PLAN TUTORIAL DE AULA

I. DATOS GENERALES. INSTANCIA EDUCATIVA DESENTRALIZADA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NIVEL GRADO Y SECCIÓN NUMERO DE ALUMNOS TURNO TUTOR II. FUNDAMENTACIÓN. Las razones fundamentales de la planificación del presente Plan Tutorial de Aula, tiene su asidero en la problemática de nuestros estudiantes y padres de familia, en este sentido encontramos la incidencia de dificultades económicas, abandono familiar, familias disfuncionales, crisis de valores, baja autoestima, bajo rendimiento académico y problemas sicosociales. En el diagnostico del PEI se señala que muchos estudiantes de nivel primaria ayudan a sus padres en diversas labores o tareas domesticas como limpiar la casa o cuidar a hermanos menores. En otros casos ayudan a sus padres en el trabajo, por ejemplo en actividad agrícolas o en el negocio familiar. Los padres no ayudan a sus hijos en las tareas escolares, no muestran interés en ello, tampoco saben cómo hacerlo. La propuesta pedagógica de la Institución Educativa resalta la importancia de lograr que los estudiantes se hagan responsables de sí mismos, que sean autónomos, capaces de reflexionar sobre las situaciones de su vida y de tomar decisiones, que les permita desarrollarse como seres humanos en todo su potencial. Aspectos particulares. De lo observado en el grupo del aula se encuentra que los niños son activos, inquietos y algo impulsivos, a veces no se controlan y son toscos en sus juegos, llegando incluso a ser agresivos. Este es un comportamiento que se mantiene desde algún tiempo atrás, ya fue referido también por el anterior tutor. Otros niños del aula se ven muy callados, tímidos, como asustados, tristes y poco comunicativos. Pese a ello, a la mayoría le gusta colaborar, se ofrecen como voluntarios para ordenar y ambientar el aula, por otro lado les gusta mucho realizar actividades en grupo. : UGEL N° 09 HUAURA : 20335 Nuestra Señora del Carmen. : PRIMARIA : CUARTO “B”. : 30 : MAÑANA. : Lic. Guido Serrano Espinoza.

 Ofrecer apoyo a los niños para que aprendan a reconocer sus emociones. que los niños realizan.  Promover en los niños un mayor conocimiento de si mismos y una valoración como personas que merecen respeto y buen trato. A nivel de la Tutoría Individual. evitando así comportamientos agresivos en sus juegos. A nivel de otros docentes. así como las responsabilidades laborales y sobre las actividades que hacen en casa. A nivel del trabajo con padres:  Orientar a los padres sobre la importancia del estudio y la recreación para el desarrollo integral de sus hijos. .LO QUE NOS PROPONEMOS PARA ESTE AÑO A nivel de la Tutoría Grupal.  Monitorear el avance que van teniendo los estudiantes que han sufrido maltrato.  Coordinar y realizar reuniones de intercambio e inter aprendizaje con relación a las experiencias de trabajo desde la tutoría y la orientación educativa. sean apropiadas para su edad. a partir del apoyo que les ofrece la DESNA.  Realizar seguimientos a los niños que han tenido bajo rendimiento académico el año anterior y brindarles apoyo. a manejar y expresarles en forma positiva.  Favorecer en los niños la reflexión sobre su entorno familiar: la relación con sus padres y hermanos. asegurando que las actividades laborales o de apoyo en casa.  Orientar a los padres de familia sobre las características evolutivos de los niños y niñas y sobre la importancia del desarrollo de su vida afectiva y el derecho que tienen al buen trato.

