se atenderán en el momento oportuno. ATENCION A PADRES DE FAMILIA.

.  Tutor. METODOLOGÍA. RECURSOS.       _____________________________ Lic. IV. Las sesiones de desarrollan mediante estrategias y acciones que promuevan la práctica de valores y posibiliten la atención a las inquietudes planteadas por los alumnos. Videos. EVALUACIÓN. La evaluación se hará mediante una apreciación escrita en el mismo diseño de la sesión.III. Se tomará en cuenta las opiniones y comentarios de los alumnos y alumnas durante la sesión (no se pondrá ningún tipo de calificativo). Anecdotario. Equipos de audio y sonido. Guido Serrano Espinoza Promotor de Tutoría y Orientación Educativa. Separatas. Fichas. Ficha personal.  Alumnos o alumnas. HUMANOS. CIERRE Y DESPUES DE LA HORA DE TUTORIA. MATERIALES. Cartillas. Fichas de entrevistas. Asambleas de aula (fichas). V.  Especialistas en temas o personas invitadas. Historietas. Toda sesión de tutoría se desarrollan en tres momentos: PRESENTACIÒN – DESARROLLO.

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