Lograr que los estudiantes se hagan responsables de si mismos y de sus actos que cometen. descuido corporal.  Seguimiento del rendimiento académico y metas personales y proyectos personales.  Aspectos positivos y riesgos del Internet. paseo: división en grupos.  Comportamientos sociales.  Actividades de Ayuda social para un compañero de estudios. organizaciones Escolares.  Desarrollo físico y mental. X X  Mal uso del Internet.  Cultura y Actualidad. Enfermedades Físicas y Mentales.  Aspectos nutricionales y de higiene personal y ambiental.ACTIVIDADES PROGRAMADAS FUNDAMENTACIÓN (DIAGNOSTICO) Baja Autoestima. X  Convivencia X X X X X X X  Los estudiantes piden que su tutor participe junto con ellos en actividades de recreación y ayuda social. que sean personas autónomas. AREAS TEMAS Y/O ACTIVIDADES M A M J J A S O N D Indisciplina escolar.APOYO ACADEMICO  Académica  Desempeño y rendimiento académico.  Comunicación asertiva. hábitos de X estudio y métodos de estudio y trabajo. especialmente en áreas que requieren leer comprendiendo lo que se lee y expresarse con claridad.  Personal Social. X X  Violencia Escolar.  Área Académica.  Salud corporal y mental  Autoestima.  Ludopatía. RENDIMIENTO ACADEMICO .  Convivencia Disciplina X  Normas de convivencia.  Salud corporal y MENTE SANA EN CUERPO SANO X mental. TEMAS PRINCIPALES DESARROLLO EVOLUTIVO  Personal social. VALORES DEMOCRATICOS.  Coordinaciones para realizar una jornada deportiva: selección de equipos representantes del aula.  Personal Social. X . etc.  Bajo rendimiento académico. elección de líderes de grupo. etc.  Convivencia disciplina PREPARANDO ACTIVIDADES DE RECREACIÒN Y AYUDA SOCIAL.  Personal Social. EDUCACIÒN Y GLOBALIZACIÒN.  Además los estudiantes piden apoyo académico.  Emociones y sentimientos.  Coordinaciones con los estudiantes para realizar un  Ayuda social.  Prevención de enfermedades. escolar.  Imagen y cuidado corporal. Escolar  Relaciones Interpersonales. OTROS TEMAS  Actividades para favorecer la integración del grupo.

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X * Si se presentan situaciones eventuales que afecten a los alumnos o alumnas en el transcurso del año. se atenderán en el momento oportuno.  Presentación. CAMPAÑA “ ESTUDIANTES SANOS LIBRES DE DROGAS” ENTREGA DE LIBRETAS DE NOTAS. Desarrollo . ATENCION A PADRES DE FAMILIA.Cierre y después de la hora de tutoría. OTRAS ACTIVIDADES CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE AULA. COORDINACIÒN ENTRE DOCENTES Y TUTORES. CONFORMACION DE MUNICIPIOS ESCOLARES.  Evaluación del año: experiencias positivas y negativas. . CAMPAÑA “TENGO DERECHO AL BUEN TRATO” Y OTRAS.Disciplina Escolar. sugerencias para la tutoría. dejando de lado la programación.  Personal – Social. ATENCION INDIVIDUAL DE ALUMNOS.

RECURSOS.  Tutor. CIERRE Y DESPUES DE LA HORA DE TUTORIA. Asambleas de aula (fichas). Separatas.  Alumnos o alumnas. Historietas. V. Fichas. Videos. Anecdotario.  Especialistas en temas o personas invitadas. Ficha personal.III. . EVALUACIÓN. MATERIALES. Las sesiones de desarrollan mediante estrategias y acciones que promuevan la práctica de valores y posibiliten la atención a las inquietudes planteadas por los alumnos. IV.       _____________________________ Lic. Se tomará en cuenta las opiniones y comentarios de los alumnos y alumnas durante la sesión (no se pondrá ningún tipo de calificativo). Toda sesión de tutoría se desarrollan en tres momentos: PRESENTACIÒN – DESARROLLO. HUMANOS. Equipos de audio y sonido. Fichas de entrevistas. METODOLOGÍA. Guido Serrano Espinoza Promotor de Tutoría y Orientación Educativa. Cartillas. La evaluación se hará mediante una apreciación escrita en el mismo diseño de la sesión.

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